2022年浙江省中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀之記敘文閱讀6篇

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編2022年浙江省記敘文閱讀6篇目錄山里的夜（2022浙江金華） 2記事本（2022浙江衢州） 5太陽(yáng)和蜉蝣（2022浙江紹興） 7夏天奔跑的聲音（2022浙江杭州） 10成功（2022浙江嘉興） 13薺菜花（2022浙江臺(tái)州） 15

山里的夜（2022浙江金華）戴明賢天黑了。媽媽拎了條小板凳坐在魚(yú)塘邊，雙手摟著常樂(lè)。常樂(lè)覺(jué)得進(jìn)了一個(gè)妖怪的大黑洞，一層又一層的黑涌過(guò)來(lái)、涌過(guò)來(lái)，淹沒(méi)了他，憋得他咕嚕咕嚕吐泡泡。常樂(lè)把腦袋埋在媽媽膝蓋中間，小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)馄乓部戳?，我們回去吧！”“為什么？”“害怕！”“害怕？怕哪樣？”“哪樣都怕！”媽媽很奇怪：“你不是說(shuō)鄉(xiāng)下樣樣都好玩嗎？”常樂(lè)說(shuō)：“白天是好玩，黑了就，就害怕?！薄暗教幎际侨耍履臉?？”“我想回家。”“媽媽也想回家呀！這里就是媽媽的家。外婆就是媽媽的媽媽。你想想，要是你二十年沒(méi)有回家看我了，今天看到一眼，明天就走了嗎？”常樂(lè)問(wèn)：“媽媽?zhuān)阏娴氖窃谶@里長(zhǎng)大的？真的是？”“當(dāng)然是真的嘛！”常樂(lè)躲在媽媽膝蓋中間，長(zhǎng)長(zhǎng)吐口氣說(shuō)：“幸好你走了！”“幸好！”媽媽笑道，“走出五里路我就哭了，一哭哭了幾百里……”常樂(lè)想問(wèn)為什么，忽然響起一片古怪的聲音。滿(mǎn)池塘都在怪叫。常樂(lè)像皮球一樣彈到媽媽?xiě)牙?，大叫：“水里有怪物！”“青蛙。”媽媽說(shuō)，“哪樣怪物！”常樂(lè)一聽(tīng)，真是幾十只幾百只青蛙在一起叫。像學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)看見(jiàn)貴賓來(lái)了，指揮的小棍一揮，預(yù)備起！馬上鼓號(hào)齊鳴，整齊無(wú)比。“呱——呱——”“呱——呱——”常樂(lè)哈哈笑起來(lái)?！扒嗤軆和孟?！”媽媽扳住樂(lè)樂(lè)的腦袋向著天上，喊道：“快看！”一顆很大的星星，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，從天上滑過(guò)去，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)才消失掉。常樂(lè)這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)外婆家晚上的天空不是大黑洞，而是藍(lán)湛湛的，藍(lán)閃閃的，像一塊藍(lán)顏色的大絲絨幕布，上面嵌著幾千顆幾萬(wàn)顆星星，大的小的，密密麻麻，流光瀉輝。黑黝黝的大山剪影，從天那邊鑲到天這邊，連綿不斷，高高矮矮，胖胖瘦瘦，一座不同一座，跟卡通片里一模一樣。常樂(lè)從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的星星天空。他目瞪口呆，連連說(shuō)：“嘩！嘩！嘩！”去年“六一”節(jié)他們?nèi)嗳タ赐拕。灰焕_(kāi)，就是這樣一片星星閃爍的藍(lán)天，女生們驚喜得喘不過(guò)氣來(lái)，滿(mǎn)場(chǎng)只聽(tīng)見(jiàn)“嘩——嘩——”散了戲，常樂(lè)他們幾個(gè)還學(xué)她們嘩呀嘩的，氣得女生們罵他是“自以為是”。