專題44 語(yǔ)法填空之自由填空（講案）解析版

18/39高考一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單專題44語(yǔ)法填空之自由填空滿分策略（講案）解析版（快問(wèn)快答+思維導(dǎo)圖+考法點(diǎn)撥+真題再練+名校模擬）目錄一、語(yǔ)法填空快問(wèn)快答P2二、語(yǔ)法填空高考考情P2三、語(yǔ)法填空解題策略P3四、語(yǔ)法填空思維導(dǎo)圖P4五、語(yǔ)法填空考法點(diǎn)撥P4考法一：自由填空如何確定填介詞P4考法二：自由填空如何確定填冠詞P6考法三：自由填空如何確定代詞P9考法四：自由填空如何確定并列連詞P12考法五：自由填空如何確定定語(yǔ)從句關(guān)系詞P14考法六：自由填空如何確定名詞性從句連接詞P17考法七：自由填空如何確定狀語(yǔ)從句連接詞P19六、語(yǔ)法填空真題演練(2023題組6篇)P21七、語(yǔ)法填空名校模擬(6篇)P31一、語(yǔ)法填空快問(wèn)快答Q1：語(yǔ)法填空有什么特點(diǎn)？A1：在一篇200詞左右的語(yǔ)篇中留出10處空白，給詞填空占6—7個(gè)小題，每空最多填寫(xiě)三個(gè)單詞，自由填空題設(shè)3—4個(gè)小題，每空只填一詞。Q2：語(yǔ)法填空做題步驟如何？A2：第一，通讀全文、明確大意。在通讀全文的過(guò)程中，弄清文章的體裁、題材(話題)、中心思想、寫(xiě)作主線、段落層次等，這不僅有利于讀懂全文大意，也有利于填空時(shí)必要的邏輯推理。第二，細(xì)讀全文、逐項(xiàng)填空、先易后難。分出有提示詞和無(wú)提示詞兩類，分析提示詞詞性。重點(diǎn)分析空格句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。先易后難，利用下文，或在核查時(shí)進(jìn)一步聯(lián)系上、下文推理解答。第三，復(fù)讀全文、清除難點(diǎn)。將所有答案填進(jìn)短文中并進(jìn)行通讀。通讀時(shí)注意上下文間的邏輯關(guān)系，避免出現(xiàn)前后矛盾或句子不通順的問(wèn)題。Q3：語(yǔ)法填空有哪些命題趨勢(shì)？A3：高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空命題注重通過(guò)精選語(yǔ)篇體現(xiàn)中華文明與世界文明的交流互鑒，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和家國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信，拓展國(guó)際視野，在跨文化交流學(xué)習(xí)中增進(jìn)國(guó)際理解，推動(dòng)世界文明共同發(fā)展。一是考查中國(guó)傳統(tǒng)文化，二是考查生活故事，三是考查科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。Q4：如何提高語(yǔ)法填空正答率？A4：一要掌握語(yǔ)法填空命題規(guī)律，熟能生巧，二要不斷擴(kuò)大詞匯量，尤其是3500高考高頻詞匯變形和固定搭配，三要廣泛進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，積累做題經(jīng)驗(yàn)，摸索出一套行之有效的個(gè)性化做題模式，四要重視糾錯(cuò)，探尋錯(cuò)誤原因，防止出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。二、語(yǔ)法填空高考考情2020-2024年高考語(yǔ)法填空考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)年份卷別詞數(shù)給詞提示型無(wú)提示詞型謂語(yǔ)非謂語(yǔ)名詞形容詞副詞代詞介詞冠詞數(shù)詞并列句復(fù)合句2024新課標(biāo)I卷2431231111新課標(biāo)Ⅱ卷220232111全國(guó)甲卷22321211122023新課標(biāo)I卷203421111新課標(biāo)Ⅱ卷21111221111全國(guó)甲卷2201311211全國(guó)乙卷20123111112022新課標(biāo)I卷22922111111新課標(biāo)Ⅱ卷2252212111全國(guó)甲卷2191312111全國(guó)乙卷222131111112021新課標(biāo)I卷20011131111新課標(biāo)Ⅱ卷22012121111全國(guó)甲卷1862212111全國(guó)乙卷204122111112020新課標(biāo)I國(guó)I卷210311212全國(guó)Ⅱ卷2081312111全國(guó)III卷235321211點(diǎn)評(píng)：1.文章長(zhǎng)約200個(gè)詞，設(shè)空10個(gè)。設(shè)空密度科學(xué)合理；2.給詞填空占6-7空，自由填空占3-4空；3.謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞是每年必考點(diǎn)，并列句和復(fù)合句也是高考熱點(diǎn)；4.實(shí)詞為主，虛詞為輔；介詞考查相對(duì)比較頻繁。三、語(yǔ)法填空解題策略1.瀏覽全文，明確大意瀏覽全文的目的是盡快把握其大意，利用“大意”這條“主線”來(lái)引導(dǎo)自己，為下一步填空作好準(zhǔn)備。除大意之外，在通讀全文的過(guò)程中，考生有必要弄清該文的體裁、題材、中心思想、寫(xiě)作主線、段落層次等。了解這些問(wèn)題，有利于考生真正讀懂全文大意，也有利于在填空時(shí)進(jìn)行必要的邏輯推理。2.細(xì)讀全文，逐項(xiàng)填空了解文章大意之后，就可以著手填空了?？忌羁盏倪^(guò)程實(shí)際上是一個(gè)判斷空缺部分的語(yǔ)義（已給出詞語(yǔ)的除外）和正確的語(yǔ)法形式的思維過(guò)程。遇到無(wú)法確定的題目，可以先跳過(guò)去，不要花費(fèi)太多的時(shí)間停留在一個(gè)空上。對(duì)于這些沒(méi)有答出的題目，后面的內(nèi)容有可能會(huì)給出提示，或者在核查時(shí)聯(lián)系上下文進(jìn)行推理。 3.實(shí)用技能，反復(fù)驗(yàn)證語(yǔ)法填空兩個(gè)重要理念：一是同一個(gè)考點(diǎn)不重復(fù)考查。如謂語(yǔ)考查兩個(gè)不同時(shí)態(tài)或同一時(shí)態(tài)不同語(yǔ)態(tài)；非謂語(yǔ)考查todo,-ing或-ed形式中1-3個(gè)；名詞考查動(dòng)詞變名詞或單數(shù)變復(fù)數(shù)；形容詞考查變副詞或比較等級(jí)等；介詞、冠詞、代詞同一語(yǔ)篇一般只考查一次。二是括號(hào)內(nèi)所給單詞一次變形。想考查副詞給形容詞；想考查名詞給動(dòng)詞或形容詞；想考查形容詞給名詞或動(dòng)詞；想考查名詞復(fù)數(shù)給名詞單數(shù)形式。括號(hào)內(nèi)給動(dòng)詞的三種填法：一是謂語(yǔ)動(dòng)詞方向，然后進(jìn)一步考慮該謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致；二是非謂語(yǔ)動(dòng)詞方向，再結(jié)合語(yǔ)境邏輯和搭配考慮用動(dòng)詞不定式、-ing形式或過(guò)去分詞；三是動(dòng)詞詞類轉(zhuǎn)換方向，結(jié)合語(yǔ)境考慮動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞或轉(zhuǎn)化為-ing/-ed形容詞。填寫(xiě)動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和主謂一致“四看”：一看句子明確的時(shí)間狀語(yǔ)，如inthepastthreemonths;二看句子特定的句型，如Thisisthefirsttimethat…;三看主從句時(shí)態(tài)呼應(yīng)，如狀語(yǔ)從句考慮“主將從現(xiàn)”；四看特定語(yǔ)境，如科普類文章多用一般現(xiàn)在時(shí)，故事經(jīng)歷類文章多用一般過(guò)去時(shí)。4.復(fù)讀全文，調(diào)整答案在答題時(shí)間充裕的情況下，復(fù)查是必要的。復(fù)查的方法是將所有答案代入短文中進(jìn)行檢查，以最后確定答案。通讀時(shí)要注意上下文之間的邏輯關(guān)系，避免出現(xiàn)前后矛盾或句子不通順的問(wèn)題。一旦理順全文信息且多數(shù)空也已填好，一開(kāi)始感到棘手的難點(diǎn)很可能此時(shí)已迎刃而解。