2024年教師職稱述職報告參考范本（五篇）

2024年教師職稱述職報告參考范本在任職期間，我榮獲縣“優(yōu)秀班干部”稱號。在____學(xué)年度，我擔(dān)任____班班主任，我大力推行班級民主管理，致力于建設(shè)一個先進(jìn)的班集體。該班級展現(xiàn)出良好的班風(fēng)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生進(jìn)步迅速，成績優(yōu)異，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈，多次榮獲“文明班”稱號。在____學(xué)年度，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)一名在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上表現(xiàn)散漫的學(xué)生。我深入了解其情況，發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)其積極性。經(jīng)過不懈努力，這名學(xué)生發(fā)生了顯著轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)態(tài)度有了質(zhì)的飛躍，在高考中取得了滿意的成績。在____學(xué)年度，我擔(dān)任____班班主任。我反思過去幾年的班主任經(jīng)驗，針對班級實(shí)際情況，著重提升學(xué)風(fēng)，樹立正氣，強(qiáng)化班級榮譽(yù)感。一名入學(xué)成績不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，在我的耐心教育下，成績大幅提升，信心增強(qiáng)，對班級榮譽(yù)感有了深刻認(rèn)識。他在校運(yùn)動會上取得了____米比賽二等獎的佳績，為班級贏得了榮譽(yù)。我積極總結(jié)德育工作經(jīng)驗，撰寫的《____》教學(xué)案例榮獲校一等獎。我所帶領(lǐng)的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，個人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生歡迎的老師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。在教學(xué)工作方面，我具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，積極參與繼續(xù)教育，訂閱《____》、《____》等專業(yè)期刊，跟蹤學(xué)科教學(xué)動態(tài)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，改革教學(xué)方法，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我堅持使用普通話教學(xué)，能勝任高中各年級的____教學(xué)，并主動承擔(dān)公開課，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評價。在常規(guī)教學(xué)中，我深入研究教綱、考綱和教材，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，設(shè)計有效的教學(xué)策略。我強(qiáng)調(diào)課堂互動，注重啟發(fā)式教學(xué)，精講多練，確保每節(jié)課的質(zhì)量。我指導(dǎo)的學(xué)生在各類競賽中取得優(yōu)異成績，我本人也因此獲得“指導(dǎo)一等獎”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號。我積極參與繼續(xù)教育活動，如“計算機(jī)應(yīng)用能力專題輔導(dǎo)”、“新課程改革中的教法和學(xué)法研究”等，以提升自我適應(yīng)新的教學(xué)要求。同時，我熱心指導(dǎo)青年教師，通過示范課、共同備課、聽課評課等方式，培養(yǎng)了一批能獨(dú)立開展教學(xué)活動的青年教師，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以上是我任職以來的主要工作成果。如能晉升，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷創(chuàng)新，致力于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，推動學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升，為山區(qū)教育和素質(zhì)教育的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。2024年教師職稱述職報告參考范本（二）在班級管理工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行“批評”和“三到位”（課間操到位、自習(xí)課到位、集體活動到位）的原則，以確保班級工作的順利進(jìn)行。李宏波同學(xué)在乒乓球領(lǐng)域表現(xiàn)出色，榮獲薊縣單打冠軍及市錦賽第七的佳績；班長程梁杰因其卓越表現(xiàn)被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部及第____屆天津市十優(yōu)中學(xué)生。