人類的家園一一地球（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版

人類的家園一一地球（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人類的家園——地球

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生的地理素養(yǎng)，使學(xué)生了解地球的基本地理特征，認識地球的自然環(huán)境和資源分布。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過觀察、實踐、分析等方法，使學(xué)生掌握研究地球的方法和技巧。

3.增強學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生明白人類活動對地球環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.提高學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，使學(xué)生認識到人類與地球的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的和諧共生意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-地球的基本地理特征：地球的形狀、大小、結(jié)構(gòu)等。

-地球的自然環(huán)境：氣候、水文、土壤、植被等。

-地球的資源分布：礦產(chǎn)資源、水資源、生物資源等。

-人類活動對地球環(huán)境的影響：工業(yè)化、城市化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

2.教學(xué)難點：

-地球的形狀和結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以理解地球是一個不完美的橢球體，而不是完美的球體。

-地球環(huán)境的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解各種自然環(huán)境要素之間的相互關(guān)系和影響。

-資源分布的不均衡性：學(xué)生可能難以理解為什么某些地區(qū)的資源比其他地區(qū)更為豐富。

-人類活動對地球環(huán)境的影響：學(xué)生可能難以理解人類活動是如何影響地球環(huán)境的，以及這種影響的具體表現(xiàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論法：通過小組討論、問題解答等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

-案例分析法：通過具體的地球環(huán)境案例，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

-實地考察法：組織學(xué)生進行戶外考察，直觀地了解地球的自然環(huán)境和資源分布。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示地球的形狀、結(jié)構(gòu)和相關(guān)環(huán)境現(xiàn)象。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：運用在線地圖、科學(xué)文章等豐富教學(xué)內(nèi)容，提供更多的學(xué)習(xí)資源。

-虛擬仿真實驗：通過虛擬實驗室模擬地球環(huán)境變化，讓學(xué)生親身體驗和探究。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供地球形狀、結(jié)構(gòu)、自然環(huán)境和資源分布的相關(guān)資料，要求學(xué)生通過PPT、視頻等了解并思考。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“地球為什么是橢球體？”、“資源的分布是否公平？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過查閱資料，了解地球的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過PPT、思維導(dǎo)圖等形式呈現(xiàn)自己的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對地球知識有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)做準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示地球的自然環(huán)境和資源分布的圖片，引發(fā)學(xué)生對人類活動影響地球的思考。

-講解知識點：詳細講解地球的形狀、結(jié)構(gòu)等基本知識，并結(jié)合實際案例。

-組織課堂活動：分組討論人類活動對地球的影響，如工業(yè)化和城市化。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對地球知識進行深入思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，提出自己的觀點。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題進行提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握地球知識。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，提升學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球知識，掌握分析地球環(huán)境的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計關(guān)于地球知識的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦地球科學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行進一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的地球》：一本介紹地球知識的兒童圖書，圖文并茂，適合四年級學(xué)生閱讀。

-《自然地理》：一本關(guān)于自然地理的教科書，詳細介紹了地球的自然環(huán)境和資源分布。

-《人類與環(huán)境》：一本探討人類活動對地球環(huán)境影響的文章，深入分析了工業(yè)化、城市化等對地球環(huán)境的影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進一步了解地球的知識，如地球的形成、地球的構(gòu)造等。

-學(xué)生可以觀察周圍的環(huán)境，思考人類活動對環(huán)境的影響，如水資源的使用、垃圾的處理等。

-學(xué)生可以進行實地考察，如參觀地質(zhì)公園、自然保護區(qū)等，親身體驗地球的自然環(huán)境和資源分布。教學(xué)反思與改進每節(jié)課后，我都會進行教學(xué)反思，思考教學(xué)中的成功之處和需要改進的地方。以下是我對本次課程的教學(xué)反思和改進措施。

首先，我覺得在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生對地球知識的初步了解很順利。他們通過查閱資料和思考預(yù)習(xí)問題，對地球的基本知識有了初步的認識。這為課堂的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中對一些復(fù)雜的概念理解不夠深入，如地球的形狀和結(jié)構(gòu)。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中提供更具體的引導(dǎo)，例如通過動畫演示地球的形狀和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解。

其次，在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解和課堂活動，幫助學(xué)生深入理解地球知識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演中積極參與，表現(xiàn)出良好的團隊合作意識和溝通能力。這讓我感到很高興，因為這與我教學(xué)目標中的培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力是一致的。然而，我也注意到在解答疑問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于一些具體問題的解答還不夠準確。為了改進這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

最后，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的課后作業(yè)，并提供了一些拓展閱讀材料。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認真完成作業(yè)，并在拓展學(xué)習(xí)中進一步鞏固知識。這表明我在課后延伸環(huán)節(jié)的設(shè)計是成功的。然而，我也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生對于課后拓展學(xué)習(xí)的積極性不高。為了提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我計劃設(shè)計更具吸引力和實踐性的拓展活動，例如組織一次地球科學(xué)知識競賽或者邀請專家進行講座，激發(fā)學(xué)生對地球科學(xué)的興趣。板書設(shè)計1.地球的基本地理特征：

-形狀：橢球體

-大?。撼嗟腊霃?378.14千米，極半徑6356.75千米

-結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、外核、內(nèi)核

2.地球的自然環(huán)境：

-氣候：熱帶、溫帶、寒帶

-水文：海洋、河流、湖泊、冰川

-土壤：類型多樣，影響因素多

-植被：覆蓋面積廣泛，種類繁多

3.地球的資源分布：

-礦產(chǎn)資源：分布不均，種類繁多

-水資源：淡水資源分布不均

-生物資源：種類繁多，分布廣泛

4.人類活動對地球環(huán)境的影響：

-工業(yè)化：排放污染物，破壞生態(tài)環(huán)境

-城市化：土地利用變化，城市熱島效應(yīng)

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：化肥農(nóng)藥使用，土地退化

5.人類與地球的相互依存關(guān)系：

-地球提供生存環(huán)境，人類活動影響地球環(huán)境

-人類應(yīng)采取可持續(xù)發(fā)展的方式，保護地球環(huán)境作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅地球結(jié)構(gòu)圖，要求標注出地殼、地幔、外核和內(nèi)核的位置和特點。

2.請學(xué)生以小組形式，選取一個地球環(huán)境問題（如水資源短缺、大氣污染等），進行研究并撰寫一篇報告，分析問題產(chǎn)生的原因和解決方案。

3.請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考人類活動對地球環(huán)境的影響，并撰寫一篇短文，闡述自己的觀點和看法。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生繪制的地球結(jié)構(gòu)圖進行批改，指出圖中的錯誤和不足之處，如地殼和地幔的顏色標注錯誤、內(nèi)核的位置標注不準確等，并提供正確的標注和解釋。

2.對學(xué)生撰寫的研究報告進行批改，評價報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和觀點，指出存在的問題，如研究問題選取不當、分析原因不夠全面、提出的解決方案可行性不足等，并提供改進的建議。

3.對學(xué)生撰寫的短文進行批改，評價文章的邏輯性、觀點的鮮明性和論據(jù)的充分性，指出存在的問題，如觀點闡述不清晰、論據(jù)不充分、語言表達不準確等，并提供改進的建議。典型例題講解例題1：請描述地球的形狀和大小。

答案：地球是一個不完美的橢球體，赤道半徑為6378.14千米，極半徑為6356.75千米。

例題2：請列舉地球的自然環(huán)境要素。

答案：地球的自然環(huán)境要素包括氣候、水文、土壤和植被