古詩詞誦讀《鵲橋仙（纖云弄巧）》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文必修上冊

古詩詞誦讀《鵲橋仙（纖云弄巧）》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文必修上冊《鵲橋仙》教學(xué)設(shè)計+講義

【教學(xué)目標(biāo)】

通過誦讀吟詠，感悟詩歌意境，感知詞人情感。

通過品讀賞析，感受語言美，了解詞人婉約清麗的詞作風(fēng)格。

通過研讀探討，理解詞人對愛情的獨特見解，形成健康向上的審美情趣，提升詩歌鑒賞能力。

【教學(xué)重點】

反復(fù)誦讀，感悟意境、情感，賞析語言、理趣。

【教學(xué)難點】

探討作者對愛情的獨特見解。

【教具準備】

多媒體課件、廣州乞巧節(jié)宣傳片、誦讀配樂、名家誦讀音頻。

【課時安排】20分鐘

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入（02:52）

開場白，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（00:44）

同學(xué)們，大家好！我是來自北京師范大學(xué)廣州實驗學(xué)校的殷俊芬老師，今天我們一起來學(xué)習(xí)宋代詞人秦觀的《鵲橋仙》。

我們將通過誦讀吟詠，感悟詩歌意境，感知詞人情感；通過品讀賞析，

感受語言美，了解詞人婉約清麗的詞作風(fēng)格；通過研讀探討，理解詞人對愛情的獨特見解，形成健康向上的審美情趣，提升詩歌鑒賞能力。

首先，讓我們來看一段廣州乞巧文化節(jié)的視頻。

播放廣州市乞巧節(jié)宣傳片。（02:08）

二、知人論世（04:00）

簡介牛郎織女傳說的由來。（02：25）

“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?，家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”，剛才同學(xué)們看到的正是我們廣州人在農(nóng)歷七月初七過乞巧節(jié)的場景，這一傳統(tǒng)已有六百多年的歷史。說到乞巧節(jié)，大家自然就會想到中國古代四大民間愛情傳說之一——牛郎織女的傳說。

浩瀚宇宙，星河燦爛，其中織女星在銀河以北，牛郎星在銀河以南，兩者隔河相望，每年的農(nóng)歷七月兩顆星之間的距離最近，于是我們的祖先遙望璀璨星空，幻生出許多浪漫的想象。

《詩經(jīng)·小雅·大東》中有這樣的詩句，“維天有漢，監(jiān)（jiàn）亦有光。跂（qí）彼織女，終日七襄。雖則七襄，不成報章。睆（huǎn）彼牽牛，不以服箱”。這是牛郎織女神話的雛型。到了漢代的《古詩十九首》：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女，纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。"人物形象已經(jīng)呼之欲出。三國魏時，曹丕（pī）在《燕歌行》中寫道：“牽?？椗b相望，爾獨何辜限河梁?！闭f明當(dāng)時已有了牛郎織女的故事梗概。

漢魏之后，寫牛郎織女的詩賦漸漸多起來，特別是在唐朝宋朝，詩人

詞人們創(chuàng)作了不少與七夕相關(guān)的作品，使牛郎織女的傳說變得更加意蘊豐富。但是要論境界格調(diào)之高，首推宋代詞人秦觀的《鵲橋仙》。

簡介詞人秦觀。（01:35）

秦觀（1049——1100），北宋著名文學(xué)家，揚州高郵人，早年字太虛，后改字少游，自號邗（hán）溝居士，學(xué)者通常稱他為“淮海先生"。他少時聰穎，抱負遠大。宋神宗元豐八年進士及第，官至太學(xué)博士，國史館編修。因政治上屬于舊黨，多次遭受打擊，最后被貶到遙遠的西南，死于放還途中。著有《淮海集》《淮海居士長短句》等傳世。

秦觀和黃庭堅、晁（cháo）補之、張耒（lěi）合稱為“蘇門四學(xué)士”，兼有詩、詞、文賦和書法等多方面的藝術(shù)才能，尤以婉約之詞馳名于世，被蘇軾譽為“屈宋之才"。他的詞多寫男女愛情和身世感傷，融柳永的氣韻與蘇軾的情趣于一體，故而清韻兼勝，意境深婉，正如晚清著名詞家陳廷焯（zhuō）在《白雨齋詞話》中評價道“子瞻（蘇軾）辭勝乎情，耆（qí）卿（柳永）情勝乎辭，情辭相稱者，惟少游一人而已”。

三、誦讀賞析（11:48）

（一）初讀畫境（04:17）

誦讀指導(dǎo)。（00:36）

接下來，就讓我們一起來誦讀這首千古絕唱。鵲橋仙，是詞牌名，還有“鵲橋仙令"金風(fēng)玉露相逢曲”“梅已謝"廣寒秋”等別稱，雙調(diào)五十六字，前后段各五句，兩仄韻。同學(xué)們請注意，前三句是賓，要讀得

