徐州市賈汪區(qū)鄉(xiāng)村定向師范生招聘教師筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考徐州市賈汪區(qū)鄉(xiāng)村定向師范生招聘教師筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）。A.顯性課程B.核心課程C.隱性課程D.活動(dòng)課程【答案】：C2.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.不平衡性B.順序性C.互補(bǔ)性D.階段性【答案】：D3.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)B.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)C.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)D.確保學(xué)生主體地位【答案】：D4.德育的永恒主題是（)A.愛(ài)國(guó)主義教育B.理想教育C.自覺(jué)紀(jì)律教育D.勞動(dòng)教育【答案】：A5.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。A.提出共同目標(biāo)B.組織和團(tuán)結(jié)集體C.建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍D.形成正確的集體輿論【答案】：B6.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。A.上升趨勢(shì)B.下降趨勢(shì)C.先降后升趨勢(shì)D.先升后降趨勢(shì)【答案】：A7.（）是公元一世紀(jì)，羅馬最有成就的教育家，也是最早提出反對(duì)體罰的教育家。A.夸美紐斯B.昆體良C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】：B8.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”反映的關(guān)系是（）。A.教育與文化B.教育與軍事C.教育與政治D.教育與環(huán)境【答案】：C9.主張“教育即生活”“兒童中心”“做中學(xué)”的教育家是（）。A.巴班斯基B.杜威C.凱洛夫D.贊科夫【答案】：B10.下列心理學(xué)家的研究路線可以用“刺激一反應(yīng)”公式來(lái)表示，堅(jiān)持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)的是（）。A.皮亞杰B.奈瑟C.斯金納D.華生【答案】：D11.下列古代中國(guó)教育論著中，明確提出“教學(xué)相長(zhǎng)”的是（）。A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《大學(xué)》D.《勸學(xué)篇》【答案】：B12.下列關(guān)于教育功能的論述中，不正確的是（）。A.教育的正向功能都是顯性的B.教育的隱性功能有積極和消極之分C.教育的顯性功能是事前所期待的D.教育本體功能是其最根本的功能【答案】：A13.一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對(duì)同一問(wèn)題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.流暢性C.變通性D.指向性【答案】：C14.參觀博物館、文化館等可使青少年接受積極的影響，汲取最新的知識(shí)信息，從而促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，這種教育屬于（）。A.遠(yuǎn)程教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.學(xué)校教育【答案】：B15.依據(jù)教育系統(tǒng)賴以運(yùn)行的場(chǎng)所，可將教育形態(tài)劃分為三種。其中，（）自產(chǎn)生以來(lái)就在整個(gè)教育體系中居于核心地位。A.學(xué)校教育B.家庭教育C.社區(qū)教育D.社會(huì)教育【答案】：A16.《學(xué)記》上說(shuō)：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）。A.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則B.啟發(fā)性教學(xué)原則C.鞏固性教學(xué)原則D.因材施教的教學(xué)原則【答案】：A17.宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施，應(yīng)該試用的文種（）。A.命令B.通知C.通告D.公告【答案】：A18.根據(jù)《事業(yè)單位人員處分暫行規(guī)定》，已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員涉嫌違紀(jì)違法的（）。A.可以適當(dāng)延長(zhǎng)做出處分的時(shí)間，但是延長(zhǎng)期限最多不超過(guò)三十日B.6個(gè)月內(nèi)作出處分決定，案情復(fù)雜或者遇有其他特殊情形的可以延長(zhǎng)C.不再作出處分決定，但應(yīng)當(dāng)立案調(diào)查并按程序作出調(diào)查結(jié)論D.明確其應(yīng)受處分的種類，作出處分決定【答案】：C19.下列關(guān)于晝夜更替的說(shuō)法不正確的是（）。A.理解晝夜更替和地方時(shí)產(chǎn)生的原因，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的區(qū)時(shí)計(jì)算B.