四、語(yǔ)法填空思維導(dǎo)圖五、語(yǔ)法填空考法點(diǎn)撥考法一：自由填空如何確定填介詞當(dāng)空格后出現(xiàn)的是名詞、代詞或者動(dòng)名詞，且這些詞不作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或者表語(yǔ)時(shí)，需要考慮填介詞?！舅季S導(dǎo)圖】【解題技法】類別解題思路時(shí)間名詞前的介詞年月周前要用in，日子前面卻要禁。遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in。要說(shuō)某日上下午，用on換in才能行。午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)。at也用在時(shí)分前。地點(diǎn)和方式名詞的介詞在……里，用in；在……上，用on；穿過(guò)……，用through/across；通過(guò)……方式，用by；借助……工具，用with等?！敖樵~＋n.”搭配byaccident，introuble，inspiteof，inhonourof，insearchof，invain，inturn，inreturn，atrisk，onboard，onaverage等?！皏i.＋介詞”搭配remindsb.ofsth.，robsb.ofsth.，gobackto/datefrom，exchange...for...，runoutof，accountfor，agreewith等?！癮dj.＋介詞”搭配beknownas，becuriousabout，beproudof，berichin，bedevotedto等。【真題調(diào)研】【調(diào)研01】（2024新課標(biāo)I卷）TheGlasshousestandsagreatachievementincontemporarydesign,tohousetheplantsofthesouthwesternpartofChinaattheendofapathretracing(追溯)thestepsalongtheSilkRoute…1.as。解析：考查介詞。句意：MarkWoodruff補(bǔ)充說(shuō)：“這是當(dāng)代設(shè)計(jì)的最高成就，在絲綢之路的盡頭，中國(guó)亞熱帶西南部的植物群從溫帶的歐洲穿過(guò)山脈、干旱的土地和高山牧場(chǎng)，這些植物從亞洲的原生棲息地帶到英國(guó)，定義了英國(guó)園藝的豐富和榮耀。”根據(jù)句意可知，空處指的是“作為”，應(yīng)用介詞as。故填as。【調(diào)研02】（2024全國(guó)甲卷）Thisarea,withitsuniqueandbreathtakingnaturalbeauty,mustbewellpreserved__________allpeopleofthenationtoenjoy-asanationalpark.2.for。解析：考查介詞。句意同上。介詞for表目的，表示“為了所有國(guó)家的人都能享受”。故填for?！菊{(diào)研03】(2024九省聯(lián)考卷)Hefeelsthatneathandwritingisstillanimportantskill,sohehashisstudentswritenotonlybyhandbutalso__________oldfashionedfountainpens.3.with。解析：考查介詞。句意：他覺(jué)得整潔的書(shū)寫(xiě)仍然是一項(xiàng)重要的技能，所以他不僅讓學(xué)生手寫(xiě)，還讓他們用老式的鋼筆寫(xiě)字。根據(jù)空格后的名詞oldfashionedfountainpens可知，空格處應(yīng)填介詞，表示“使用”應(yīng)用介詞with。故填with?！菊{(diào)研04】(2023浙江1月卷)ThankstoBeijing’slonghistory___________capitalofChina,almosteveryhutonghasitsstories,andsomeareevenassociatedwithhistoricevents.4.as。解析：考查介詞。句意：感謝北京作為中國(guó)首都的悠久的歷史，同時(shí)每一條胡同都有自己的故事，甚至有一些還跟歷史事件有關(guān)。根據(jù)句意可知，空格處譯為“作為”，as是介詞意為“作為”，符合句意。故填as?！菊{(diào)研05】（2022新課標(biāo)I卷）Giantpandasalsoserve__________anumbrellaspecies(物種),bringingprotectiontoahostofplantsandanimalsinthesouthwesternandnorthwesternpartsofChina.5.as。解析：考查介詞。句意：大熊貓還扮演著保護(hù)傘的角色，為中國(guó)西南和西北地區(qū)的許多動(dòng)植物帶來(lái)保護(hù)。固定短語(yǔ)：serveas(充當(dāng))。故填as?！菊{(diào)研06】（2022全國(guó)甲卷）Now,CaohasstartedthesecondpartofhisdreamtowalkalongtheBeltandRoadroute.Heflew4,700kilometers_________Xi’antoKashgaronseat20,planningtohikebacktoXi’aninfivemonths.6.from。解析：考查介詞。句意：9月20日，他從4700公里外的西安飛到了喀什，計(jì)劃在五個(gè)月內(nèi)徒步回到西安。根據(jù)句意和Xi’antoKashgar可知，此處表示“從西安飛往喀什”，應(yīng)用介詞from，固定搭配from…to…表示“從……到……”。故填from?！菊{(diào)研07】(2021全國(guó)乙卷)Ecotourismhasitsoriginwiththeenvironmentalmovementofthe1970s.Itwasnotwidelyacceptedasatravelconcept__________thelate1980s.7.until。解析：考查介詞。句意：直到20世紀(jì)80年代晚期才作為旅游觀念被廣泛接受。根據(jù)句意可知，此處表示“直到20世紀(jì)80年代晚期才作為旅游觀念被廣泛接受”，表示“直到……才……”使用固定句型“not……until……”?！菊{(diào)研08】(2020新課標(biāo)卷)Museumsmustcompete__________people’ssparetimeandmoneywithotheramusements.Mostmuseumsalsowelcomeschoolgroupsandarrangespecialactivitiesforchildren.8.for。解析：考查介詞。句意:博物館必須和其他娛樂(lè)活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)人們的業(yè)余時(shí)間和金錢(qián)。此處是固定短語(yǔ):competefor，意為:“為了……競(jìng)爭(zhēng)”。考法二：自由填空如何確定填冠詞若空后有名詞且兩者搭配在一起表示泛指或特指，或者有序數(shù)詞、最高級(jí)、表示特指意義的比較級(jí)等形式，則一般填冠詞。此外，還需注意冠詞的固定搭配?！舅季S導(dǎo)圖】【解題技法】考查方向解題思路不定冠詞a/an1.在文中第一次提到可數(shù)名詞單數(shù)時(shí)，一般為泛指，用不定冠詞a/an。2.在序數(shù)詞前，表示“又一，再一”時(shí)，用不定冠詞a/an。3.a一般用于發(fā)音以輔音音素開(kāi)頭的名詞前，an一般用于發(fā)音以元音音素開(kāi)頭的名詞前(注意：并不是指輔音字母或者元音字母開(kāi)頭的單詞)。定冠詞the1.第二次及以后提到時(shí)表特指，用定冠詞the。2.當(dāng)名詞后有定語(yǔ)修飾時(shí)，多數(shù)情況用定冠詞the。3.用在序數(shù)詞或最高級(jí)前或有only，very，same等修飾的名詞前。4.用在“逢十”的年代前，表示“在某世紀(jì)幾十年代”。5.用于表示姓氏的復(fù)數(shù)名詞前，表示“一家人”或“夫婦倆”。6.用于世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前。7.用于被演奏的西洋樂(lè)器前。固定搭配與定冠詞the連用的常用短語(yǔ)：ontheotherhandbythewaytaketheplaceof...inthefrontof...allovertheworldattheendofthesame(...)asbytheendof...inthebeginningatthesametimeatthebeginningof...atthemoment【真題調(diào)研】【調(diào)研01】（2024新課標(biāo)I卷）Further,theSilkRouteGardenaroundthegreenhousewalksvisitorsthroughajourneyinfluencedbytheancientSilkRoad,bywhichsilkaswellasmanyplantspeciescametoBritainfor61firsttime.1.the。