四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第一課 （演唱）彩色的中國(guó)湘藝版

四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第一課（演唱）彩色的中國(guó)湘藝版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第一課（演唱）彩色的中國(guó)湘藝版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材《彩色的中國(guó)》湘藝版第一課，內(nèi)容主要包括對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)和演唱技巧的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)有更深入的了解，提高音樂(lè)素養(yǎng)和演唱能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的音樂(lè)知識(shí)和演唱技巧。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，通過(guò)演唱練習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和演唱水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)、文化理解三個(gè)維度。

1.音樂(lè)審美：通過(guò)學(xué)習(xí)《彩色的中國(guó)》，讓學(xué)生能夠感受和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，使其能夠欣賞和評(píng)價(jià)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)演唱練習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，使其能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)音樂(lè)的情感和內(nèi)涵。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力，鼓勵(lì)其進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和即興演奏。

3.文化理解：通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的研究，讓學(xué)生深入了解和體驗(yàn)中國(guó)音樂(lè)的獨(dú)特韻味，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解和跨文化交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解《彩色的中國(guó)》的音樂(lè)特點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握《彩色的中國(guó)》這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、調(diào)式等方面。

（2）演唱技巧的培養(yǎng)：重點(diǎn)教授學(xué)生正確的演唱姿勢(shì)、呼吸方法、咬字清晰等基本演唱技巧，使學(xué)生在演唱過(guò)程中能夠更好地表現(xiàn)音樂(lè)情感。

（3）對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化有更深入的了解，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）音樂(lè)節(jié)奏的掌握：《彩色的中國(guó)》這首歌曲的節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生需要在課堂上練習(xí)并熟練掌握各種節(jié)奏型，如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等。

（2）音樂(lè)旋律的演唱：歌曲中的旋律具有一定的難度，特別是高音部分，學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能準(zhǔn)確演唱。

（3）對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化內(nèi)涵的理解：傳統(tǒng)音樂(lè)文化內(nèi)涵豐富，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)教師的引導(dǎo)和講解，逐步理解和感受中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力。

（4）演唱技巧的運(yùn)用：學(xué)生在掌握了基本的演唱技巧后，如何運(yùn)用這些技巧來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)情感，是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過(guò)實(shí)例講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。

四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中感受和體驗(yàn)音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行集體演唱、合唱等形式的練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）師徒教學(xué)法：教師示范，學(xué)生跟隨模仿，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握演唱技巧。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，播放歌曲、音樂(lè)片段等，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)。

（2）樂(lè)器輔助教學(xué)：運(yùn)用鋼琴、吉他等樂(lè)器，為學(xué)生提供和聲支持，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

（3）課堂練習(xí)：通過(guò)課堂上的演唱練習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)及時(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高演唱能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的音響設(shè)備

-鋼琴

-吉他

-麥克風(fēng)

-投影儀

-電腦

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)

-在線音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)

3.信息化資源：

-《彩色的中國(guó)》歌曲音頻文件

-《彩色的中國(guó)》歌曲樂(lè)譜

-相關(guān)音樂(lè)文化視頻資料

-音樂(lè)教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段：

-課堂講解

-示范演唱

-集體合唱練習(xí)

-分組合作演唱

-音樂(lè)游戲

-線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《彩色的中國(guó)》音樂(lè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《彩色的中國(guó)》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《彩色的中國(guó)》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《彩色的中國(guó)》音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《彩色的中國(guó)》音樂(lè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《彩色的中國(guó)》音樂(lè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《彩色的中國(guó)》音樂(lè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《彩色的中國(guó)》音樂(lè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《彩色的中國(guó)》音樂(lè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《彩色的中國(guó)》音樂(lè)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《彩色的中國(guó)》音樂(lè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《彩色的中國(guó)》音樂(lè)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《彩色的中國(guó)》音樂(lè)的創(chuàng)新發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《彩色的中國(guó)》音樂(lè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《彩色的中國(guó)》音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《彩色的中國(guó)》音樂(lè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《彩色的中國(guó)》音樂(lè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《彩色的中國(guó)》音樂(lè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《彩色的中國(guó)》音樂(lè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《彩色的中國(guó)》音樂(lè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理《彩色的中國(guó)》湘藝版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材第一課，主要涵蓋以下知識(shí)點(diǎn)：