晝夜更替的周期是一個(gè)太陽(yáng)日C.地球是不透明的球體，因此有晝半球和夜半球之分D.地球持續(xù)不停地公轉(zhuǎn)，因此晝、夜半球所處部分不停地變化，就有了晝夜更替現(xiàn)象【答案】：D20.以下關(guān)于行進(jìn)秩序說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.兩人同行，右為尊B(yǎng).兩人同行，左為尊C.三人前后行，前為尊D.三人同行，中間為尊【答案】：B21.楊某，男，今年38歲，無(wú)配偶，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，具有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力。楊某想收養(yǎng)一位查找不到生父母的女棄嬰，結(jié)果在民政部門登記時(shí)沒(méi)有獲準(zhǔn)，原因是（）。A.無(wú)配偶的男性不允許收養(yǎng)女性B.查找不到女棄嬰的生父母C.楊某與女棄嬰的年齡相差不到40周歲D.楊某沒(méi)有與送養(yǎng)人簽訂書面的收養(yǎng)協(xié)議【答案】：C22.在其他條件一定時(shí)，中央銀行提高法定存款準(zhǔn)備金率，貨幣供應(yīng)量將（）。A.不變B.先增后減C.增加D.減少【答案】：D23.山西省人民政府辦公廳向山西省財(cái)政廳行文，申請(qǐng)撥款維修省政府機(jī)關(guān)辦公室，其結(jié)束語(yǔ)為：A.特此函知B.特此函復(fù)C.可否，請(qǐng)復(fù)函D.特此函達(dá)【答案】：C24.價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式是（）A.價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)B.價(jià)格高于價(jià)值C.價(jià)格低于價(jià)值D.價(jià)格等于價(jià)值【答案】：A25.畫是有形的詩(shī)，講究直覺(jué)與意境。批評(píng)是無(wú)形的思，側(cè)重理性與邏輯。（）。柏拉圖要把詩(shī)人逐出他的理想國(guó)，詩(shī)人對(duì)他也沒(méi)有好感。儒家詩(shī)圣杜甫“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句，被儒家思想家朱熹頗為不屑地批評(píng)說(shuō)：“道他做甚？”言下之意是很無(wú)聊很沒(méi)意思。填入括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ〢.感性與理性需互相參照B.詩(shī)與思是宿敵C.哲學(xué)家和詩(shī)人勢(shì)如水火D.畫與批評(píng)是不可分割的整體【答案】：B26.生物鏈指的是由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。這種關(guān)系在大自然中很容易看到。生物鏈也可以理解為自然界中的食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。根據(jù)上述定義，下列不屬于生物鏈的是（）。A.微生物-小魚-大魚-鯊魚B.植物-食草動(dòng)物-食肉動(dòng)物C.植物的葉和果-昆蟲-鳥(niǎo)-鷹D.水-云-雨-水【答案】：D27.老子提出：“不出戶，知天下；不窺牖，見(jiàn)天道。其出彌遠(yuǎn)，其知彌少”。這一命題屬于：A.唯物論B.經(jīng)驗(yàn)論C.唯心論D.不可知論【答案】：C28.“此處不留人，自有留人處”給了懶人正大光明的借口，給了懦夫逃避現(xiàn)實(shí)的理由?？蓺埧岬氖?，生活不相信借口，競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有理由。換個(gè)環(huán)境不如換個(gè)心情，與其精神勝利不如自我激勵(lì)。換個(gè)環(huán)境，就像把淡水魚放進(jìn)海里，空間是大了，可是命也危矣?？燎蟓h(huán)境，不如苛求自己，我們改變不了世界，地球不會(huì)老圍著你轉(zhuǎn)--除非你是太陽(yáng)。

最能概括上面文字內(nèi)容的一句話是（）。A.處處都留人，只是人不在B.苛求環(huán)境不如苛求自己C.環(huán)境永遠(yuǎn)都不會(huì)恰合你意D.物競(jìng)天擇，適者生存【答案】：B29.解決城市交通可以嘗試一種新機(jī)制：公交因?yàn)槌袚?dān)著為低收人者、環(huán)保人士等提供社會(huì)公益性服務(wù)的職能，由政府購(gòu)買公交服務(wù)，低價(jià)提供給公眾；個(gè)體自行車出行或納人到政府購(gòu)買體系，或推行自行車優(yōu)先措施；出租車因?yàn)閮r(jià)格的高低并不會(huì)影響需求者對(duì)出租車這種出行方式的選擇，所以自然由開(kāi)放的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)來(lái)提供相應(yīng)服務(wù)；對(duì)小汽車的使用者可以征收道路使用費(fèi)，使交通擁堵的外部性內(nèi)化。這種機(jī)制的實(shí)施，還要求有配套措施：比如完善公交優(yōu)先基礎(chǔ)設(shè)施、鼓勵(lì)拼車行為、恢復(fù)或建設(shè)自行車道、制定針對(duì)綠色出行的政策法規(guī)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)綠色出行方式等。對(duì)文中的“新機(jī)制”最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?。A.