技術(shù)試驗(yàn)的方法及實(shí)施

技術(shù)試驗(yàn)的方法及實(shí)施江蘇省天一中學(xué)鄧一波(聯(lián)系電話一、教學(xué)目標(biāo)1．回顧一些常見的技術(shù)實(shí)驗(yàn)方法。2．形成初步的技術(shù)試驗(yàn)分析設(shè)計(jì)能力，能進(jìn)行簡單的技術(shù)試驗(yàn)。二、教學(xué)內(nèi)容分析教材分析本課是蘇教版社《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第二章第三節(jié)內(nèi)容，教材從技術(shù)試驗(yàn)的定義分析技術(shù)試驗(yàn)在設(shè)計(jì)中的作用，通過具體案例說明技術(shù)試驗(yàn)在技術(shù)設(shè)計(jì)過程中的重要性。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)展示了技術(shù)試驗(yàn)的各種方法和技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告寫作。技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)探究中的一種重要思想和方法，同時也是技術(shù)設(shè)計(jì)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。技術(shù)試驗(yàn)可以驗(yàn)證技術(shù)方案是否可行，尋求技術(shù)問題的解決方法，探究技術(shù)過程的內(nèi)在規(guī)律。正是技術(shù)試驗(yàn)的突出地位，在教材第二章將《技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系》，《技術(shù)設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系》和《技術(shù)試驗(yàn)及其方法》作為三個貫穿技術(shù)設(shè)計(jì)過程始終重要部分而首先闡述。本節(jié)課立足于教材的基本框架，但從學(xué)校技術(shù)教學(xué)的實(shí)際選取教學(xué)的素材。將LED小臺燈設(shè)計(jì)過程中為了達(dá)到最基本的照度指標(biāo)（照度大于300Lux,光斑直徑大于10cm）所需要必須的LED燈數(shù)量，燈頭的高度所必須進(jìn)行的技術(shù)試驗(yàn)作為本節(jié)課的技術(shù)試驗(yàn)實(shí)例引進(jìn)來。一方面可以為以后的臺燈設(shè)計(jì)制作提供最基本的設(shè)計(jì)參數(shù)，另一方面可以通過對該技術(shù)試驗(yàn)的確定，分析，實(shí)施使學(xué)生形成初步的技術(shù)試驗(yàn)分析設(shè)計(jì)能力和進(jìn)行簡單技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)踐操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步的技術(shù)試驗(yàn)分析設(shè)計(jì)能力。教學(xué)難點(diǎn)：初步的技術(shù)試驗(yàn)分析設(shè)計(jì)能力，能進(jìn)行簡單的技術(shù)試驗(yàn)。學(xué)情分析：由于學(xué)生剛剛進(jìn)入教材第二章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從思想上步入了技術(shù)世界。但對于技術(shù)知識，技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)才剛剛開始。對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，由于技術(shù)試驗(yàn)作為相對獨(dú)立的一節(jié)，教學(xué)內(nèi)容上和前面幾節(jié)的聯(lián)系不是特別強(qiáng)。但學(xué)好這一節(jié)課需要學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活過程中經(jīng)常善于觀察的各種技術(shù)現(xiàn)象。同時，在思想上要求學(xué)生有一個嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)，認(rèn)真的研究態(tài)度和習(xí)慣。四、教學(xué)時間安排(1)技術(shù)試驗(yàn)方法復(fù)習(xí)回顧。（5分鐘）(2)技術(shù)試驗(yàn)方案分析設(shè)計(jì)（15分鐘）。(3)技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告的撰寫（2分鐘）。(4)技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施（20分鐘）。(5)總結(jié)全課（3分鐘）。