大班安全教案18篇簡短

大班安全教案18篇簡短正文

(1)大班安全優(yōu)質課教案《保護我們的大眼睛》含反思

活動目標：

認知：了解眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性；

能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護眼睛的知識。

活動重點：知道保護眼睛的重要性；

活動難點：創(chuàng)編眼保健操。

活動準備：

PPT課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱

活動過程：

一、游戲導入，激發(fā)幼兒興趣小朋友們，我們一起玩?zhèn)€游戲,

老師需要請三位小朋友上，我要把他們的眼睛蒙起，其他的

小朋友不可以告訴他問題的答案。

老師這有一個百寶箱，現(xiàn)在要請他們?nèi)幻幻?，摸到了?/p>

么？是什么形狀的？是什么顏色呢？

小結：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什

么東西，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢？因為只有眼睛

才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩。

二、基本部分，聽故事，體會眼睛的重要性。

接下，我們聽一個和眼睛有關的故事。

討論：

1.大眼貓是一只什么樣的小貓？它學會了什么本領呢？

2.大眼貓的眼睛為什么會疼呢？它后是怎么去做的？

3.如果你是大眼貓，你會怎么樣做呢？

4.如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？

小結：讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛

有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光纖暗的地方看東西。

教學反思：

先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式,

知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用

眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這

些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的

熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次

就把所有答案都說出了，但是對于他們的共同之處幼兒的回

答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語進行概

括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠

豐富需要加強。

在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害

的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方

法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經(jīng)驗

還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就

聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上

的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較

廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，

了解受傷的原因。

第三環(huán)節(jié)是

不錯的活動的**,幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說

起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，

我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方

法很感興趣，都舉手想?yún)⒓樱n堂的氣氛非常熱烈。當中有

的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行

指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,

活動的目標基本達到了！

通過上這節(jié)課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經(jīng)

驗豐富的老教師的建議，積極吸取經(jīng)驗，謙虛請教，讓我學

到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準

備，把課上的更精彩！

(2)大班安全教案《發(fā)生了地震怎么辦》含反思

活動目標:

1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技

巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。

活動準備：

課件《地震發(fā)生時，該如何應變》；發(fā)生地震的影片一張；桌

子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；

商店一個（用KT板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一、談話：

1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么？說說

你了解的情況。

2、為什么會發(fā)生地震呢？

3、老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。

4、提問

幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想

像能力。

二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。

三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結發(fā)生地震時該如何應變。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

⑶如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,

然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅

子、床底下躲起，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下砸

傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下摔傷你。

⑸如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱?/p>

車外。

四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;

有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；

2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的

技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶

持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動反思：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演

習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經(jīng)驗可言，大部分

幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，

幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達

到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強

鍛煉。

(3)大班安全教案《和寵物相處》含反思

活動目標：

1、了解和寵物相處時可能出現(xiàn)的危險。

2、能夠說出如何和寵物安全相處，學會保護自己。

3、體會和寵物安全相處的快樂。

活動準備：

1、教學掛圖。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程：

1、引導幼兒觀察教學掛圖內(nèi)容。

(1)師：家里了幾個寵物朋友，它們是誰呢？我們一起看一看。

(2)引導幼兒觀察講述小圖內(nèi)容。

師：圖上有哪些寵物朋友，圖上的小朋友在做什么？

⑶進一步引導幼兒觀察講述。

師：小貓、小狗、小鳥等寵物非?？蓯??？墒?，如果和寵物

相處不當，會給小朋友帶危險。；本文.：老師，老，師.教案

網(wǎng)；你知道和寵物相處時要注意什么嗎？讓我們看看下面幾幅

圖吧。這四幅圖里的小朋友做得對嗎？為什么？

(4)進一步引導幼兒討論判斷并說出原因。

⑸教師通過提問引導幼兒說出與寵物相處應該注意的安全

事項。

師：能不能和寵物爭搶東西和玩激烈的游戲呢？為什么？寵物

的毛以及排泄物能不能摸或聞呢？為什么？和寵物一起睡覺有

什么壞處呢？在魚缸附近玩耍會發(fā)生什么危險？

2、分組討論和寵物相處時還應該注意什么安全問題。

(1)引導幼兒討論：和寵物相處時還應該注意什么問題呢？小

朋友能不能單獨給寵物洗澡呢？可不可以故意去逗弄寵物，把

它激怒呢？遇到比較大型的陌生寵物你該怎么做？

(2)以小組為單位，用畫圖的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒分組討論。暫定每組先討論的3條安全注意事項。

