27 一個(gè)粗瓷大碗 （提高練習(xí)）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

27*一個(gè)粗瓷大碗一．試題（共10小題）1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)（1）出聲；說(shuō)話（多用于否定式）。（2）為了弄清敵情、地形及其他有關(guān)作戰(zhàn)的情況而進(jìn)行活動(dòng)。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）我給年邁的奶奶盛（chéngshèng）飯，奶奶笑了，那笑容就像一朵盛（chéngshèng）開(kāi)的菊花。（2）經(jīng)過(guò)思考，他最終還（háihuán）是決定把撿來(lái)的財(cái)物交還（háihuán）給失主。3．比一比，在組詞。陳粱頓偵陣梁噸鎖4．量詞填空。一故事一大碗一戰(zhàn)斗一戰(zhàn)士一鐵鍋一飽飯一獎(jiǎng)?wù)乱磺屣L(fēng)5．選詞填空。陳列陳設(shè)擺設(shè)（1）博物館里著許多珠寶。（2）大廳里的十分華麗。（3）臥室里大大小小的物件得十分整齊。6．小通訊員為什么給趙一曼送碗（）。A．因?yàn)橼w一曼沒(méi)有碗 B．因?yàn)樾⊥ㄓ崋T想讓趙一曼多吃飯 C．因?yàn)閯e人送給小通訊員一個(gè)碗7．“‘這……這……敵人都被消滅了，往哪里還?。　ㄓ崋T為難地說(shuō)?！边@句話用了什么描寫(xiě)手法（）A．心理描寫(xiě) B．語(yǔ)言描寫(xiě) C．動(dòng)作描寫(xiě) D．環(huán)境描寫(xiě)8．“趙一曼看到這碗高粱米飯，不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志之間的友愛(ài)，想起通訊員對(duì)她的關(guān)心……”這句話運(yùn)用了什么修辭手法（）。A．比喻 B．夸張 C．排比 D．想象9．按要求寫(xiě)句子。（1）有時(shí)候鄉(xiāng)親們冒著危險(xiǎn)給部隊(duì)送來(lái)一點(diǎn)兒糧食，但得留給傷病員吃。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子）（2）趙一曼看到這碗高粱米飯，不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志之間的友愛(ài)，想起通訊員對(duì)她的關(guān)心……（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）10．閱讀理解?？谷张⑿圳w一曼??①1935年，趙一曼擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍某團(tuán)政治委員，在東北同日寇做艱苦的斗爭(zhēng)。??②11月的一天，部隊(duì)被日軍圍困于珠河縣的一座山間。她和戰(zhàn)士們連續(xù)打退了敵人6次進(jìn)攻。團(tuán)長(zhǎng)讓趙一曼帶領(lǐng)部隊(duì)突圍，趙一曼堅(jiān)定地說(shuō)：“你是團(tuán)長(zhǎng)，有責(zé)任把部隊(duì)帶出去。我來(lái)掩護(hù)！”說(shuō)完，她舉起槍就向敵人猛射。在她的掩護(hù)下，戰(zhàn)士們沖出了敵人的包圍。在激烈的戰(zhàn)斗中，趙一曼腿部受了重傷，不幸被捕。??③敵人連夜對(duì)她進(jìn)行審訊，想從她嘴里知道抗日聯(lián)軍的活動(dòng)情形。??④一個(gè)留著八字胡的日寇軍官問(wèn)她：“你是趙一曼？”??⑤“我就是！”趙一曼大聲回答。??⑥“你們到底有多少人？”??⑦“我不會(huì)告訴你們的！”趙一曼嚴(yán)肅地對(duì)敵人說(shuō)。??⑧“他們?cè)谀睦?？??⑨趙一曼索性不理他們了。??⑩兇惡的敵人殘酷地拷打趙一曼，但是趙一曼始終沒(méi)有吐露一點(diǎn)兒抗日聯(lián)軍的情況。???12月，趙一曼的傷勢(shì)越來(lái)越重，敵人怕她傷重死了，得不到情報(bào)，就把她送到哈爾濱的一所醫(yī)院里。???在醫(yī)院里，趙一曼利用各種機(jī)會(huì)向護(hù)士和監(jiān)視她的看守宣傳愛(ài)國(guó)抗日的道理。護(hù)士小韓和監(jiān)視她的看守被她的言行深深地感動(dòng)了，決定幫助她逃出日寇的魔掌。???1936年6月的一個(gè)夜晚，小韓和看守撬開(kāi)了醫(yī)院后面的板壁，背著趙一曼逃出去了。逃到離游擊隊(duì)根據(jù)地二十里的地方，趙一曼被追上來(lái)的敵人抓住了。敵人又把她關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢。???1936年8月2日，敵人把趙一曼押上開(kāi)往珠河的火車(chē)。趙一曼知道自己將要為祖國(guó)獻(xiàn)出年輕的生命了，她給遠(yuǎn)在四川的兒子寫(xiě)了一封催人淚下的遺書(shū)：“母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。