2024年四年級英語上冊 Unit 2 My schoolbag The fourth period(第四課時)教案 人教PEP

2024年四年級英語上冊Unit2MyschoolbagThefourthperiod(第四課時)教案人教PEP授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教PEP四年級英語上冊Unit2Myschoolbag第四課時

2.教學年級和班級：四年級英語一班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關于學校書包的相關詞匯和句型，如"schoolbag","pencilcase","rulers","myschoolbag","what'sinyourschoolbag?"等。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課，學生能夠了解和認識不同學科的英文表達方式，如Chinese,Math,English,Music等，培養(yǎng)學生對英語文化的認知和理解。

3.思維品質：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學生詞和句型進行簡單的描述和交流，能夠根據(jù)問題給出相應的答案，如"Ihaveaschoolbag.It'sblue.It'sbig.Ithasapencilcase,somerulers,andaneraser."等。

4.學習能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠自主學習單詞和句型，能夠通過圖片、實物等輔助手段進行有效學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯學習：本節(jié)課的重點詞匯包括"schoolbag","pencilcase","rulers","eraser","subjects"等，學生需要能夠聽懂、會說、會讀、會寫這些詞匯。

-句型掌握：學生需要掌握并能夠運用句型"What'sinyourschoolbag?"和"Ihaveaschoolbag.It's...Ithas..."進行描述和交流。

-聽力理解：學生需要能夠聽懂對話內容，理解對方所表達的意思，能夠根據(jù)問題給出相應的答案。

2.教學難點：

-詞匯掌握：對于一些學生來說，記憶和掌握新的英語詞匯可能會比較困難，特別是對于那些較為復雜的詞匯如"pencilcase","rulers","eraser"等。

-句型應用：學生可能對于如何正確運用句型進行描述和交流感到困惑，特別是在實際對話中如何靈活運用這些句型可能會成為難點。

-聽力理解：對于一些學生來說，理解英語對話的內容可能會比較困難，特別是在聽到一些細節(jié)信息時可能會感到困惑。

針對上述難點，教師可以采取一些有效的教學方法，如通過圖片、實物等輔助手段進行教學，引導學生進行反復練習，提供足夠的例子和練習機會，幫助學生突破難點，提高學習效果。教學方法與策略1.教學方法：采用任務型教學法，通過設定具體的學習任務，引導學生積極參與課堂活動，提高學生的語言實踐能力。例如，通過小組合作，學生互相詢問書包里的物品，并記錄下來，然后向全班匯報。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬對話情景，如在商店購買書包和文具，通過實際操作，提高學生的口語表達能力和交際能力。

3.教學媒體：利用多媒體課件，展示不同類型的書包和文具，同時播放相關的聽力材料，幫助學生更好地理解和學習課程內容。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供含有學校書包相關詞匯和句型的PPT和練習冊，讓學生提前熟悉。

-設計預習問題：例如，“你的書包里有什么？”，“你最喜歡的學科是什么？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的預習筆記和練習完成情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家獨立學習PPT和練習冊內容。

-思考預習問題：學生記錄下預習中的疑問，如不理解的新詞匯。

-提交預習成果：學生將預習筆記和練習結果通過在線平臺提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺促進資源的共享和預習監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前熟悉新課內容，為課堂討論做準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示不同類型的書包視頻，引入本課主題。

-講解知識點：詳細講解新詞匯和句型，如"What'sinyourschoolbag?"。

-組織課堂活動：分組進行角色扮演，模擬對話交流書包內容。

-解答疑問：針對學生的疑問，如"Howdoyouspell'pencilcase'?"，提供即時解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，嘗試理解新詞匯和句型的用法。

-參與課堂活動：學生在小組中進行角色扮演，實際使用新學到的句型。

-提問與討論：學生對于不理解的地方提出問題，并與組員討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學生理解新知識。

-實踐活動法：通過角色扮演活動，讓學生在實際中應用新技能。

-合作學習法：通過小組活動促進學生之間的溝通和合作。

作用與目的：

-確保學生深入理解新詞匯和句型。

-通過實踐活動培養(yǎng)學生的實際應用能力。

-通過合作學習提升學生的溝通和團隊合作技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計相關的書寫和聽力練習，如抄寫新詞匯并造句。