(4)教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把自己的想法表現(xiàn)

出。

3、集體分享各組討論內(nèi)容，進行總結，制定和寵物相處的安

全注意事項。

(1)請每組派一名代表，介紹自己組討論的內(nèi)容。

(2)活動總結。

教學反思

1、本節(jié)活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，適合大班幼兒年齡。幼兒

對動物也比較感興趣。

2、本節(jié)活動也給幼兒提供了自我表達欲望。

3、本節(jié)從情感方面幼兒不但學會喜歡小動物，也學會與小動

物友好相處。

4、通過本節(jié)課，教師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方

法及保護常識。

不足之處；幼兒的自我保護常識懂得比較少。所以教師提出

的問題幼兒不能完整正確回答出。

不過通過本節(jié)活動我的感受是希望小朋友能夠記住這些緊急

的護理方法，遇到到意外情況時，能不慌不忙地進行處理。

在以后的生活中，和小動物能友好相處，避免事故的發(fā)生。

同時提高幼兒的自我保護意識。讓孩子們都安全、健康、快

樂！

(4)大班安全教案《安全做運動》含反思

活動目標：

1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。

2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活

動。

3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋

友。

活動準備：

1.小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。

2.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。

教師出示掛圖：

(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么？

⑵為什么要做準備活動呢？

2.引導幼兒觀看布偶表演。

(1)教師：剛才小朋友們對為什么要做準備活動都說出了自己

的理由，究竟大家說得對不對呢？;教?案自：；我們一起看一

段布偶表演吧。

⑵教師操作布偶，表現(xiàn)不做準備活動可能會帶的傷害。

①布偶表演：請配班老師操作一男一女兩個布偶，模仿小朋

友的動作做體側運動，動作很認真到位。主班教師操作主角

布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作，一邊說：為什么要做這些

操，一點兒意思都沒有，我才不好好做呢。

②教師：冬冬怎么了？你覺得可能是什么原因造成的呢？

3.引導幼兒討論還有哪些要注意的事項，重點引導幼兒討論

運動后要做放松運動。

4.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察平衡木上發(fā)生的事情。

5.引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項，培養(yǎng)幼兒的

規(guī)則意識。

活動反思：

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之

間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習

慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就

能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的

引導，使之形成習慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒

形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐

步提高幼兒的自我保護意識和能力。

(5)大班安全優(yōu)質課教案《煤氣開關不亂動》含反思

活動目標:

1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身

體有害。

2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。

活動重難點：

活動重點：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身

體有害。

活動難點：幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。

活動準備：

煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動過程：

一、引導幼兒觀看圖片。

師：朱老師帶了一張圖片，你認識它嗎？這是什么？

師：你在哪里看見過?有什么用呢？

師小結：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣

灶里，打開開關點著火后，爸爸媽媽就可以用燒飯菜了。

二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

師：煤氣為什么能把飯菜燒熟？

師：你能看見煤氣、聞到煤氣嗎？

師小結：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。；本，

文：老師;老?師教;案網(wǎng)它原本是無色無味的，工人叔叔為了

防止人們在使用時發(fā)生危險，在生產(chǎn)煤氣時加進了一種臭味

劑。當煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發(fā)現(xiàn)。

三、教育幼兒不亂動煤氣開關，學會一些自我保護的方法。

1、師：那當煤氣泄漏的時候我們應該怎么做呢？

2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行講述，教師最后進行小結：

①煤氣灶上的開關是控制煤氣進出的一個閥門，不能隨便亂

動，如果把煤氣放入空氣中，當人吸進了身體，就會引起煤

氣中毒，嚴重的會給人帶生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。

②當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時，應趕快打開窗戶，讓空氣流通,

這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時告訴

大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。

③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定

限度就容易引起爆炸，發(fā)生火災。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時將火關小或關掉，以