希望你，寧兒啊！趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親！在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！”???趙一曼犧牲了，中國(guó)人民會(huì)永遠(yuǎn)記住這位抗日女英雄的光輝事跡。（選自滬教版《語(yǔ)文三年級(jí)第二學(xué)期》，有改動(dòng)）（1）默讀上文，圈出自己不理解的詞語(yǔ)，再用適當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫狻Ｄx短文后，我圈出了“嚴(yán)肅”這個(gè)詞語(yǔ)。它的意思是鄭重、認(rèn)真。在默讀時(shí)，我圈出了“催人淚下”這個(gè)詞語(yǔ)。它的意思是。（2）讀這篇文章時(shí)，你思考了哪些問(wèn)題呢？寫(xiě)在橫線上，與同學(xué)交流。問(wèn)題1：?jiǎn)栴}2：（3）趙一曼給你留下了怎樣的印象？寫(xiě)一寫(xiě)。

27*一個(gè)粗瓷大碗?yún)⒖即鸢概c試題解析一．試題（共10小題）1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)（1）出聲；說(shuō)話（多用于否定式）。責(zé)備（2）為了弄清敵情、地形及其他有關(guān)作戰(zhàn)的情況而進(jìn)行活動(dòng)。偵察【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的理解與辨析．【答案】（1）責(zé)備；（2）偵察?！痉治觥勘绢}考查了根據(jù)意思寫(xiě)出相關(guān)的詞語(yǔ)，讀意思然后根據(jù)自己的積累寫(xiě)出相關(guān)的詞語(yǔ)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）責(zé)備；（2）偵察?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，理解詞語(yǔ)的意思，日積月累，厚積薄發(fā)。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）我給年邁的奶奶盛（chéngshèng）chéng飯，奶奶笑了，那笑容就像一朵盛（chéngshèng）shèng開(kāi)的菊花。（2）經(jīng)過(guò)思考，他最終還（háihuán）hái是決定把撿來(lái)的財(cái)物交還（háihuán）huán給失主?！究键c(diǎn)】漢字讀音．【答案】（1）chéngshèng；（2）háihuán。【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹浚?）盛：[chéng]把東西放進(jìn)去：～飯。[shèng]熱烈，規(guī)模大：～大。故“盛飯、盛開(kāi)”的“盛”依次讀“chéng、shèng”。（2）還：[huán]歸還：償～。[hái]表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行；仍舊：十年沒(méi)見(jiàn)了，她～那么年輕。故“還是、交還給”的“還”依次讀“hái、huán”。故答案為：（1）chéngshèng；（2）háihuán?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．比一比，在組詞。陳陳列粱高粱頓頓號(hào)偵偵查陣一陣梁房梁噸幾噸鎖開(kāi)鎖【考點(diǎn)】組詞．【答案】陳列高粱頓號(hào)偵查一陣房梁幾噸開(kāi)鎖【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分字音和字形，在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如“陳”與“陣”，音不同，部首相同，義不同。陳：指安放；擺設(shè)?？山M詞“陳列”。陣：指一段時(shí)間?？山M詞“一陣”。【解答】故答案為：陳列高粱頓號(hào)偵查一陣房梁幾噸開(kāi)鎖【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．量詞填空。一段故事一個(gè)大碗一場(chǎng)戰(zhàn)斗一個(gè)戰(zhàn)士一口鐵鍋一頓飽飯一枚獎(jiǎng)?wù)乱豢|清風(fēng)【考點(diǎn)】量詞．【答案】段個(gè)場(chǎng)個(gè)口頓枚縷【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)量詞的掌握與應(yīng)用，完成時(shí)要注意后面的名詞，然后結(jié)合學(xué)習(xí)生活中對(duì)量詞的使用填空?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋憾蝹€(gè)場(chǎng)個(gè)口頓枚縷【點(diǎn)評(píng)】量詞在生活中經(jīng)常用到，而且大多是約定俗成的，生活中要注意量詞積累運(yùn)用。