校長(zhǎng)培養(yǎng)教師工作計(jì)劃_第1頁(yè)
校長(zhǎng)培養(yǎng)教師工作計(jì)劃_第2頁(yè)
校長(zhǎng)培養(yǎng)教師工作計(jì)劃_第3頁(yè)
校長(zhǎng)培養(yǎng)教師工作計(jì)劃_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

校長(zhǎng)培養(yǎng)教師工作計(jì)劃一、前言作為一名學(xué)校校長(zhǎng),我始終相信教師是學(xué)校的中流砥柱。教師的教學(xué)水平、教育教學(xué)理念以及團(tuán)隊(duì)合作能力直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)成績(jī)。因此,校長(zhǎng)培養(yǎng)教師工作是學(xué)校管理工作的重中之重。在新時(shí)代的教育改革浪潮下,校長(zhǎng)們更需要注重培養(yǎng)教師的能力和素養(yǎng)。因此,我制定了以下校長(zhǎng)培養(yǎng)教師工作計(jì)劃,以期提升教師的整體素質(zhì),為學(xué)校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)計(jì)劃1.課堂教學(xué)觀摩課堂教學(xué)觀摩是培養(yǎng)教師的重要方式之一。我將安排校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行公開(kāi)課展示,讓其他教師進(jìn)行觀摩。而且,我們還將邀請(qǐng)外校教師參與觀摩,開(kāi)展跨校教學(xué)觀摩活動(dòng),以促進(jìn)教師間的教學(xué)交流和碰撞。通過(guò)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),推動(dòng)教師教學(xué)水平的提高。2.學(xué)科教學(xué)研討會(huì)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)將成為我校教師培訓(xùn)的另一重頭戲。我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)科專家和教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研討,圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論。并鼓勵(lì)教師們積極參與研討,提出自己的看法和建議。通過(guò)學(xué)科教學(xué)研討會(huì),幫助教師梳理學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)把握,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。3.教育教學(xué)技能培訓(xùn)作為校長(zhǎng),我將不斷關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展需求,安排相關(guān)教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。比如,課堂管理技能培訓(xùn),教師溝通技巧和心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn),以及新科技教學(xué)手段的應(yīng)用培訓(xùn)等。通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng),我希望教師們能夠不斷提升自己的專業(yè)能力,更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。4.教育教學(xué)研究項(xiàng)目為鼓勵(lì)教師參與教育教學(xué)研究,我將設(shè)立教育教學(xué)研究項(xiàng)目,由教師自愿報(bào)名參與。并為其提供相關(guān)的經(jīng)費(fèi)支持和技術(shù)支持。通過(guò)開(kāi)展教育教學(xué)研究項(xiàng)目,可以激發(fā)教師的求知欲望和創(chuàng)造力,提高教師的教學(xué)研究水平,推動(dòng)教學(xué)改革和創(chuàng)新。三、考核機(jī)制1.針對(duì)教師教學(xué)水平和成績(jī)的定期考核我將建立起教師教學(xué)水平和成績(jī)的考核機(jī)制,每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,并對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行公示。特別是對(duì)于教學(xué)成績(jī)突出的教師,我將進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于教學(xué)成績(jī)不理想的教師,我將幫助其找到問(wèn)題,并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。這樣可以激發(fā)教師的教學(xué)熱情,保持教學(xué)狀態(tài),提高教學(xué)質(zhì)量。2.德才標(biāo)準(zhǔn)的全面考核在培養(yǎng)教師的過(guò)程中,除了注重教師的教學(xué)水平外,我還將注重教師的德、才、能全面素質(zhì)的培養(yǎng)。我將建立起全面的德才標(biāo)準(zhǔn)考核體系,從教師的德行、操守,到教師的知識(shí)水平、教學(xué)技能等方面進(jìn)行考核。并將考核結(jié)果納入到教師的個(gè)人檔案中,并作為晉升評(píng)價(jià)的重要參考。這樣可以激勵(lì)教師全面發(fā)展,并保持良好的道德品行。四、激勵(lì)機(jī)制1.定期進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)為激勵(lì)教師積極參與培養(yǎng)工作,我將建立起定期進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制。對(duì)于在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師,我將進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),例如頒發(fā)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)、發(fā)放獎(jiǎng)金、給予晉升機(jī)會(huì)等。這樣可以激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力,提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。2.提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)在培養(yǎng)教師方面,我將積極為教師提供各種職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)比賽和學(xué)術(shù)講座等。并為參加培訓(xùn)的教師提供相關(guān)的資金和技術(shù)支持。這樣可以激發(fā)教師的職業(yè)發(fā)展欲望,提升教師的整體素質(zhì)。3.鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究為激發(fā)教師進(jìn)行教育教學(xué)研究,我將建立起相關(guān)激勵(lì)機(jī)制。每年我將撥出一定的經(jīng)費(fèi),設(shè)立教育教學(xué)研究基金,鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,提出優(yōu)秀的教學(xué)改進(jìn)方案。這樣可以激發(fā)教師的創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展。五、總結(jié)培養(yǎng)教師是校長(zhǎng)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)制定和實(shí)施校長(zhǎng)培養(yǎng)教師的工作計(jì)劃,可以有效提升教師的整體素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。我相信,在全體師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論