免鍋內(nèi)的東西會溢出將灶上的火壓滅，而煤氣還會繼續(xù)往外

冒出，這樣就很容易引起煤氣中毒。

3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要注意學會保護

自己，保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張，想一想要怎

么樣去解決！

四、結束活動。

師：今天我們學習了《煤氣開關不亂動》，你知道了煤氣泄漏

后的解決方法了嗎？回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢！

活動反思：

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便

動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危

害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

(6)大班安全詳案教案《我們不玩火》含反思

設計意圖

火與我們的生活密不可分，它能給我們帶很多的方便。但水

火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加

上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒

有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的

危害，我設計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火

不當會給人們帶災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不

玩火。

活動目標

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

活動準備

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾、滅火器

活動過程

一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）

請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可

以放煙花，。教案.自：老師；案網(wǎng).老師教；案網(wǎng).；?案網(wǎng)，可以

烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有

沒有害處呢？

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，

火可以燒掉森林等。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引

燃，認識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼

兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、

鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽

油等)

小結：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,

還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們

的生活帶很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會

生氣，給我們帶傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場?

小結：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布

撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電

話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演練

在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手

提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

活動反思

通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也了解了日常

生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發(fā)生火

災時也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護了孩子的生命安全。最后逃

生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方,41

名孩子只用了十三秒的時間。

(7)大班安全下學期教案《安全知識競賽》含反思

活動目標:

1.通過活動，提高幼兒自我保護意識。

2.培養(yǎng)幼兒遇到困難時能積極想辦法，具有應變的能力。

活動準備：

多媒體課件，大小兩套數(shù)字卡片(1,2,3,4),教師實時記

錄本

活動過程：

一、談話方式，引出話題。

師：今天我在上班的路上，看到一個媽媽騎車帶著她的女兒

上幼兒園，忽然車子一滑，她們從車上摔了下，那小女孩只

是擦破了點皮，可她的媽媽卻怎么也站不起，可能是腿受傷

了，這可急壞了小女孩，該怎么辦呢？

二、安全知識競賽，引導幼兒學習一些處理突發(fā)事件的好辦

法。

師：我們小朋友在生活中，有時也會遇到一些危急的事情，

我們該怎么辦呢？今天就進行一場知識競賽，比比誰想的辦法

多，誰想的辦法好。

1.了解競賽游戲的規(guī)則及程序。

(1)講解知識競賽的程序安排。

師：今天的知識競賽分為三個部分，第一部分是討論題比賽,

請小朋友選擇一種你認為最好的辦法解決所碰到的問題，正

確的話，；文章出自.快思老師.教，案網(wǎng)就可以獲得獎勵，如

果答錯，不能得到獎勵。第二部分，是對錯題的比賽，如果

答對，也可以獲得獎勵，答錯不得分。第三部分，請嘉賓老

師為我們頒獎。

⑵讓幼兒自由結隊，組成四個代表隊。(根據(jù)數(shù)字1,2,3,

4,讓幼兒自由結隊。)