5．選詞填空。陳列陳設(shè)擺設(shè)（1）博物館里陳列著許多珠寶。（2）大廳里的陳設(shè)十分華麗。（3）臥室里大大小小的物件擺設(shè)得十分整齊?！究键c(diǎn)】選字詞填空．【答案】（1）陳列；（2）陳設(shè)；（3）擺設(shè)。【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹筷惲校褐赴盐锲窋[出來(lái)供人看。陳設(shè)：指擺設(shè)。擺設(shè)：指陳設(shè)之物。（1）結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“陳列”。（2）結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“陳設(shè)”。（3）結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“陳列”。故答案為：（1）陳列；（2）陳設(shè)；（3）擺設(shè)?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。6．小通訊員為什么給趙一曼送碗（）。A．因?yàn)橼w一曼沒(méi)有碗 B．因?yàn)樾⊥ㄓ崋T想讓趙一曼多吃飯 C．因?yàn)閯e人送給小通訊員一個(gè)碗【考點(diǎn)】課文理解．【答案】A【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解答】《一個(gè)粗瓷大碗》這篇課文以一個(gè)粗瓷大碗為線索，記敘了趙一曼同志用碗的前后經(jīng)過(guò)，贊美她關(guān)心同志勝過(guò)關(guān)心自己的高尚品質(zhì)。結(jié)合課文內(nèi)容可知，小通訊員給趙一曼送碗是因?yàn)橼w一曼沒(méi)有碗。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7．“‘這……這……敵人都被消滅了，往哪里還?。　ㄓ崋T為難地說(shuō)?！边@句話用了什么描寫(xiě)手法（）A．心理描寫(xiě) B．語(yǔ)言描寫(xiě) C．動(dòng)作描寫(xiě) D．環(huán)境描寫(xiě)【考點(diǎn)】人物描寫(xiě)．【答案】B【分析】考查了對(duì)于描寫(xiě)方法的辨析，完成時(shí)要注意分析所給句子在內(nèi)容、修辭等方面的特點(diǎn)，然后結(jié)合對(duì)于描寫(xiě)方法的學(xué)習(xí)與理解分析選擇。【解答】句中引用了通讀員的話，運(yùn)用的是語(yǔ)言描寫(xiě)方法。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】人物描寫(xiě)的基本方法可分為五種：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這五種人物描寫(xiě)的方法對(duì)塑造人物性格起到非常重要的作用。8．“趙一曼看到這碗高粱米飯，不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志之間的友愛(ài)，想起通訊員對(duì)她的關(guān)心……”這句話運(yùn)用了什么修辭手法（）。A．比喻 B．夸張 C．排比 D．想象【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析。認(rèn)真分析所給句子在修辭、內(nèi)容等方面的特點(diǎn)，然后完成?！窘獯稹烤渲小跋肫稹边@種結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相近的分句連續(xù)出現(xiàn)了三次，運(yùn)用了排比的手法。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】修辭手法的辨析是小學(xué)語(yǔ)文中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、閱讀與寫(xiě)作中要注意修辭手法的辨析與應(yīng)用。9．按要求寫(xiě)句子。（1）有時(shí)候鄉(xiāng)親們冒著危險(xiǎn)給部隊(duì)送來(lái)一點(diǎn)兒糧食，但得留給傷病員吃。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子）他每次都能很快完成任務(wù)，但從來(lái)不張揚(yáng)。（2）趙一曼看到這碗高粱米飯，不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志之間的友愛(ài)，想起通訊員對(duì)她的關(guān)心……（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）每當(dāng)看到抽屜里的小手槍?zhuān)寄芟肫鸷门笥研∶鳌！究键c(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞；句子仿寫(xiě)．