解析：句意：亞洲和歐洲之間的貿(mào)易路線第一次為英國(guó)帶來(lái)了絲綢、香料和許多植物。固定搭配：forthefirsttime，意為“第一次”，符合句意。故填the。【調(diào)研02】（2024浙江1月卷）Overthelasttwoyears,somesupermarketshavestartedsellingchickenorsaladinpacksdesignedwithtwohalvescontainingseparateportions(份).Then,whenyouuseonesection,____________otherstaysfresh.2.the。解析：考查冠詞。句意：然后，當(dāng)你使用其中一部分時(shí)，另一部分保持新鮮。theother意為“另一個(gè)”，為固定搭配，所以此處應(yīng)用定冠詞the。故填the?！菊{(diào)研03】（2023新高考I卷）Themeatshouldbefreshwith43touchofsweetnessandthesouphot,clearanddelicious.3.a。解析：考查冠詞。句意：肉應(yīng)該是新鮮的，有一點(diǎn)甜味，湯應(yīng)該是熱的，清澈的，美味的。atouchof“一點(diǎn)點(diǎn)；稍許”，常用搭配，touch“輕微；稍許”常用作單數(shù)。故填a?！菊{(diào)研04】（2023新高考II卷）Notthepandas,eventhough39languageusedforthemedicaltraininginstructionsisactuallyEnglish.4.the。解析：考查冠詞。句意：不是熊貓，盡管醫(yī)學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)使用的語(yǔ)言實(shí)際上是英語(yǔ)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處特指用于醫(yī)學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)使用的語(yǔ)言，表特指，應(yīng)用定冠詞修飾。故填the?！菊{(diào)研05】（2023浙江1月卷）Incontrasttothecourtlifeandupper-classculturerepresentedbytheForbiddenCity,theSummerPalace,andtheTempleofHeaven,thehutongsreflectcultureofgrassrootsBeijingers.5.the。解析：考查冠詞。句意：與紫禁城頤和園和天壇所代表的宮廷生活和上流社會(huì)文化相比，胡同所反映出的是草根北京人的文化。根據(jù)名詞culture后面的介詞短語(yǔ)ofgrassrootsBeijingers可知，此處culture表示特指概念，應(yīng)用定冠詞the修飾。故填the?！菊{(diào)研06】（2022新高考I卷）Coveringanareaaboutthreetimes___________sizeofYellowstoneNationalPark,theGPNPwillbeoneofthefirstnationalparksinthecountry.6.the。解析：考查冠詞。句意：該公園占地面積約為黃石國(guó)家公園的三倍，將成為中國(guó)首批國(guó)家公園之一。本句的結(jié)構(gòu)為：倍數(shù)+thesizeof+比較成份。故填the?！菊{(diào)研07】（2022新高考II卷）___________BrownfamilyliveinanapartmentbuildingoutsideToronto.Onthedayoftheaccident,Mrs.BrownwasatworkandEricwasathomewithhisfather.7.The。解析：考查冠詞。句意：布朗一家住在多倫多郊外的一棟公寓樓里。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，設(shè)空處要填寫(xiě)冠詞與Brownfamily構(gòu)成名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)。the+姓氏，意為“某某一家人”，the符合句意。同時(shí)該單詞置于句首，首字母應(yīng)該大寫(xiě)。故填The?！菊{(diào)研08】（2021年新高考I卷）Whileyou’reinChina,MountHuangshanis___________musttovisit!8.a。解析：考查冠詞。句意：當(dāng)你在中國(guó)的時(shí)候，黃山是一個(gè)你一定要去的地方。must作名詞時(shí)，意為“絕對(duì)必要的事物”，為可數(shù)名詞，此處泛指“一個(gè)必須去的地方”，應(yīng)用不定冠詞，must是以輔音音素開(kāi)頭的詞，應(yīng)用a。故填a。考法三：自由填空如何確定代詞當(dāng)句子缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，一般要填入代詞或名詞。高考側(cè)重對(duì)it作形式主語(yǔ)、賓語(yǔ)的考查，近幾年對(duì)人稱代詞、不定代詞的考查往往會(huì)給提示詞的?！舅季S導(dǎo)圖】【解題技法】考查方向解題思路人稱代詞1.提示詞為代詞，當(dāng)句子缺少主語(yǔ)時(shí)，應(yīng)考慮人稱代詞主格(we，he，it，they等)形式。2.提示詞為代詞，當(dāng)句子缺少賓語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)應(yīng)考慮人稱代詞賓格(me，her，them等)形式。物主代詞1.提示詞為代詞，當(dāng)句子缺少定語(yǔ)時(shí)，應(yīng)考慮形容詞性物主代詞(my，its，their等)形式。2.提示詞為代詞，當(dāng)句子缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)，且表示擁有者時(shí)，應(yīng)考慮名詞性物主代詞(mine，yours，his，hers，its，ours，theirs等)形式。反身代詞提示詞為代詞，當(dāng)該詞作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)或表語(yǔ)，且和主語(yǔ)是同一人時(shí)，應(yīng)考慮反身代詞(myself，yourself，himself，itself，ourselves，yourselves，themselves等)形式。【解題技法】it典型場(chǎng)合典型示例替代it：it用作人稱代詞，用來(lái)指代事物或上文提到過(guò)的內(nèi)容。Learningisabitterroot,butitbearssweetfruit.學(xué)習(xí)根苦果甜。Iboughtachair.Itismadeofwood.我買了一把椅子。它是木頭做的。Thebabycriedbecauseitwashungry.這個(gè)嬰兒餓得啼哭。代詞it:it指時(shí)間、距離、天氣等。It's112milesfromLondontoBirmingham.從倫敦到伯明翰有112英里。Whattimeisit?It’stwo-thirty.幾點(diǎn)了？現(xiàn)在是兩點(diǎn)半。形式it:it作形式主語(yǔ)、賓語(yǔ)，不定式、動(dòng)名詞或從句作真正主語(yǔ)Hefounditexcitingridingtherollercoaster.他覺(jué)得坐過(guò)山車很刺激。Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水難收。It'sapitythatyouhavetogososoon.很遺憾你這么快就得走了。強(qiáng)調(diào)it:it用在強(qiáng)調(diào)句it's…who/that…中強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，賓語(yǔ)或狀語(yǔ)Itwashisparentsthatheturnedtoforadvice.他向父母尋求建議。ItwastwoyearsagothatIbegantolearndrawing.