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班榮獲____年度校級文明班集體、____年度三好班集體及____年度優(yōu)秀團(tuán)支部等多項榮譽(yù)稱號。在____年天津市第____屆科技活動周中，我班話劇《超越時間與空間的對話》得到了與會專家的高度評價，我因此榮獲指導(dǎo)教師獎。在班主任工作中，我堅持利用假期進(jìn)行家訪，深入進(jìn)行后進(jìn)生的思想教育工作，并取得了一定經(jīng)驗。____年____月，在校“關(guān)愛后進(jìn)生研討會”上，我作為典型代表進(jìn)行了發(fā)言；____年____月在校班主任工作會上，我分享了家訪的經(jīng)驗。多年來，我榮獲了先進(jìn)青年教工（____）、校師德標(biāo)兵（____）等多項榮譽(yù)稱號。在教學(xué)工作中，我積極投身教學(xué)改革，以提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為目標(biāo)。我不斷更新教學(xué)觀念，在教學(xué)方法上持續(xù)進(jìn)行探索與改革，如采用思路教學(xué)和誘思探究教學(xué)法，不斷完善英語教學(xué)模式。我深入研究高中生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分尊重學(xué)生的主體地位。通過豐富多彩的英語課堂活動和靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提升學(xué)生的綜合能力，取得了顯著的教學(xué)效果。在____年高考中，我所教的____班一次上線率高達(dá)____%，為完成學(xué)校賦予的升學(xué)任務(wù)做出了重要貢獻(xiàn)。____年，我輔導(dǎo)的學(xué)生吳李敬、孟磊、程艷在全國中學(xué)生奧林匹克英語競賽中榮獲市級三等獎。____年，我班英語會考合格率達(dá)____%，優(yōu)秀率____%以上，榮獲天津市會考綜合成績第一名。同年，我指導(dǎo)的學(xué)生姜艷華在首屆天津市中學(xué)生英語演講賽中榮獲高中組市級二等獎，我班高考一次上線率也達(dá)到了____%。在____年的英語會考中，我所教的9608、9610兩個班合格率____%，優(yōu)秀率____%以上，我指導(dǎo)的耿朝陽同學(xué)在全國中學(xué)生外語競賽中榮獲高中組二等獎。在大家的共同努力下，高中外語組被評為市級優(yōu)秀教研組。在教研工作方面，我積極參與一中青年教師教學(xué)研究會和班主任工作研究會，并被聘為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《誘思探究教學(xué)深化探索》課題組骨干實(shí)驗教師、天津教科院“九五”重點(diǎn)課題《教法與學(xué)法的相互關(guān)系及其改革的研究》課題組成員。我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和學(xué)?？蒲姓n題，撰寫了多篇教育科研論文，如參與編寫了天津人民出版社出版的《最新英語閱讀理解》一書，并有多篇論文在各類評比中獲獎或在刊物上發(fā)表。綜上所述，我堅信自己完全符合一級教師的申報條件，懇請各位評委審議，謝謝大家。2024年教師職稱述職報告參考范本（三）我叫張金良，男性，出生于19____年。19____年____月至19____年____月，我在周口師專的中文專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨后于____年順利完成了河南大學(xué)漢語言文學(xué)本科的學(xué)業(yè)。19____年____月，我被分配到鹿邑縣第一職業(yè)技術(shù)高中任教，____年轉(zhuǎn)至鹿邑縣外國語學(xué)校，至今已從事教育工作____年。在____年____月，我通過了中學(xué)一級教師的評審。多年來，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)的態(tài)度，高效地完成教學(xué)任務(wù)，取得了顯著的教育成果。一、敬業(yè)樂群無怨無悔自19____年____月開始教學(xué)生涯以來，我始終將教育視為人生的重要選擇，將教學(xué)研究作為自我存在的核心。在鹿邑縣的十七年教學(xué)生涯中，我始終堅守崗位，無怨無悔，如同一個執(zhí)著的修行者，全情投入教育事業(yè)，放棄個人的娛樂和休息，以堅定的信念和毅力默默前行。我以充沛的精力、儒雅的舉止和謙遜的品格，展現(xiàn)出對生活的熱情和對教育的執(zhí)著，始終致力于我所熱愛的教育事業(yè)。我具備高尚的師德，對教育事業(yè)充滿忠誠，敬業(yè)樂群。在各個方面，我都能嚴(yán)格要求自我，以身作則，成為學(xué)生的楷模。我對每一位學(xué)生充滿關(guān)愛，致力于在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。我堅信，優(yōu)秀的教師就如同那些用生命情感再現(xiàn)歷史的卓越歷史學(xué)家，我以此為目標(biāo)，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，使更多的人受益于知識的力量。二、學(xué)無止境不斷進(jìn)取我秉持著以教育服務(wù)社會和人的發(fā)展理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，包括道德品質(zhì)、知識技能、實(shí)踐能力、合作精神和自我發(fā)展能力。