師：比賽的時候，我們分為四個代表隊，分別是第一代表隊,

第二代表隊，第三代表隊，第四代表隊。每一張桌子上都有

一個數(shù)字，你們可以自己選擇到哪能一個隊，在選擇的時候

需要注意，一個代表隊只能有四個選手，不能多也不能少，

確保比賽的公平與公正。

(3)講解知識競賽的游戲規(guī)則。

師：選手在答題的時候，如果選對了答案，而且說出了自己

的理由，就可以得到一顆智慧果，那桌上的智慧樹也就能長

出一顆智慧果。比賽結束的時候，我們比一比哪一支代表隊

獲得的智慧果最多，那哪一個隊伍就是冠軍。

2.進行討論題比賽，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

師：現(xiàn)在是知識競賽的第一部分：討論題比賽。

(1)討論題第一題

師：第一題，請看大屏幕。觀看課件1,有陌生人敲門，我該

怎么辦？

（明明：今天是星期天，爸爸、媽媽去菜場買菜，讓我看家，

嘿！這回，我可要玩?zhèn)€痛快。咚咚咚（有人敲門）明明：誰呀？

叔叔：是我，我是你爸爸的朋友，快開門！明明：可我不認識

你呀?）

提問：剛才小朋友看見了什么？明明家的門能開嗎？如果你一

個人在家時，有陌生人敲門，你該怎么辦？請你和旁邊的小朋

友說一說。

幼兒討論結束后，老師請幼兒說出自己的想法。

師：本主持人這里有3個辦法，請你選擇。（老師說一種辦法,

就站到相應的數(shù)字前面。）

辦法一：立即開門請客人進。

辦法二：很害怕，不開門。

辦法三：隔著防盜門請客人留下電話號碼，等爸爸回再打電

話聯(lián)系。

如果你還有什么更好的辦法，可以站到數(shù)字4的前面。并且

請你說出理由，你為什么會這樣選？

幼兒表述理由后，老師根據(jù)幼兒的選擇情況進行評價，分發(fā)智

慧果。

師：本主持人宣布，選擇第三種辦法最好，但第二辦法也能

保護自己，所以這兩種辦法都對，都能得一顆智慧果。

(2)討論題第二題

師：第二題，請看大屏幕。

觀看課件2,在商場里邊走丟了該怎么辦？

如果你是小兔，你會跟狐貍走嗎？為什么？那該怎么辦呢?請你

先和小朋友說一說。

幼兒表述自己的觀點。

師：本主持人這里有四種辦法，請你想一想哪種辦法最好。

然后你就站到相應數(shù)字的后面。

辦法一：又著急又害怕，只會哭，別人問你什么也不說。

辦法二：站在原地等媽媽，媽媽肯定會找我的。

辦法三：請營業(yè)員或保安幫忙打電話給媽媽。

辦法四：到商場的廣播室請播音員通過廣播幫自己找媽媽。

師：你為什么會這樣選呢？請說出理由。

答對的幼兒都可以為自己的小組贏得一顆聰明果

(3)討論題第三題

師：第三題，請看大屏幕。

觀看課件3,小朋友掉進河里應該怎么辦？

師：亮亮和小朋友到公園去玩，一不小心掉進了河里，這時

旁邊的小朋友應該怎么辦？如果你就是這旁邊的小朋友，你該

怎么辦呢？

幼兒討論得出方法和結論。老師記錄下幼兒想出的辦法。

師：剛才選手們想出了很多辦法，本主持人記了下?！?根

據(jù)幼兒的回答，實時記錄、歸納)

老師根據(jù)幼兒的選擇情況分發(fā)智慧果。

⑷討論題第四題，

師：第四題，請看大屏幕。

觀看課件4,有人生病，只有你一個人在家，你該怎么辦？

提問：如果你是小紅，遇到這種情況應該怎么辦？

幼兒討論得出方法和結論，教師記錄。

教師根據(jù)幼兒的回答情況，設定選擇項供幼兒選擇。并根據(jù)

幼兒的選擇情況，進行評價，分發(fā)智慧果。

(5)討論題，第五題。

師：第五題，請看大屏幕。

觀看課件5,雷雨天能在大樹下避雨嗎？

提問：雷雨天能到大樹下避雨嗎？為什么?

幼兒討論得出方法和結論，教師記錄，設置選項，根據(jù)幼兒

的選擇情況，分發(fā)智慧果。

師：現(xiàn)在開始對錯題比賽，看誰的反應快。

鼓勵幼兒自己想辦法，用手勢表示對與錯。

師：我們用動作表示對和錯，你們想一想可以用什么動作表

示對呢？可以用什么動作表示錯呢？

3.進行對錯題比賽。

①發(fā)現(xiàn)著火了，趕緊撥打電話119。

②煤氣泄露了，趕快關掉煤氣閥，打開窗戶，并用濕的毛巾

捂住自己的鼻子。

③出鼻血了，趕緊用手去揉。

④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗沒有響，便趕快走過去，看

看是怎么回事。

4.頒獎儀式。

師：請嘉賓老師看看每個代表隊得到了多少顆智慧果，根據(jù)

