人教版2020年春小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案-第2單元第3課時(shí)《稅率》

人教版2020年春小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案第2單元第3課時(shí)《稅率》教案：人教版2020年春小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案第2單元第3課時(shí)《稅率》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教版六年級(jí)下冊(cè)第2單元的第3課時(shí)，即稅率。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解稅率的概念，掌握計(jì)算稅率的公式及應(yīng)用。教材內(nèi)容主要包括稅率的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用實(shí)例。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生理解稅率的概念，掌握計(jì)算稅率的公式及應(yīng)用。2.過程與方法目標(biāo)：通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解稅率的概念，掌握計(jì)算稅率的公式及應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生思考購(gòu)物時(shí)需要支付的稅費(fèi)，引出稅率的概念。2.知識(shí)講解：介紹稅率的概念，講解計(jì)算稅率的公式及應(yīng)用。3.例題講解：以具體實(shí)例講解稅率的應(yīng)用，如購(gòu)買一件商品，稅率是多少，需要支付的稅費(fèi)是多少。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的稅率知識(shí)，解決實(shí)際問題，如購(gòu)買一件商品，稅率是8%，求需要支付的稅費(fèi)。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，探討如何運(yùn)用稅率知識(shí)解決實(shí)際問題，分享解題思路和方法。六、板書設(shè)計(jì)稅率的概念計(jì)算公式應(yīng)用實(shí)例七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）一件衣服，原價(jià)為200元，稅率為8%。（2）一本書，原價(jià)為50元，稅率為10%。2.思考題：（1）購(gòu)買一件商品，原價(jià)為1000元，稅率分別為5%、8%和10%，求需要支付的稅費(fèi)。（2）某商場(chǎng)舉行促銷活動(dòng)，購(gòu)買滿300元即可享受8折優(yōu)惠，同時(shí)需支付10%的稅費(fèi)。一件商品原價(jià)為500元，求優(yōu)惠后需支付的金額。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握了稅率的概念和計(jì)算方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解稅率的概念，避免學(xué)生在運(yùn)用公式時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)，可以適當(dāng)增加一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用稅率知識(shí)。在課后拓展延伸部分，可以引導(dǎo)學(xué)生思考稅收對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。一、稅率的概念和計(jì)算公式的理解稅率的概念和計(jì)算公式的理解是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生容易混淆的地方。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)通過生動(dòng)的實(shí)例和具體的數(shù)字，幫助學(xué)生理解和記憶稅率的概念和計(jì)算公式。例如，我會(huì)用購(gòu)物的場(chǎng)景來引入稅率的概念，讓學(xué)生思考購(gòu)物時(shí)需要支付的稅費(fèi)，從而引出稅率的概念。然后，我會(huì)用具體的例子來講解如何計(jì)算稅率，如何運(yùn)用計(jì)算公式來解決實(shí)際問題。通過這種方式，我希望能夠幫助學(xué)生深入理解和掌握稅率的概念和計(jì)算公式。二、實(shí)例分析的引導(dǎo)在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例分析來理解和運(yùn)用稅率的知識(shí)。我會(huì)選擇一些貼近學(xué)生生活的實(shí)例，讓學(xué)生通過計(jì)算和討論，運(yùn)用所學(xué)的稅率知識(shí)來解決問題。例如，我會(huì)讓學(xué)生計(jì)算購(gòu)買一件商品需要支付的稅費(fèi)，或者計(jì)算優(yōu)惠后需支付的金額。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。三、小組討論的安排在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何運(yùn)用稅率知識(shí)解決實(shí)際問題，并分享解題思路和方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和解決問題的方法。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用稅率知識(shí)?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要在于稅率的概念和計(jì)算公式的理解，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。