1.2第3課時(shí)　力的三要素練習(xí)課件華東師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

第1章運(yùn)動(dòng)和力2力第3課時(shí)力的三要素?1.我們把力的

大小

?、

方向

?、

作用點(diǎn)

?叫做力的三要素。對(duì)物體施加不同方向的力會(huì)產(chǎn)生

不同

?（填“相同”或“不同”）的效果。力的大小、作用點(diǎn)也會(huì)影響力產(chǎn)生的效果。

2.由于力是有方向的，為了便于表達(dá)，可用

一段帶箭頭的線段

?來表示一個(gè)力，這種表示力的方法叫做力的圖示。線段的長度表示

力的大小

?，箭頭表示

力的方向

?，線段的起點(diǎn)表示

力的作用點(diǎn)

?，為精確表示力的大小，還應(yīng)在圖示中標(biāo)明

標(biāo)度

?。

3.力的示意圖有時(shí)不需要

精確地表示力的大小

?，就可以不選定標(biāo)度，不需要

按比例畫出線段的長度

?，但力的

方向

?和

作用點(diǎn)

?仍應(yīng)明確表示。

大小

方向

作用點(diǎn)

不同

一段帶箭頭的線段

力的大小

力的方向

力的作用點(diǎn)

標(biāo)度

精確地表示力的大小

按比例畫出線段的長度

方向

作用點(diǎn)

?1.下列關(guān)于力的圖示和力的示意圖的說法中，正確的是（B）A.

力的圖示主要畫力的大小，力的示意圖主要畫力的方向B.

力的圖示要把力的三要素完整地表示出來，力的示意圖主要標(biāo)明力的方向和作用點(diǎn)C.

力的圖示主要標(biāo)明力的方向，力的示意圖一定要有標(biāo)度D.

力的圖示和力的示意圖的要求一樣，都要畫標(biāo)度B2.

（2022·溫州永嘉期中）如圖是小科和小明在家用拉簧鍛煉身體的情景。該圖說明影響力的作用效果的因素是（A）A.

力的大小B.

力的作用點(diǎn)C.

力的方向D.

以上因素都是第2題A3.

（2022·濟(jì)南歷城期末）如圖所示，小明用塑料瓶做實(shí)驗(yàn)∶他用水平力輕輕推動(dòng)瓶子底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；當(dāng)用水平力輕推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了。他驗(yàn)證的是力的作用效果與（A）A.

力的作用點(diǎn)有關(guān)B.

力的方向有關(guān)C.

力的大小有關(guān)D.

以上三者都有關(guān)第3題A4.

如圖所示，力F的大小是

120

?N，方向是

水平向右

?。

第4題120

水平向右

5.

如圖，物體被壓在豎直墻面上靜止不動(dòng)，畫出物體對(duì)墻面壓力的示意圖。第5題答案第5題答案6.

（2022·臺(tái)州期中）如圖所示，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的四種形變。

第6題（1）

通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)∶力的作用效果與力的

大小

?有關(guān)。

（2）

通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)∶力的作用效果與力的

方向

?有關(guān)。

（3）

以上這種實(shí)驗(yàn)方法，在科學(xué)上叫做

控制變量

?法。

大小

方向

控制變量

?7.

將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力（F1＝F3＝F4＞F2）推它，使其發(fā)生如圖所示形變。為探究力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系，應(yīng)比較的兩組實(shí)驗(yàn)是（C）

第7題A.

甲和丙B.

丙和丁C.

甲和丁D.

乙和丁C8.

下列靜止的竹蜻蜓所受支持力的示意圖正確的是（D）ABCD9.

（2022·安陽林州校級(jí)期末）放在桌面上的課本，受到桌面對(duì)它的支持力，同時(shí)桌面受到課本對(duì)它的壓力，則這兩個(gè)力的三要素（C）A.

都相同B.

大小、方向相同，作用點(diǎn)不同C.

只有大小相同D.

作用點(diǎn)、大小相同，方向不同DC10.

（2022·臺(tái)州黃巖期末）如圖所示，用扳手旋動(dòng)一顆螺帽，手握在A點(diǎn)比握在B點(diǎn)更省力。這說明力的作用效果（C）A.

跟力的大小有關(guān)B.

跟力的方向有關(guān)C.

跟力的作用點(diǎn)有關(guān)D.

跟力的施力物體有關(guān)第10題11.

（2022·牡丹江寧安期末）如圖所示，足球運(yùn)動(dòng)員在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由靜止繞過人墻鉆入球門。該現(xiàn)象發(fā)生的原因是（D）A.

力的作用方向不同，產(chǎn)生的效果不同B.

力的大小不同，產(chǎn)生的效果不同C.

力的作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生的效果不同D.

力的作用點(diǎn)和方向不同，產(chǎn)生的效果不同第11題CD12.

保潔阿姨對(duì)教室進(jìn)行消毒時(shí)，對(duì)裝有消毒液的桶施加了一個(gè)拉力，同時(shí)桶對(duì)她的手也施加了一個(gè)拉力，則這兩個(gè)力的三要素（C）A.

都相同B.

大小、方向相同，作用點(diǎn)不同C.

只有大小相同D.

作用點(diǎn)、大小相同，方向不同C13.

打乒乓球時(shí)，可以打出不同旋轉(zhuǎn)、不同弧線和不同角度的球，這主要是與對(duì)球施力的

作用點(diǎn)

?和

方向

?有關(guān)；還可以打出不同速度的球，這主要是與對(duì)球施力的

大小

?有關(guān)。

14.

小明用自制的雪橇拉著弟弟在水平的冰面上玩，如圖。已知小明所用的拉力為30N，請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)作出雪橇所受拉力的圖示。作用點(diǎn)

方向

大小

第14題第14題答案第14題答案15.

有一輛小車受到水平向右的30N的拉力F，同時(shí)受到水平向左的20N的阻力f，分別作出這兩個(gè)力的圖示和這兩個(gè)力的示意圖。第15題答案第15題答案16.

如圖所示，水平地面上有一輛小車，甲水平向左推小車，推力為6N，乙用向左上方與水平方向成30°

角的拉力拉小車，拉力為9N。請(qǐng)作出這兩個(gè)力的圖示。第16題答案第16題答案?17.

用如圖所示的水壺提水時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的