輕些；后兩句是主，可稍稍重讀。最后兩句，是這首詞的主旨句，需要放慢速度，聲音柔和且有余韻。

教師范讀（配樂《織女心絲》，1.2倍速）。（01:20）

那么，讓我們一起隨著美妙的音樂朗讀一遍這首詞，請同學(xué)們注意讀準字音，讀清節(jié)奏，讀出情感。

鵲橋仙

（宋）秦觀

纖云/弄巧，飛星/傳恨，銀漢迢迢/暗度。金風(fēng)/玉露/一相逢，便勝卻

/人間/無數(shù)。

柔情/似水，佳期/如夢，忍顧鵲橋/歸路！兩情/若是/久長時，又豈在

/朝朝/暮暮。

聆聽吟誦。（02:21）

詞，本是一種音樂文學(xué)。這首格調(diào)不凡的《鵲橋仙》又會唱出怎樣的情韻呢？讓我們一起來聆聽著名吟誦專家徐健順教授的吟誦，有興趣的同學(xué)可以跟著唱起來。（00:18）

播放著名誦讀專家徐健順教授的吟誦錄音（02:03）

（二）品讀賞美（04:06）

通過誦讀，我們不難發(fā)現(xiàn)秦觀的《鵲橋仙》章法講究，語言精巧，感情深摯，讓我們一起來細細品讀一番。

上片開篇“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度”，哪些字用得精妙？妙在何處？這幾句詩描繪了怎樣的畫面，表達了怎樣的情感？

停頓5秒。

詞作開篇即寫“纖云弄巧”，織女用輕柔多姿的云朵織出華美精致的圖案，“弄"字表現(xiàn)出織女的手藝精巧絕倫，也為一年一度的“鵲橋相會”渲染了溫馨的氣氛。

“飛星傳恨”，劃過夜空的流星仿佛都在傳遞著他們的離愁別恨，“飛”字生動地刻畫出牛郎飛奔赴會的渴望心情。

關(guān)于銀河，在《古詩十九首》中這樣描寫：“河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。"銀河清淺，近在咫尺，似乎連對方的神情語態(tài)都宛然在目。秦觀卻以“迢迢”二字形容銀河的遼闊，襯托出牛郎織女的相思之苦?！鞍刀?二字既點明“七夕”題意，又緊扣一個“恨"字，描繪出牛郎織女踽踽（jǔ）宵行，千里迢迢來相會的畫面。（01：55）

“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”，詞人描寫牛郎織女相會于怎樣的時節(jié)和環(huán)境之中？“一"與“無數(shù)”的對比，表達了詞人怎樣的情感？

停頓5秒。

“金風(fēng)玉露"化用唐代大詩人李商隱在《辛未七夕》中的詩句“由來碧落銀河畔，可要金風(fēng)玉露時”，“金風(fēng)"指秋風(fēng)，“玉露”即寒露，詞人把牛郎織女珍貴的一夕相會，映襯于金風(fēng)玉露、冰清玉潔的背景之下，顯示出這種愛情的高尚純潔和超凡脫俗。

牛郎織女雖然難得見面，卻心心相印、息息相通，而一旦得以聚會，在那清涼的秋風(fēng)白露中，他們對訴衷腸，互吐心音，是那樣富有詩情畫意！這豈不遠遠勝過塵世間那些長相廝守卻貌合神離的夫妻？詞人正是通過

“一"與“無數(shù)”的對比，熱情歌頌了牛郎織女圣潔而永恒的愛情。（01:30）

“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路”，詞人在這幾句中運用了哪些修辭手法，來表現(xiàn)牛郎織女的相會與別離？

停頓5秒。

詞人即景設(shè)喻，將牛郎織女的真摯情意比作悠悠無聲的天河之水，溫柔纏綿；將牛郎織女的一夕歡聚比作美好而短暫的夢境，令人心碎！

“忍顧”一句實為反問句，怎么忍心回看，那剛剛借以相會的鵲橋，轉(zhuǎn)瞬間又成了和愛人分別的歸路。正所謂“相見時難別亦難”，下片起筆便將牛郎織女兩個相愛之人別離時悲慟欲絕的心情表達得淋漓盡致。（01:00）

（三）研讀析理（03:25）

至此，秦觀已經(jīng)用浪漫主義手法和婉約清麗的語言，生動描繪了牛郎織女佳期相會、依依惜別的場景，與前人所寫的哀婉的愛情故事并沒有什么不同，真正使這首詞“化腐朽為神奇”的是最后兩句，因為它道出了天下有情人的共同心聲，更啟迪我們?nèi)ニ伎紣矍榈恼嬷B。4.“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”，這兩句表達了詞人怎樣的愛情觀？我們又從中獲得了什么啟示呢？

停頓5秒。

最后兩句筆鋒突轉(zhuǎn)，秦觀用這兩句表達了自己獨到的愛情觀：愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗，只要能彼此真誠相愛，即使天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。