-提供拓展資源：推薦學生訪問英語學習網(wǎng)站，聽英語歌曲關于學校生活。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化的反饋，如指出拼寫錯誤。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生獨立完成作業(yè)，鞏固當天學到的內容。

-拓展學習：學生在家中訪問推薦的網(wǎng)站，聽英語歌曲增加英語氛圍。

-反思總結：學生回顧當天學到的內容，思考如何更好地應用新知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在家中自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：指導學生通過反思總結提升學習效果。

作用與目的：

-鞏固課堂上學到的知識和技能。

-通過拓展資源學習，擴展學生的學習渠道。

-通過反思總結幫助學生自我評估和改進學習方法。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-閱讀材料：《我的學校生活》短文，介紹學生的日常學校生活，包括書包的使用。

-閱讀材料：《不同的學科》小文章，簡述不同學科的特點和學習的趣事。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-項目探究：學生分組，選擇一個學科，調查該學科在學校的課程設置和學習內容，制作PPT進行分享。

-家庭作業(yè)：要求學生觀察家長或兄弟姐妹的書包，記錄里面有什么，并采訪他們關于書包里物品的使用情況。課堂1.課堂評價：

-提問：通過隨機提問，檢查學生對課堂講解的理解程度，如詢問學生書包的常見物品。

-觀察：注意學生在角色扮演等活動中的參與度和語言運用情況。

-測試：設計簡短的小測驗，測試學生對詞匯和句型的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-批改：認真批改學生的作業(yè)，提供具體的修改建議和評分。

-點評：在作業(yè)反饋中，針對學生的優(yōu)點和需要改進的地方進行具體點評。

-鼓勵：對于學生的努力和進步給予肯定，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.自評與互評：

-自評：鼓勵學生對自己的學習過程進行自我評價，反思哪些地方做得好，哪些需要改進。

-互評：在學習小組內進行互相評價，同伴之間提供反饋和建議，共同促進學習進步。

4.家長溝通：

-與家長溝通學生的學習情況和進步，共同關注學生的學習需求和挑戰(zhàn)。

-家長反饋：鼓勵家長提供學生的學習環(huán)境和家庭支持情況，以便更好地配合教學。板書設計1.目的明確：板書設計應直接服務于教學目標，突出本節(jié)課的核心內容，如書包詞匯和句型。

2.結構清晰：板書應按照教學流程合理安排，先展示新詞匯，再展示句型，最后是實踐活動。

3.簡潔明了：板書應使用簡潔的文字和符號，避免冗長的句子，突出重點。

4.藝術性和趣味性：通過顏色、圖片等元素，使板書更具藝術性，增加趣味性，吸引學生的注意力。

5.舉例：板書設計可以是詞匯的列表，旁邊附上實物圖片；或者是對話的簡化解說，幫助學生理解。

6.互動性：板書設計可以預留空間，讓學生在課堂上進行標記、補充，促進學生的參與和互動。

7.持久性：板書應使用清晰的書寫和適當?shù)淖煮w大小，確保學生長時間內都能看清楚。

8.輔助性：板書設計應輔助學生的學習，如通過列出關鍵詞，幫助學生記憶和理解。重點題型整理1.詞匯填空：

-句子：Ihavea(1)____.It's(2)____.Ithasa(3)____,some(4)____,andan(5)____.

-答案：schoolbag,blue,pencilcase,rulers,eraser

2.選擇題：

-問題：Whatisinyourschoolbag?

-選項：a.abookb.arulerc.apencild.alloftheabove

-答案：d.alloftheabove

3.問答：

-問題：What'sinyourschoolbag?

-答案：Ihaveaschoolbag.It'sblue.Ithasapencilcase,somerulers,andaneraser.

4.句子排序：

-句子：a.It'sbig.

-句子：b.It'syellow.

-句子：c.Ihaveaschoolbag.

-句子：d.It'smyschoolbag.

-答案：c.Ihaveaschoolbag.