五、資源分析教師占有的資源：多媒體課件，各種LED臺燈成品等學(xué)生占有的資源：學(xué)案，課本，LED臺燈照度分組技術(shù)試驗(yàn)材料等六、教學(xué)過程引入課題：教師:通過對幾個技術(shù)試驗(yàn)圖片的分析，展示復(fù)習(xí)回顧技術(shù)實(shí)驗(yàn)的方法。投影：汽車側(cè)翻試驗(yàn)、木結(jié)構(gòu)承重試驗(yàn)、計(jì)算機(jī)電路模擬試驗(yàn)、塑料合成試驗(yàn)、農(nóng)作物移植試驗(yàn)的技術(shù)試驗(yàn)照片。教師:請大家思考，象圖片上的幾個技術(shù)試驗(yàn)使用的是什么技術(shù)試驗(yàn)的方法。學(xué)生：回答提問。（模擬試驗(yàn)法、強(qiáng)化試驗(yàn)法、虛擬試驗(yàn)法、優(yōu)選試驗(yàn)法、移植試驗(yàn)法）。技術(shù)試驗(yàn)方案分析設(shè)計(jì)：教師:在我們學(xué)校每年進(jìn)行的通用技術(shù)課設(shè)計(jì)制作活動中，有一個項(xiàng)目的比賽尤其引人注意，這就是高效節(jié)能LED小臺燈設(shè)計(jì)制作活動。（同時介紹臺燈實(shí)物）。投影：學(xué)生設(shè)計(jì)制作的臺燈照片。教師:這樣既節(jié)能環(huán)保又美觀實(shí)用在設(shè)計(jì)制作之前，我們給它定了技術(shù)設(shè)計(jì)要求。投影：高效節(jié)能LED小臺燈設(shè)計(jì)制作技術(shù)要求。教師:引發(fā)學(xué)生思考，在所有的設(shè)計(jì)技術(shù)指標(biāo)里面，那個指標(biāo)是最重要的。（實(shí)物展示）。學(xué)生：討論，回答問題。（臺燈的照度，光斑的大?。┩队埃篖ED小臺燈設(shè)計(jì)最重要的指標(biāo)：臺燈的照度，光斑的大小。教師:對工作場合光照度的國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說明。提出高效節(jié)能LED小臺燈設(shè)計(jì)必須達(dá)到的照度范圍和光照強(qiáng)度。提出問題，對于一個特定的高效節(jié)能LED小臺燈，影響臺燈的照度，光斑大小的因素有那些？（簡單介紹LED臺燈套件的使用方法，示意讓學(xué)生進(jìn)行簡單的嘗試，用眼睛做初步估計(jì)）投影：工作場合光照度的國家標(biāo)準(zhǔn)。影響臺燈的照度，光斑大小的因素有那些？學(xué)生：討論，回答問題。（LED燈泡的數(shù)量和燈頭到桌面的距離）投影：影響臺燈的照度，光斑大小的因素：LED燈泡的數(shù)量和燈頭到桌面的距離。技術(shù)試驗(yàn)實(shí)施：教師:為了給高效節(jié)能LED小臺燈設(shè)計(jì)提供科學(xué)的可參考依據(jù)，必須對不同LED燈泡的數(shù)量和燈頭到桌面的距離的情況下進(jìn)行照度和光斑的大小測試。請同學(xué)思考技術(shù)實(shí)驗(yàn)的方法，寫在學(xué)案上面。學(xué)生：討論，填寫學(xué)案，回答問題。（控制變量法，固定LED燈的數(shù)量，改變燈頭到桌面的距離，測量照度和光斑的大?。┩队埃簩W(xué)生技術(shù)試驗(yàn)示意圖。照度測量的平均值法。學(xué)生：開始技術(shù)試驗(yàn)，數(shù)據(jù)填寫在學(xué)案上面。教師：巡視，測試指導(dǎo)。技術(shù)試驗(yàn)實(shí)施總結(jié)：教師：和學(xué)生互動，總結(jié)出在達(dá)到國家照度標(biāo)準(zhǔn)和光照面積的情況下，最佳的LED燈數(shù)量和燈頭到桌面的距離。對于光照要求更高的場合，可以在增加LED臺燈數(shù)量的情況下做相同的技術(shù)試驗(yàn)?？偨Y(jié)全課：教師:請學(xué)生說說本節(jié)課的收獲和體會。老師引導(dǎo)。學(xué)生：談收獲體會。教師：就LED小臺燈后續(xù)設(shè)計(jì)制作中所涉及的其他技術(shù)設(shè)計(jì)制作問題展開簡單介紹。

《技術(shù)試驗(yàn)方法及其實(shí)施》學(xué)案班級：姓名：學(xué)號：一、過程引導(dǎo)1．在ＬＥＤ臺燈的所有的設(shè)計(jì)技術(shù)指標(biāo)里面，、是最重要的指標(biāo)。2．對于一個特定的高效節(jié)能LED小臺燈，影響臺燈的照度，光斑大小的因素有那些：。3、請寫出不同LED燈泡的數(shù)量和燈頭到桌面的距離的情況下進(jìn)行照度和光斑的大小技術(shù)實(shí)驗(yàn)的方法：二、技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告1．試驗(yàn)?zāi)康模?．試驗(yàn)準(zhǔn)備：LED臺燈套件，光照度儀，刻度尺，5#電池2節(jié)。3．試驗(yàn)過程：４．技術(shù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：LED數(shù)量燈頭高度1個2個3個10cm20cm30cmLED數(shù)量燈頭高度1個2個3個10cm20cm30cm照度數(shù)據(jù)表（L