正是在兩年前我開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)。無(wú)實(shí)義it:it僅構(gòu)成句型，無(wú)實(shí)義IoweittoyouthatIfinishedmyworkintime.我按時(shí)完成工作得感謝你。I'llseetoitthateverythingisreadyintime.我會(huì)確保一切按時(shí)準(zhǔn)備好。習(xí)語(yǔ)it:it用于一些習(xí)慣搭配中Believeitornot,Tomgotmarriedlastweek.信不信由你湯姆上周結(jié)婚了。Wemadeittothesummitofthemountain.我們成功的登上了山頂?！菊骖}調(diào)研】【調(diào)研01】(2024九省聯(lián)考卷)However,hebelievesthatthepracticewithfountainpenshelpsstudentstofocus,towritefaster,andtheycanfeelproudof(they).1.themselves。解析：考查代詞。句意：然而，他認(rèn)為，用鋼筆練習(xí)可以幫助學(xué)生集中注意力，寫(xiě)得更快，他們可以為自己感到自豪。根據(jù)空格前的介詞of可知，空格處應(yīng)填代詞作賓語(yǔ)，根據(jù)句意“他們自己”應(yīng)用themselves。故填themselves?！菊{(diào)研02】（2024全國(guó)甲卷）Thisarea,with66(it)uniqueandbreathtakingnaturalbeauty,mustbewellpreservedforallpeopleofthenationtoenjoy-asanationalpark.2.its。解析：考查代詞。句意：這個(gè)地區(qū)擁有獨(dú)特的、令人驚嘆的自然美景，必須作為國(guó)家公園保護(hù)好，為了所有國(guó)家的人都能享受。修飾名詞beauty用形容詞性物主代詞its，故填its?！菊{(diào)研03】（2024全國(guó)甲卷）Lastweek,IsawaprogramaboutChongqinghotpotonTV.Iwascuriousbutplannedaspecialone-daytriptherewithafriendofme.3.me改成mine。解析：考查代詞。句意：我很好奇，和我的一個(gè)朋友計(jì)劃了一個(gè)特別的一日游。afriendofmine我的一個(gè)朋友。介詞of后接是名詞性物主代詞作賓語(yǔ)。故將me改成mine?！菊{(diào)研04】(2024浙江1月卷)Whoknows,perhapssomeofthemoreforward-looking65(one)mayyetcomeoutwithawholerangeof“justforyou”packsizeswithspecialoffersaswell.4.ones。解析：考查代詞。句意：誰(shuí)知道呢，也許一些更有遠(yuǎn)見(jiàn)的人可能還會(huì)推出一系列“只為你”的包裝尺寸，并提供特別優(yōu)惠。代詞one意為“一個(gè)人”，在someof后應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填ones。【調(diào)研05】（2023新課標(biāo)I卷）Nanxiangaside,thebestXiaolongbaohaveafineskin,allowingthemtobeliftedoutofthesteamerbasketwithoutallowingthemtearingorspillinganyof42(they)contents.5.their。解析：考查代詞。句意：除了南翔，最好的小籠包有一個(gè)精致的外皮，可以讓它們從蒸籠籃中拿出來(lái)，而不會(huì)撕裂或溢出里面的東西。修飾后面的名詞contents(東西)需用形容詞性物主代詞their。故填their?！菊{(diào)研06】（2021浙江卷）Shewasextremelypretty,andherhousewasareflectionof_________(she),everythingingoodtasteandinperfectorder.6.herself。解析：考查代詞。句意：她非常漂亮，她的房子是她自己的寫(xiě)照，一切都很有品位，井井有條。根據(jù)句意可知，此處意為“她自己”，可知此處考查反身代詞；提示詞she的反身代詞是herself。故填herself?！菊{(diào)研07】（2021新課標(biāo)I卷）Asthesonggoes,thislongandwindingroad“willneverdisappear”,anditwillalwaysstickinthevisitor’smemory.Itsuredoesin__________(I).Whileyou’reinChina,MountHuangshanisamustto7.mine。解析：考查代詞。上文提到“inthevisitor’smemory”，此處相當(dāng)于“inmymemory”，所以用mine代替mymemory?！菊{(diào)研08】（2021全國(guó)乙卷）Ecotourismhas_________(it)originwiththeenvironmentalmovementofthe1970s.Itwasnotwidelyacceptedasatravelconceptuntilthelate1980s.8.its。解析：句意：生態(tài)旅游起源于20世紀(jì)70年代的環(huán)境運(yùn)動(dòng)。根據(jù)空格后名詞origin可知，此處形容詞性物主代詞來(lái)修飾名詞origin。故填its。考法四：自由填空如何確定并列連詞當(dāng)空格處前后是同一層次并具有相同句法功能的詞、短語(yǔ)或句子時(shí)，空格處一般填并列連詞。此時(shí)要根據(jù)前后部分的邏輯關(guān)系或固定句式去填and,but，or等。【真題調(diào)研】【解題技法】考查方向解題思路并列連詞1.表示并列或遞進(jìn)關(guān)系的有：and，both...and...，notonly...but(also)...等。2.表示選擇關(guān)系的有：or，either...or...，not...but...等。3.表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系的有：but，while等。4.表示因果關(guān)系的有：so，for等。固定句型1.“祈使句＋and/or＋陳述句”2.bedoing...when...3.beabouttodo...when...4.beonthepointofdoing...when...5.hadjustdone...when...【真題調(diào)研】【調(diào)研01】（2024新課標(biāo)I卷）…Edmondsonsaid,“ItwasveryexcitingtoheartheChineselanguage________seehowTang’splaywasbeingperformed.”1.and。解析：考查連詞。句意：…Edmondson說(shuō)：“聽(tīng)到中文，看到湯顯祖的戲劇是如何被表演的，非常激動(dòng)人心?！笨涨啊癶eartheChineselanguage”和空后“seehowTang’splaywasbeingperformed”為并列結(jié)構(gòu)，用and連接。故填and。【調(diào)研02】（2023新高考I卷）Toeatone,youhavetodecidewhethertobiteasmallholeinitfirst,releasingthestreamandriskingaspill(溢出),38toputthewholedumplinginyourmouth,lettingthehotsoupexplodeonyourtongue.2.or。解析：考查連詞。句意：吃小籠包的時(shí)候，你必須要決定是先咬一個(gè)小口流出湯汁，還是把整個(gè)小籠包放進(jìn)嘴里，讓熱湯在舌頭上爆炸。whether...or...“是……還是……”，固定搭配，根據(jù)句意，故填or?！菊{(diào)研03】（2023新高考II卷）It’sbeenanhonortowatchthepandaprogrammedevelop44toseethepandassettleintotheirnewhome.3.and。解析：考查連詞。句意：我很榮幸能看到熊貓項(xiàng)目的發(fā)展，看到熊貓們?cè)谛录野差D下來(lái)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“towatchthepandaprogrammedevelop”和“toseethepandassettleintotheirnewhome”兩者是并列關(guān)系，應(yīng)該用and連接。故填and。【調(diào)研04】（2023全國(guó)乙卷）Itisadistinctvisualcontrast(反差)thatshouldn’twork,65somehowthesetwoverydifferentworldsmakeagoodcombination.4.but。解析：考查連詞。