六年級上冊數(shù)學(xué)教案-第三單元第9課時解決問題（4） 人教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案第三單元第9課時解決問題（4）人教版教案：六年級上冊數(shù)學(xué)教案第三單元第9課時解決問題（4）人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是六年級上冊第三單元的第9課時，解決問題（4）。本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)利用分數(shù)、百分數(shù)解決問題，以及如何運用所學(xué)的知識解決實際生活中的問題。我們將通過具體的例題和練習(xí)，加深對分數(shù)和百分數(shù)在解決問題中的應(yīng)用的理解。二、教學(xué)目標1.理解并掌握利用分數(shù)、百分數(shù)解決問題的方法。2.能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際生活中，解決實際問題。3.提高大家的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握利用分數(shù)、百分數(shù)解決問題的方法，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際生活中。難點是理解并掌握如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)、百分數(shù)問題，并進行解答。四、教具與學(xué)具準備為了讓大家更好地學(xué)習(xí)，我準備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本等。同時，我也希望大家能夠帶上自己的課本和筆記本，做好記錄。五、教學(xué)過程1.情景引入：今天，我們班的小明去書店買書，他發(fā)現(xiàn)一本他喜歡的書原價是80元，現(xiàn)在打8折出售。請大家?guī)托∶饔嬎阋幌?，打折后的價格是多少？2.例題講解：我們以小明買書的問題為例，講解如何利用分數(shù)解決問題。我們將原價80元看作單位“1”，打8折就是現(xiàn)價是原價的80%。所以，現(xiàn)價就是80元乘以80%，即80×80%。通過計算，我們得到現(xiàn)價是64元。（1）一件衣服原價是120元，現(xiàn)在打7折出售，打折后的價格是多少？（2）一個水果籃子里有10個蘋果，已經(jīng)吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？4.練習(xí)講解：我們以第一個問題為例，將原價120元看作單位“1”，打7折就是現(xiàn)價是原價的70%。所以，現(xiàn)價就是120元乘以70%，即120×70%。通過計算，我們得到現(xiàn)價是84元。對于第二個問題，我們用籃子里原來的蘋果個數(shù)10減去已經(jīng)吃掉的3個，得到還剩下7個蘋果。六、板書設(shè)計黑板上我會寫上本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括利用分數(shù)、百分數(shù)解決問題的方法，以及具體的例題和答案。七、作業(yè)設(shè)計（1）媽媽買了一箱蘋果，共有24個，已經(jīng)吃掉了8個，還剩下多少個蘋果？（2）一件衣服原價是150元，現(xiàn)在打6折出售，打折后的價格是多少？2.答案：（1）媽媽買了一箱蘋果，共有24個，已經(jīng)吃掉了8個，還剩下248=16個蘋果。（2）一件衣服原價是150元，現(xiàn)在打6折出售，打折后的價格是150×60%=90元。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了如何利用分數(shù)、百分數(shù)解決問題，以及如何將所學(xué)的知識運用到實際生活中。希望大家能夠在課后加強對這部分知識的理解和運用，嘗試解決更多的實際問題。同時，也可以將所學(xué)的知識分享給家人和朋友，讓他們也能受益。重點和難點解析：在今天的課堂上，我們學(xué)習(xí)了六年級上冊第三單元的第9課時，解決問題（4）。這一課時主要圍繞利用分數(shù)、百分數(shù)解決實際問題展開。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對一些關(guān)鍵細節(jié)的理解存在一定的困難，下面我將對這些重點和難點進行解析。我們需要明確的是，分數(shù)和百分數(shù)在解決問題時的本質(zhì)區(qū)別。分數(shù)表示的是整體的一部分，而百分數(shù)表示的是整體的比例。例如，如果一個籃子里有10個蘋果，吃掉了3個，剩下的蘋果數(shù)量可以用分數(shù)7/10表示，也可以用百分數(shù)70%表示。理解這一點對于后續(xù)的計算至關(guān)重要。我們需要掌握如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)、百分數(shù)問題。以衣服打折為例，原價120元，打8折后的價格可以用分數(shù)80/100表示，也可以用百分數(shù)80%表示。這樣，我們就可以通過乘法運算得到打折后的價格。這個過程中，同學(xué)們需要注意將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的方法。1.將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)、百分數(shù)問題的方法。這個問題要求同學(xué)們能夠從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題，并將問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)或百分數(shù)的形式。