“主體-配套”機(jī)制B.“保障-市場(chǎng)”機(jī)制C.“多元-環(huán)?！睓C(jī)制D.“公平-高效”機(jī)制【答案】：B30.經(jīng)度差異是影響物候的一個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天，如大連在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如石家莊蘋果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，滄州要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但滄州靠海，春天便來(lái)得遲了。這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是（）。A.經(jīng)度差異不是影響物候的主要因素B.相同緯度沿海地區(qū)比內(nèi)陸春天來(lái)得晚C.凡是近海地方的春天都比內(nèi)地要遲D.沿海地區(qū)的春天一般會(huì)比內(nèi)地要遲【答案】：B31.揚(yáng)善必須抑惡，扶正自應(yīng)祛邪，一個(gè)健康、文明的社會(huì)，當(dāng)然不應(yīng)讓橫行一方為非作歹的黑惡勢(shì)力逍遙法外，不應(yīng)為毒害健康（）暴利的無(wú)良企業(yè)庇護(hù)，不應(yīng)對(duì)權(quán)錢勾結(jié)貪婪攫取的腐敗現(xiàn)象（），不應(yīng)讓（）侵奪他人權(quán)益的缺德行為無(wú)所制約。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.獲取漠然置之隨意B.牟取麻木不仁肆意C.牟取置之不理任意D.獲取不聞不問(wèn)恣意【答案】：B32.俗話說(shuō)，春困秋乏。夏天天氣炎熱，人體散熱困難、體溫升高，大量出汗使水鹽代謝失調(diào)、胃腸功能減弱，心血管系統(tǒng)負(fù)擔(dān)增加，又得不到充足的睡眠，過(guò)度消耗的能量得不到適度的補(bǔ)償，結(jié)果欠下了一筆“夏耗債務(wù)”。而秋天到來(lái)之后，人體各種生理系統(tǒng)也相應(yīng)發(fā)生變化，出汗減少，體熱的產(chǎn)生和散發(fā)、水鹽代謝也恢復(fù)了日常的平衡，消化功能恢復(fù)常態(tài)，心血管負(fù)擔(dān)減輕，人體能量代謝達(dá)到基本穩(wěn)定的程度。故秋季的夜間，最容易入睡，睡眠深沉而香甜，但清晨醒來(lái)卻仍會(huì)感到疲乏，還想繼續(xù)睡下去。文段文字所要說(shuō)明的是（）。A.季節(jié)變化對(duì)人體有較大的影響B(tài).人體代謝、調(diào)節(jié)系統(tǒng)在夏秋兩季有所不同C.“秋乏”產(chǎn)生的原因D.秋天比夏天更有利于人體的生理平衡【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.文化教育學(xué)是19世紀(jì)末以來(lái)出現(xiàn)在德國(guó)的一種教育學(xué)說(shuō)，其基本觀點(diǎn)包括（）。A.教育的目的就是要促使社會(huì)歷史的客觀文化向個(gè)體的主觀文化的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)完整的人格B.教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法C.培養(yǎng)完整人格的主要途徑是“陶冶”“喚醒”，建構(gòu)對(duì)話的師生關(guān)系D.教育過(guò)程是一種歷史文化過(guò)程【答案】：ABCD34.符合營(yíng)業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.在柜臺(tái)內(nèi)抱肩，插兜B.沒(méi)有顧客時(shí)玩手機(jī)C.目視前方，迎接顧客的到來(lái)D.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理【答案】：CD35.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說(shuō)法正確的是（）。A.通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)B.只有加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，才能堅(jiān)定從教的信念C.有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀D.是師德修養(yǎng)的基本方法【答案】：ABCD36.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.科學(xué)技術(shù)B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.內(nèi)心信念D.社會(huì)輿論【答案】：BCD37.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.獨(dú)特的示范性B.鮮明的繼承性C.強(qiáng)烈的責(zé)任性D.非凡的創(chuàng)造性【答案】：ABC38.職業(yè)道德的價(jià)值在于（）。A.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量B.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系C.可以降低成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益D.