部編版道德與法治五年級上冊第8課《美麗文字 民族瑰寶》精美課件

道德與法治

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你能找出人民幣上的文字嗎？漢語拼音蒙古文藏文維吾爾文壯文新課導入課程探究從結繩記事到文字書寫，這一過程是人類文明的一大進步。我國是一個多民族的國家，每一個民族都有屬于它們特殊文字；雖然我國推廣普通話，推行規(guī)范文字，但是鼓勵同學們對感興趣的民族文字進行研究，感受不同文字的魅力。甲骨文的演變課程探究

游戲環(huán)節(jié)：請同學們找出自己的甲骨文生肖圖，找出自己家人的甲骨文生肖圖。課程探究課程探究甲骨文十二生肖十二生肖甲骨文課程探究課程探究鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.課程探究文字的演變倉頡從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國學者一直致力于揭開漢字起源之謎。關于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。漢字的來源課程探究文字的演變

甲骨文

形成時間：殷商

主要載體：龜甲、獸骨課程探究文字的演變

金文

形成時間：西周

主要載體：青銅器課程探究文字的演變小篆形成時間：周朝。小篆的形體結構：簡明、規(guī)正、協(xié)調(diào)，筆勢勻圓整齊。114053860@課程探究文字的演變形成時間:西漢主要載體:竹簡、帛隸書課程探究文字的演變鼎盛時間:唐朝

主要載體:紙楷書課程探究文字的演變

從甲骨文到楷書，每一個階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風格，構成了中華文化史上一道道亮麗的風景線。課程探究幾千年來，我們的祖先用他們靈巧的雙手創(chuàng)造了栩栩如生的文字，把他們的智慧和靈感熔鑄在一個又一個漢字里。從古至今，漢字的變化令人驚嘆，里面包含了古人對于天地、自然的思考，讓我們一起繼續(xù)深入學習，感受文字之美。課程探究欣賞美麗文字、傳承民族瑰寶你知道的書法家有哪些？課程探究欣賞美麗文字、傳承民族瑰寶王羲之《蘭亭集序》課程探究欣賞美麗文字、傳承民族瑰寶顏真卿（709－785），字清臣，生于京兆（今西安)，世稱“顏魯公”。顏真卿是繼王羲之后成就最高，影響最大的書法家，成為中國文人書法的重要里程碑。他轉(zhuǎn)益多師，一變成法，創(chuàng)造出方嚴正大、樸拙雄渾、大氣磅礴的楷書書法審美范式，他的行草也傳遞出沉著痛快、豪邁灑脫的大師氣象。課程探究欣賞美麗文字、傳承民族瑰寶柳公權（778年-865年），字誠懸，唐朝京兆華原（今陜西耀縣）人，大書法家。是顏真卿的后繼者，但惟懸瘦筆法，自成一格；后世以“顏柳”并稱，成為歷代書法楷模。擅楷書，廣泛師法魏晉及初唐諸家，受顏真卿影響較大。其書結構嚴謹，筆畫鋒棱明顯，如斬釘截鐵，偏重骨力，書風遒媚勁健，可與顏真卿的雄渾雍容書風相媲美，被后人譽為顏筋柳骨。課程探究做堂堂正正的中國人做中華文化永遠的傳承人寫端端正正的中國字課程探究欣賞美麗文字、傳承民族瑰寶課程探究漢字形體優(yōu)美，有十分獨特的審美價值，書法藝術更是絢爛多姿，異彩紛呈，漢字積淀了中華民族的睿智，凝聚了中華民族的靈魂，承載著中華民族的文明，值得我們每個中國人永久地弘揚與傳承！課程探究漢字演

變甲骨文篆體楷體課堂小結美麗文字民族瑰寶豐富多樣的文字有趣的象形字形體的演變一路走來的漢字文字的演變豐富多樣的文字小試牛刀：

在人類歷史長河中，古埃及的象形文字、古巴比倫的楔形文字、古印度河流域的印章文字和中國的甲骨文共同形成了世界四大古文字體系，唯有甲骨文穿越時空將生命延續(xù)至今，主要體現(xiàn)了（）A、源遠流長B、博大精深C、革故鼎新鞏固練習A

課程結束道德與法治/部編版/五年級上冊/第四單元第2課時美麗文字民族瑰寶目錄新課導入010203課程探究課堂小結04鞏固練習新課導入

北京奧運會開幕式活字印刷課程探究意蘊雋永的漢字

說一說：你從“孝”字的構成當中感悟到什么美德？你還了解哪些漢字蘊含著美好的道德觀念？課程探究課程探究意蘊雋永的漢字

上邊是“老”字，表示老人。下邊是“子”字，表示子女。古漢字“孝”就表示孩子攙扶著老人，這就是盡孝道?。∽鹄?、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德?！靶ⅰ弊值脑⒁庹n程探究意蘊雋永的漢字