2.分數(shù)、百分數(shù)的運算。這個問題主要涉及到分數(shù)、百分數(shù)的乘法、除法、加法和減法運算。同學(xué)們需要掌握這些運算的規(guī)律和方法。3.應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題。這個問題要求同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際生活中，解決實際問題。為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握這些重點和難點，我在課后為大家準備了一些練習(xí)題，希望大家能夠加強練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。同時，我也鼓勵同學(xué)們在課后與家人和朋友分享所學(xué)知識，將所學(xué)的知識運用到實際生活中。通過今天的教學(xué)，我相信同學(xué)們已經(jīng)對利用分數(shù)、百分數(shù)解決問題有了更深入的了解。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠不斷鞏固和拓展這部分知識，提高自己的解決問題的能力。同時，我也將繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)進展，為大家提供更多的幫助和支持。讓我們一起努力，共同進步！本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解過程中盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合語調(diào)的變化，讓同學(xué)們能夠更好地跟隨我的思路。對于一些重要的概念和步驟，我特意放慢語速，確保同學(xué)們能夠聽清楚并理解。2.時間分配：我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)們的反應(yīng)，合理分配了時間。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓同學(xué)們思考和解答，并適時提供幫助和指導(dǎo)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了同學(xué)們足夠的時間進行練習(xí)，并及時解答了他們的問題。3.課堂提問：我在課堂上適時提出了問題，引導(dǎo)同學(xué)們主動思考和參與。通過提問，我能夠了解同學(xué)們對知識的理解程度，并及時糾正他們的錯誤。同時，我也鼓勵同學(xué)們相互討論和交流，促進共同進步。4.情景導(dǎo)入：我以小明買書的問題作為情景導(dǎo)入，引導(dǎo)同學(xué)們將所學(xué)的知識與實際生活相結(jié)合。通過情景導(dǎo)入，同學(xué)們能夠更好地理解分數(shù)、百分數(shù)在解決問題中的應(yīng)用，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：雖然我們covered了利用分數(shù)、百分數(shù)解決問題的方法，但部分同學(xué)仍然難以理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地講解相關(guān)概念和步驟，并拓展更多的實際例子，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握。2.課堂互動：雖然我在課堂上提出了問題，但同學(xué)們的參與度不高。在今后的教學(xué)中，我需要更多地激發(fā)同學(xué)們的積極性和參與度，可以通過小組討論、游戲等方式，增加課堂互動性。3.教學(xué)輔助工具的使用：在本次教學(xué)中，我沒有充分使用教學(xué)輔助工具，如PPT、實物模型等。在今后的教學(xué)中，我需要更多地利用教學(xué)輔助工具，以幫助同學(xué)們更好地理解和記憶相關(guān)知識。4.課后作業(yè)的布置：在本次教學(xué)中，我布置的作業(yè)較為簡單，不能很好地鞏固同學(xué)們所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，我需要更加有針對性地布置作業(yè)，包括更多的實際問題，以及不同難度的題目，以滿足不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。課后提升：為了幫助同學(xué)們鞏固今天所學(xué)的知識，我為大家設(shè)計了一些課后練習(xí)題，包括不同難度的題目，以滿足不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。1.請在下列各題的橫線上填上正確答案。（1）一件衣服原價是200元，現(xiàn)在打8折出售，打折后的價格是______元。（2）一個籃子里有12個蘋果，已經(jīng)吃掉了4個，還剩下______個蘋果。（3）一輛汽車原價是18萬元，現(xiàn)在降價20%，降價后的價格是______萬元。2.某商店舉行打折活動，原價100元的商品打6折出售，請你計算打折后的價格。3.小明有一本180頁的圖書，他已經(jīng)閱讀了80頁，請你計算他還需要閱讀多少頁才能完成整本書的閱讀。4.一桶果汁共有2400毫升，已經(jīng)喝掉了1200毫升，請你計算還剩下多少毫升的果汁。（1）媽媽買了一箱蘋果，共有36個，已經(jīng)吃掉了9個，還剩下多少個蘋果？（2）一件衣服原價是120元，現(xiàn)在打7折出售，打折后的價格是多少元？答案：1.（1）160元（2）8個蘋果（3）14.4萬元2.打折后的價格是60元。3.小明還需要閱讀100頁才能完成整本書的閱讀。4.還剩下1200毫升的果汁。5.（1）媽媽買了一箱蘋果，共