句意：但不知何故，這兩個(gè)截然不同的世界卻很好地結(jié)合在了一起。空前“Itisadistinctvisualcontrast(反差)thatshouldn’twork,”和空后“somehowthesetwoverydifferentworldsmakeagoodcombination.”之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，用but。故填but。【調(diào)研05】（2023浙江1月卷）DuringChina’sdynasticperiod,emperorsplannedthecityofBeijingarrangedtheresidentialareasaccordingtosocialclasses.5.and。解析：考查連詞。句意：在中國(guó)的朝代時(shí)期，皇帝規(guī)劃北京城并根據(jù)社會(huì)階層安排居住區(qū)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，planned和arranged是并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞，表示并列關(guān)系應(yīng)用連詞and連接。故填and?！菊{(diào)研06】（2022新高考I卷）Afterathree-yearpilotperiod,theGPNPwillbeofficiallysetupnextyear.TheGPNPisdesignedtoreflecttheguidingprincipleof“protectingtheauthenticityandintegrity(完整性)ofnaturalecosystems,preservingbiologicaldiversity,protectingecologicalbufferzones,__________leavingbehindpreciousnaturalassets(資產(chǎn))forfuturegenerations”.6.and。解析：考查連詞。句意：GPNP旨在體現(xiàn)“保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的真實(shí)性和完整性，保護(hù)生物多樣性，保護(hù)生態(tài)緩沖區(qū)，為子孫后代留下寶貴的自然資產(chǎn)”的指導(dǎo)原則。設(shè)空處前后為并列關(guān)系，應(yīng)用and。故填and?！菊{(diào)研07】（2022新高考II卷）Hehungonforafewminutes___________screamedforhisfather,buthisfatherdidn'thearhim.7.and。解析：考查并列連詞。句意：他堅(jiān)持了幾分鐘，尖叫喊著他的父親，但他的父親沒(méi)有聽(tīng)到他。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，設(shè)空處應(yīng)該填寫(xiě)連詞，連接hung和screamed兩個(gè)動(dòng)作。根據(jù)句意，此處表示并列關(guān)系。故填and?！菊{(diào)研08】（2021浙江卷1月）AlthoughMarylovedflowers,__________shenorherhusbandwasknownasagardener.8.neither。解析：考查并列連詞。句意：雖然瑪麗喜歡花，但她和她的丈夫都不是有名的園丁。根據(jù)句意可知，此處考查連詞結(jié)構(gòu)“neither…nor…”，意為“既不……也不……”。故填neither。考法五：自由填空如何確定定語(yǔ)從句關(guān)系詞設(shè)空處跟在名詞后面，且空后的句子對(duì)這個(gè)名詞進(jìn)行修飾限定，即表示這個(gè)名詞的性質(zhì)、特點(diǎn)等，則為定語(yǔ)從句，然后再根據(jù)這個(gè)名詞在空后句子中所作的成分去判斷用何關(guān)系詞。【思維導(dǎo)圖】【解題技法】考查方向解題思路關(guān)系代詞1.先行詞指人且所填關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)時(shí)，可以用關(guān)系詞that或who。2.先行詞指人且所填關(guān)系詞在從句中作賓語(yǔ)時(shí)，可以用關(guān)系詞that或whom或who，也可以不填。3.先行詞指物且所填關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，可以用關(guān)系詞that或which。4.先行詞指人或物且所填關(guān)系詞在從句中作定語(yǔ)時(shí)，可以用關(guān)系詞whose。5.在非限制性定語(yǔ)從句中不能用關(guān)系詞that。6.在非限制性定語(yǔ)從句中，如果先行詞是前面的整個(gè)句子或句子的一部分時(shí)，可以用關(guān)系詞as或which。as譯為“正如”；which譯為“這一點(diǎn)，這件事”，表明事物的狀態(tài)或結(jié)果。關(guān)系副詞先行詞是表示時(shí)間、地點(diǎn)或原因的名詞且所填關(guān)系詞在從句中作狀語(yǔ)時(shí)，可以用關(guān)系詞when，where或why。注意：先行詞是表示時(shí)間、地點(diǎn)或原因的名詞且所填關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，可以用關(guān)系詞that或which。介詞＋關(guān)系詞1.關(guān)系詞依據(jù)先行詞來(lái)確定，如果先行詞指人，用whom；如果先行詞指物，用which；如果先行詞指人或物，且關(guān)系詞在從句中作定語(yǔ)，則用whose。2.介詞根據(jù)以下原則來(lái)確定：(1)與先行詞的搭配；(2)與從句謂語(yǔ)的搭配?！菊骖}調(diào)研】【調(diào)研01】（2024新課標(biāo)I卷）TheGlasshousestandsasagreatachievementincontemporarydesign,tohousetheplantsofthesouthwesternpartofChinaattheendofapathretracing(追溯)thestepsalongtheSilkRoute_______broughttheplantsfromtheirnativehabitatinAsiatocometodefinemuchoftherichnessofgardeninginEngland.1,that/which。解析：考查定語(yǔ)從句。句意：MarkWoodruff補(bǔ)充說(shuō)：“這是當(dāng)代設(shè)計(jì)的最高成就，在絲綢之路的盡頭，中國(guó)亞熱帶西南部的植物群從溫帶的歐洲穿過(guò)山脈、干旱的土地和高山牧場(chǎng)，這些植物從亞洲的原生棲息地帶到英國(guó)，定義了英國(guó)園藝的豐富和榮耀?！笨仗幰龑?dǎo)限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞design，先行詞指物，關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，用關(guān)系代詞which或that引導(dǎo)從句。故填which/that。【調(diào)研02】（2024全國(guó)甲卷）YellowstonewasthelargestUnitedStatesnationalpark-2.2millionacres-untilWrangell-SaintEliasinsouthernAlaska,becameanationalmonumentin1978,tookthehonorsasanationalparkin1980with12.3millionacres.2.which。解析：本空所在句子為定語(yǔ)從句，先行詞為Wrangell-SaintElias，故答案在which和that間選，而本空前有逗號(hào)，that前不能加逗號(hào)，故填which?！菊{(diào)研03】（2024北京卷）Tinniswood,doesn’tsmokeandrarelydrinks,creditedmoderationforhelpinghimstayhealthyduringhislonglife.3.考查定語(yǔ)從句。句意：Tinniswood不吸煙，也很少喝酒，他認(rèn)為適量飲酒有助于他在長(zhǎng)壽期間保持健康。空處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞Tinniswood，先行詞指人，關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞who引導(dǎo)從句。故填who?！