現(xiàn)在輪到他自己只曉得嘩呀嘩的了。“媽媽?zhuān)　背?lè)剛一開(kāi)口，幾十只幾百只青蛙忽然一齊停住不叫了。周?chē)稽c(diǎn)聲音也沒(méi)有了。真奇怪！誰(shuí)在指揮它們呀！準(zhǔn)是一只最大最大的青蛙王在命令它們：“預(yù)備——起！”“預(yù)備——停！”青蛙王可能有臉盆那么大！“樂(lè)樂(lè)！你要講哪樣？”常樂(lè)回過(guò)神來(lái)：“媽媽?zhuān)馄偶铱隙ㄊ侨澜缧切亲疃嘧盍恋牡胤剑　薄坝终f(shuō)憨話！”“肯定！”常樂(lè)指導(dǎo)媽媽?zhuān)澳鞘潜睒O星。看見(jiàn)沒(méi)有？最亮最大的那顆。那是北斗星！那邊那邊！七顆，排成湯勺一樣?！崩蠋煄С?lè)們?nèi)⒂^過(guò)天文館。媽媽說(shuō)：“那是七姊妹?！背?lè)覺(jué)得媽媽什么也不懂?！氨倍沸?！‘北斗七星高，哥舒夜帶刀’，沒(méi)聽(tīng)過(guò)少兒唐詩(shī)VCD嗎？還是你給我買(mǎi)的哩……那么，大熊星座又在哪里呢……唉！外婆家星星太多了！”呱——青蛙鼓號(hào)隊(duì)突然開(kāi)始演奏，把常樂(lè)嚇了一下。他哈哈大笑。媽媽乘機(jī)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)！我們多陪外婆幾天吧！”“好！”常樂(lè)答應(yīng)了，又嘆口氣說(shuō)，“凈是些大人！有一個(gè)同學(xué)也好玩點(diǎn)！”媽媽說(shuō)：“明天看大姨去，她家有小朋友?！薄耙菐е胬覀儊?lái)就好了！”常樂(lè)說(shuō)，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，瞌睡了。（節(jié)選白《走進(jìn)云里去》）【注釋】①七姊妹：北斗星的一種民間說(shuō)法?！拘≌f(shuō)?聯(lián)結(jié)】（1）結(jié)合選文，仿照示例，完成填空。示例：黑夜降臨，常樂(lè)感到害怕，這一感受讓我聯(lián)想到杜小康隨父親放鴨，初到蘆蕩的陌生和害怕。①黑夜降臨，常樂(lè)感到害怕，這一感受還讓我聯(lián)想到《簡(jiǎn)?愛(ài)》中簡(jiǎn)?愛(ài)；②仰望星空，常樂(lè)，這一感受讓我聯(lián)想到《海底兩萬(wàn)里》中阿龍納斯；③“幾十只幾百只青蛙忽然一齊停住不叫了”，常樂(lè)驚奇萬(wàn)分，這一感受讓我聯(lián)想到《從百草園到三味書(shū)屋》中小魯迅。【小說(shuō)?重現(xiàn)】（2）“彎彎的山路，云霧繚繞；云里的故事，古老淳樸。這些，對(duì)在城市長(zhǎng)大的小男孩常樂(lè)來(lái)說(shuō)，是他心里一幅永遠(yuǎn)清新純潔的簡(jiǎn)筆畫(huà)！”（小說(shuō)封面語(yǔ)）請(qǐng)從文中選擇一個(gè)觸動(dòng)你的畫(huà)面，給它取個(gè)標(biāo)題并用自己的話加以描繪?！拘≌f(shuō)?品味】（3）閱讀全文，按要求回答問(wèn)題。①山村景象在常樂(lè)眼里是另一番光景，從中你看到了一個(gè)怎樣的常樂(lè)？山村景象常樂(lè)眼里外婆家的黑夜妖怪的大黑洞夜晚的天空一塊藍(lán)色的大絲絨幕布幾十只幾百只青蛙在一起叫學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)看見(jiàn)貴賓來(lái)了②“媽媽說(shuō)：‘那是七姊妹?！背?lè)認(rèn)為媽媽什么也不懂。媽媽真的什么也不懂嗎？聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)述你對(duì)媽媽這句話的理解?！拘≌f(shuō)?