蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)研討會實錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)研討會實錄一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材第五冊第二章《分數(shù)的應(yīng)用》。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：同分母分數(shù)的加減法、異分母分數(shù)的加減法、分數(shù)與整數(shù)的運算、以及分數(shù)的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握同分母分數(shù)的加減法和異分母分數(shù)的加減法的運算方法。2.學(xué)生能夠理解和運用分數(shù)與整數(shù)的運算規(guī)則。3.學(xué)生能夠運用分數(shù)解決實際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：異分母分數(shù)的加減法運算，分數(shù)與整數(shù)的運算。2.教學(xué)重點：分數(shù)的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、分數(shù)計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個實際問題，引發(fā)學(xué)生對分數(shù)運算的興趣。2.知識點講解：教師通過講解和示例，讓學(xué)生掌握同分母和異分母分數(shù)的加減法運算方法。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。4.分數(shù)與整數(shù)的運算：教師通過講解和示例，讓學(xué)生理解和掌握分數(shù)與整數(shù)的運算規(guī)則。5.應(yīng)用題講解：教師通過講解一些分數(shù)應(yīng)用題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。包括同分母分數(shù)的加減法、異分母分數(shù)的加減法、分數(shù)與整數(shù)的運算規(guī)則等。七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習(xí)本上的第110題，鞏固分數(shù)的加減法運算。(1)小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，他們一共有多少蘋果？(2)一個長方形的長是12cm，寬是8cm，求長方形的面積。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對自己的教學(xué)進行反思，看是否達到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了重點難點。同時，可以給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)。例如，可以讓學(xué)生研究一下分數(shù)的其他運算規(guī)則，或者解決一些更復(fù)雜的應(yīng)用題。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材第五冊第二章《分數(shù)的應(yīng)用》。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：同分母分數(shù)的加減法、異分母分數(shù)的加減法、分數(shù)與整數(shù)的運算、以及分數(shù)的應(yīng)用題。這些內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要組成部分，對于學(xué)生掌握分數(shù)概念和提高解決問題的能力具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握同分母分數(shù)的加減法和異分母分數(shù)的加減法的運算方法。2.學(xué)生能夠理解和運用分數(shù)與整數(shù)的運算規(guī)則。3.學(xué)生能夠運用分數(shù)解決實際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：異分母分數(shù)的加減法運算，分數(shù)與整數(shù)的運算。2.教學(xué)重點：分數(shù)的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、分數(shù)計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個實際問題，引發(fā)學(xué)生對分數(shù)運算的興趣。例如，教師可以展示一個水果盤，其中有蘋果、橙子和其他水果，讓學(xué)生觀察并計算各種水果的比例。2.知識點講解：教師通過講解和示例，讓學(xué)生掌握同分母和異分母分數(shù)的加減法運算方法。對于同分母分數(shù)的加減法，教師可以示例兩個同分母的分數(shù)，如2/5和3/5，引導(dǎo)學(xué)生觀察分母相同，然后將分子相加或相減，并解釋運算的原理。對于異分母分數(shù)的加減法，教師可以示例兩個異分母的分數(shù)，如2/3和1/4，引導(dǎo)學(xué)生將分數(shù)化為相同分母，然后進行加減法運算，并解釋運算的原理。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以給出一些同分母和異分母的分數(shù)，讓學(xué)生進行加減法運算，并解釋運算的步驟和原因。4.分數(shù)與整數(shù)的運算：教師通過講解和示例，讓學(xué)生理解和掌握分數(shù)與整數(shù)的運算規(guī)則。例如，教師可以示例一個分數(shù)與一個整數(shù)的乘法，如2/3×4，引導(dǎo)學(xué)生先將整數(shù)轉(zhuǎn)化為分數(shù)，然后進行乘法運算，并解釋運算的原理。5.應(yīng)用題講解：教師通過講解一些分數(shù)應(yīng)用題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。例如，教師可以講解一個關(guān)于分數(shù)分配的問題，如小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，他們一共有多少蘋果？教師可以引導(dǎo)學(xué)生先將兩個分數(shù)相加，然后化簡得到最終答案。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。包括同分母分數(shù)的加減法、異分母分數(shù)的加減法、分數(shù)與整數(shù)的運算規(guī)則等。例如，教師可以在黑板上寫出同分母分數(shù)加減法的步驟，異分母分數(shù)加減法的步驟，以及分數(shù)與整數(shù)乘法的步驟，并配以相應(yīng)的示例和解釋。七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習(xí)本上的第110題，鞏固分數(shù)的加減法運算。這些題目可以包括不同分母的分數(shù)加減法，以及與整數(shù)的運算。(1)小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，他們一共有多少蘋果？(2)一個長方形的長是12cm，寬是8cm，求長方形的面積。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對自己的教學(xué)進行反思，看是否達到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了重點難點。同時，可以給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)。例如，可以讓學(xué)生研究一下分數(shù)的其他運算規(guī)則，或者解決一些更復(fù)雜的應(yīng)用題。通過這些拓展延伸的活動，學(xué)生可以加深對分數(shù)概念的理解，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解分數(shù)的加減法運算時，使用清晰、簡潔的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和表達方式。語調(diào)要適中，不要過于平淡或單調(diào)，保持一定的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解知識點時，不要過于急躁，給予學(xué)生充分的時間理解和消化。在練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學(xué)生完成題目，并進行解答和討論。三、課堂提問在講解過程中，適時提問學(xué)生，以檢查他們對知識點的理解和掌握程度。提問時，可以針對不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同難度的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。四、情景導(dǎo)入在引入新知識時，可以通過展示一個實際問題或情景，引發(fā)學(xué)生對分數(shù)運算的興趣。例如，可以展示一個水果盤，讓學(xué)生觀察并計算各種水果的比例，從而引出分數(shù)的概念和運算。五、教案反思六、教學(xué)技巧和竅門1.在講解分數(shù)的加減法運算時，可以使用直觀的圖示或模型，幫助學(xué)生理解和記憶運算規(guī)則。2.