地球科學(xué)教案

地球科學(xué)教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：地球科學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解地球的基本面貌、地球的運(yùn)動(dòng)和地球上的自然資源，培養(yǎng)學(xué)生的地球科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：地球的基本面貌、地球的運(yùn)動(dòng)、地球上的自然資源

3.教學(xué)難點(diǎn)：地球的運(yùn)動(dòng)、地球上的自然資源的形成和利用

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過地球儀模型引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的外觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹地球的基本面貌，如地形、氣候等，讓學(xué)生初步了解地球的多樣性。

3.地球的運(yùn)動(dòng)：講解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過地球儀模型觀察地球的運(yùn)動(dòng)。

4.地球上的自然資源：介紹地球上的自然資源的種類和分布，讓學(xué)生了解自然資源的重要性。

5.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)和自然資源的重要性。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂問答：檢查學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的基本概念的理解。

2.練習(xí)題：評(píng)估學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)和自然資源的知識(shí)掌握程度。

五、教學(xué)資源

1.地球儀模型：用于展示地球的運(yùn)動(dòng)和地形地貌。

2.PPT：展示地球科學(xué)的相關(guān)圖片和知識(shí)點(diǎn)。

3.練習(xí)題：用于鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)建議

1.課前準(zhǔn)備：確保地球儀模型和PPT的正常運(yùn)行。

2.課堂紀(jì)律：維持課堂秩序，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。

3.課后輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其掌握所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地球科學(xué)核心素養(yǎng)，具體包括：

1.科學(xué)探究：通過觀察地球儀模型，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索地球的基本面貌、地球的運(yùn)動(dòng)和地球上的自然資源，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和問題解決能力。

2.科學(xué)思維：通過講解地球的運(yùn)動(dòng)和自然資源的形成，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.科學(xué)態(tài)度：通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、積極進(jìn)取和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4.科學(xué)知識(shí)：掌握地球的基本面貌、地球的運(yùn)動(dòng)和地球上的自然資源的基本概念，提高學(xué)生的地球科學(xué)知識(shí)水平。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：地球的基本面貌、地球的運(yùn)動(dòng)、地球上的自然資源。

解決辦法：通過地球儀模型、PPT和課堂講解，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解地球的基本面貌，通過實(shí)際案例和互動(dòng)討論，讓學(xué)生深入理解地球的運(yùn)動(dòng)和地球上的自然資源的重要性。

2.難點(diǎn)：地球的運(yùn)動(dòng)、地球上的自然資源的形成和利用。

突破策略：通過地球儀模型的操作，讓學(xué)生親自體驗(yàn)地球的運(yùn)動(dòng)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究地球上的自然資源的形成和利用，從而突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：地球儀模型、多媒體投影儀、教學(xué)黑板。

2.課程平臺(tái)：課堂講義、PPT。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、課堂問答。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解地球科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地球科學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確地球科學(xué)教學(xué)目標(biāo)和地球科學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保地球科學(xué)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入地球科學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地球科學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為地球科學(xué)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解地球科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出地球科學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)地球科學(xué)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞地球科學(xué)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)地球科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在地球科學(xué)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)地球科學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決地球科學(xué)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與地球科學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地球科學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)地球科學(xué)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地球科學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地球科學(xué)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）地理信息系統(tǒng)（GIS）：GIS是一種用于捕捉、存儲(chǔ)、查詢、分析和顯示地理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。學(xué)生可以通過GIS軟件了解地球表面各種地理現(xiàn)象的分布規(guī)律，進(jìn)一步深入研究地球科學(xué)。

（2）遙感技術(shù)：遙感技術(shù)是通過分析從衛(wèi)星或飛機(jī)上獲取的圖像來研究地球表面特征和過程的一種技術(shù)。學(xué)生可以通過遙感圖像了解地球表面的地形、地貌、植被覆蓋等信息，從而提高對(duì)地球科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

（3）地球科學(xué)博物館：地球科學(xué)博物館展示了地球歷史上的各種地質(zhì)時(shí)期的地層、巖石、礦物和古生物化石等。學(xué)生可以通過參觀地球科學(xué)博物館，直觀地了解地球的科學(xué)知識(shí)。

