2024年幼兒園的教研活動總結(jié)參考范文（5篇）

第2頁共2頁2024年幼兒園的教研活動總結(jié)參考范文在本學年度，中班教研組包含了四個班級。自新學年開始，我們?nèi)w成員致力于深化學習新的教育理念，積極推動教育改革，設(shè)計并實施了多元化的教育活動，以促進幼兒的全面發(fā)展。我們結(jié)合園務(wù)工作的指導，制定了切實可行的教研工作計劃，并成功地完成了所有規(guī)劃的任務(wù)。以下是工作總結(jié)的詳細內(nèi)容：1.研討晨間接待活動本學期，我們重點對晨間接待環(huán)節(jié)進行了深入研究。作為幼兒園日?；顒拥拈_端，同時也是與家長溝通的重要橋梁，我們旨在通過優(yōu)化晨間接待，讓孩子有一個良好的開始，讓家長安心。我們強化了微笑服務(wù)，提升服務(wù)意識，與家長進行友好交流。在活動內(nèi)容上，我們突破了以往單一的桌面游戲模式，引入了多元化的活動，如智力游戲、體育游戲、折紙剪紙以及開放區(qū)域游戲，讓幼兒能自主選擇喜歡的活動。同時，我們注重提供適宜的材料，關(guān)注個別指導，并利用音樂營造愉快的氛圍。教師們通過說、看、評活動，進一步明確了晨間接待的目標。2.轉(zhuǎn)變教育觀念，促進幼兒自主游戲的快樂體驗我們認識到，幼兒喜歡自主游戲源于其符合他們的心理特征。過去，教師在游戲中的指導過于嚴格，限制過多。通過學習和研討，教師們更新了教育觀念，現(xiàn)在在游戲中以幼兒為主體，鼓勵他們自我設(shè)定主題、角色和游戲材料，同時在教師精心創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中自由游戲，真正讓幼兒體驗到自主游戲的樂趣。3.早操活動的改革與研討我們認識到早操活動在促進幼兒體育鍛煉中的重要性，并對其進行了改革和討論。各班級如中一班的“從早操活動所想到的”，中二班的“新新早操”，中三班的“我班早操創(chuàng)編”，以及中四班的“新早操的新”等，通過分享和交流，教師們積極提出改進建議，從活動設(shè)計、編排到組織全方位優(yōu)化，將早操、基本動作訓練和游戲活動有機結(jié)合，使早操活動更具活力和吸引力。4.青年教師的培養(yǎng)青年教師是我們幼兒園的核心力量和未來。我們?yōu)樗麄兲峁┝嗽绮傺芯亢陀^摩的機會，教師們積極參與，提供支持和建議，幫助他們成長，同時也為全組教師提供了研究和學習的平臺。在整個學年中，我們教研組始終保持嚴謹、穩(wěn)重和理性的態(tài)度，致力于提升教育質(zhì)量，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。2024年幼兒園的教研活動總結(jié)參考范文（二）"生命在于運動"，這是我們每個人都深信不疑的真理。對于小班兒童而言，他們剛剛從家庭的小天地步入幼兒園這一大家庭，環(huán)境的轉(zhuǎn)變讓我們深刻認識到提升他們身體素質(zhì)和培養(yǎng)健康行為方式的重要性。在本學期中，我們嚴格遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和體育活動的要求，通過體育游戲、戶外活動、散步以及戶外小型器械練習等多種形式，確保幼兒每天獲得至少____小時的鍛煉時間，從而實現(xiàn)其全方位的鍛煉，進一步促進幼兒運動能力的全面發(fā)展。一、深化思想認識本學期，我們嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》的指導精神，堅信“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，應(yīng)基于幼兒的特點組織生動、有趣且形式多樣的體育活動，以吸引幼兒主動參與”。我們深知體格鍛煉對幼兒的生理和心理發(fā)展均有著巨大的益處，它能促進幼兒身體和心理過程的全面發(fā)展。因此，我們結(jié)合小班幼兒的年齡和生理特點，根據(jù)季節(jié)變換和幼兒在活動中的不同需求，組織了一系列體格鍛煉活動，如早操、小型器械活動、集體活動以及體育游戲等，旨在培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，并確保他們每天至少擁有二小時的戶外活動時間。通過這些活動，幼兒能夠在日常和游戲中鍛煉身體、增強自信，進一步促進其智力、個性品質(zhì)、審美情趣和交往能力等多元化發(fā)展。二、強化行動落實從我班幼兒的出勤記錄來看，____月份因氣溫初降，家長擔心孩子受冷生病而過度添衣，導致孩子稍一活動便易出汗受涼，反而增加了咳嗽、感冒等病狀。針對這一問題，我們積極通過“家長園地”、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等渠道，耐心向家長解釋，強調(diào)加強體格鍛煉、增強體質(zhì)的重要性，并建議家長為孩子穿著適量衣物，提高他們對氣候變化和疾病的抵抗能力。盡管最初部分家長，特別是祖父母輩，對此持保留態(tài)度，但隨著他們看到班里愿意鍛煉、穿著適度的孩子個個健康活潑，他們的觀念也逐漸轉(zhuǎn)變。從____月甚至氣溫更低的____月的出勤記錄來看，孩子們的缺勤率逐步降低，至學期末幾乎實現(xiàn)全勤。此外，我們也意識到除了體育活動外，加強衛(wèi)生工作、利用自然界的日光、空氣、水、風、雪等不同刺激進行鍛煉，同樣能夠增強幼兒的機體耐受力，使其更好地適應(yīng)外界自然因素的變化。因此，我們的體格鍛煉活動不僅限于特定的體育活動，而是貫穿于幼兒的日常生活中。例如，我們利用餐后散步的機會讓幼兒曬太陽、呼吸新鮮空氣，接受不同溫度的冷熱刺激，以充分利用日光、空氣和水來鍛煉身體。