Module 2 Unit 6 E-friends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit6E-friends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module2Unit6"E-friends"。該節(jié)課的主要內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)，如"protect","imaginative","lonely","comfortable"等；句型學(xué)習(xí)，如"Howdifferent/similararethey?"和"Theyaredifferent/similarinthat..."；以及聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，主要是關(guān)于描述電子朋友的特點(diǎn)以及如何保護(hù)個(gè)人信息。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，同時(shí)對(duì)描述人物特征和比較對(duì)象有一定的了解。因此，本節(jié)課的內(nèi)容在難度上對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)適中，他們?cè)趯W(xué)習(xí)新詞匯和句型的同時(shí)，也能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流進(jìn)一步鞏固已有的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module2Unit6"E-friends"，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并在實(shí)際情境中運(yùn)用，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)討論和交流關(guān)于電子朋友的特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的交流方式，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。此外，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以及聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)交流能力的提升。難點(diǎn)主要是如何正確使用比較級(jí)和最高級(jí)形式描述人物特征，以及在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用新詞匯和句型。

為了解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下方法：

1.針對(duì)詞匯學(xué)習(xí)，我會(huì)通過(guò)實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)和情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。同時(shí)，設(shè)計(jì)詞匯練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，鞏固記憶。

2.對(duì)于聽(tīng)力理解能力的提升，我會(huì)選取符合學(xué)生興趣的聽(tīng)力材料，通過(guò)重復(fù)播放和填空練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力捕捉和理解信息的能力。

3.為了提升口語(yǔ)交流能力，我會(huì)組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。同時(shí)，提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

4.對(duì)于比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用，我會(huì)通過(guò)示例和練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生掌握其構(gòu)成和用法，并提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生在句子中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保理解正確。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.交際式教學(xué)法：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度，提高他們的口語(yǔ)交流能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。

3.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

教學(xué)手段主要有以下三點(diǎn)：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、電子白板等設(shè)備，展示相關(guān)圖片、視頻和聽(tīng)力材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教學(xué)平臺(tái)、電子詞典等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查找信息，提高學(xué)習(xí)效果。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如教育游戲、口語(yǔ)練習(xí)軟件等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)交流能力和聽(tīng)力理解能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Module2Unit6"E-friends"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module2Unit6"E-friends"知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module2Unit6"E-friends"課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Module2Unit6"E-friends"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module2Unit6"E-friends"知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述電子朋友的特點(diǎn)和比較級(jí)、最高級(jí)的運(yùn)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述電子朋友的特點(diǎn)和比較級(jí)、最高級(jí)的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module2Unit6"E-friends"知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述電子朋友的特點(diǎn)和比較級(jí)、最高級(jí)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module2Unit6"E-friends"知識(shí)點(diǎn)，掌握描述電子朋友的特點(diǎn)和比較級(jí)、最高級(jí)的運(yùn)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module2Unit6"E-friends"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module2Unit6"E-friends"課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module2Unit6"E-friends"知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理Module2Unit6"E-friends"知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)與電子朋友相關(guān)的詞匯，如"protect","imaginative","lonely","comfortable"等。

-掌握形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成及其用法。

2.句型學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)如何使用比較級(jí)和最高級(jí)形式描述人物特征。

-掌握句型"Howdifferent/similararethey?"和"Theyaredifferent/similarinthat..."的用法。

3.聽(tīng)力練習(xí)：

-聽(tīng)取關(guān)于描述電子朋友特點(diǎn)的對(duì)話或短文，提高聽(tīng)力理解能力。

-練習(xí)捕捉關(guān)鍵信息，如人物特征、喜好等。

4.口語(yǔ)交流：

-練習(xí)如何介紹自己的電子朋友，包括特點(diǎn)、喜好等。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬與電子朋友的交流情景。

5.信息技術(shù)應(yīng)用：

-學(xué)習(xí)如何安全地使用社交媒體和在線交流工具。

-了解個(gè)人信息保護(hù)的重要性，并掌握一些基本的保護(hù)方法。

6.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下人們對(duì)于電子朋友的看法和交流方式。

-培養(yǎng)尊重不同文化差異的意識(shí)。

7.思維品質(zhì)：

-通過(guò)分析、比較不同電子朋友的特征，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷能力。

-通過(guò)討論和交流，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

-培養(yǎng)學(xué)生在課前自主探索和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)手段，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)Module2Unit6"E-friends"知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題，如詞匯用法、句型結(jié)構(gòu)、聽(tīng)力理解等，讓學(xué)生口頭回答，以檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。

-觀察：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們?cè)诼?tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等方面的實(shí)際運(yùn)用能力。

-測(cè)試：可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)Module2Unit6"E-friends"知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、語(yǔ)法正確性和書寫規(guī)范性。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，教師應(yīng)給予學(xué)生正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)指出作業(yè)中的錯(cuò)誤并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出下一階段的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評(píng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.詞匯學(xué)習(xí)：

①電子朋友相關(guān)詞匯：protect,imaginative,lonely,comfortable

②形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成及其用法

2.句型學(xué)習(xí)：

①句型"Howdifferent/similararethey?"和"Theyaredifferent/similarinthat..."的用法

3.聽(tīng)力練