關(guān)于中學(xué)生參加課外培訓(xùn)（補(bǔ)習(xí)）的調(diào)查分析

關(guān)于中學(xué)生參加課外培訓(xùn)（補(bǔ)習(xí)）的調(diào)查分析華中示范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系04級(jí)湖北省沙市中學(xué)實(shí)習(xí)小組（馮瑞陳義明鄒小婭鄒蒙蒙于倩劉珊汪小芬周蘭蘭田甜朱寧）引言：現(xiàn)在,高中生課外補(bǔ)習(xí)正變得越來(lái)越普及。往往是基礎(chǔ)弱的想要補(bǔ)差，好的想要提高。無(wú)論擁有怎樣的基礎(chǔ)，想要達(dá)到怎樣的效果，大家都不約而同地選擇了課外補(bǔ)習(xí)。面對(duì)這樣一個(gè)日漸龐大的隊(duì)伍和日益顯現(xiàn)的市場(chǎng)，我們不禁產(chǎn)生疑惑：課外補(bǔ)習(xí)對(duì)于高中生而言真的那么必要嗎？當(dāng)支付了高額的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用后，效果理想嗎？帶著這些疑問(wèn)，我們投入到了高中生課外補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象的調(diào)查中去。一：調(diào)查對(duì)象和方法調(diào)查對(duì)象湖北省沙市中學(xué)高二年級(jí)文理科奧賽班，平行班各一個(gè)（共4個(gè)班240人）調(diào)查方法通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式來(lái)獲取有關(guān)資料，并進(jìn)行研究。問(wèn)卷簡(jiǎn)介本問(wèn)卷為自制問(wèn)卷，形式為選擇題和少量的主觀題，主要用來(lái)調(diào)查高中生參加課外培訓(xùn)（補(bǔ)習(xí)）的次數(shù)，效果，上課狀態(tài)，課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)的類型，補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用及參加課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)的意愿等。調(diào)查過(guò)程：小組成員討論并確定調(diào)查主題制作調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放，回收問(wèn)卷分析問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料查詢總結(jié)，撰寫論文二:調(diào)查結(jié)果在被調(diào)查的240人中，有44%的學(xué)生參加了各種課外培訓(xùn)班。其中同時(shí)參加兩種及兩種以上課外培訓(xùn)班的學(xué)生占參加課外培訓(xùn)人數(shù)的42.8%;參加一種培訓(xùn)班的學(xué)生占56.8%。關(guān)于學(xué)生為什么要參加課外培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)班的學(xué)生中有52.6%的學(xué)生表示感興趣，自己很愿意學(xué)，46.3%的學(xué)生表示不是很感興趣，但是迫于家長(zhǎng)和外部其它的壓力不得不參加學(xué)習(xí)。奧賽班和平行班的情況比較：平行班奧賽班文科班和理科班的情況比較：參加不參加文科班36%64%理科班58%42%關(guān)于培訓(xùn)班的費(fèi)用問(wèn)題，68%的學(xué)生認(rèn)為費(fèi)用合理，32%的學(xué)生認(rèn)為價(jià)格偏貴。補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：文化課補(bǔ)習(xí)67.5%，藝術(shù)體育特長(zhǎng)培訓(xùn)24.4%，其它類型的培訓(xùn)占8.1%。參加文化課補(bǔ)習(xí)的中間有80.5%報(bào)了數(shù)學(xué)，71.4%報(bào)了物理，14.3%報(bào)了語(yǔ)文，報(bào)英語(yǔ)的為33.3%。76.2%為了彌補(bǔ)某些學(xué)科上的弱勢(shì)，9.5%為了加強(qiáng)強(qiáng)項(xiàng)的優(yōu)勢(shì)，4.8%是根據(jù)個(gè)人的喜好選擇輔導(dǎo)班。56%的學(xué)生選擇的事一對(duì)一的家教式補(bǔ)習(xí)，44%的學(xué)生參加的是班級(jí)培訓(xùn)。上培訓(xùn)班時(shí)的狀態(tài)：71.4%的學(xué)生上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講；28.6%的學(xué)生會(huì)做自己的事情（如寫作業(yè)等）。自愿報(bào)班的同學(xué)有92.3%上課認(rèn)真聽(tīng)講，被強(qiáng)迫的同學(xué)有66.7%上課很認(rèn)真，而隨大流的同學(xué)只有25%的人會(huì)認(rèn)真上課。下課后，有42.9%的同學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)，57.1%的同學(xué)復(fù)習(xí)。上過(guò)培訓(xùn)班的58.3%認(rèn)為有一定效果，33.3%認(rèn)為效果不大，8.3%認(rèn)為沒(méi)什么效果。有14.3%今后不會(huì)繼續(xù)報(bào)輔導(dǎo)班，42.9%今后會(huì)繼續(xù)報(bào)輔導(dǎo)班，38.1%的同學(xué)不清楚今后會(huì)不會(huì)繼續(xù)報(bào)輔導(dǎo)班。做調(diào)查的240人中，有56%的學(xué)生沒(méi)有上輔導(dǎo)班，其中21.4%因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，50%認(rèn)為沒(méi)有效果，另21.4%因?yàn)槠渌蚨鴽](méi)報(bào)輔導(dǎo)班。三：調(diào)查結(jié)果分析（1）調(diào)查結(jié)果顯示，44%的學(xué)生參加過(guò)課外培訓(xùn)，而且相當(dāng)數(shù)量的人參加過(guò)不止一次的培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)。