《求原來有多少的實際問題》（教案）2023-2024學年數(shù)學一年級下冊

《求原來有多少的實際問題》（教案）20232024學年數(shù)學一年級下冊在今天的數(shù)學課上，我們將一起解決一個實際問題——《求原來有多少的實際問題》。這個問題涉及到基本的減法和加法運算，希望通過這個問題的解決，同學們能夠更好地理解和掌握這些運算。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是《數(shù)學一年級下冊》，今天我們將學習第4章《加減法運算》。具體內(nèi)容包括：加減法的定義，加減法的運算規(guī)則，以及如何通過實際問題來應用加減法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望同學們能夠掌握加減法的基本運算規(guī)則，并能夠運用這些規(guī)則來解決實際問題。三、教學難點與重點教學難點是如何理解和應用加減法的基本規(guī)則。教學重點是讓同學們通過實際問題，自己嘗試解決，從而加深對加減法的理解。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆和一些實際問題的小卡片，同學們請準備好你們的筆和紙。五、教學過程我會通過一個實際問題來引入今天的課題。例如：“小明的書比小華多3本，如果小華有5本書，那么小明有多少本書？”然后，我會給同學們一些隨堂練習，讓同學們自己嘗試解決類似的問題。例如：“小紅的球比小藍多5個，如果小藍有10個球，那么小紅有多少個球？”在同學們練習的時候，我會逐一檢查并給予指導。六、板書設計板書設計如下：小明的書比小華多3本小華的書本數(shù)5小明的書本數(shù)5+3=8七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.小剛的玩具比小強多2個，如果小強有8個玩具，那么小剛有多少個玩具？2.小芳的筆比小云少3支，如果小云有12支筆，那么小芳有多少支筆？作業(yè)答案：1.小剛有8+2=10個玩具。2.小芳有123=9支筆。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，同學們應該已經(jīng)掌握了加減法的基本運算規(guī)則，并能夠運用這些規(guī)則來解決實際問題。課后，同學們可以嘗試更多的類似問題，加深對加減法的理解。同時，也可以嘗試將加減法運用到日常生活中，比如計算購物時的總價等。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要我們重點關注的。它們分別是：教學內(nèi)容的選取、教學目標的設定、教學難點與重點的處理、教具與學具的準備、教學過程的設計、板書設計以及作業(yè)設計。下面，我將對這些重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、教學內(nèi)容的選取在選擇教學內(nèi)容時，我選擇了《數(shù)學一年級下冊》第4章《加減法運算》作為我們今天的課程內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學生初步接觸加減法運算，對于他們來說是一個新的開始。通過對這部分內(nèi)容的學習，同學們能夠掌握加減法的基本運算規(guī)則，并能夠運用這些規(guī)則來解決實際問題。二、教學目標的設定在設定教學目標時，我希望同學們能夠通過本節(jié)課的學習，掌握加減法的基本運算規(guī)則，并能夠運用這些規(guī)則來解決實際問題。這些目標都是基于同學們當前的學習水平和能力，既有一定的挑戰(zhàn)性，又能夠?qū)崿F(xiàn)。三、教學難點與重點在本節(jié)課中，教學難點是如何理解和應用加減法的基本規(guī)則。許多同學可能會對加減法的概念和運算規(guī)則感到困惑。因此，我將重點講解加減法的定義和運算規(guī)則，并通過實際問題來讓同學們應用這些規(guī)則。教學重點是讓同學們通過實際問題，自己嘗試解決，從而加深對加減法的理解。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，我準備了一些教具和學具。教具包括黑板和粉筆，用于展示和講解實例。學具則是小卡片，上面寫有一些實際問題，供同學們練習使用。五、教學過程的設計六、板書設計板書設計是課程內(nèi)容的重要呈現(xiàn)方式。在板書設計中，我將列出小明的書比小華多3本這個問題，并用加減法來解決。這樣，同學們可以清晰地看到問題的解決過程，更好地理解和掌握加減法運算。七、作業(yè)設計作業(yè)設計是幫助同學們鞏固課程內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。我布置了兩道作業(yè)題目，分別是小剛的玩具比小強多2個和小芳的筆比小云少3支。這些題目都是基于我們今天學習的內(nèi)容，讓同學們能夠運用加減法規(guī)則來解決問題。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時進行調(diào)整和改進。對于本節(jié)課，我會在課后反思同學們對加減法運算的理解和運用情況，并根據(jù)反饋進行調(diào)整。同時，我會鼓勵同學們在課后嘗試更多的類似問題，加深對加減法的理解，并將加減法運用到日常生活中。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和小竅門，以幫助同學們更好地理解和掌握加減法運算。我注重語言語調(diào)的運用。在講解問題時，我盡量使用簡單明了的語言，避免使用復雜的術語和概念。同時，我注意語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣，引起同學們的興趣。我合理分配了時間。在講解問題時，我給予了足夠的思考時間，讓同學們能夠跟上我的講解思路。同時，我也為同學們提供了足夠的練習時間，讓他們能夠通過實際問題來鞏固所學知識。我還通過課堂提問來激發(fā)同學們的思維。在講解問題時，我會適時提問同學們，讓他們積極參與進來，表達自己的觀點和思考。這樣不僅能夠及時了解同學們的學習情況，還能夠激發(fā)他們的學習興趣和動力。在情景導入方面，我通過一個實際問題來引入課題，讓同學們能夠直觀地感受到問題的實際意義。這樣的導入方式能夠激發(fā)同學們的好奇心，使他們更加主動地參與到課堂中來。在教案反思方面，我認識到在教學過程中，我需要更加注重同學們的個體差異。有些同學可能對加減法運算比較熟悉，而有些同學可能還需要更多的引導和幫助。因此，在今后的教學中，我需要根據(jù)同學們的學習情況，調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，確保每個同學都能夠跟上課程的進度，并能夠充分理解和掌握所學知識。課后提升為了幫助同學們進一步鞏固本節(jié)課所學的加減法運算知識，我為大家準備了一些課后練習題。這些題目涵蓋了不同的情境和難度，希望能夠激發(fā)同學們的思維，提高他們的解決問題的能力。課后練習題：1.小剛的籃球比小強多5個，如果小強有10個籃球，那么小剛有多少個籃球？2.小芳的筆記本比小云少8本，如果小云有15本筆記本，那么小芳有多少本筆記本？3.小明的書比小華多6本，如果小華有12本書，那么小明有多少本書？4.小紅的糖果比小藍多3顆，如果小藍有9顆糖果，那么小紅有多少顆糖果？5.小剛的玩具比小強多4個，小強有8個玩具，請問小剛有多少個玩具？答案：1.小剛有10+5=15個籃球。2.小芳有158=7本筆記本。