探意】（4）小說(shuō)結(jié)尾，常樂(lè)自豪地說(shuō)：“都走進(jìn)云里去了！”這與選文開(kāi)頭“我想回家”相比，常樂(lè)對(duì)山村生活的態(tài)度發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變。結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料，探究常樂(lè)這段山村經(jīng)歷的意義。鏈接材料：常樂(lè)不斷回頭看那些山，回憶是不是去過(guò)。旁邊一個(gè)叔叔發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)道：“來(lái)過(guò)暑假的？”常樂(lè)點(diǎn)頭。“去過(guò)哪些地方？”常樂(lè)指著那些山：“那里面。那里面。都走進(jìn)云里去了！”（《走進(jìn)云里去》結(jié)尾）【答案】【分析】本文寫(xiě)媽媽帶常樂(lè)回到山村的外婆家。黑夜來(lái)臨時(shí)，常樂(lè)非常害怕，覺(jué)得進(jìn)了一個(gè)妖怪的大黑洞，還被蛙鳴嚇到。媽媽耐心引導(dǎo)他觀察星空，常樂(lè)逐漸感到了天空的美好和山村夜晚的迷人，打算多陪外婆幾天?！窘獯稹浚?）本題考查閱讀積累。①結(jié)合題干“常樂(lè)感到害怕”的提示，可概括簡(jiǎn)?愛(ài)產(chǎn)生害怕心理的情節(jié)作答。由“我在房間里來(lái)回走了很久，心里很不自在，害怕有人會(huì)進(jìn)來(lái)把我拐走”可得出：初次走進(jìn)洛伍德學(xué)校的陌生與恐懼。②第一空，根據(jù)“常樂(lè)從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的星星天空。他目瞪口呆，連連說(shuō)”可得出答案：目瞪口呆。第二空，可選取阿龍納斯在鸚鵡螺號(hào)上或海底見(jiàn)到奇異景象時(shí)的情節(jié)概括作答。③結(jié)合題干“常樂(lè)驚奇萬(wàn)分”的提示，可選取小魯迅在《從百草園到三味書(shū)屋》中感到驚奇的情節(jié)概括作答。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。此題可任選文中一個(gè)觸動(dòng)自己的畫(huà)面，以簡(jiǎn)潔的短語(yǔ)命名并描述其情景。如：母子論星。繁星滿(mǎn)天，常樂(lè)倚靠在媽媽身上，抬頭望星。只見(jiàn)常樂(lè)雙手在空中比劃著，“指導(dǎo)”媽媽看北極星和北斗星，臉上洋溢著得意。媽媽站在常樂(lè)邊上，凝視星空，目光悠遠(yuǎn)。（3）本題考查人物特點(diǎn)分析和文章理解。①“妖怪的大黑洞”“一塊藍(lán)色的大絲絨幕布”想象新奇，體現(xiàn)出鮮明的兒童特點(diǎn)。可見(jiàn)，常樂(lè)富有童真童趣，充滿(mǎn)奇思妙想。②首先回答“媽媽并非不懂”。“七姊妹”是山村的通俗說(shuō)法，可見(jiàn)媽媽留存著童年記憶。媽媽以“七姊妹”的說(shuō)法與兒子交流，能夠拉近兒子與山村的距離?？蓳?jù)此作答。（4）本題考查分析探究能力。此題可根據(jù)題干“常樂(lè)對(duì)山村生活的態(tài)度發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變”的提示，從貼近自然、感受自然的角度作答。解答時(shí)，要聯(lián)系選文和鏈接材料綜合闡述。答案：（1）①示例：初次走進(jìn)洛伍德學(xué)校的陌生與恐懼②目瞪口呆（驚喜/吃驚）③示例：初次跟隨著船長(zhǎng)在克里斯波島海底森林散步時(shí)的新奇和震撼④示例：在百草園泥墻根一帶的無(wú)限趣味（2）示例一：星空下的母子。