在語文教學(xué)中，我深知激發(fā)學(xué)生興趣的重要性，因此，我投入大量時間精心備課，設(shè)計富有創(chuàng)新的課堂，耐心指導(dǎo)課外閱讀，全力以赴地配合學(xué)校工作，細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)他們熱愛文學(xué)，欣賞其中的美，將知識的追求轉(zhuǎn)化為對精神世界的探索，營造了良好的語文教學(xué)環(huán)境。在教育的道路上，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷更新教育理念，拓寬知識領(lǐng)域，以深厚的語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識和廣泛的文化科學(xué)知識，啟迪學(xué)生的智慧，拓寬他們的視野，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，致力于成為學(xué)生求知路上的引路人。2024年教師職稱述職報告參考范本（四）我始終秉持對教育事業(yè)的深厚情感，全心全意熱愛學(xué)生，恪守崗位，秉持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。我堅定不移地執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，致力于教書育人的崇高使命。我廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識和學(xué)科基礎(chǔ)知識，以充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。我尊重家長，積極傳播科學(xué)的家庭教育方法，自覺抵制任何不利于兒童身心發(fā)展的言行。我深知“德高為師，身正為范”的道理，注重為人師表，以德為首。我衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我作風(fēng)正派，廉潔奉公，保持一顆平常心，在工作中不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不從事有償家教，不接受家長饋贈。二、在教育領(lǐng)域本年度，我擔(dān)任五年級班主任，致力于教育實(shí)踐。我注重日常細(xì)節(jié)，堅持以人為本，培養(yǎng)學(xué)生的品德、自信、樂觀、團(tuán)結(jié)和進(jìn)取精神。我通過愛心激勵學(xué)生成長，對進(jìn)步和優(yōu)秀的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵，以資鼓勵。在班主任管理工作中，我以求實(shí)創(chuàng)新、精益求精的態(tài)度不斷實(shí)踐歷練。我結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將人文教育、賞識教育、自我教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融入班級管理，嘗試“合作小組”、“多崗位責(zé)任制”、“班級法庭”等改革措施。同時，我利用自身才藝熏陶學(xué)生，帶領(lǐng)他們參與歌唱、設(shè)計黑板報、舞蹈排演等活動，取得顯著成效。三、在教學(xué)方面我在教學(xué)實(shí)踐中形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格，課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。我注重教學(xué)語言的親切、幽默和智慧，以春風(fēng)化雨的方式滋潤每個學(xué)生的心田。課前，我認(rèn)真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，通過類比遷移、由點(diǎn)及線、由線及面的方式，教授方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。我善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型進(jìn)行多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，以符合新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在數(shù)學(xué)情境中，我鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值。針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我關(guān)注學(xué)困生，不強(qiáng)調(diào)、不放棄，為他們創(chuàng)造平等自由的學(xué)習(xí)空間。我通過設(shè)計游戲、借助直觀教具等方式分解難度，進(jìn)行師生、生生一對一講解。在大家的共同努力下，班級數(shù)學(xué)成績?nèi)〉蔑@著進(jìn)步，獲得豐碩成果。這些成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、全體教師的共同努力以及大家的支持與幫助。四、在教研方面作為新教師，我深知自身經(jīng)驗的不足。為提高課堂教學(xué)能力，我積極參加集體備課、上課、聽課、研討等活動。學(xué)校對我等新教師實(shí)行跟蹤聽課制度，每聽完一節(jié)課后及時點(diǎn)評，肯定亮點(diǎn)并指出存在的問題和解決辦法。通過這一制度，我的課堂教學(xué)水平得到了提高。