友，就是兩只手（又，是手的初文）合在一起，如同今人握手表示友好。金文或?qū)懽?/p>

，兩手之下加“甘”，表示同甘共苦。“友”字，反映出中華民族倡導的人與人之間要互相幫助的道德觀念。課程探究意蘊雋永的漢字課程探究意蘊雋永的漢字我搜集到的是信字。它的左邊是“人”，右邊是“言”。講究誠信是我們每個人都應具備的美德。課程探究意蘊雋永的漢字漢字自古至今一直頑強的堅持自己獨特的表意性，每一個漢字都蘊含著豐富的古代文化信息，一個個字符就如同中國文化的活化石，傳遞著來自古代社會的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。鳥課程探究

漢字是表意文字，這使得它與中華文化的眾多元素相互融通。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。課程探究意蘊雋永的漢字說文解字

在青銅鏡產(chǎn)生之前，古人是用盆里的水來充當鏡子的，因為靜止的水面可以照出人影。這樣的“水鏡”在甲骨文中就有形象的記錄，寫作x或g，像一個人俯身對著一盆水照自己的樣子。這就是后來的“監(jiān)”字，繁體字寫作“監(jiān)”，左上角的“臣”表示人的眼睛，右上角的部分表示人的身體，下邊的“皿”就是盛水的器皿。人們掌握青銅冶煉技術以后，出現(xiàn)了銅鏡。為了反映鏡子制作材料的變化，古人在“監(jiān)”的左邊加上“金”字旁，于是有了“鎰”字，也就是現(xiàn)在的“鑒”字的異體字。課程探究

和諧的“和”，也就是后來的“龢”字：左邊是用竹管編制的笙一類的樂器，右邊是禾苗的禾。禾苗需得陰陽六氣之正，才能順利生長，體現(xiàn)了自然的和諧；樂器最重要的是音聲相和，是宮商角徵羽的絕佳配合，這是人文的和諧。一個“龢”字，透露出古人綜合全面的和諧觀，是社會和諧和自然和諧的完美結合。課程探究“男”字在甲骨文中就是由“田”和“力”兩部分構成的，而“力”的甲骨文字形作，像一種最原始的耕地農(nóng)具之形。這說明，在造“男”字的時候，中國已進入農(nóng)業(yè)社會。課程探究漢字的影響

日本課程探究漢字的影響

朝鮮半島、韓國課程探究漢字的影響

越南課程探究漢字的影響新加坡由于華人華僑很多，大多數(shù)是廣州福建等地的南方漢人移民后代。所以漢字在新加坡也是官方語言之一。課程探究漢字的影響漢字在越南越南在相當長的歷史時期里并用越南語和漢語兩種語言，并把漢語和漢字作為正式的官方語言和文字?，F(xiàn)代越南語仍然使用著大量漢語借詞。漢字在朝鮮半島公元1世紀，朝鮮半島就出現(xiàn)了用漢字記錄的地名、國名。在其后相當長的歷史時期內(nèi)，漢字都是朝鮮半島的官方文字。漢字在日本漢字是隨著漢語文獻一起大規(guī)模傳入日本的。最早傳入日本的漢語文獻有《論語》，傳入的時間是在公元3世紀前后。日本的漢字教育有兩大內(nèi)容，一是識字，二是書法。日本人認為書法是心靈的圖畫，是體現(xiàn)自我內(nèi)心世界的方式。課程探究課程探究漢字的影響

王選與漢字激光照排系統(tǒng)你發(fā)現(xiàn)了嗎？無論是我們的課本，還是各種課外讀物，都越來越精美，圖文并茂，版式生動，這些都得益于王選教授（2001年度國家最高科學技術獎獲得者）研制的漢字激光照排系統(tǒng)。直到20世紀80年代，中國大多數(shù)印刷廠采用的還是鉛字印刷技術，與宋代的活字印刷沒有本質(zhì)區(qū)別。漢字激光照排系統(tǒng)的應用，使中國的印刷業(yè)徹底告別了“鉛與火”的時代，用“光與電”續(xù)寫漢字的輝煌，也為信息時代漢字和中華民族文化的傳播與發(fā)展創(chuàng)造了條件。王選課程探究

