2023六年級英語下冊 Unit 2 There is a park near my home Lesson 9教案 人教精通版（三起）

2023六年級英語下冊Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson9教案人教精通版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《人教精通版（三起）》六年級英語下冊Unit2"Thereisaparknearmyhome"Lesson9教案，旨在幫助學生掌握一般現(xiàn)在時的表達方式，通過描述家附近公園的圖片，提高學生的觀察能力和語言表達能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用一般現(xiàn)在時描述周圍的環(huán)境和人物特征，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。同時，通過小組合作和互動交流，提高他們的口語交際能力和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過觀察公園圖片、描述人物和環(huán)境，學生能夠運用一般現(xiàn)在時進行準確表達，提高他們的語言能力。同時，通過學習西方文化中關于公園的描述，增強學生對文化差異的敏感性，提升文化意識。在小組討論和互動交流中，學生將鍛煉他們的思維品質，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。此外，學生將通過自主學習、合作學習和探究學習，提高他們的學習能力，培養(yǎng)獨立思考和問題解決的能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是一般現(xiàn)在時的表達方式和運用。學生需要掌握一般現(xiàn)在時的結構"Thereis/Thereare"+名詞+描述性的形容詞+地點，并能用一般現(xiàn)在時描述家附近的環(huán)境和人物特征。

難點在于學生對一般現(xiàn)在時的理解和運用，特別是對描述性形容詞的運用。學生可能對如何選擇合適的形容詞和如何將形容詞與名詞正確搭配感到困惑。

為了解決這個問題，我將提供一系列公園的圖片，讓學生觀察并描述。通過實際操作，學生可以更好地理解一般現(xiàn)在時的運用。同時，我會提供一些形容詞的例子，并進行現(xiàn)場演示，讓學生看到如何將形容詞與名詞搭配。此外，我會鼓勵學生進行小組討論，讓他們在同伴的幫助下練習使用一般現(xiàn)在時和描述性形容詞。通過這些策略，我相信學生能夠更好地掌握本節(jié)課的重點和難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教精通版（三起）六年級英語下冊教材，以便跟隨教學進度。

2.輔助材料：準備一系列公園的圖片，包括不同的人物和環(huán)境，以便學生觀察和描述。

3.多媒體資源：收集與公園相關的短視頻或動畫片，用于激發(fā)學生的興趣和引導他們的思考。

4.實驗器材：如果可能，準備一些簡單的實驗材料，如植物或自然界的物品，讓學生觀察和描述。

5.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，確保學生有足夠的空間進行互動交流和合作學習。同時，設置一個展示區(qū)，以便學生展示他們的作品和分享他們的想法。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-目標：引起學生對一般現(xiàn)在時的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：提問學生：“你們知道一般現(xiàn)在時是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于一般現(xiàn)在時的圖片或視頻片段，讓學生初步感受一般現(xiàn)在時的魅力和特點。

-簡短介紹一般現(xiàn)在時的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.一般現(xiàn)在時基礎知識講解（10分鐘）

-目標：讓學生了解一般現(xiàn)在時的基本概念、組成部分和原理。

-過程：講解一般現(xiàn)在時的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹一般現(xiàn)在時的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解一般現(xiàn)在時的實際應用或作用。

3.一般現(xiàn)在時案例分析（20分鐘）

-目標：通過具體案例，讓學生深入了解一般現(xiàn)在時的特性和重要性。

-過程：選擇幾個典型的一般現(xiàn)在時案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解一般現(xiàn)在時的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用一般現(xiàn)在時解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

-目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：將學生分成若干小組，每組選擇一個與一般現(xiàn)在時相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對一般現(xiàn)在時的認識和理解。

-過程：各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

-目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調一般現(xiàn)在時的重要性和意義。

-過程：簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括一般現(xiàn)在時的基本概念、組成部分和案例分析。

-強調一般現(xiàn)在時在實際生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用一般現(xiàn)在時。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于一般現(xiàn)在時的短文或報告，鞏固學習效果。學生學習效果1.掌握一般現(xiàn)在時的表達方式：學生將能夠使用"Thereis/Thereare"+名詞+描述性的形容詞+地點的結構來描述家附近的環(huán)境和人物特征。