智慧果的多少選出今天的冠軍隊伍。

師：請嘉賓老師為第X代表隊頒獎。

三、小結

師：今天小朋友玩得高興還學習了許多知識，小朋友以后遇

到困難的時候，要多動腦筋、多想辦法，要學會保護自己，

要有遇到事情能應變的能力，對嗎？

活動反思：

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持

把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人

人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境

中健康成長。

(8)大班安全教案《注意交通安全》含反思

活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地

遵守交通規(guī)則。

活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、

汽車道。

活動過程:

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定

要注意交通安全。（出示字卡交通安全）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？。教案.自：老師;案網(wǎng).

老師教;案網(wǎng).；?案網(wǎng)，十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就

在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及

五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的

對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么？

⑵如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況

呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌說說信號

燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡紅燈停,

綠燈行。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要

知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這

些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿

梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標

志，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作

用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老

師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，

猜一猜是什么意思。

2、老師當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔

叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況，結束。

兒童安全小知識：

1.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝

置.'紅燈停，綠燈行'按信號燈的指示通行，起步時向左右兩

邊看是否有車，然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信

號的指揮.

2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽弓I.不要讓兒童單獨上街.他

們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領.

3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信

號到是否決定停步到最后停下有一個過程.汽車也是這樣，當

緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一

剎即停.最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬

路.

4.不要扒車.一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、

減速時扒車，或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷

甚至造成生命危險.

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行

為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進

步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。

由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很

重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指

導達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒

主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演

的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟

悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中,

孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的

調動了起。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的

興趣因素更多地考慮進去，牢記興趣是幼兒學習的動力這一

觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式,

引發(fā)幼兒的討論。

(9)大班安全上學期教案《扭傷了怎么辦》含反思

活動目標：

1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2、仔細觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。

活動準備：

1、制作3種標志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、

熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、故事導入活動，向幼兒提出問題。

(1)旁白：浩浩在家里玩的時候，一不小心把腳扭了，這可怎

么辦呢？

妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。

(2)教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？。老師,

老師.教案.網(wǎng)出處。老師這里有三個標志，你同意哪一種方

法就站到哪一個標志的后面。請你說一說為什么選擇這種方

法。

2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

(1)腳扭傷了以后到底應該怎么辦呢？請小朋友先看看書上的

小朋友是怎么做的。

(2)現(xiàn)在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？

3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。

(1)教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。因為揉

搓會使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立刻停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過

冷水后，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有

止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做

可以幫助受傷的地方很快好起。

(教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。)

(2)教師帶領幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準備好的毛

巾做相應的動作，進行練習。

4、玩扮演游戲，小心扭傷后的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請你幫助寶寶治

療一下扭傷的腳吧

活動反思：

大班的孩子有一定的自我保護意識及能力，隨著幼兒年齡的

增長，他們的生活經(jīng)驗、知識經(jīng)驗更加豐富，這方面的能力

會更強。

(10)大班安全詳案教案《會說話的安全標志》含反思

設計思想：

標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語

言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它

們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動

的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的

要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的

自我保護意識。

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要

玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求

行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和

能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)

造力及動手制作的能力。

活動準備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸

等內(nèi)容的小故事，并配有關的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、

禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標志：

1、激發(fā)幼兒的學習興趣：

教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓

勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么

地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。

二、議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么

意思？

2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標

志？;本，文：老師；老.師教;案網(wǎng)它們對我們有什么用途？小朋

友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要

按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。

如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就

不能正常進行。

5、游戲：看誰找的準

教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標

志卡片。

三、設計安全標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請

小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地

方做什么事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,

并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并

繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

活動反思：

我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照

安全標志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生

活和學習。活動中，不足地方是應該多引導、鼓勵，使能力

較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所

有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。

(11)大班安全公開課教案《著火了怎么辦》含反思

活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

活動準備：

圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍

一個。安全出口一個。

活動流程：

(一)、出示容易發(fā)生危險的圖片引出問題。

教師：今天老師給大家?guī)Я藥追鶊D片，請大家觀察圖片上小

朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么情況？

1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、教師挑選幾幅介紹。教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、