（4）地質(zhì)公園：地質(zhì)公園是以其獨(dú)特的地質(zhì)現(xiàn)象、地質(zhì)遺跡、生態(tài)環(huán)境和地質(zhì)文化為特色，具有科學(xué)教育、休閑旅游等多種功能的自然公園。學(xué)生可以在地質(zhì)公園中實(shí)地觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)地球科學(xué)的理解。

（5）地球科學(xué)相關(guān)網(wǎng)站和期刊：如美國(guó)地質(zhì)調(diào)查局（USGS）官網(wǎng)、地球科學(xué)雜志等，提供了豐富的地球科學(xué)知識(shí)和最新的研究動(dòng)態(tài)，學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，拓寬視野。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀地球科學(xué)博物館或地質(zhì)公園，讓他們親身體驗(yàn)地球科學(xué)的魅力，提高對(duì)地球科學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地球科學(xué)相關(guān)網(wǎng)站和期刊，查閱地球科學(xué)資料，了解地球科學(xué)的新進(jìn)展和研究成果。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參加地球科學(xué)競(jìng)賽或研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（4）開展地球科學(xué)主題的課外活動(dòng)，如地球科學(xué)講座、地球科學(xué)俱樂部等，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的熱愛和探究欲望。

（5）建議學(xué)生在日常生活中關(guān)注地球科學(xué)相關(guān)新聞，如自然災(zāi)害、資源短缺等，提高他們的地球科學(xué)素養(yǎng)和責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-地球的基本面貌：地形、氣候、生物多樣性等

-地球的運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、地殼運(yùn)動(dòng)等

-地球上的自然資源：水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等

②簡(jiǎn)潔明了：

-使用關(guān)鍵詞和短句，如“地球儀”、“遙感技術(shù)”、“地質(zhì)公園”等，便于學(xué)生理解和記憶。

-以圖表、流程圖等形式展示地球科學(xué)知識(shí)，使板書更加直觀和清晰。

③藝術(shù)性和趣味性：

-采用顏色、圖標(biāo)、圖形等元素，使板書更具視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)有趣的比喻、卡通插圖等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

例如，對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)這一部分，板書設(shè)計(jì)可以包括：

-關(guān)鍵詞：“自轉(zhuǎn)”、“公轉(zhuǎn)”、“地殼運(yùn)動(dòng)”

-簡(jiǎn)短描述：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替，公轉(zhuǎn)形成季節(jié)變化，地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地形變化

-圖形：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖，地殼運(yùn)動(dòng)的示意圖

-顏色：使用藍(lán)色代表地球的海洋，綠色代表陸地，黃色代表地殼運(yùn)動(dòng)等重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）地球的基本面貌包括地形、氣候、生物多樣性等。

（2）地球的運(yùn)動(dòng)包括自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、地殼運(yùn)動(dòng)等。

（3）地球上的自然資源包括水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。

2.判斷題

（1）地球儀是一個(gè)可以模擬地球運(yùn)動(dòng)的模型。

（2）遙感技術(shù)是通過分析從衛(wèi)星或飛機(jī)上獲取的圖像來研究地球表面特征和過程的一種技術(shù)。

（3）地質(zhì)公園是以其獨(dú)特的地質(zhì)現(xiàn)象、地質(zhì)遺跡、生態(tài)環(huán)境和地質(zhì)文化為特色，具有科學(xué)教育、休閑旅游等多種功能的自然公園。

3.簡(jiǎn)答題

（1）簡(jiǎn)述地球的基本面貌。

答案：地球的基本面貌包括地形、氣候、生物多樣性等。地形包括平原、高原、山地、盆地等；氣候包括氣溫、降水、風(fēng)等；生物多樣性包括動(dòng)物、植物、微生物等。

（2）簡(jiǎn)述地球的運(yùn)動(dòng)。

答案：地球的運(yùn)動(dòng)包括自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、地殼運(yùn)動(dòng)等。自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替，公轉(zhuǎn)形成季節(jié)變化，地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地形變化。