【答案】（1）他每次都能很快完成任務(wù)，但從來(lái)不張揚(yáng)。（2）每當(dāng)看到抽屜里的小手槍?zhuān)寄芟肫鸷门笥研∶??！痉治觥靠疾榱岁P(guān)聯(lián)詞和句子仿寫(xiě)。對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，要熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘獯稹浚?）例句是一個(gè)表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，可用“但”寫(xiě)句子：他每次都能很快完成任務(wù)，但從來(lái)不張揚(yáng)。（2）例句是一個(gè)表示條件關(guān)系的句子，可用“想起”寫(xiě)句子：每當(dāng)看到抽屜里的小手槍?zhuān)寄芟肫鸷门笥研∶?。故答案為：?）他每次都能很快完成任務(wù)，但從來(lái)不張揚(yáng)。（2）每當(dāng)看到抽屜里的小手槍?zhuān)寄芟肫鸷门笥研∶??！军c(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱(chēng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。10．閱讀理解?？谷张⑿圳w一曼??①1935年，趙一曼擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍某團(tuán)政治委員，在東北同日寇做艱苦的斗爭(zhēng)。??②11月的一天，部隊(duì)被日軍圍困于珠河縣的一座山間。她和戰(zhàn)士們連續(xù)打退了敵人6次進(jìn)攻。團(tuán)長(zhǎng)讓趙一曼帶領(lǐng)部隊(duì)突圍，趙一曼堅(jiān)定地說(shuō)：“你是團(tuán)長(zhǎng)，有責(zé)任把部隊(duì)帶出去。我來(lái)掩護(hù)！”說(shuō)完，她舉起槍就向敵人猛射。在她的掩護(hù)下，戰(zhàn)士們沖出了敵人的包圍。在激烈的戰(zhàn)斗中，趙一曼腿部受了重傷，不幸被捕。??③敵人連夜對(duì)她進(jìn)行審訊，想從她嘴里知道抗日聯(lián)軍的活動(dòng)情形。??④一個(gè)留著八字胡的日寇軍官問(wèn)她：“你是趙一曼？”??⑤“我就是！”趙一曼大聲回答。??⑥“你們到底有多少人？”??⑦“我不會(huì)告訴你們的！”趙一曼嚴(yán)肅地對(duì)敵人說(shuō)。??⑧“他們?cè)谀睦?？??⑨趙一曼索性不理他們了。??⑩兇惡的敵人殘酷地拷打趙一曼，但是趙一曼始終沒(méi)有吐露一點(diǎn)兒抗日聯(lián)軍的情況。???12月，趙一曼的傷勢(shì)越來(lái)越重，敵人怕她傷重死了，得不到情報(bào)，就把她送到哈爾濱的一所醫(yī)院里。???在醫(yī)院里，趙一曼利用各種機(jī)會(huì)向護(hù)士和監(jiān)視她的看守宣傳愛(ài)國(guó)抗日的道理。護(hù)士小韓和監(jiān)視她的看守被她的言行深深地感動(dòng)了，決定幫助她逃出日寇的魔掌。???1936年6月的一個(gè)夜晚，小韓和看守撬開(kāi)了醫(yī)院后面的板壁，背著趙一曼逃出去了。逃到離游擊隊(duì)根據(jù)地二十里的地方，趙一曼被追上來(lái)的敵人抓住了。敵人又把她關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢。???1936年8月2日，敵人把趙一曼押上開(kāi)往珠河的火車(chē)。趙一曼知道自己將要為祖國(guó)獻(xiàn)出年輕的生命了，她給遠(yuǎn)在四川的兒子寫(xiě)了一封催人淚下的遺書(shū)：“母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。希望你，寧兒??！趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親！在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！”???趙一曼犧牲了，中國(guó)人民會(huì)永遠(yuǎn)記住這位抗日女英雄的光輝事跡。（選自滬教版《語(yǔ)文三年級(jí)第二學(xué)期》，有改動(dòng)）（1）默讀上文，圈出自己不理解的詞語(yǔ)，再用適當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫狻Ｄx短文后，我圈出了“嚴(yán)肅”這個(gè)詞語(yǔ)。它的意思是鄭重、認(rèn)真。在默讀時(shí)，我圈出了“催人淚下”這個(gè)詞語(yǔ)。它的意思是使人忍不住流淚。（2）讀這篇文章時(shí)，你思考了哪些問(wèn)題呢？寫(xiě)在橫線上，與同學(xué)交流。問(wèn)題1：文章寫(xiě)了趙一曼幾件事？問(wèn)題2：趙一曼的遺憾是什么？（3）趙一曼給你留下了怎樣的印象？寫(xiě)一寫(xiě)。寧死不屈、舍己為公的革命精神和忘我的愛(ài)國(guó)情懷