甲骨文是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，值得倍加珍視、更好傳承發(fā)展。

——習近平課程探究

隨著中國文化在海外的影響日益增強，漢字將在中華民族偉大復興的進程中扮演更加重要的角色。漢字積淀了中華民族的睿智，凝聚了中華民族的靈魂，值得我們每個中國人永久地弘揚與傳承！課堂小結美麗文字民族瑰寶意蘊雋永的漢字漢字的故事漢字文化圈漢字的新活力漢字的影響意蘊雋永的漢字小試牛刀：

漢字是（）體系的文字。A、表意B、表形C、表音鞏固練習A

課程結束第四單元

驕人祖先

燦爛文化8.美麗文字民族瑰寶學習目標1.了解我國豐富多樣的文字；了解漢字的歷史發(fā)展。2.了解漢字的書法藝術，分享書法藝術作品。3..了解漢字在海外的傳播情況：古代的傳播路徑；現(xiàn)代借助科技進步的傳播。[PARTONE]豐富多樣的文字我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的結晶，它們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛的文化?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字?！必S富多樣的文字閱讀角[PARTTWO]古老優(yōu)美的漢字漢字具有非常悠久的歷史，是世界最古老的文字之一。漢字是表意體系的文字，特別是早期漢字，直觀形象，生動多姿。古老而優(yōu)美的漢字這個古漢字中的“虎”字，像不像一只威風凜凜的老虎呢？它突出了老虎身上的斑紋和張開的大嘴。寥寥幾筆，一副霸氣十足的獸中之王的形象便躍然紙上。這個古漢字更像一幅圖畫，它長著長長的鼻子和健壯的身軀。你猜對了嗎？這是古漢字中的“象”字。它真是惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，充滿靈動之美?；顒訄@暑假里，萬舟和媽媽去中國文字博物館參觀。他發(fā)現(xiàn)有些古漢字就像圖畫，形象而生動。

漢字與繪畫同出一源，早期漢字與以寫意為特點的中國繪畫有異曲同工之妙。漢字的這種寫意性形體使得人們很容易根據(jù)字形去判斷它所表達的意義。古老而優(yōu)美的漢字閱讀角古老而優(yōu)美的漢字漢字形體優(yōu)美，具有十分獨特的審美價值。從甲骨文到楷書，每一個階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風格，構成了中華文化史上一道道亮麗的風景線?；顒訄@在我國許多名勝古跡以及出土的文物中，都能發(fā)現(xiàn)漢字的蹤跡。讓我們一起領略不同時期漢字的風采吧！上的交流，茶馬古道還促進了各民族在文化上一道道亮麗的風景線活動園閱讀角漢字——一路走來距今3000多年前的甲骨文是刻寫在龜甲、獸骨這樣堅硬材料上的文字，呈現(xiàn)筆道纖細、瘦硬方折的字體風格，具有一種特有的清癯（qú）之美。西周時期的代表字體是鑄刻在青銅器上的金文。金文的筆道肥厚粗壯、圓渾豐潤，整體風格莊重典雅、精致美觀，與當時莊嚴的青銅文化相映成輝。

漢字的書法藝術更是絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術寶庫中的重要元素。古老而優(yōu)美的漢字活動園我國歷史上流傳下來許多書法作品，成為珍貴的文化遺產(chǎn)，讓我們來欣賞這些作品吧！[PARTTHREE]意蘊雋永的漢字

漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來的，每個漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。意蘊雋永的漢字活動園

五（6）班計劃在本學期課余時間開展一次主題為“趣味漢字”的競賽活動，同學們開始查閱相關資料，很多同學查到了自己非常感興趣的漢字。

漢字形體與其所表達意義之間的密切關系，使得它與中華文化的眾多元素相互融通、神合意隨，在中華文化中具有崇高的地位。漢字之中有故事，漢字之中有文化。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。意蘊雋永的漢字活動園活動園

漢字自古至今一直頑強地堅持自己獨特的表意性，每一個漢字都蘊含著豐富的古代文化信息。一個個字符就如同中華文化的活化石，傳遞著來自古代社會的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。意蘊雋永的漢字活動園活動園[PARTFOUR]影響深遠的漢字

漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶，也是世界人民共同的財富。漢字很早就傳入朝鮮半島、日本、越南等國家和地區(qū)，對促進中國與這些國家和地區(qū)的經(jīng)濟、文化交流發(fā)揮了重要作用。中國周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。影響深遠的漢字閱讀角漢字在朝鮮半島公元1世紀，朝鮮半島就出現(xiàn)了用漢字記錄的地名、國名。在其后相當長的歷史時期內(nèi)，漢字都是朝鮮