有利于企業(yè)樹(shù)立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD39.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表具有較弱的激勵(lì)性【答案】：AC40.在古代社會(huì)，教育的階級(jí)性不僅體現(xiàn)在教育權(quán)和受教育權(quán)上，還體現(xiàn)在（）等方面。A.教育目的B.教育內(nèi)容C.教師選擇與任用D.教育方法【答案】：ABCD41.某一教育學(xué)派主張，教育學(xué)應(yīng)該經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)（或測(cè)量）以取得確切數(shù)據(jù)、量表，通過(guò)科學(xué)的分析和綜合的教學(xué)方法，不斷提高教育效果。該學(xué)派的代表人物是（）。A.拉伊B.弗萊雷C.狄爾泰D.梅伊曼【答案】：AD42.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過(guò)程中，存在的兩個(gè)問(wèn)題是（）。A.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村B.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)C.民辦學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受補(bǔ)貼D.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村【答案】：CD43.為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的新形式，實(shí)行更加積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略，應(yīng)該（）。A.堅(jiān)持“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略相結(jié)合B.提高抵御國(guó)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)能力C.轉(zhuǎn)變對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)方式，提高對(duì)外貿(mào)易效益D.提高利用外資綜合優(yōu)勢(shì)和總體效益【答案】：ABCD44.下列關(guān)于發(fā)明的說(shuō)法正確的有（）。A.避雷針的發(fā)明者是富蘭克林B.電話的發(fā)明者是貝爾C.電視機(jī)的發(fā)明者是愛(ài)迪生D.炸藥的發(fā)明者是諾貝爾【答案】：ABD45.下列關(guān)于公文的說(shuō)法，錯(cuò)誤的有（）。A.下級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)時(shí)，應(yīng)用答復(fù)函B.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)必須用發(fā)文機(jī)關(guān)全稱C.公文有法定作者，這實(shí)際上體現(xiàn)了負(fù)責(zé)人的意志D.鎮(zhèn)政府向縣財(cái)政局申請(qǐng)批準(zhǔn)專項(xiàng)用款，應(yīng)寫請(qǐng)批函【答案】：ABC46.集體主義是社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范的基本原則，下列名言體現(xiàn)了集體主義精神的是：A.君子喻于義B.上下同欲者勝C.單絲不成線，獨(dú)木不成林D.人心齊，泰山移【答案】：BCD47.可以用主輔標(biāo)題的公文文種有（）。A.調(diào)查、報(bào)告B.守則C.條例D.總結(jié)【答案】：AD48.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)是社區(qū)工作的具體目標(biāo)之一，其具體內(nèi)容包括（）。A.提醒居民認(rèn)清個(gè)人存在問(wèn)題的本質(zhì)B.使居民認(rèn)識(shí)到自己有權(quán)利反映和表達(dá)自己的意見(jiàn)C.使居民有做慈善的動(dòng)機(jī)D.鼓勵(lì)居民提升學(xué)歷水平【答案】：AB49.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作，通過(guò)動(dòng)員居民參與的方式，將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園，并邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設(shè)計(jì)工作室給予技術(shù)指導(dǎo)，在與該工作室接觸時(shí)，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力，這與機(jī)構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致，為了求同存異，社會(huì)工作者在與工作室接觸時(shí)適宜運(yùn)用的技巧有（）。A.爭(zhēng)論不休時(shí)，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人原則B.重申服務(wù)居民立場(chǎng)，力爭(zhēng)達(dá)成共識(shí)C.挖掘各自優(yōu)勢(shì)，減少有分歧的話題D.持續(xù)施加壓力，提高彼此溝通效率【答案】：BD50.引起勞動(dòng)法律關(guān)系變更、終止