夜幕緩緩拉攏，白天里的一切在黑暗中都變了模樣。常樂(lè)把小腦袋埋在媽媽的膝蓋中間，黑夜像妖怪的大黑洞陰森可怖。媽媽撫摸著常樂(lè)的小腦袋，一點(diǎn)一點(diǎn)沖淡了常樂(lè)的陌生與恐懼。示例二：蛙鳴遐想。夜幕降臨，人聲漸退，池塘的蛙聲此起彼伏，既而一齊響亮了起來(lái)?！澳遣皇撬锏墓治铩?，常樂(lè)癡癡地笑著，歪著腦袋，盯著池塘出了神：這么響亮的蛙鳴，像學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)看見(jiàn)貴賓一樣整齊，莫不是有個(gè)臉盆大的青蛙王在指揮它們吧？示例三：仰望星空。一顆飛馳的流星吸引了怯怯的常樂(lè)，他靜靜地仰望，才看清天空的臉龐：黑黝黝的大山剪影勾勒出星空的輪廓，大大小小數(shù)不清的星子，閃爍著寶石般的光芒?！皣W！嘩！嘩！”常樂(lè)松開(kāi)緊握著媽媽的小手，歡喜得鼓起掌?。?）①真實(shí)存在的山村景象，在常樂(lè)眼里卻是一個(gè)充滿(mǎn)奇思妙想的兒童世界，這讓我看到了一個(gè)富有童真童趣的常樂(lè)。②媽媽并非不懂。媽媽的回答富有地域色彩，留存著對(duì)童年的美好記憶；她將這浪漫美好的知識(shí)與兒子分享，讓山村多了一層神秘和魅力；這在一定程度上影響著常樂(lè)，拉近著他與山村自然的距離。（4）示例：常樂(lè)這段山村經(jīng)歷，讓他體驗(yàn)到山村生活帶來(lái)的愉悅，對(duì)山村生活的態(tài)度也發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變。小說(shuō)結(jié)尾，常樂(lè)自豪地說(shuō)“都走進(jìn)云里去了”，說(shuō)明常樂(lè)真正愛(ài)上自然，感受到山村生活的真實(shí)和美好。常樂(lè)的這段從城市到山村外婆家的經(jīng)歷，釋放了童真童趣，從而慢慢融入自然，豐富了他的生活體驗(yàn)。這一經(jīng)歷也讓我們反思：風(fēng)景的感受、知識(shí)的獲得、親情的理解，都應(yīng)該源自真切的生活體驗(yàn)?！军c(diǎn)評(píng)】解答對(duì)文章分析探究類(lèi)習(xí)題，通常要結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，從內(nèi)容、主旨、情感等多角度分析，最后結(jié)合自身實(shí)際談感悟。（2022年浙江金華）記事本（2022浙江衢州）[美國(guó)]雷·布拉德伯里①道格拉斯拿出一塊鎳質(zhì)寫(xiě)字板，再拿出一支黃色的鉛筆。他打開(kāi)寫(xiě)字板，舔了舔鉛筆頭。②“湯姆，”他說(shuō)，“我要記錄每件事的發(fā)展軌跡。比如說(shuō)每年夏天我們都在重復(fù)以前做過(guò)的事情，你有沒(méi)有意識(shí)到？”③“舉個(gè)例子，道格？”湯姆說(shuō)。④“比如說(shuō)制作蒲公英酒，比如說(shuō)買(mǎi)新的網(wǎng)球鞋，比如說(shuō)每年都放鞭炮，又比如說(shuō)調(diào)制檸檬水，或者把沙子弄進(jìn)鞋子里。每年都是這些事情，沒(méi)有什么變化，也沒(méi)什么不同，這些幾乎占去了夏季一半的時(shí)間，湯姆。”⑤“那么另一半是什么呢？”⑥“另一半就是那些平生第一次做的事情啊。”⑦“像是吃橄欖嗎？”⑧“比這個(gè)更了不起。比如說(shuō)，發(fā)現(xiàn)爺爺和爸爸可能并不是無(wú)所不知，無(wú)所不曉?！雹帷八麄兪裁炊贾腊。悴挥浀昧藛?？”⑩“湯姆，別和我爭(zhēng)辯，我已經(jīng)把這些都寫(xiě)在‘發(fā)現(xiàn)和啟示’這一欄下邊了。他們并不是什么都知道。