2.提高觀察能力和語言表達能力：通過觀察公園圖片和描述人物和環(huán)境，學生將能夠更好地觀察細節(jié)并用英語進行準確表達。

3.培養(yǎng)觀察力和想象力：學生將通過描述和討論公園中的不同人物和環(huán)境，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，能夠用英語進行創(chuàng)造性的描述。

4.提高口語交際能力和團隊協(xié)作能力：通過小組討論和互動交流，學生將能夠更好地與他人合作，并用英語進行有效的口語交際。

5.培養(yǎng)獨立思考和問題解決能力：通過分析公園案例和討論一般現(xiàn)在時的應用，學生將能夠獨立思考問題并提出解決方案。

6.增強文化意識和跨文化交流能力：通過學習西方文化中關于公園的描述，學生將能夠更好地理解和尊重不同文化的差異，增強他們的文化意識。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內容，提高學生的綜合語言運用能力，設計了以下幾種類型的課后作業(yè)：

1.描述我家附近的環(huán)境。請用一般現(xiàn)在時描述你家附近的環(huán)境，包括建筑物、公園、商店等。要求用上本節(jié)課學習的描述性形容詞。

答案示例：Thereisabeautifulparknearmyhome.Ithasmanytrees,flowersandalake.Therearechildrenplayingandpeoplewalkinginthepark.

2.我的鄰居。請用一般現(xiàn)在時描述你的一個鄰居，包括外貌特征、興趣愛好等。

答案示例：Myneighborisanoldwoman.Sheisshortandhaswhitehair.Shelikesgardeningandtakingcareofherpets.

3.設計一個簡單的問卷調查。請用一般現(xiàn)在時設計一個關于你學?；蛏鐓^(qū)的問題問卷，至少包括5個問題。

答案示例：

1.Istherealibraryinyourcommunity?

2.Arethereanysportsfacilitiesnearyourhome?

3.Doyoulikewatchingmovies?

4.Whatisyourfavoritesubjectinschool?

5.Doyouhaveapet?

4.編寫一個簡短的故事。請用一般現(xiàn)在時編寫一個關于你和家人去公園游玩的故事。

答案示例：MyfamilyandIwenttotheparklastSunday.Thereweremanypeoplethere.Wehadapicnicandplayedgames.Wehadagreattime.

5.制作一個公園介紹海報。請用一般現(xiàn)在時制作一個關于公園的海報，包括公園的名稱、位置、設施和活動等。

答案示例：

ParkName:GreenGardenPark

Location:Nearbymyhome

Facilities:Playground,picnicarea,sportsfields,lake

Activities:Cycling,walking,playingsports,havingapicnic反思改進措施特色與創(chuàng)新：

1.圖片和視頻的運用：我在教學中運用了圖片和視頻來引入話題和激發(fā)學生的興趣，這是一個很好的特色。這種方式能夠直觀地展示公園的美景，讓學生更好地理解和感受一般現(xiàn)在時的運用。

2.小組討論和互動交流：我采用了小組討論和互動交流的方式，讓學生在合作中學習，這是一個創(chuàng)新的做法。通過小組討論，學生能夠更深入地探討公園的相關話題，提高他們的口語交際能力和團隊合作能力。

存在主要問題：

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論時會分散注意力，影響了學習效果。我需要更好地管理課堂，確保每個學生都能積極參與到學習活動中。

2.教學方法：雖然我運用了圖片和視頻等教學資源，但發(fā)現(xiàn)有些學生對于一般現(xiàn)在時的運用仍然存在困難。我需要改進教學方法，更有效地幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時的表達方式。

3.教學評價：在評價學生的學習成果時，我主要依賴學生的口頭表達，缺乏對書面表達的評價。我需要增加書面作業(yè)的評估，以更全面地了解學生的學習情況。

改進措施：

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強對課堂紀律的管理，確保學生在小組討論時能夠集中注意力。我會設定明確的目標和規(guī)則，并適時進行反饋和指導，以提高學生的學習效率。

2.多樣