菊{(diào)研04】（2023全國(guó)甲卷）Yet,theformofthefablestillhasvaluestoday,63RachelCarsonsaysin“AFableforTomorrow”.4.as。解析：考查定語(yǔ)從句。句意：然而，正如雷切爾·卡森在《明日寓言》中所說(shuō)，寓言的形式在今天仍然具有價(jià)值。引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，且有“正如”之意，用關(guān)系代詞as引導(dǎo)。故填as。【調(diào)研05】（2023全國(guó)甲卷）“TherewasonceatownintheheartofAmerica,64alllifeseemedtoenjoypeacefulexistencewithissurroundings,”herfablebegins,borrowingsomefamiliarwordsfrommanyage-oldfables.5.where。解析：考查定語(yǔ)從句。句意：“從前，在美國(guó)的中心地帶有一個(gè)小鎮(zhèn)，那里所有的生命似乎都和周圍的環(huán)境一起享受著和平的生活，”她的寓言是這樣開(kāi)頭的，借用了許多古老寓言中的一些熟悉的詞。句中先行詞為town，在非限定性定語(yǔ)從句作地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故填where?！菊{(diào)研06】（2022新高考I卷）TheGPNPisintendedtoprovidestrongerprotectionforallthespecies____65____livewithintheGiantPandaRangeandsignificantlyimprovethehealthoftheecosysteminthearea.6.that。解析：考查定語(yǔ)從句關(guān)系詞。句意：該計(jì)劃旨在為生活在GiantPandaRange的所有物種提供更有力的保護(hù)，并顯著改善該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)健康。設(shè)空處為關(guān)系詞引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，先行詞等于關(guān)系詞，設(shè)空處在從句中作指物的主語(yǔ)，先行詞為species，且先行詞前為all修飾，只能用關(guān)系代詞that。故填that?！菊{(diào)研07】（2022全國(guó)甲卷）Onthe1,100.Kilometerjourney,themanCaoShengkang,_________losthiseyesightattheageofeightinacaraccident,crossed40citiesandcountiesinthreeprovince.7.who。解析：考查定語(yǔ)從句。句意：在1100公里的旅程中，8歲時(shí)因一次車禍?zhǔn)鞯哪凶硬苁⒖荡┻^(guò)了三個(gè)省的40個(gè)城市和縣。分析句子結(jié)合句意可知，此處是非限定性定語(yǔ)從句，先行詞為CaoShengkang，指人，在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故填who?！菊{(diào)研08】（2020全國(guó)III卷）InancientChinalivedanartist______paintingswerealmostlifelike.8.whose。解析：考查定語(yǔ)從句。句意：中國(guó)古代有一位畫(huà)家，他的畫(huà)幾乎栩栩如生。此處為定語(yǔ)從句修飾先行詞artist，且先行詞在從句中作定語(yǔ)，故應(yīng)用關(guān)系代詞whose。故填whose?？挤鹤杂商羁杖绾未_定名詞性從句連接詞設(shè)空處后面有兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，通常后面的那個(gè)是主句的謂語(yǔ)，前面為主語(yǔ)從句；設(shè)空處跟在及物動(dòng)詞或介詞后面，且后面有謂語(yǔ)動(dòng)詞，通常為賓語(yǔ)從句；設(shè)空處跟在系動(dòng)詞后面(注意系動(dòng)詞不僅僅是指be動(dòng)詞，還包括感官動(dòng)詞和表示動(dòng)作保持或變化的動(dòng)詞)，則為表語(yǔ)從句?！菊骖}細(xì)目】卷別主語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句表語(yǔ)從句同位語(yǔ)從句2024浙江1月卷what2023新高考II卷why2022年天津卷what2022浙江I月卷if/whether2022天津卷how2021新課標(biāo)I卷What2021天津卷what2021北京卷where2021天津卷why2020浙江卷what2020北京卷2020江蘇卷whether2019全國(guó)I卷that【解題技法】考查方向解題思路從屬連詞that和whether/if分析句子結(jié)構(gòu)，若不缺任何成分也沒(méi)有任何意思，只起連接作用，要考慮連接詞that；若表示“是否”的意思，要考慮連接詞whether；if可以用于引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。連接代詞分析句子結(jié)構(gòu)，若從句缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)，要用連接代詞what，who，whom，which，whose，whatever等。連接副詞分析句子結(jié)構(gòu)，若從句缺少狀語(yǔ)，要用連接副詞where(表地點(diǎn))，when(表時(shí)間)，how(表方式或程度)，why(表原因)等。形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)it在名詞性從句中it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)。其用法在前面代詞講解時(shí)已經(jīng)提到?！菊骖}調(diào)研】【調(diào)研01】（2024浙江1月卷）Ifmostoftheircustomersarehappytobuylargerquantities,that’s_________they’llpromote.1.what。解析：考查表語(yǔ)從句。句意：如果他們的大多數(shù)客戶都樂(lè)意大量購(gòu)買，那他們就會(huì)推廣。在表語(yǔ)從句中缺少賓語(yǔ)，且是指事物，所以應(yīng)用連接代詞what。故填what?！菊{(diào)研02】（2023新高考II卷）TheyalsoneedtobereadytogiveinterviewsinEnglishwithinternationaljournalists.Thisis_________theyneedanEnglishtrainer.2.why。解析：考查表語(yǔ)從句。句意：這就是他們需要英語(yǔ)培訓(xùn)師的原因。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)表語(yǔ)從句，從句中結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)該用連接副詞連接，前文提到需要培訓(xùn)師的原因，此處是表達(dá)“這就是他們需要英語(yǔ)培訓(xùn)師的原因”之意，應(yīng)用why引導(dǎo)表語(yǔ)從句。故填why。【調(diào)研03】（2020·天津卷改編）Thestudentcompletedthisexperimenttomakecometrue__________ProfessorJosephhadsaid.3.what。解析：考查名詞性從句。句意：為了使約瑟夫教授所說(shuō)的成為現(xiàn)實(shí)，這個(gè)學(xué)生完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。_________ProfessorJosephhadsaid作make的賓語(yǔ)從句，該從句中，空處在從句中作said的賓語(yǔ)，表示”……所說(shuō)的話”，因此應(yīng)用what引導(dǎo)該從句。故填what?！菊{(diào)研04】（2019全國(guó)I卷）Whiletheyarerarenorthof88°，thereisevidence________theyrangeallthewayacrosstheArctic,andasfarsouthasJamesBayinCanada.4.that。解析：考查同位語(yǔ)從句。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析可知，主句為therebe句型，且結(jié)構(gòu)完整，空格后為同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明中心詞evidence的內(nèi)容，故填that。