Module 5 Unit 1 At 7,I get up（教案）-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊

Module5Unit1At7,Igetup（教案）-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊的Module5Unit1。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習一般現(xiàn)在時，通過描述日?；顒雍土晳T來練習動詞的運用。學生將能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于日常活動和習慣的句子，并能用一般現(xiàn)在時進行簡單的描述。

具體內(nèi)容包括：

1.學習詞匯：morning,afternoon,evening,breakfast,lunch,dinner,getup,gotoschool,dohomework,watchTV,readbooks,sleep等。

2.學習句型：Igetupat7.Igotoschoolat8.Ihavebreakfastat7:30.Idohomeworkat4:30.

3.學習一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法：主語+動詞原形/動詞三單形式+其他。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.語言能力：能夠運用所學詞匯和句型描述自己的日常活動和習慣，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過學習關(guān)于日?；顒雍土晳T的句子，了解不同文化背景下的生活方式，培養(yǎng)對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和歸納不同句子的結(jié)構(gòu)和用法，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生的學習策略和自主學習能力。學情分析本節(jié)課的對象是二年級的學生，他們已經(jīng)學習了一定的英語基礎(chǔ)詞匯和簡單句型，對英語有一定的認知和興趣。在學習本節(jié)課的內(nèi)容時，他們需要能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于日常活動和習慣的句子，并能夠用一般現(xiàn)在時進行簡單的描述。

從知識層面來看，學生已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和句型，但還需要進一步學習和鞏固。他們對于描述日?；顒雍土晳T的句子較為熟悉，但對于一般現(xiàn)在時的運用還需要指導和練習。

在能力方面，學生的聽、說、讀、寫能力有一定的基礎(chǔ)，但還需要不斷提高。他們能夠通過圖片和情境理解簡單的英語句子，但對于復雜的句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)運用還需要進一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學生具有較強的學習興趣和好奇心，他們喜歡通過圖片、游戲和活動來學習英語。同時，他們具有一定的合作意識和團隊精神，能夠積極參與小組活動和互動。

在學習行為習慣方面，學生大多數(shù)能夠按時完成作業(yè)和參與課堂活動。但部分學生可能對于自主學習和主動探究的能力較弱，需要教師的引導和激勵。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、多媒體投影儀、音響設(shè)備、教學黑板、白板筆、教學卡片、實物教具（如鐘表、日常用品等）、學生作業(yè)本、練習冊。

2.課程平臺：外研版（一起）英語二年級上冊教材、教學課件、練習題庫。

3.信息化資源：在線英語學習平臺、英語學習APP、英語繪本、英語動畫片、英語歌曲、教學音頻和視頻素材。

4.教學手段：講授法、問答法、情境教學法、任務(wù)型教學法、分組合作學習、互動式教學、游戲教學法、全身反應法。教學過程1.導入（5分鐘）

"同學們，大家好！今天我們要學習的是Module5Unit1，讓我們一起來看看這個單元的主題吧！"（教師展示教材封面，引導學生關(guān)注單元主題）

"在這個單元里，我們將學習一些日常活動和習慣，以及如何用英語來描述它們?，F(xiàn)在，請大家翻到教材的第33頁，看看圖片里的孩子們在做什么，然后和同桌交流一下你們的日?；顒印?（教師引導學生觀察教材圖片，激發(fā)學生興趣）

2.課堂探究（20分鐘）

"現(xiàn)在，請同學們看教材第33頁的課文，邊讀邊思考以下問題：（1）孩子們在圖片中做了什么？他們一般在什么時候做這些事情？（2）課文中的句子是什么時態(tài)？它們描述了哪些日?；顒雍土晳T？（3）你覺得用英語描述日?；顒雍土晳T有什么好處嗎？"（教師提出問題，引導學生深入理解課文）

"好的，現(xiàn)在請同學們分成小組，用英語討論你們每天的日常生活。你們可以參考課文的句子，也可以自己創(chuàng)造新的句子。討論結(jié)束后，每個小組選一位代表向全班展示你們的討論成果。"（教師組織學生分組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和口語表達能力）

3.實踐環(huán)節(jié)（15分鐘）

"接下來，我們來玩一個游戲，叫做'Whattimedoyougetup?'。我會給大家發(fā)放一些卡片，上面寫著不同的時間點和活動。請同學們分成小組，用英語描述這些活動發(fā)生的時間。哪個小組描述得又快又準確，就能獲得加分獎勵哦！"（教師組織學生進行小組競賽游戲，提高學生的口語表達和思維能力）