（3）簡(jiǎn)述地球上的自然資源。

答案：地球上的自然資源包括水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。水資源包括地表水、地下水、冰川水等；礦產(chǎn)資源包括石油、煤炭、金屬等；生物資源包括動(dòng)物、植物、微生物等。

4.論述題

（1）論述地球儀的作用。

答案：地球儀是一個(gè)可以模擬地球運(yùn)動(dòng)的模型，通過觀察地球儀，學(xué)生可以直觀地了解地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)規(guī)律，加深對(duì)地球科學(xué)的理解。

（2）論述遙感技術(shù)在地球科學(xué)中的應(yīng)用。

答案：遙感技術(shù)是通過分析從衛(wèi)星或飛機(jī)上獲取的圖像來研究地球表面特征和過程的一種技術(shù)。在地球科學(xué)中，遙感技術(shù)可以用于監(jiān)測(cè)地形地貌、植被覆蓋、資源分布等信息，為科學(xué)研究和決策提供依據(jù)。

（3）論述地質(zhì)公園在地球科學(xué)教育中的作用。

答案：地質(zhì)公園是以其獨(dú)特的地質(zhì)現(xiàn)象、地質(zhì)遺跡、生態(tài)環(huán)境和地質(zhì)文化為特色，具有科學(xué)教育、休閑旅游等多種功能的自然公園。在地球科學(xué)教育中，地質(zhì)公園可以為學(xué)生提供實(shí)地觀察地質(zhì)現(xiàn)象的機(jī)會(huì)，加深對(duì)地球科學(xué)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

5.實(shí)踐題

（1）設(shè)計(jì)一個(gè)地球科學(xué)主題的實(shí)踐活動(dòng)，如地球儀制作、遙感圖像分析、地質(zhì)公園考察等，要求說明活動(dòng)目的、過程和評(píng)價(jià)方法。

答案：實(shí)踐活動(dòng)：地球儀制作

目的：通過制作地球儀，讓學(xué)生了解地球的基本面貌和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

過程：

1.學(xué)生分組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。

2.教師分發(fā)地球儀制作材料，包括地球儀模型、塑料球、彩紙等。

3.學(xué)生按照教師提供的制作步驟，制作地球儀。

4.制作過程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)地球儀的外觀和功能。

5.制作完成后，學(xué)生進(jìn)行小組展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)方法：

1.評(píng)價(jià)學(xué)生的制作過程，是否積極參與、動(dòng)手能力強(qiáng)。

2.評(píng)價(jià)學(xué)生的制作成果，是否符合地球儀的基本特征，如地球儀的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向等。

3.評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是否在制作過程中有獨(dú)特的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)地球科學(xué)主題的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如地球儀制作、遙感圖像分析、地質(zhì)公園考察等，要求說明項(xiàng)目目的、過程和評(píng)價(jià)方法。

答案：研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目：地球儀制作

目的：通過制作地球儀，讓學(xué)生了解地球的基本面貌和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

過程：

1.學(xué)生分組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。

2.教師分發(fā)地球儀制作材料，包括地球儀模型、塑料球、彩紙等。

3.學(xué)生按照教師提供的制作步驟，制作地球儀。

4.制作過程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)地球儀的外觀和功能。

5.制作完成后，學(xué)生進(jìn)行小組展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)方法：

1.評(píng)價(jià)學(xué)生的制作過程，是否積極參與、動(dòng)手能力強(qiáng)。

2.評(píng)價(jià)學(xué)生的制作成果，是否符合地球儀的基本特征，如地球儀的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向等。

3.評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是否在制作過程中有獨(dú)特的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)地球科學(xué)主題的實(shí)驗(yàn)，如地球儀制作、遙感圖像分析、地質(zhì)公園考察等，要求說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過程和評(píng)價(jià)方法。

答案：實(shí)驗(yàn)：地球儀制作

目的：通過制作地球儀，讓學(xué)生了解地球的基本面貌和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，