《22 買東西的學問》（教案）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動吉美版

《22買東西的學問》（教案）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動吉美版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《22買東西的學問》是吉美版五年級下冊綜合實踐活動課程中的一課，旨在引導學生了解購物中的學問，培養(yǎng)其消費觀念和理財意識。本課內容與學生的日常生活緊密相關，通過分析商品價格、質量、購物環(huán)境等方面，使學生掌握購物時如何進行比較、選擇和判斷的基本方法。同時，結合課本中的實例，引導學生樹立合理消費、綠色購物的理念，提高其在實際生活中的應用能力，符合五年級學生的認知水平。核心素養(yǎng)目標《22買東西的學問》課程旨在提升學生以下核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學生在消費活動中的理性分析與決策能力，增強其獨立思考和批判性思維；強化學生對個人需求的認識，提高其理財規(guī)劃與管理意識；引導學生形成綠色、環(huán)保的購物觀念，促進社會責任感和公民意識的養(yǎng)成。通過本課學習，使學生能夠結合課本知識，將理論知識與實踐相結合，形成科學、合理的消費行為，為未來社會生活打下堅實基礎。學情分析五年級學生在知識層面，已具備基本的數學計算、閱讀理解和邏輯思維能力。他們對購物有一定的認知，能夠進行簡單商品的選擇和比較。在能力方面，學生具備初步的信息搜集和處理能力，但分析判斷能力尚需加強。在素質方面，學生具有較好的團隊協(xié)作精神和表達交流意愿，但在消費觀念和理財意識上仍有待提高。

此外，學生在日常行為習慣中，對于購物可能存在盲目跟風、沖動消費等問題，這對課程學習產生了一定的影響。因此，本課程將從學生的實際出發(fā)，結合課本內容，引導他們學會理性消費，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力，提升其在購物過程中的決策水平，從而促進學生知識、能力、素質的全面發(fā)展。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、實物商品樣本、購物清單模板。

2.軟件資源：綜合實踐活動教材、購物指南手冊、消費知識宣傳冊。

3.課程平臺：校園網絡教學平臺、班級群共享空間。

4.信息化資源：購物比較APP、電子價簽模擬軟件、消費觀念教育視頻。

5.教學手段：小組合作、情景模擬、案例分析、互動問答、評價反思。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對購物學問的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡購物嗎？在購物時，你們是否注意過商品的價格、質量和服務？”

展示一些購物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受購物的樂趣和學問。

簡短介紹購物的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.購物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解購物的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解購物的定義，包括購物的主要環(huán)節(jié)和注意事項。

詳細介紹購物時如何比較價格、辨別質量、選擇服務，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解購物時的策略和技巧。

3.購物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解購物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物案例進行分析，如優(yōu)惠券的使用、比價策略等。

詳細介紹每個案例的背景、過程和效果，讓學生全面了解購物中的各種學問。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用所學知識解決購物中的問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與購物相關的主題進行深入討論，如如何在超市購物更節(jié)省等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對購物學問的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調購物學問的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括購物的基本概念、注意事項、案例分析等。

強調購物學問在現實生活中的價值和作用，鼓勵學生在實際購物中運用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于購物心得體會的短文，以鞏固學習效果。知識點梳理1.購物的定義與重要性

-購物是人們日常生活中獲取所需商品和服務的行為。

-購物的重要性在于滿足生活需求，促進經濟發(fā)展。

2.購物的主要環(huán)節(jié)