其實(shí)那也沒(méi)關(guān)系，這是我的另一個(gè)發(fā)現(xiàn)?！?“你在這一部分還寫(xiě)了些什么瘋狂的事情呢？”?“我自己正活在這個(gè)世界上?！?“這可老掉牙了。”?“你想一想看，這事兒很新鮮。你只管做事情，不要東張西望，突然間，認(rèn)真打量一下正在做的事情。這就是第一次、真的。?我要把記事本分成兩部分，第一部分的標(biāo)題是‘儀式和慶典’：本年度第一次喝沙士可樂(lè)，本年度第一次光著腳在草地上奔跑，本年度第一次采摘蒲公英……這些事情每年都會(huì)發(fā)生，普通到我們都不會(huì)去想一下。背面屬于‘發(fā)現(xiàn)和啟示’部分，你覺(jué)得怎么樣？?比如說(shuō)給蒲公英酒裝瓶，這是你慣常做過(guò)的事情，就把這件事記在‘儀式和慶典’這一頁(yè)。然后你就思考這件事情，不論你想到什么，就把想到的記在‘發(fā)現(xiàn)和啟示’這一頁(yè)。這是我關(guān)于那些酒的思考：‘每一只落滿(mǎn)白霜的瓶子里都?jí)m封了一段關(guān)于一九二八年的記憶。’這句話你覺(jué)得怎么樣，湯姆？”?“我有點(diǎn)跟不上你的節(jié)奏了。”?“再來(lái)看一條。在前面‘慶典’部分我寫(xiě)道‘一九二八年夏天挨爸爸的第一次罵和第一次揍，六月二十四日’。在后面‘啟示’這一部分，我的記錄是‘大人和小孩總是起沖突，是因?yàn)槲覀兒退麄兏揪褪菍儆诓煌N族的人’。你看看他們，再看看我們，截然不同，根本就不應(yīng)該見(jiàn)面。吃驚吧，湯姆！”?“道格，你說(shuō)到點(diǎn)子上了，你說(shuō)到點(diǎn)子上了！難怪我們和爸爸媽媽總是相處不好，麻煩不斷，從早到晚麻煩不斷！天哪，你真是個(gè)天才！”?“接下來(lái)的三個(gè)月里面，但凡你看到什么事情重復(fù)地出現(xiàn)，別忘了告訴我。你的所思所想也要告訴我。到九月份的時(shí)候，再看看我們到底有什么樣的收獲！”（節(jié)選自作者的自傳體小說(shuō)《蒲公英醇夏》）7．根據(jù)括號(hào)里的提示，寫(xiě)出你對(duì)文中畫(huà)橫線內(nèi)容的理解。（1）比這個(gè)更了不起。比如說(shuō)，發(fā)現(xiàn)爺爺和爸爸可能并不是無(wú)所不知，無(wú)所不曉。（為什么這個(gè)發(fā)現(xiàn)很“了不起”？）（2）你只管做事情，不要東張西望，突然間，認(rèn)真打量一下正在做的事情。這就是第一次。（曾經(jīng)做過(guò)的事在什么情況下可以算作“第一次”？）8．本文節(jié)選自《蒲公英醇夏》一書(shū)，結(jié)合文中畫(huà)波浪線的句子，分析書(shū)名“蒲公英醇夏”的含義。9．道格拉斯期待九月份的收獲，請(qǐng)你把下面這首詩(shī)送給他，圍繞這首詩(shī)給他寫(xiě)一段鼓勵(lì)的話。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候[瑞士]于爾克·舒比格洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。它們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說(shuō)話，默默地成長(zhǎng)著。【答案】7．（1）示例：道格拉斯的這個(gè)發(fā)現(xiàn)意味著他長(zhǎng)大了，開(kāi)始獨(dú)立思考，當(dāng)然是“了不起”的。（2）示例：熟視無(wú)睹的事情被重新審視、思考，發(fā)現(xiàn)新的感悟，就是“第一次”。8．示例：夏天是生機(jī)蓬勃的季節(jié)，道格拉斯夏天的主要工作是采摘蒲公英、釀酒裝瓶，他從這個(gè)夏天開(kāi)始記錄日常生活。