新北師大二年級數(shù)學教學感悟分享

新北師大二年級數(shù)學教學感悟分享一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自新北師大二年級數(shù)學教材第二章《加減法》中的第四節(jié)《減法的運算》。具體內容包括：1.理解減法的概念，掌握減法算式的讀寫方法；2.能夠正確進行減法運算，熟練掌握不退位減法和退位減法；3.能夠運用減法解決實際生活中的問題。二、教學目標1.讓學生掌握減法的基本概念和運算方法，能夠正確進行減法運算。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：減法的基本概念和運算方法，以及運用減法解決實際問題。難點：不退位減法和退位減法的運算過程，以及如何在實際問題中靈活運用減法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：練習本、鉛筆、橡皮、小木塊、計數(shù)器五、教學過程1.實踐情景引入：通過講解減法在日常生活中的應用，如購物時找零，讓學生初步理解減法的概念。2.知識講解：講解減法的基本概念，如被減數(shù)、減數(shù)、差等，并通過示例演示減法運算的過程。3.課堂練習：布置一些簡單的減法題目，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。4.難點講解：講解不退位減法和退位減法的運算過程，并通過具體例題進行講解。5.小組討論：讓學生分組討論如何在實際問題中運用減法，并分享討論成果。7.課后作業(yè)：布置一些實際的減法題目，讓學生課后練習。六、板書設計板書內容：減法的基本概念、減法運算過程、不退位減法和退位減法的區(qū)別。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：(1)2312=(2)4527=(3)5638=答案：(1)11(2)18(3)18八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對減法的理解和運用程度有所提高。但在實際問題中運用減法時，部分學生仍存在一定的困難。在今后的教學中，應更加注重實際問題的引入，讓學生在解決實際問題的過程中，更好地理解和運用減法。拓展延伸：引導學生思考，除了減法，還有哪些數(shù)學運算可以解決實際問題？例如，加法、乘法、除法等。鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，運用所學的數(shù)學知識解決實際問題。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.減法概念的講解：需要重點關注減法定義的準確表述，以及減法算式中各部分的名稱和功能。2.減法運算的演示：需要詳細展示減法運算的過程，包括不退位減法和退位減法的步驟。3.實際問題引入：關注如何通過生活實例引入減法概念，使學生能夠理解減法在現(xiàn)實生活中的應用。二、教學難點與重點細節(jié)補充和說明1.減法概念的講解：減法是指已知兩個數(shù)相加的結果，和一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。在減法算式中，被減數(shù)減去的數(shù)稱為減數(shù)，減法的結果稱為差。例如，在算式2312中，23是被減數(shù)，12是減數(shù)，11是差。2.減法運算的演示：（1）不退位減法：不退位減法是指被減數(shù)和減數(shù)的數(shù)位對齊，從個位開始相減，不需要借位的減法。例如，3527，從個位開始相減，57不夠減，需要向十位借1當十位上的數(shù)，變成157，最終結果是8。（2）退位減法：退位減法是指被減數(shù)和減數(shù)的數(shù)位對齊，從個位開始相減，需要借位的減法。例如，4538，從個位開始相減，58不夠減，需要向十位借1當十位上的數(shù)，變成158，最終結果是7。3.實際問題引入：通過講解購物時找零的實際問題，讓學生理解減法的應用。例如，小明買了一支鉛筆花了3元，他給了10元，售貨員需要找給他7元。這個過程中，售貨員找零的過程就是運用了減法運算。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解減法概念和運算過程時，教師應使用簡潔明了的語言，語調生動活潑，富有感染力。通過語音的變化和節(jié)奏的把握，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講解減法概念時，可以提問：“減法在日常生活中有哪些應用？”在小組討論環(huán)節(jié)，可以提問：“你們是如何運用減法解決實際問題的？”4.情景導入：通過講解購物時找零的實際問題，引導學生關注減法在現(xiàn)實生活中的應用?？梢岳枚嗝襟w展示購物場景，讓學生身臨其境，更好地理解和掌握減法運算。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課選擇了與學生生活密切相關的減法運算，通過實際問題引入，使學生能夠更好地理解和運用減法。2.教學方法的應用：在教學過程中，采用了講解、演示、練習、討論等多種教學方法，使學生從不同角度理解和掌握減法。3.教學難點的處理：對于不退位減法和退位減法的講解，通過具體例題和步驟演示，使學生能夠清晰地理解減法運算過程。4.課堂時間分配：在時間分配上，保證了每個環(huán)節(jié)的順利進行，但個別環(huán)節(jié)