-需求識別：明確自己需要購買的商品或服務。

-信息搜集：通過廣告、網絡、口碑等途徑了解商品信息。

-比較選擇：比較不同商品的價格、質量、服務等因素，做出購買決策。

-購買行為：實施購買，包括支付和收取商品。

-售后服務：處理購買后可能出現的問題，如退換貨、維修等。

3.購物時需注意的問題

-價格：學會比較價格，識別性價比，避免過度消費。

-質量：了解商品的質量標準，辨別真?zhèn)?，選擇耐用、安全的產品。

-服務：關注商家的服務水平，如售后服務、顧客權益保護等。

-環(huán)保：倡導綠色購物，選擇環(huán)保材料、節(jié)能產品，減少浪費。

4.購物技巧與策略

-利用優(yōu)惠券、促銷活動等優(yōu)惠手段節(jié)省開支。

-學習比價策略，如在線比價、季節(jié)性購物等。

-了解商品的市場行情，避免因信息不對稱而上當受騙。

-合理規(guī)劃購物預算，遵循消費原則，避免沖動消費。

5.購物案例分析與啟示

-分析成功購物的案例，學習其經驗和方法。

-分析購物失敗的案例，總結教訓，避免重復犯錯。

-從案例中提煉出購物的一般規(guī)律，指導實際購物行為。

6.購物與消費者權益保護

-了解消費者的基本權益，如知情權、選擇權、公平交易權等。

-學會維護自己的合法權益，如投訴、舉報等。

-增強法律意識，防范消費陷阱，提高自我保護能力。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評價學生在互動問答、案例分析等活動中的表現。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論過程中的合作效果，成果展示的完整性和創(chuàng)新性，以及學生在展示中的表達能力。

3.隨堂測試：通過設計購物場景的測試題，檢驗學生對購物知識點的掌握程度，如價格比較、質量判斷等。

4.課后作業(yè)：評價學生撰寫的購物心得體會短文，關注學生在實際生活中的應用能力和反思深度。

5.教師評價與反饋：

-對學生在課堂上的表現給予及時肯定和鼓勵，指出不足之處，并提出改進建議。

-針對小組討論成果，教師進行點評，強調團隊合作的重要性，并對討論成果給予評價。

-對隨堂測試和課后作業(yè)的結果進行分析，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的輔導和指導。

-鼓勵學生在日常生活中運用所學購物知識，培養(yǎng)其獨立消費能力和理財意識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過設計真實的購物場景，讓學生在模擬體驗中學習購物知識，提高了學生的實踐操作能力。

2.互動評價：采用學生互評、教師點評的方式，使評價更加多元化，增強了學生的自我認知和反思能力。

（二）存在主要問題

1.教學組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，團隊合作不夠均衡。

2.教學方法：部分教學活動較為單一，未能充分激發(fā)學生的學習興趣。

（三）改進措施

1.針對教學組織的問題，今后可以加強對小組討論的引導，鼓勵每個學生積極參與，確保團隊合作均衡。

2.針對教學方法的問題，可以嘗試引入更多有趣的互動游戲、角色扮演等教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。重點題型整理1.分析題：比較不同商家的價格策略，分析其背后的原因和可能的影響。

答案示例：商家A采用低價策略吸引消費者，可能因為其采購成本較低或希望通過薄利多銷提高市場份額。這種策略可能導致消費者獲得實惠，但也可能引發(fā)價格戰(zhàn)，影響其他商家的正常經營。

2.設計題：設計一份購物清單，包括商品名稱、預計價格、購買理由等。

答案示例：

-商品名稱：筆記本電腦

-預計價格：6000元

-購買理由：用于學習、工作，需要高性能處理器和足夠的存儲空間。

3.討論題：小組討論如何在購物時辨別商品的真?zhèn)巍?/p>

答案示例：可以通過查看商品的生產廠家、生產日期、防偽標識等信息來判斷真?zhèn)巍４送?，可以通過網絡搜索、咨詢專業(yè)人士或對比同類商品來判斷。

4.應用題：運用所學的購物技巧，分析以下案例中消費者的購物決策是否合理。

案例示例：消費者在商場看到一件衣服非常喜歡，盡管價格較高，但還是決定購買。

答案示例：從這個案例來看，消費者可能沒有充分考慮價格與價值的關系。建議在購買前進行價格比較，了解類似商品的市場行情，以確保購物決策的合理性。

5.報告題：撰寫一篇關于綠色購物的報告，闡述其意義、方法及在生活中的應用。

答案示例：

-意義：綠色購物有助于保護環(huán)境、節(jié)約資源，促進可持續(xù)發(fā)展。

-方法：選擇環(huán)保材料制成的商品，關注節(jié)能、減排等產品特點。

-應用：在生活中，可以購買節(jié)能燈泡、環(huán)保購物袋等，減少對環(huán)境的負擔。內容邏輯關系-購物的定義與重要性

-購物的主要環(huán)節(jié)

-購物時需注意的問題

2.購物技巧與策略

-利用優(yōu)惠券、促銷活動等優(yōu)惠手段節(jié)省開支

-學習比價策略，如在線比價、季節(jié)性購物等

-了解商品的市場行情，避免因信息不對稱而上當受騙

3.購物案例分析與啟示

-分析成功購物的案例，學習其經驗和方法

-分析購物失敗的案例，總結教訓，避免重復犯錯

-從案例中提煉出購物的一般規(guī)律，指導實際購物行為

4.購物與消費者權益保護

-了解消費者