這種一反傳統(tǒng)的愛情觀無疑揭示了愛情的真諦。什么才是愛情最可貴的地方？是內(nèi)心情感的純真持久，而不是雙方形影的須臾不離。正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，雖然人們渴望長相廝守，渴望“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，但是在現(xiàn)實生活中，因為種種原因迫使有情人短暫或長久分離的情況比比皆是，分離反倒成為愛情的試金石。如果真心相愛，哪怕天各一方，也能天長地久，?？菔癄€。這，才是永恒的愛情！

“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，這是詞人對牛郎織女致以深情的慰勉：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂？這一驚世駭俗、震聾發(fā)聵之筆，使全詞升華到新的思想高度。顯然，作者否定的是朝歡暮樂的庸俗生活，歌頌的是天長地久的忠貞愛情。在他的精心提煉和巧妙構(gòu)思下，古老的題材化為閃光的筆墨，迸發(fā)出耀眼的思想火花，從而使所有平庸的言情之作黯然失色。正如明代著名文學(xué)家李攀龍在《草堂詩余雋》中批語：相逢勝人間，會心之語。兩情不在朝暮，破格之談。七夕歌以雙星會少別多為恨，獨少游此詞謂“兩情若是久長"二句，最能醒人心目。

四、課堂小結(jié)（00:50）

總覽全詞，秦觀融浪漫與現(xiàn)實于一體，融寫景、敘事、抒情、議論于一體，借牛郎織女的傳說故事，以超人間的方式表現(xiàn)人間的悲歡離合。這首詞超越了世俗的審美趣味，寓樂觀于哀婉；這首詞提出了積極的愛情觀念，化腐朽為神奇；這首詞謳歌了真摯、細膩、純潔、堅貞的愛情，以細

密精巧的手法和不落窠臼的積極思想啟迪后人，流傳千古！課堂到此結(jié)束，謝謝大家的觀看，再見！

五、答疑環(huán)節(jié)（05:00）

在學(xué)習(xí)《鵲橋仙》這首詞的過程中，同學(xué)們可能會有一些疑難問題，讓我們一起來思考并解答這些問題吧。

為什么說秦觀是婉約派的代表詞人？

停頓5秒。

秦觀詞，融匯小令和慢詞的長處，文字工巧精細，音韻諧美，緣情婉轉(zhuǎn)，歷來詞譽甚高，有“情韻兼勝”“語工而入律"之評，其哀怨感傷、柔媚清麗的詞風(fēng)，最能體現(xiàn)詞的本色，被后世公認為婉約派的代表詞人。

（00:35）

秦觀在《鵲橋仙》中運用牛郎織女的傳說故事有何作用？

停頓5秒。

秦觀的《鵲橋仙》借牛郎織女這個家喻戶曉的傳說故事，來表達自己的理想愛情觀，構(gòu)思極為巧妙，表達極為自然。字面上，處處寫天上，句句寫牛郎織女，而實際上句句寫人間，寫人間的真情，于傳統(tǒng)題材中翻出新意，主題健康，格調(diào)爽朗，而又深感余味不盡，令人頗受啟迪，于是成為七夕詩詞中久傳不衰的佳作。（00:40）

“纖云弄巧，飛星傳恨”，為什么是“恨"而不是“愛”？

停頓5秒。

“飛星傳恨"意為那些閃亮的星星正在飛馳長空，仿佛在傳遞著牛郎和織女的離愁別恨。近在咫尺，能相望，卻不能相守，用一個“恨”字，突出了牛郎織女的相思之苦。（00:30）

“金風(fēng)玉露"是什么意思？運用這個意象有何作用？

停頓5秒。

“金風(fēng)”是指秋風(fēng)，因為秋天在五行中屬金，“玉露"是指白露?！敖痫L(fēng)玉露”就是指秋風(fēng)白露，連相逢時候的“風(fēng)"都如“金”，“露"都如“玉”，可見相聚的寶貴難得。同時，詞人把這次珍貴的相會，映襯于金風(fēng)玉露、冰清玉潔的背景之下，更加顯示出這種愛情的高尚純潔和超凡脫俗。（00:45）

秦觀在《鵲橋仙》中表達了怎樣的愛情觀？

停頓5秒。

秦觀在《鵲橋仙》中巧妙地利用牛郎織女悲歡離合的故事，熱情歌頌了誠摯不渝的愛情。“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”，“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”，這些金石般的警句揭示了愛情的真諦，即“兩情"久長”。只要有了堅貞不渝的愛情，即使天各一方，見難別易，愛情也會與日俱增，歷久彌深，遠遠勝過只追求朝夕不離的庸俗情愛。（00:50）

秦觀在《鵲橋仙》中運用了哪些修辭手法？

停頓5秒。

秦觀在《鵲橋仙》中運用的修辭手法有以下幾種：

擬人。如“纖云弄巧，飛星傳恨”，在牛郎、織女的相會佳期，彩云都來為他們“弄巧”，流星也來為他們“傳恨”，為牛郎織女每年一度的相會渲染了氣氛。

對比。如“一相逢”與“無數(shù)"對比，“久長”與“朝朝暮暮"對比