1.音樂(lè)基本概念：

-音高、音長(zhǎng)、音色和節(jié)奏的基本概念。

-音階、和弦和調(diào)式的理解。

2.音樂(lè)元素：

-旋律：學(xué)習(xí)《彩色的中國(guó)》的旋律線條，理解其起伏和特點(diǎn)。

-節(jié)奏：掌握《彩色的中國(guó)》的節(jié)奏型，如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等。

-節(jié)拍：學(xué)習(xí)和理解2/4拍、4/4拍等節(jié)拍的概念和應(yīng)用。

3.音樂(lè)技巧：

-正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法。

-咬字清晰和音準(zhǔn)的訓(xùn)練。

-音色和情感的表達(dá)技巧。

4.音樂(lè)文化：

-中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的了解，包括民間音樂(lè)、戲曲音樂(lè)等。

-中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)樂(lè)器的基本認(rèn)識(shí)，如古箏、二胡、琵琶等。

-中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)旋律特點(diǎn)的分析，如五聲調(diào)式、七聲調(diào)式等。

5.音樂(lè)創(chuàng)作與表現(xiàn)：

-創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)旋律或節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-演唱練習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和演唱技巧。

-分組合作演唱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)感受力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）演唱練習(xí)：要求學(xué)生回家后練習(xí)《彩色的中國(guó)》的演唱，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和音色的準(zhǔn)確表達(dá)。

（2）音樂(lè)文化研究：學(xué)生選擇一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)作品進(jìn)行研究，了解其背景、特點(diǎn)和意義，并在下節(jié)課前進(jìn)行分享。

（3）創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的旋律或節(jié)奏，可以是即興創(chuàng)作，也可以是根據(jù)特定主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2.作業(yè)反饋：

（1）演唱練習(xí)：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的演唱作業(yè)，對(duì)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏和音色表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出具體的改進(jìn)建議。

（2）音樂(lè)文化研究：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出研究中存在的問(wèn)題，給予改進(jìn)的方向。

（3）創(chuàng)作練習(xí)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作思路和技巧進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)的建議，以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)作能力的發(fā)展。

教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①《彩色的中國(guó)》歌曲的基本概念和組成部分。

②《彩色的中國(guó)》歌曲的旋律、節(jié)奏和音色特點(diǎn)。

③《彩色的中國(guó)》歌曲的文化背景和意義。

④演唱技巧：正確的演唱姿勢(shì)、呼吸方法、咬字清晰等。

⑤音樂(lè)創(chuàng)作：簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)作和節(jié)奏創(chuàng)作。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖片、圖標(biāo)等視覺(jué)元素，將抽象的音樂(lè)概念形象化，如使用五線譜表示旋律線條。

②設(shè)計(jì)有趣的音樂(lè)小游戲，如節(jié)奏接龍、旋律拼圖等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶音樂(lè)知識(shí)。

③運(yùn)用色彩、形狀和字體設(shè)計(jì)，使板書(shū)更具視覺(jué)沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

④結(jié)合音樂(lè)元素，設(shè)計(jì)創(chuàng)意性的板書(shū)布局，如將歌詞關(guān)鍵詞以音符形式呈現(xiàn)。

⑤在板書(shū)中加入趣味性提問(wèn)或提示，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)用性：

①使用簡(jiǎn)潔明了的文字，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

②合理安排板書(shū)的結(jié)構(gòu)和布局，使學(xué)生能夠一目了然地掌握課程內(nèi)容。

③結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平的板書(shū)內(nèi)容。

④注重板書(shū)的設(shè)計(jì)美觀性和實(shí)用性，使學(xué)生在欣賞板書(shū)的同時(shí)，能夠有效地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化》、《中國(guó)音樂(lè)史》、《中國(guó)民間音樂(lè)》等書(shū)籍。

（2）視頻資源：《中國(guó)音樂(lè)紀(jì)錄片》、《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)賞析》、《中國(guó)民間音樂(lè)表演》等視頻。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學(xué)生自行閱讀提供的閱讀材料，了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展歷程、特點(diǎn)和影響。

（2）視頻欣賞：學(xué)生觀看提供的視頻資源，欣賞中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的表演和賞析，感受音樂(lè)的魅力。

（3）創(chuàng)作實(shí)