【調(diào)研05】（2020·江蘇卷改編）Itisnotaproblem__________wecanwinthebattle;it’sjustamatteroftime.5.whether。解析：考查主語(yǔ)從句。句意：我們能否打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗不是問(wèn)題；這只是時(shí)間問(wèn)題。根據(jù)下文it’sjustamatteroftime可知，此處指”我們能否打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗不是問(wèn)題”，it是形式主語(yǔ)，whether引導(dǎo)的從句是真正的主語(yǔ)。故填whether?！菊{(diào)研06】（2021年北京卷）Thepoorwomanwasn'tabletogivehimanyinformationabout________shelived.6.where。解析：考查賓語(yǔ)從句。句意：這個(gè)可憐的老婦人不能說(shuō)清楚她住在哪里。介詞about后是賓語(yǔ)從句，根據(jù)句意，此處用where“在哪里；……的地方”符合句意，從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，故填where?！菊{(diào)研07】（2018年天津卷改編）Thegoldmedalwillbeawardedto___________winsthefirstplaceinthebicyclerace.7.whoever。解析：考查名詞性從句連接詞。句意：無(wú)論誰(shuí)獲得自行車比賽第一名，金牌將授予他。分析句子可知，賓語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，故用whoever，表示“任何人，無(wú)論誰(shuí)”。故填whoever?！菊{(diào)研08】（2015全國(guó)II卷）Asnaturalarchitects,thePuebloIndiansfiguredoutexactly_________thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.8.how。解析：考查名詞性從句。句意：美國(guó)西南部印第安人們清楚土胚墻需要多么厚才能最好地保證房?jī)?nèi)冷熱的循環(huán)?！癬_______thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays”是figureout的賓語(yǔ)從句。由句意可知，該從句要用how引導(dǎo)。how修飾形容詞thick，意為"多么"?？挤ㄆ撸鹤杂商羁杖绾未_定狀語(yǔ)從句連接詞設(shè)空處所在的句子后面為逗號(hào)，逗號(hào)后為另一個(gè)句子，此時(shí)一般為狀語(yǔ)從句。從屬連詞是連詞的一種，用來(lái)引導(dǎo)從句，作為主句的一部分，修飾主句。確定從屬連詞的關(guān)鍵是，先判斷其前后是不是兩個(gè)完整的句子，它們是否都有各自的謂語(yǔ)，然后根據(jù)句意確定它們的從屬關(guān)系判斷具體用哪個(gè)詞。【思維導(dǎo)圖】【真題調(diào)研】【真題調(diào)研】【調(diào)研01】（2022全國(guó)甲卷改編）Thedisagreementwas______sharpthatneitherhenorIknewhowtosettleit.1.so。解析：考查狀語(yǔ)從句。句意：這分歧如此尖銳，以至于他和我都不知道如何解決它。固定句型“so…that…”譯為“如此……以至于……”引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句。故填so。【調(diào)研02】（2021全國(guó)甲卷改編）Inmyopinion,________introuble,weshouldseekhelpfromthosewetrustmostly.2.when/whenever。解析：句意：在我看來(lái)，當(dāng)我們有麻煩時(shí)（無(wú)論什么時(shí)候我們有麻煩時(shí)），我們應(yīng)該從我們最相信的人們那里尋求幫助。分析可知，本句為含有狀語(yǔ)從句的復(fù)合句。主句為weshouldseekhelp...，從句表示的含義為無(wú)論什么時(shí)候我們有麻煩或者當(dāng)我們有麻煩時(shí)，所以應(yīng)用when/whenever引導(dǎo)。故填when/whenever。【調(diào)研03】（2020全國(guó)III卷）__________heaskedthevillagersonthebanksoftheriverwherehecouldfindthelegendary(傳奇的)artist,theysmiledandpointeddowntheriver.3.When/As。解析：考查連接詞。句意：當(dāng)他問(wèn)河岸上的村民，他在哪里可以找到這位傳奇藝術(shù)家時(shí)，他們笑著指著河的下游。本句為時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“當(dāng)……時(shí)候”，且從句中動(dòng)詞asked為短暫性動(dòng)作動(dòng)詞，不能用while引導(dǎo)，故應(yīng)用when或as引導(dǎo)。句首單詞首字母要大寫(xiě)。故填When/As?！菊{(diào)研04】（2016全國(guó)III卷）Overtime，____________thepopulationgrew，peoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmorequickly.4.as/when。解析：考查時(shí)間狀語(yǔ)從句。句意：隨著人口的增長(zhǎng)，人們把食物切成小塊，這樣可以煮得快一點(diǎn)。as是連詞，表示"隨著"的意思，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，故填as/when。【調(diào)研05】（2021年天津卷改編）Weallneedtogetinvolvedinsavingenergy________it'satwork,athome,oratschool.5.whether。解析：考查狀語(yǔ)從句連接詞詞義辨析。句意：無(wú)論是在工作中，在家里，還是在學(xué)校，我們都需要參與到節(jié)約能源的活動(dòng)中來(lái)。分析句子，該空需要一個(gè)連詞引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，根據(jù)句意及后面的or，需要表示“無(wú)論是…還是…”，whether符合題意。故填whether。【調(diào)研06】（2021年天津卷）Feelingfearfulishealthy________ithelpsyouslowdownandevaluaterisksproperly.6.because。解析：考查連詞詞義辨析。句意：感到恐懼是有益于健康的，因?yàn)樗軒椭懵聛?lái)，正確評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)語(yǔ)境，主句提到healthy（有益于健康的），連詞引導(dǎo)的從句部分則在具體描述為何說(shuō)是有益于健康的，這是一個(gè)原因狀語(yǔ)從句，適用because（因?yàn)椋┮龑?dǎo)，故填because?！菊{(diào)研07】（2016全國(guó)II卷）So,getanearlystartandtrytobeasproductive___________possiblebeforelunch.7.as。解析：考查狀語(yǔ)從句。"as…aspossible"為固定的表達(dá)，意為：盡可能。。的干某事；故填as。【調(diào)研08】（2021年新高考I卷）Theamazingthingaboutthespringisthatthecolderthetemperaturegets,the__________(hot)thespring!8.than。解析：考查形容詞比較級(jí)。句意：關(guān)于黃山溫泉讓人驚訝的是，氣溫越低，溫泉越暖和！此處是固定結(jié)構(gòu)“the+比較級(jí)，the+比較級(jí)”，意為“越……，越……”。故填hotter。