此外，我還常去有經(jīng)驗的老教師那里聽課學(xué)習(xí)。我積極參加班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等活動，努力提升自身素質(zhì)。在新上崗教師教學(xué)比賽中，我取得了第二名的好成績。五、在輔導(dǎo)青年教師方面開學(xué)初，我與剛踏上崗位的____老師同住，共同面對工作中的挑戰(zhàn)。我們互幫互助，共同進(jìn)步。在辦公室，我們幾乎每天進(jìn)行相互交流，分享教育教學(xué)工作中的心得和體會。我主動熱情地幫助李老師進(jìn)行備課、上課和批改學(xué)生作業(yè)等工作。我們相互聽課、指導(dǎo)教法，并在課前討論如何教學(xué)才能取得較好效果。在作業(yè)批改方面，我們按照教導(dǎo)處要求統(tǒng)一詳細(xì)批改一套作業(yè)本，確保有布置必有檢查、有批改、有訂正。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我們的教育教學(xué)取得一定成績。展望未來，我深知任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我將更加努力投入我的熱情、思想和情感去耕耘和奮斗。我將像一個辛勤的農(nóng)民一樣埋頭工作面向黃土背朝天把屬于我和學(xué)生的這片土地管理得井井有條待到豐收時讓他們粒粒飽滿顆顆歸倉。謝謝大家！2024年教師職稱述職報告參考范本（五）作為教育工作者，我始終秉持著適應(yīng)教育新形勢發(fā)展的理念，在繁忙的工作之余，我積極投身于自我提升的學(xué)習(xí)之中。我主動參與了縣教育局、中心校辦公室組織的各類培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以及學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真記錄筆記并撰寫心得體會，以此不斷提升自身的政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。在____年至201x年期間，我參與了貴州廣播電視大學(xué)的漢語言本科學(xué)習(xí)，并于201x年通過自學(xué)取得了普通話二級甲等的資質(zhì)。此外，我還參與了計算機(jī)業(yè)余學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)工作增添了更多動力。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，我積累了豐富的知識，業(yè)務(wù)能力得以顯著提升，致力于成為一名優(yōu)秀的教師。我深知，履行教書育人的職責(zé)，僅僅依靠愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律能有效提升教師的工作效率。這一規(guī)律的核心在于科學(xué)、有效的教育方法，這需要我不斷地摸索與實(shí)踐。我始終堅信，向?qū)W生推廣一種高效的學(xué)習(xí)方式，是科學(xué)施教的關(guān)鍵所在。然而，將這一理念貫徹于教學(xué)實(shí)踐之中并非易事，因為學(xué)生往往存在惰性，習(xí)慣于被動接受知識。為了打破這一傳統(tǒng)模式，我堅持不懈地創(chuàng)新教學(xué)方法，盡管短時間內(nèi)可能難以見到顯著成效，但我深知教育的長遠(yuǎn)意義。教育的目的在于為學(xué)生未來步入社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，而基礎(chǔ)的核心在于能力的培養(yǎng)。因此，我致力于為學(xué)生提供一種能夠持續(xù)發(fā)展的能力，使他們無論面對何時何地的知識挑戰(zhàn)，都能自信應(yīng)對。在教育教學(xué)工作中，我始終注重自我完善和業(yè)務(wù)水平的提高。我深知，隨著學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，他們的發(fā)散思維將得到進(jìn)一步開發(fā)，提出的問題也會更加廣泛和深入。因此，我堅持反復(fù)鉆研教材，廣泛閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。同時，我也在公共知識方面取得了不小的成績，如英語、計算機(jī)和普通話等。作為教師，我深知知識面越廣，對于自身和學(xué)生都是有益的。在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了完成鉆研教材、備課、授課、批改作業(yè)等常規(guī)工作外，還注重以下幾個方面的工作：首先，我以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，努力提升教學(xué)質(zhì)量。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，通過朗讀、背誦、講故事等競賽活動，以及表揚(yáng)、激勵等教學(xué)手段，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程。其次，我開展四人小組互助活動，以點(diǎn)帶面、以優(yōu)帶差，提高班級整體成績。在課堂教學(xué)中，我大多以四人小組為單位進(jìn)行自主讀書或討論活動，讓優(yōu)生幫助中下生更好地參與學(xué)習(xí)。此外，我還狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，確保每節(jié)課都能順利進(jìn)行。最后，我重視培優(yōu)補(bǔ)差