八 阿福的新衣-《復習厘米和米》（教案）-一年級下冊數(shù)學青島版

八阿福的新衣——《復習厘米和米》（教案）一年級下冊數(shù)學青島版作為一名教師，我深知教學的重要性和責任。在本次教學中，我將以阿福的新衣為引子，引導學生復習厘米和米這兩個長度單位。一、教學內(nèi)容本次教學的內(nèi)容是青島版一年級下冊數(shù)學的第五章《長度單位》，具體包括厘米和米的認識和使用。二、教學目標通過本次教學，希望學生能夠熟練掌握厘米和米的概念，能夠正確使用這兩個單位進行長度測量。三、教學難點與重點重點是讓學生理解并掌握厘米和米的概念，能夠正確地進行長度測量。難點是讓學生能夠?qū)嶋H物體的大小與厘米和米進行對應。四、教具與學具準備教具包括尺子、厘米和米的模型，學具包括練習冊和測量工具。五、教學過程我會通過阿福的新衣這個故事引入長度單位的概念，讓學生理解長度單位的重要性。然后，我會用尺子和模型進行演示，讓學生直觀地感受厘米和米的長度。接著，我會讓學生進行隨堂練習，測量一些實際物體的長度，鞏固所學知識。我會布置作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。六、板書設計板書設計將包括厘米和米的定義、換算關系以及測量方法。七、作業(yè)設計作業(yè)將包括測量一些實際物體的長度，并記錄下來。答案為：阿福的新衣的長度為15厘米，袖子的長度為30厘米，等等。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本次教學的效果，看學生是否掌握了厘米和米的概念，是否能夠正確地進行長度測量。同時，我也會給學生拓展延伸，讓他們了解其他長度單位，如千米和毫米?？偟膩碚f，我相信通過這次教學，學生能夠掌握厘米和米的概念，能夠正確地進行長度測量。重點和難點解析在本次教學中，我將以阿福的新衣為引子，引導學生復習厘米和米這兩個長度單位。在這個過程中，有幾個重點和難點需要特別關注。我會在課堂上通過阿福的新衣這個故事引入長度單位的概念，讓學生理解長度單位的重要性。這個情景引入的目的是為了激發(fā)學生的興趣，讓他們能夠更好地理解和接受新知識。因此，我會在講述故事的過程中，適時地引導學生們思考長度單位的概念，讓他們能夠自然而然地過渡到對長度單位的認識。我會用尺子和模型進行演示，讓學生直觀地感受厘米和米的長度。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠直觀地理解厘米和米的概念，并能夠?qū)嶋H物體的大小與厘米和米進行對應。為了達到這個目標，我會選擇一些常見且學生熟悉的物體，如鉛筆、書本等，讓學生們親自測量其長度，并記錄下來。通過這個實踐過程，學生們不僅能夠加深對長度單位的理解，還能夠培養(yǎng)他們的動手能力和觀察力。我會布置作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。這個環(huán)節(jié)的重點是如何設計作業(yè)題目，使其既能夠鞏固學生的理論知識，又能夠培養(yǎng)他們的實際應用能力。因此，我會在作業(yè)中設計一些實際測量任務，讓學生們測量家中的物品長度，并記錄下來。通過這個作業(yè)，學生們不僅能夠鞏固所學知識，還能夠?qū)?shù)學應用到實際生活中，增強對數(shù)學的興趣和認識。本次教學的重點和難點主要在于如何讓學生直觀地理解厘米和米的概念，并能夠?qū)嶋H物體的大小與厘米和米進行對應。為了達到這個目標，我會在教學過程中注重情景引入、實踐演示、隨堂練習和作業(yè)設計。通過這些教學策略，我相信學生能夠掌握厘米和米的概念，能夠正確地進行長度測量。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以吸引學生的注意力。在講解長度單位時，我會用夸張的語調(diào)表達，讓學生感受到長度單位的重要性。2.時間分配：我會在課堂上合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長。在情景導入環(huán)節(jié)，我會用約5分鐘的時間講述阿福的新衣故事，引起學生的興趣。在實踐演示環(huán)節(jié)，我會用約10分鐘的時間進行演示和指導學生測量，讓他們直觀地感受厘米和米的長度。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會用約15分鐘的時間讓學生們進行實際測量，培養(yǎng)他們的動手能力。在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我會用約5分鐘的時間講解作業(yè)要求，并給予學生們解答的時間。3.課堂提問：我會適時地向?qū)W生們提問，以檢查他們對長度單位的理解。在情景導入環(huán)節(jié)，我會提問學生們對阿福的新衣有什么看法，引導他們思考長度單位的概念。在實踐演示環(huán)節(jié)，我會提問學生們對厘米和米的認識，并引導他們進行思考和討論。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會提問學生們測量結(jié)果，并引導他們解釋測量過程。通過這些提問，我希望能夠激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的表達能力和邏輯思維能力。4.情景導入：我通過阿福的新衣這個故事引入長度單位的概念，讓學生們能夠?qū)⒊橄蟮拈L度單位與實際情景相結(jié)合。這個情景導入的方式能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們更加主動地參與到課堂學習中。教案反思：在本次教學中，我注重了情景引入、實踐演示、隨堂練習和作業(yè)設計等環(huán)節(jié)，希望能夠讓學生們更好地理解和掌握厘米和米的概念。在講解過程中，我盡量使用生動、有趣的語言，以吸引學生的注意力。我也注意了時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時地向?qū)W生們提問，以檢查他們對長度單位的理解。通過這次教學，我相信學生們能夠掌握厘米和米的概念，并能夠正確地進行長度測量。然而，我也意識到一些需要改進的地方。我可以在實踐演示環(huán)節(jié)更加注重學生的參與，讓他們親自動手進行測量，增強他們的實踐能力。我可以在課堂提問環(huán)節(jié)更加引導學生們進行思考和討論，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。我可以在作業(yè)設計環(huán)節(jié)更加注重實際應用，讓學生們測量家中的物品長度，并記錄下來，增強他們對數(shù)學的實際應用能力。我相信通過不斷的反思和改進，我能夠更好地進行教學，幫助學生們掌握厘米和米的概念，并能夠正確地進行長度測量。課后提升1.請用尺子測量你自己的身高，并記錄下來。2.請用尺子測量你家中的桌子長度，并記錄下來。3.請用尺子測量你家中的電