六、語(yǔ)法填空高考真題演練（3類6篇）【真題01】（2023年新課標(biāo)I卷）閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Xiaolongbao(soupdumplings),thoseamazingconstructionsofdelicatedumplingwrappers,encasinghot,36(taste)soupandsweet,freshmeat,arefarandawaymyfavoriteChinesestreetfood.Thedumplingsarrivesteaminganddangerouslyhot.Toeatone,youhavetodecidewhether37(bite)asmallholeinitfirst,releasingthestreamandriskingaspill(溢出),38toputthewholedumplinginyourmouth,lettingthehotsoupexplodeonyourtongue.Shanghaimaybethe39(recognize)homeofthesoupdumplingsbutfoodhistorianswillactuallypointyoutotheneighboringcanaltownofNanxiangasXiaolonghao’sbirthplace.Thereyouwillfindthemprepareddifferently-moredumplingandlesssoup,andthewrappersarepressed40handratherthanrolled.Nanxiangaside,thebestXiaolongbaohaveafineskin,allowingthem41(lift)outofthesteamerbasketwithoutallowingthemtearingorspillinganyof42(they)contents.Themeatshouldbefreshwith43touchofsweetnessandthesouphot,clearanddelicious.NomatterwhereIbuythem,onesteameris44(rare)enough,yettwoseemsgreedy,soIamalwaysleft45(want)morenexttime.【答案】36.tasty37.tobite38.or39.recognized40.by41.tobelifted42.their43.a44.rarely45.wanting【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章介紹了中國(guó)美食——小籠包，講述了小籠包美味，發(fā)源地以及制作方法等等。36.考查形容詞。句意：小籠包(湯包)，那些精致的餃子皮，包裹著熱騰騰的美味湯和甜甜的鮮肉，是我最喜歡的中國(guó)街頭小吃。形容詞需修飾后面的名詞soup(湯)，故空格需用tasty“美味的”作定語(yǔ)，故填tasty。37.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：吃小籠包的時(shí)候，你必須要決定是先咬一個(gè)小口流出湯汁，還是把整個(gè)小籠包放進(jìn)嘴里，讓熱湯在舌頭上爆炸。decidetodosth.“決定做某事”，用不定式作賓語(yǔ)，空處與后面toput并列作賓語(yǔ)，故填tobite。38.考查連詞。句意：吃小籠包的時(shí)候，你必須要決定是先咬一個(gè)小口流出湯汁，還是把整個(gè)小籠包放進(jìn)嘴里，讓熱湯在舌頭上爆炸。whether...or...“是……還是……”，固定搭配，根據(jù)句意，故填or。39.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：上海可能是公認(rèn)的小籠包之鄉(xiāng)，但美食歷史學(xué)家會(huì)告訴你，鄰近的運(yùn)河小鎮(zhèn)南翔才是小籠包的發(fā)源地?？崭裨诿~home前面作定語(yǔ)，recognize與home是邏輯上動(dòng)賓關(guān)系，需填過(guò)去分詞recognized作定語(yǔ)，recognized“被公認(rèn)的”也可以看作是形容詞作定語(yǔ)。故填recognized。40.考查介詞。句意：在那里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的制作方式不同——更多湯包，更少的湯，包子皮是用手壓的，而不是搟出來(lái)的。byhand“用手”是固定搭配，根據(jù)句意，故填by。41.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：除了南翔，最好的小籠包有一個(gè)精致的，可以讓它們從蒸籠籃中拿出來(lái)，而不會(huì)撕裂或溢出里面的東西。根據(jù)搭配allowsb.todosth.“允許某人做某事”可知，空格需用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，補(bǔ)足語(yǔ)liftout與賓語(yǔ)them（指代小籠包）是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，空格需填動(dòng)詞不定式的被動(dòng)式tobelifted。故填tobelifted。42.考查代詞。句意：除了南翔，最好的小籠包有一個(gè)精致的外皮，可以讓它們從蒸籠籃中拿出來(lái)，而不會(huì)撕裂或溢出里面的東西。修飾后面的名詞contents(東西)需用形容詞性物主代詞their。故填their。43.考查冠詞。句意：肉應(yīng)該是新鮮的，有一點(diǎn)甜味，湯應(yīng)該是熱的，清澈的，美味的。atouchof“一點(diǎn)點(diǎn)；稍許”，常用搭配，touch“輕微；稍許”常用作單數(shù)。故填a。44.考查副詞。句意：無(wú)論我在哪里買，一蒸籠都不夠，而兩蒸籠又顯得太貪心了，所以我總是想下次再買。修飾形容詞用副詞作狀語(yǔ)，rarely“少有”，故填rarely。45.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：無(wú)論我在哪里買，一蒸籠都不夠，而兩蒸籠又顯得太貪心了，所以我總是想下次再買。分析句子可知，此處考查“l(fā)eavesb+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”，本句是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，want是主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，根據(jù)句意，I與want之間是主動(dòng)的邏輯關(guān)系，用現(xiàn)在分詞wanting。故填wanting?！菊骖}02】（2023年新課標(biāo)II卷）閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。WheneverItellpeoplethatIteachEnglishattheBerlinZoo,Ialmostalwaysgetaquestioninglook.Behindit,thepersonistryingtofigureoutwhoexactlyIteach…theanimals?SinceJune2017,rightbeforethe36(arrive)ofthetwonewpandas,MengMengandJiaoQing,Ihavebeenhelpingthepandakeepersatthezootofeelmorecomfortableand37(confidence)speakingEnglish.AndwhodotheyspeakEnglish38?Notthepandas,eventhough39languageusedforthemedicaltraininginstructionsisactuallyEnglish.Theytalktothefloodofinternationaltouristsandto40(visit)Chinesezookeeperswhooftencometocheckonthepandas,whichareonloanfromChina.Theyalsoneedtobereadytogive41(interview)inEnglishwithinternationaljournalists.Thisis42theyneedanEnglishtrainer.So,whataretheylearning?43(basic),howtodescribeapanda’slife.It’sbeenanhonortowatchthepandaprogrammedevelop44toseethepandassettleintotheirnewhome.Asalittlegirl,I45(wish)tobeazookeeperwhenIgrewup.Now,I’mlivingoutthatdreamindirectlybyhelpingthepandakeepersdotheirjobinEnglish.【答案】36.arrival37.confident38.with9.the40.visiting