我會(huì)通過生動(dòng)的實(shí)例、具體的數(shù)字和有效的引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。一、語言語調(diào)的運(yùn)用在講解稅率的概念和計(jì)算公式時(shí)，我注意運(yùn)用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語言解釋稅率的概念，用具體的例子來說明計(jì)算方法。在講解過程中，我會(huì)適當(dāng)?shù)靥岣呋蚪档驼Z調(diào)，以突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配的合理安排在教學(xué)過程中，我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我會(huì)給予更多的時(shí)間進(jìn)行講解和鞏固。同時(shí)，我也會(huì)留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和小組討論，以確保學(xué)生能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問的技巧在課堂上，我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生參與提問和思考。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維和討論。例如，我會(huì)問學(xué)生：“你們認(rèn)為購(gòu)物時(shí)需要支付的稅費(fèi)是如何計(jì)算的？”“你們能想出一個(gè)具體的例子來說明稅率的應(yīng)用嗎？”通過這樣的提問，我可以了解學(xué)生的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。四、情景導(dǎo)入的運(yùn)用在引入稅率的概念時(shí)，我運(yùn)用了購(gòu)物場(chǎng)景的情景導(dǎo)入。我會(huì)描述一個(gè)購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生想象自己正在進(jìn)行購(gòu)物，并思考購(gòu)物時(shí)需要支付的稅費(fèi)。通過這種方式，我可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，幫助他們更好地理解和接受新的知識(shí)。五、教案反思通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，幫助他們更好地理解和運(yùn)用稅率知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的稅率知識(shí)，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，涵蓋不同類型的題目，以幫助學(xué)生全面理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。一、填空題1.稅率是指______與______的比率。2.計(jì)算稅率的公式是______。3.如果一件商品的原價(jià)是1000元，稅率是8%，那么需要支付的稅費(fèi)是______元。二、選擇題A.商品的原價(jià)與稅費(fèi)的比率B.商品的售價(jià)與稅費(fèi)的比率C.商品的售價(jià)與原價(jià)的比率D.商品的稅費(fèi)與原價(jià)的比率2.購(gòu)買一件商品，原價(jià)為500元，稅率分別為5%、8%和10%。那么，優(yōu)惠后需支付的金額分別是______元、______元和______元。三、計(jì)算題1.一件衣服，原價(jià)為200元，稅率為8%。請(qǐng)計(jì)算需要支付的稅費(fèi)。2.一本書，原價(jià)為50元，稅率為10%。請(qǐng)計(jì)算需要支付的稅費(fèi)。3.購(gòu)買一件商品，原價(jià)為1000元，稅率分別為5%、8%和10%。請(qǐng)計(jì)算優(yōu)惠后需支付的金額。四、應(yīng)用題商品1：原價(jià)200元，稅率8%商品2：原價(jià)50元，稅率10%商品3：原價(jià)300元，稅率5%請(qǐng)計(jì)算小明購(gòu)物后需支付的總金額。2.某商場(chǎng)舉行促銷活動(dòng)，購(gòu)買滿300元即可享受8折優(yōu)惠，同時(shí)需支付10%的稅費(fèi)。一件商品原價(jià)為500元，請(qǐng)計(jì)算優(yōu)惠后需支付的金額。答案：一、填空題1.稅率是指______與______的比率。答：商品的稅費(fèi)與原價(jià)的比率2.計(jì)算稅率的公式是______。答：稅率=稅費(fèi)/原價(jià)3.如果一件商品的原價(jià)是1000元，稅率是8%，那么需要支付的稅費(fèi)是______元。答：80元二、選擇題答：D.商品的稅費(fèi)與原價(jià)的比率2.購(gòu)買一件商品，原價(jià)為500元，稅率分別為5%、8%和10%。那么，優(yōu)惠后需支付的金額分別是______元、______元和______元。答：475元、460元、450元三、計(jì)算題1.一件衣服，原價(jià)為200元，稅率為8%。請(qǐng)計(jì)算需要支付的稅費(fèi)。答：需要支付的稅費(fèi)=200元×8%=16元2.一本書，原價(jià)為50元，稅率為10%。請(qǐng)計(jì)算需要支付的稅費(fèi)。答：需要支付的稅費(fèi)=50元×10%=5元3.購(gòu)買一件商品，原價(jià)為1000元，稅率分別為5%、8%和10%。請(qǐng)計(jì)算優(yōu)惠后需支付的金額。答：優(yōu)惠后需支付的金額分別為：5%稅率：1000元×5%=50元，優(yōu)惠后需支付：1000元50元=950元8%稅率：1000元×8%=80元，優(yōu)惠后需支付：1000元80元=920元10%稅率：1000元×10%=100元，優(yōu)惠后需支