實踐證明，這樣的鍛煉方式有效減少了幼兒呼吸道的疾病，使他們精神煥發(fā)、行動活潑、食欲良好、睡眠安靜且持久，身體更為強壯。同時，體格鍛煉也鍛煉了孩子們的堅強意志。我們合理安排一日活動時間，教師間密切配合，確保每個孩子都能健康成長。2024年幼兒園的教研活動總結(jié)參考范文（三）經(jīng)過三年的幼兒園教育與生活，孩子們即將離開熟悉的教師和伙伴，步入小學階段。園長以鄭重的口吻送出了最誠摯的祝福和深切的期望，家長代表則表達了無盡的感激和美好的祝愿，并引導孩子們向辛勤付出的教師們表達內(nèi)心的敬意：“老師，您辛苦了。”這一感恩與幸福的時刻，讓在場的家長、教師和孩子們都熱淚盈眶，彼此傳遞著愛的訊息和對教師的深深眷戀。隨后，孩子們以歌聲和舞蹈充分展現(xiàn)了充滿童真和多彩的幼兒園生活。他們表演了活潑的舞蹈《歡樂地跳吧》《微笑的季節(jié)》、經(jīng)典的詩文朗誦《古詩新韻》、英文情景劇《拔蘿卜》以及手語表演《記住您，親愛的老師》。孩子們的歌聲甜美，舞姿動人，以純真的聲音向教師們傳達了他們的依戀和感激之情。教師們看著孩子們的笑臉，仿佛看到了未來的光明和希望。最后，在這個莊嚴的儀式上，園長親自為每一位孩子頒發(fā)畢業(yè)冊，并寄語他們要繼續(xù)努力學習，將幼兒園學到的各種技能和良好的習慣帶入小學，以成為最出色的小學生和杰出的少先隊員。2024年幼兒園的教研活動總結(jié)參考范文（四）作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任重大。針對指導教師進行教育研究、提升保教質(zhì)量及增強教師自身素質(zhì)等核心任務(wù)，本學期我們進行了深入的探索與嘗試?，F(xiàn)就本學期的教研工作作出如下回顧與總結(jié)：一、我們深刻認識到教研活動的重要性，并積極采取措施激發(fā)教師參與教研的積極性。二、通過強化理論培訓，我們致力于轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。教師的整體素質(zhì)和理念的更新，直接關(guān)系到保教質(zhì)量的提升。因此，我們采取外出學習、內(nèi)部研討的方式，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，不斷深化研究，以更新教師觀念為切入點，提高教師整體素養(yǎng)。在理論培訓上，我們充分利用外出學習、網(wǎng)絡(luò)資源和書刊資料，對教師進行全方位的理論培訓。過去一年，我們已選派多名教師赴北京、濟南、濰坊、淄博等地參觀學習，并將先進知識帶回園內(nèi)，與大家共享學習成果。在特定時間節(jié)點，如三至四月份，我們在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”。通過一系列理論培訓，如教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何促進幼兒發(fā)展、如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何實現(xiàn)環(huán)境與幼兒的互動等，我們引導教師深入理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性。中心幼兒園以鄉(xiāng)土特色為主題，在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實等特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這些舉措在____月____日成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供了觀摩，并獲得專家領(lǐng)導的高度認可。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也取得了顯著變化，不僅緊扣主題，以幼兒為中心，還展現(xiàn)了靈活性和趣味性。在檔案管理工作方面，我們首先明確了檔案管理工作的重要性及內(nèi)容，通過理論培訓和觀摩學習，我們提高了教師的檔案管理能力?，F(xiàn)在，全鎮(zhèn)各幼兒園的檔案管理工作已取得較大進步，能夠科學分類、目錄齊備、內(nèi)容充實，并建立了具有個性化的教師成長檔案。此外，我們采用案例解剖的方式，通過問題的形式展開討論，使案例分析更為直觀和形象。經(jīng)過教師的共同探討，整個案例分析過程更富有啟發(fā)性。這些培訓活動使教師對教育教學有了新的認識，能夠積極表達自己的觀點和見解，提出各種問題。教師們在學習中以問題為導向，以解決問題為目標，逐漸形成了邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研模式，使教研工作更有效地服務(wù)于教學實踐。2024年幼兒園的教研活動總結(jié)參考范文（五）在秋季的特定背景下，為了使孩子們更深入地理解秋季的特性，____幼兒園中班組于某日上午組織了一次戶外活動，帶領(lǐng)孩子們前往徐涇公園進行“尋秋”感官探索。孩子們手持采集袋，沿途在老師的引導下，留意到道路兩旁落葉紛飛的樹木，地面上泛黃的草叢，以及掛滿果實的枝頭，還有各種五彩斑斕的樹葉，他們在觀察、感受和期待中抵達了公園。在公園內(nèi)，孩子們以五感為媒介，與大自然進行了近距離的互動。他們仰望樹上的果實，拾起落葉，嗅聞葉子的香氣，觸摸大樹的樹皮，全身心地體驗秋天的氣息。孩子們興奮地收集落葉、松果和樹枝，彼此分享各自獨