如同蒲公英經(jīng)過(guò)時(shí)光的沉淀變成美酒一樣，日常生活經(jīng)過(guò)記錄、思考具有了新的意義?！捌压⒋枷摹毕笳魃倌暝谀莻€(gè)夏日的成長(zhǎng)歷程。9．示例：道格拉斯，雖然我們從未謀面，但我知道你很期待九月份的收獲。我覺(jué)得你很了不起，就像《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這首詩(shī)里的“南瓜”一樣，雖然洋蔥、蘿卜和西紅柿都質(zhì)疑它，但是它堅(jiān)定地默默成長(zhǎng)。雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們總是不被理解，但是只要像“南瓜”一樣默默堅(jiān)守，一定會(huì)有自己的收獲。加油吧，道格拉斯?。?022年浙江衢州）太陽(yáng)和蜉蝣（2022浙江紹興）湯湯一只蜉蝣從水里一點(diǎn)一點(diǎn)鉆出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，一個(gè)紅紅的家伙一點(diǎn)一點(diǎn)冒上來(lái)。蜉蝣高興地和他打招呼：“你好，你很神奇呀，你一來(lái)，這里就亮了?！薄澳愫?，小蜉蝣?！薄澳阏J(rèn)識(shí)我？你是誰(shuí)呀？”“我是太陽(yáng)?！薄疤?yáng)，我好快樂(lè)呀，我有一天生命，你和我一樣嗎？”太陽(yáng)沒(méi)有回答，往上走了走。一個(gè)太陽(yáng)和一只蜉蝣沒(méi)法說(shuō)那么多。蜉蝣扇著細(xì)小的翅膀飛呀飛，這里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都這么新鮮，一切都這么好看?！拔沂球蒡?，你是誰(shuí)呀？”“我是蜻蜓?！薄拔沂球蒡觯闶钦l(shuí)呀？”“我是狗尾巴草。”“我是蜉蝣，你是誰(shuí)呀？”“我是蜘蛛?！薄拔沂球蒡?，你是誰(shuí)呀？”“我是蒲公英?！薄蒡龊每鞓?lè)。她一抬頭，看見(jiàn)太陽(yáng)比原來(lái)高了許多?！澳阋ツ睦镅剑俊薄白叩教炷沁叄@樣一天就過(guò)完了?！碧?yáng)說(shuō)?！拔覀兌加幸惶焐?，我們多么幸運(yùn)！”蜉蝣說(shuō)。太陽(yáng)不再說(shuō)話，和一只小蜉蝣能說(shuō)清楚什么呢。這時(shí)，一只蝌蚪叫住蜉蝣，說(shuō)：“你可以當(dāng)我的見(jiàn)證者嗎？見(jiàn)證我脫掉尾巴，長(zhǎng)出四肢，變成青蛙?！薄拔液茉敢?，我有一天生命呢?！薄耙惶欤课易兂汕嗤苄枰獌蓚€(gè)月，從小青蛙變成大青蛙需要一兩年。”“那是多久？”“一個(gè)月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天?！薄芭丁@樣啊……我等不到你變成青蛙了。”蜉蝣遇見(jiàn)一只野鴨，她正在孵蛋。野鴨說(shuō)：“我有十顆蛋，每顆蛋里藏著一個(gè)孩子，孩子們會(huì)從蛋里鉆出來(lái)，非常非?？蓯?ài)哦?！薄疤腥ち?，我要在這里等他們出來(lái)，我有一天生命呢?！薄耙惶欤靠傻人麄冦@出來(lái)至少還要十天呢?！薄芭丁@樣啊……我等不到……你可愛(ài)的孩子們了。”蜉蝣停在一個(gè)花蕾上歇息?！拔沂且欢浞浅Ｃ利惖幕▎?，等我開(kāi)了，你就知道了?！薄昂醚剑以谶@里等你開(kāi)，我有一天的生命呢。”“一天？可我明天才開(kāi)呀?！薄懊魈焓鞘裁?？”“今天過(guò)去就是明天。你只有今天，沒(méi)有明天嗎？”“哦……這樣啊……我等不到……你最美麗的樣子了?！彬蒡龊冒胩觳辉亠w……太陽(yáng)走到了她頭頂上?！澳汶y過(guò)了？”“太陽(yáng)問(wèn)。“有一點(diǎn)?！