Unit 3 I was born on May 23rd. Lesson 11（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2023-2024學(xué)年北京版英語三年級(jí)上冊

Unit3IwasbornonMay23rd.Lesson11（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2023-2024學(xué)年北京版英語三年級(jí)上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北京版英語三年級(jí)上冊Unit3IwasbornonMay23rd.Lesson11

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月1日，星期三，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit3IwasbornonMay23rd.Lesson11，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確運(yùn)用日期和相關(guān)詞匯進(jìn)行自我介紹，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同國家的生日慶祝方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)文化意識(shí)。在思考和回答問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展其邏輯思維和批判性思維能力。此外，通過運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的閱讀策略，學(xué)生能夠獨(dú)立完成閱讀理解任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本班學(xué)生整體英語水平處于三年級(jí)上冊階段，對基礎(chǔ)英語語法和詞匯有一定的掌握。在學(xué)習(xí)Unit3IwasbornonMay23rd.Lesson11之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人物、時(shí)間和日期的相關(guān)知識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。大部分學(xué)生具備基本的閱讀理解能力和詞匯拼寫能力，能夠跟隨課堂節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在能力方面，學(xué)生具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠積極參與小組討論和互動(dòng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生們對外國文化充滿好奇，具備一定的跨文化交際意識(shí)。這將有助于他們在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，更好地了解和接受不同國家的生日慶祝方式。

然而，部分學(xué)生在發(fā)音和口語表達(dá)能力方面仍有待提高，這對他們在課堂互動(dòng)和口語練習(xí)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)產(chǎn)生一定影響。此外，部分學(xué)生可能在自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理方面存在一定的困難，需要老師在教學(xué)過程中給予關(guān)注和引導(dǎo)。

針對以上學(xué)情，老師在教學(xué)過程中應(yīng)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，老師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

-任務(wù)型教學(xué)：通過完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

-實(shí)物教學(xué)：使用生日蛋糕、日歷等實(shí)物，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Unit3IwasbornonMay23rd”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課程知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用日期和相關(guān)詞匯進(jìn)行自我介紹，如“IwasbornonMay23rd.”。

-學(xué)生能夠聽懂并正確回答關(guān)于他人出生日期的提問，如“Whenwashe/sheborn?”。

-學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生了解不同國家的生日慶祝方式，增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的生日習(xí)俗。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在回答問題和參與討論時(shí)，能夠展示出邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠通過分析問題和信息，形成自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的閱讀策略，獨(dú)立完成閱讀理解任務(wù)。

-學(xué)生能夠通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。

具體表現(xiàn)在課堂參與、作業(yè)完成和拓展學(xué)習(xí)等方面：

1.課堂參與：

-學(xué)生積極參與小組討論，主動(dòng)分享自己的想法和觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠主動(dòng)提問，表達(dá)對學(xué)習(xí)中遇到問題的疑問和困惑。

2.作業(yè)完成：

-學(xué)生按時(shí)完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生能夠根據(jù)老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

3.拓展學(xué)習(xí)：

-學(xué)生主動(dòng)探索與課題相關(guān)的資源，拓寬知識(shí)視野。

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與生日相關(guān)的英語故事或文章，如《TheBirthdayPresent》等，以提高閱讀理解能力。

-視頻資源：觀看有關(guān)不同文化生日慶祝的視頻，了解世界各地的生日習(xí)俗，如《CelebratingBirthdaysAroundtheWorld》等。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生可就拓展內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，編寫關(guān)于生日的短文或進(jìn)行相關(guān)話題的口語表達(dá)練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和資源，提高交流能力。

拓展活動(dòng)建議：

1.組織生日慶?；顒?dòng)：學(xué)生可以分組策劃并組織一個(gè)生日慶祝活動(dòng)，包括邀請函設(shè)計(jì)、活動(dòng)安排等，以此提高團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力。

2.制作生日文化展示：學(xué)生可以分組調(diào)查不同國家的生日習(xí)俗，制作PPT或展板進(jìn)行展示，增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

3.開展生日故事分享：學(xué)生可以準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于生日的英語故事，進(jìn)行班級(jí)分享，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。板書設(shè)計(jì)2.板書內(nèi)容：

-日期表達(dá)：year-month-day，如：2023-11-01

-生日的詢問與回答：

-詢問：Whenwereyouborn?

-回答：Iwasbornin2023,onNovember1st.

-不同國家的生日慶祝方式

-西方國家：Party,cake,candles,gifts

-東方國家：Familygathering,redenvelope,traditionalfoods

-作業(yè)要求：

-完成課后作業(yè)

-觀看拓展視頻

-分享學(xué)習(xí)心得

3.板書設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

-目的明確：緊扣教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握日期表達(dá)和生日慶祝方式。

-結(jié)構(gòu)清晰：條理分明，內(nèi)容分為日期表達(dá)、生日詢問與回答、不同國家的生日慶祝方式、作業(yè)要求等部分。

-簡潔明了：突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂-提問：通過提問了解學(xué)生對生日期表達(dá)和生日慶祝方式的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的參與程度和掌握情況。

-測試：在課堂上進(jìn)行小測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對生日期表達(dá)和生日慶祝方式的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對生日期表達(dá)和生日慶祝方式的應(yīng)用情況。

-點(diǎn)評(píng)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，提出改進(jìn)意見。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度，繼續(xù)努力提高自己的英語水平。

3.拓展評(píng)價(jià)

-觀察：