4.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

"通過今天的學習，我們知道了如何用英語描述日?；顒雍土晳T。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，和朋友們用英語交流你們的日常生活。下課后，請同學們完成教材第34頁的練習題，鞏固今天所學的內(nèi)容。"（教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，布置作業(yè)）

5.課后反思（課后）

"在今天的工作中，我是否有效地引導學生掌握了用英語描述日?；顒雍土晳T的技巧？他們在實踐中是否能夠靈活運用所學的知識？接下來，我需要在教學中關(guān)注學生的個體差異，給予他們更多的指導和鼓勵，幫助他們更好地掌握英語知識。"（教師課后反思，為下一步教學做好準備）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀（10分鐘）

-提供一篇關(guān)于不同國家孩子日常活動的閱讀材料，讓學生了解文化差異。

-引導學生關(guān)注文章中的時間表達方式和日?；顒釉~匯。

2.小組討論（10分鐘）

-讓學生分成小組，討論他們認為的“理想日?；顒影才拧?。

-鼓勵學生用英語表達自己的觀點，并準備進行全班分享。

3.家庭活動（15分鐘）

-鼓勵學生與家人一起記錄一天的活動，并用英語進行描述。

-學生可以嘗試用本節(jié)課學到的句型和詞匯來描述家庭成員的日?；顒?。

4.課后自主學習（10分鐘）

-推薦學生觀看英語動畫或聽力材料，專注于日?；顒又黝}。

-鼓勵學生模仿并練習聽力和口語表達。

5.課堂展示（15分鐘）

-讓學生在下一堂課的開頭，分享他們家庭活動的記錄。

-學生可以互相提問，以此提高英語交流能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容，突出一般現(xiàn)在時的運用和日常活動的描述。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應包括課題、關(guān)鍵詞、時間表達方式、句型結(jié)構(gòu)等部分，以直觀展示本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應簡潔易懂，突出重點，準確精煉，概括性強。例如，使用符號、圖標、顏色等元素來區(qū)分不同部分。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以考慮美觀性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，使用有趣的插圖、圖標或創(chuàng)意字體等。

具體板書設(shè)計示例：

-課題：Module5Unit1At7,Igetup

-關(guān)鍵詞：morning,afternoon,evening,breakfast,lunch,dinner,getup,gotoschool,dohomework,watchTV,readbooks,sleep

-時間表達方式：Igetupat7.Igotoschoolat8.Ihavebreakfastat7:30.Idohomeworkat4:30.

-句型結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形/動詞三單形式+其他課后作業(yè)為了讓同學們鞏固今天所學的知識，我為大家設(shè)計了以下幾個課后作業(yè)題型：

1.填空題：

-請根據(jù)教材第34頁的練習題，完成以下句子：

I(1)at7.(2)toschoolat8.(3)my(4)at7:30.(5)TVintheevening.

-答案：1.getup2.go3.homework4.breakfast5.watch

2.連線題：

-請將下列時間點和活動用線連接起來：

morning----(1)getup

afternoon----(2)dohomework

evening----(3)watchTV

breakfast----(4)gotoschool

lunch----(5)readbooks

-答案：1.----(1)2.----(4)3.----(3)4.----(2)5.----(5)

3.翻譯題：

-請將以下句子翻譯成英語：

(1)我早上7點起床。

(2)下午4點我做作業(yè)。

(3)晚上7點我看電視。

(4)早上8點我上學。

(5)晚上6點我吃晚飯。

-答案：1.Igetupat7inthemorning.2.Idomyhomeworkat4intheafternoon.3.IwatchTVat7intheevening.4.Igotoschoolat8inthemorning.5.Ihavedinnerat6intheevening.

4.創(chuàng)作題：

-請用英語寫一段話，描述你周末的一天。

-答案示例：Onweekends,Iusuallygetuplate.Ihavebreakfastat9.ThenIgototheparkwithmyfamily.Weplaygamesandhaveapicnic.Intheafternoon,IreadbooksandwatchTV.Idomyhomeworkintheevening.Igotobedearlyonweekends.

5.應用題：

-假設(shè)你的外國朋友對你的日?；顒痈信d趣，請用英語給他介紹一下你的日常生活。

-答案示例：Hello,mynamei