這些行為都是容易發(fā)生火災。；現(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請小

朋友提醒家長，在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之

前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。

（二）、小實驗蠟燭滅了。教師提問：當點燃的蠟燭用杯子蓋

住，會發(fā)生什么情況?教師實驗幼兒觀察后回答。

教師小結：當火剛剛燒起，可以用破衣服去撲滅，也可以用

沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

（三）、如果發(fā)生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？

幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述，火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒

講述出示相關圖片。

1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳

細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒

說清楚自己的所處位置。

2、逃生方法。除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升

降機、迅速找到安全出口，離開火場。）

3、怎么離開火場？

⑴用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

⑵樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下

樓。

⑶關掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

(4)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

(5)如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用

厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

⑹教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保

護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚

自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下

電話。

(四)、防火演習。

情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：小朋友不好了，

幼兒園的失火，火災發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。提醒幼兒

不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒

用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

活動反思：

這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進

行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并學習并初步掌握基

本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言

表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒

的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：

學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方

法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。

(12)大班安全教案《我該怎么辦》含反思

活動目標：

1、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒

加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

情境表演小明在家、獨自在家的各種圖片。

活動過程：

1、引入突然遇到事情怎么辦的話題，加強幼兒的安全保護教

育。

教師：生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？;文?章出自

老師a案網(wǎng).老師教;案網(wǎng).；?案網(wǎng)(不驚慌、不害怕、盡力想

辦法解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什

么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)讓幼兒看情境表演，學會家里突然了陌生人的處理辦法。

教師：你認為小明這樣做對嗎？

教師：當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識,

你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人訪，沒有先打開門，

而是先問清人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能

會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人

要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有

幫助嗎？在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話

號碼。

4、教師總結。

教育幼兒遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要

先用腦子想一下，相信自己能辦好。

活動反思：

大班的孩子有一定的自我保護意識及能力，隨著幼兒年齡的

增長，他們的生活經(jīng)驗、知識經(jīng)驗更加豐富，這方面的能力

會更強。本次活動中，以播放圖片的形式，給予幼兒生動、

形象的視覺效果，以家里了陌生人和外出走失的情境，幫助

幼兒了解生活中遇到突發(fā)事件的解決方法。針對特殊電話號

碼119、120、114、110的使用問題，孩子有一定的了解，在

大家的探討、交流、爭論聲中，教師以引導的方式讓幼兒感

知發(fā)生交通事故后也可以撥打110,除了發(fā)生火災，家里門鎖

了，沒有鑰匙同樣可以求助于119的生活常識。

在與幼兒共同討論中，引導孩子尋找原因、分析事情的對與

錯。對的，該如何在今后的學習和生活中照著做，錯的，該

如何及時矯正，有危險的行為，應該如何杜絕。在遷移幼兒

日常生活的經(jīng)驗，討論外出應該注意的問題時，今后的活動

中，應該積極鞏固已經(jīng)取得的效果。

(13)大班安全優(yōu)質課教案《著火了怎么辦》含反思

活動目標

1、教育幼兒遇事不要緊張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單

的自我保護方法。

活動準備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關VCD一盤。

3、消防標志嚴禁煙火、安全出口、火警119,相關字卡、電

話機一部、濕毛巾若干。

活動過程

（一）組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。

（二）出示圖片，幼兒觀察。

教師提問，啟發(fā)幼兒討論。；出自：老師；老.師.

1、你剛才看到了什么？

2、火災會帶什么后果？

3、消防員叔叔用什么滅火？是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、

高壓水龍頭、空氣呼吸器。）

（三）著火了，怎么辦？

1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦？（打電話報火警）你

知道火警電話號碼是多少嗎？（119）

2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出呢？（觀看錄

像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的許多物體冒出濃

煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡）

4、為什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導致上層空氣更加缺

氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣）

（四）模擬打火警電話。

教師演示撥打119電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著

火地點和自己的姓名及電話號碼。

引導幼兒模擬打火警電話。

（五）預防火災。

出示消防標志嚴禁煙火、安全出口、火警119,講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

活動反思

因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積

極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習并初步

掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)

自然、大方，語言親切。

（14）大班安全優(yōu)質課教案《不亂吃東西》含反思

設計意圖

1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

2、每到周一時，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。

3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放

入口中。

4、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。

5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

6、幼兒的自我保護意識差。

活動目標

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準備

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；《進餐時》，《肚子為什

么疼》；情景表演《好吃的魚》；

圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝

水；吃假時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

活動過程

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可!