這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明了現(xiàn)在課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)已經(jīng)在學(xué)生中較為流行。56%的學(xué)生選擇的是一對(duì)一的家教式補(bǔ)習(xí)，這說(shuō)明個(gè)性化輔導(dǎo)已經(jīng)成為課外輔導(dǎo)的主流。一方面是由于沙市中學(xué)在荊州的特殊地位決定的。沙市中學(xué)是荊州市沙市區(qū)最好的一所高中，該校的老師也是當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的。所以學(xué)生不愿意到外面去上培訓(xùn)班，而更傾向于找老師進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)。另一方面是由一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的特點(diǎn)所決定的。個(gè)性化補(bǔ)習(xí)在形式上很靈活，時(shí)間地點(diǎn)都可以不固定，這對(duì)本來(lái)學(xué)校課程負(fù)擔(dān)就比較重的高中生來(lái)說(shuō)，很具有吸引力。此外，一對(duì)一的個(gè)性化補(bǔ)習(xí)很有針對(duì)性，老師能很快了解學(xué)生的弱點(diǎn)和基本情況，對(duì)癥下藥，在短時(shí)期內(nèi)能收到比較好的效果。（2）數(shù)據(jù)顯示，培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)的主要內(nèi)容是文化課只是，占67.5%。在文化課中數(shù)學(xué)占80.5%，物理占71.4%，英語(yǔ)占33.3%。76.2%為了彌補(bǔ)某些學(xué)科上的弱勢(shì)，9.5%為了加強(qiáng)強(qiáng)項(xiàng)的優(yōu)勢(shì)。這組數(shù)據(jù)說(shuō)明，培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)是以文化課為主的，而文化課中理科學(xué)科和語(yǔ)數(shù)外三大主課又是補(bǔ)習(xí)的主要內(nèi)容。究其原因，語(yǔ)數(shù)外三科在高考中占有絕對(duì)重要的地位，而且這三科最容易和其他同學(xué)之間產(chǎn)生差距。另一方那個(gè)面，我們也發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)班中科目的選擇是與課程難度相關(guān)的。數(shù)學(xué)和物理一直是幾大科目中較為難學(xué)，邏輯性比較強(qiáng)，自學(xué)不太容易的學(xué)科，所以在課外培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)式，大多數(shù)同學(xué)選擇的事彌補(bǔ)這些學(xué)科的弱勢(shì)。（3）關(guān)于課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)的效果，58.3%認(rèn)為有一定效果，33.3%認(rèn)為效果不大，8.4%認(rèn)為沒(méi)什么效果.自愿報(bào)班的同學(xué)有92.3%上課認(rèn)真聽(tīng)講，被強(qiáng)迫的同學(xué)有66.7%上課很認(rèn)真，而隨大流的同學(xué)只有25%的人會(huì)認(rèn)真上課。下課后，有42.9%的同學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)，57.1%的同學(xué)復(fù)習(xí)。由此可見(jiàn)，培訓(xùn)班的效果是由主客觀原因共同決定的。自愿參加課外補(bǔ)習(xí)或培訓(xùn)的同學(xué)上課會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，而且會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這些同學(xué)中認(rèn)為補(bǔ)習(xí)效果好的人比較多。而那些被老師，家長(zhǎng)或由于其它外部壓力而去參加培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)的，大多認(rèn)為效果不好。原因是這些同學(xué)不是自己主動(dòng)要求參加補(bǔ)習(xí)，或不感興趣，沒(méi)有真正投入到培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中去。（4）關(guān)于學(xué)生對(duì)課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)的整體印象的問(wèn)題。14.3%今后不會(huì)繼續(xù)報(bào)輔導(dǎo)班，42.9%今后會(huì)繼續(xù)報(bào)輔導(dǎo)班，38.1%的同學(xué)不清楚今后會(huì)不會(huì)繼續(xù)報(bào)輔導(dǎo)班。課外培訓(xùn)的費(fèi)用問(wèn)題是其中主要原因。68%的學(xué)生認(rèn)為費(fèi)用合理，32%的學(xué)生認(rèn)為價(jià)格偏貴。課外培訓(xùn)多采用小班教學(xué)或一對(duì)一的個(gè)性化教學(xué)方式，而且老師多為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)的。因此補(bǔ)習(xí)或培訓(xùn)費(fèi)用多價(jià)格不菲。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，社會(huì)上已將形成了一種觀念：課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)就是用來(lái)專門賺錢的。很多家長(zhǎng)送孩子上培訓(xùn)班都是被逼無(wú)奈，即使孩子成績(jī)有所提高，也不認(rèn)為物有所值。