可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）

教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽

不停，而且有時喘不氣，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶

他到醫(yī)院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，

果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到

家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐

不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車到

了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，

這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。

醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧

爸爸媽媽及時到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的

精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后，一

定不能把一些危險的東西放入口中。

講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍

龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放

入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小

朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、引導幼兒討論

1、《進餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯,

有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣

做，對嗎？為什么？t；文.章出自老師a案網(wǎng).老師教;案網(wǎng).；.

案網(wǎng)

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃

飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重

者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣而死亡。所以小朋友吃代

喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

2、《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,

冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬

上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起就吃,

媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。

夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

(5)沒洗干凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。

吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，

保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、

劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買

了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的

味道忙地吃了起，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了

在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難

受得哭起了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生

阿姨幫他把魚刺取出了。

提問：

(1)明明應怎樣吃魚？

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦

魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深,

應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、游戲判斷對錯

1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。

而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常

嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不

氣而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，

一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的

果凍。

3、夏天了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太

涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危

險。

四、操作活動

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出，并說一說為

什么。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

活動延伸

1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。

2、每天嚴把幼兒入園這一關，認真做到一摸、二看、三查、

四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當

中。

3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。

4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂

放東西。

5、一日生活中，教師一定要認真觀察，隨機教育。每時每刻

繃緊安全這根弦。

6、隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。

活動反思

本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對

幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒

應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形

象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖

片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用

孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，

讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。

(15)大班安全下學期教案《安全愉快過暑假》含反思

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安

全等知識，增強幼兒的自我保護意識和能力。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、

合理地過暑假。

活動準備：

安全圖片

活動過程：

一、暑假了

1、教師：小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個

假期叫做暑假。知道為什么嗎？

2、鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放

的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。；文章出自.快思老

師.教，案網(wǎng)

二、怎樣愉快地過暑假

1、教師引導幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢？

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

三、怎樣安全過暑假

1、暑假里很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些

什么呢？（嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己

父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護措施，不能到

深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施

救。）

2、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們

去逛超市，這個時候我們要注意哪些安全呢？（要緊緊跟著大

人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點的工作人員求救,

出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人

走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝

白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂

穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時

注意遵守交通規(guī)則。）

3、暑假里我們還要注意哪些安全事項呢：不能玩火、玩電、

玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地

玩，要保護自己的皮膚。

吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影

響身體健康。吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西

瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到

衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨自在家時不要讓陌生人

進，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

三、安全我知道

1、出示防溺水、防走失、遵守交通規(guī)則等方面的安全圖片,

引導幼兒討論圖畫中的小朋友做的對不對，為什么？

2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要注意安全,

要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識牢牢記在心里，并按

照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們

才能過個安全愉快的暑假。

活動反思：

幼兒期待著暑假的到，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們

都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？矗⒆觽儗?/p>

水的喜愛非常之深。幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯

區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平

時的安全教育活動開展得比較好。

(16)大班安全優(yōu)秀教案《愛護我的小手》含反思

活動目標：

1、知道愛護自己的小手，不去玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

活動準備：

1、手受傷的小狗玩具。

2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

活動過程：

1、出示小狗玩具，通過故事導入：今天小狗在玩的時候可不

小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了！

討論：

(1)這個小狗的手怎么啦？(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢？(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破？為什么？(小刀、剪刀、針、玻璃等。

因為這些東西很尖，很鋒利。)；本文.：老師，老，師.教案

網(wǎng)；

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪

些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小

刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利

的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶危險

和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。

3、討論怎樣保護、處理小狗（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢?/p>

為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂

上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能

把紗布拿掉，要按