四：總結(jié)學(xué)生參加課外培訓(xùn)班或課外補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象一直以來(lái)都是一個(gè)頗有爭(zhēng)議的問(wèn)題，一些人認(rèn)為課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)純粹是浪費(fèi)精力和金錢，學(xué)不到東西。也有人認(rèn)為學(xué)生參加課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)是對(duì)學(xué)校教學(xué)和學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，能在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？梢哉f(shuō)，課外補(bǔ)習(xí)或培訓(xùn)是利弊皆有。但總的來(lái)說(shuō)，是利大于弊。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，它已經(jīng)發(fā)展成一種新興的行業(yè)，為很多人帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)收入；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外補(bǔ)習(xí)或培訓(xùn)畢竟或多或少鞏固或增加了他們?cè)趯W(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，參加課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)的效果是有很多因素決定的，如學(xué)生是否自愿，選擇的培訓(xùn)類型是否適合學(xué)生個(gè)人，培訓(xùn)班或老師的教學(xué)水平等等。這就需要家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇參加課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)時(shí)要作從分的考慮。家長(zhǎng)需要考慮自己的孩子是否真正愿意去上培訓(xùn)班，是否需要，不能只是跟風(fēng)，看到別人孩子上了就要強(qiáng)迫自己的孩子也去，這樣只能是浪費(fèi)錢，而收不到任何效果。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同商討確定孩子究竟需要上什么類型的培訓(xùn)班，或是否需要進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)性化補(bǔ)習(xí)。此外，現(xiàn)在社會(huì)上課外培訓(xùn)班種類繁多，家長(zhǎng)學(xué)要了解該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，辦學(xué)條件，為孩子選擇合適的培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)老師。附：關(guān)于中學(xué)生參加課外培訓(xùn)（補(bǔ)習(xí)）的調(diào)查年級(jí)：班級(jí)：你是否參加過(guò)課外培訓(xùn)（或補(bǔ)習(xí)）？如果參加過(guò)，請(qǐng)?zhí)顚慉卷；如果沒(méi)參加過(guò)，請(qǐng)?zhí)顚態(tài)卷。A卷你參加過(guò)幾次課外培訓(xùn)（或補(bǔ)習(xí)）？A一次B2次C3次D4次2．你對(duì)各類培訓(xùn)班的總體印象是：A不好B一般C很好3．你認(rèn)為培訓(xùn)班的收費(fèi)合理嗎？A便宜B合理C太高了4．你參加過(guò)什么樣的培訓(xùn)班？A特長(zhǎng)類（音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈或其他興趣類特長(zhǎng)）B學(xué)校所設(shè)學(xué)科類（語(yǔ)、數(shù)、外等）C針對(duì)特殊考試的培訓(xùn)（奧賽培訓(xùn)，英語(yǔ)等級(jí)考試）5．你上培訓(xùn)班的動(dòng)機(jī)是什么？……A我自己沒(méi)什么要求，主要是老師、家長(zhǎng)要我上的。B我自己就很想上。C其他，。6．你上課的時(shí)間是：（可多選）A寒暑假B周末C非周末的課余時(shí)間7．你參加課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)時(shí)的狀態(tài)是：A認(rèn)真聽(tīng)講B自己做作業(yè)，自己學(xué)習(xí)C做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情8．如果是文化類補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)科目是：（可多選）A語(yǔ)文B數(shù)學(xué)C英語(yǔ)D物理，化學(xué)或其它9．你所參加的培訓(xùn)班老師教學(xué)形式是：A老師“滿堂灌”B師生互動(dòng)C學(xué)生自學(xué)為主，有問(wèn)題再問(wèn)老師10．你所參加的課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)的形式是：A班級(jí)教學(xué)B一對(duì)一式11．參加課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)時(shí)，你會(huì)提前預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)嗎？A會(huì)B不會(huì)12．你認(rèn)為上培訓(xùn)班對(duì)自己促進(jìn)作用有多大？A無(wú)明顯作用B作用一般C作用很大，我進(jìn)步很快13．你通常上哪種類型的培訓(xùn)班？A基礎(chǔ)鞏固班B能力提升班C超前學(xué)習(xí)書(shū)本內(nèi)容的班14.你以后會(huì)繼續(xù)參加課外培訓(xùn)或補(bǔ)習(xí)嗎？A會(huì)B不會(huì)C不確定B卷你為什么沒(méi)上過(guò)培訓(xùn)班？A我成績(jī)好，不需要上B價(jià)格過(guò)高，不劃算C我沒(méi)時(shí)間沒(méi)精力D我覺(jué)得上了也沒(méi)用快完了哦！快完了哦！2．你對(duì)社會(huì)上各種類型的補(bǔ)習(xí)的總體印象是：A不好B一般