彬蒡稣f(shuō)，“如果只有一天生命，你不難過(guò)嗎？”太陽(yáng)說(shuō)：“哦，我活了很久很久，還能活很久很久?！彬蒡鰶](méi)有說(shuō)話，在陽(yáng)光里飛呀飛，小小的身體那么美?！疤?yáng)，一天之外是怎樣的？”雖然和一只蜉蝣很難講清楚，太陽(yáng)還是很認(rèn)真地和她說(shuō)：“白天過(guò)去是黑夜，黑夜過(guò)去是白天?！薄芭叮沁@樣啊?！薄按禾爝^(guò)去是夏天，夏天過(guò)去是秋天，秋天過(guò)去是冬天，冬天過(guò)去是春天，春天過(guò)去是夏天……”“現(xiàn)在是夏天?！薄芭?，是這樣啊?！薄坝星缣?，有雨天，有刮風(fēng)天，有下雪天……今天是晴天。”“是這樣啊，如果……我有很多天就好了?！彬蒡霭l(fā)了一會(huì)兒呆，又說(shuō)：“可我有整整一天的生命啊?！碧?yáng)想，一天有什么用呢？小小的蜉蝣從一株草飛到另一株草，從一朵花飛到另一朵花。她發(fā)現(xiàn)飛得越高，看見(jiàn)的世界就越大?！笆澜缬卸啻?？”蜉蝣問(wèn)太陽(yáng)。雖然和一只蜉蝣很難講清楚，太陽(yáng)還是很認(rèn)真地和她說(shuō)：“世界很大，這片洼地以外，有村莊，有城市，有田野，有草原，有森林，有沙漠，有戈壁，有大海，有大河，有高山，有冰川……”小小的蜉蝣從草尖飛到樹(shù)梢，從低的樹(shù)飛到高的樹(shù)?！疤?yáng)，你在往下走呢?！笔堑?，走到你看不見(jiàn)我，一天就過(guò)去了?！薄芭?，我的一天快過(guò)去了?！碧?yáng)以為蜉蝣會(huì)傷心，正要說(shuō)幾句安慰的話，可她又飛起來(lái)了。“謝謝你告訴我這么多，現(xiàn)在我要飛向你?！薄拔液苓h(yuǎn)?！薄拔也慌逻h(yuǎn)?！薄澳泔w不到的?！薄拔蚁朐囋??！薄拔艺娴暮苓h(yuǎn)?！薄帮w一點(diǎn)，就會(huì)近一點(diǎn)?！薄澳敲?，我等你?！彬蒡鐾该鞯男〕岚蚨嗝撮W亮，她一閃一閃，一閃一閃，朝著太陽(yáng)飛去。太陽(yáng)為她停住腳步。飛著飛著，飛著飛著，蜉蝣飛不動(dòng)了。她收攏翅膀，任小小的身體一點(diǎn)一點(diǎn)飄落。她落向水面的時(shí)候，太陽(yáng)也落了下去。天黑了。天又亮了。太陽(yáng)照在這片洼地上，照著一切微小而珍貴的生命。（1）根據(jù)故事相應(yīng)情節(jié)，分析小蜉蝣的心理及其產(chǎn)生原因。（2）根據(jù)要求研讀故事語(yǔ)言。語(yǔ)言研讀“可我有整整一天的生命啊?！雹訇P(guān)注角色的語(yǔ)言。從重音角度設(shè)計(jì)句子的朗讀并簡(jiǎn)述理由。小小的蜉蝣從一株草飛到另一株草，從一朵花飛到另一朵花。小小的蜉蝣從草尖飛到樹(shù)梢，從低的樹(shù)飛到高的樹(shù)。②關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)技巧。聯(lián)系上下文，品析反復(fù)手法的表達(dá)效果。（3）作者為何選擇“太陽(yáng)和蜉蝣”這組形象來(lái)創(chuàng)作這個(gè)故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮俊痉治觥勘疚囊孕◎萦蔚囊簧鸀榫€索，寫(xiě)她高興地和太陽(yáng)打招呼；遇見(jiàn)蜻蜓、狗尾巴草、蜘蛛、蒲公英時(shí)，為自己能有一天生命，能見(jiàn)到這樣一個(gè)新鮮的世界而快樂(lè)；遇見(jiàn)蝌蚪、野鴨、花蕾時(shí)，因認(rèn)識(shí)到一天的短暫而情緒低落；與太陽(yáng)進(jìn)行關(guān)于時(shí)間、世界的對(duì)話，認(rèn)識(shí)到生命即使短暫也仍然美好珍貴；最后小蜉游努力飛向太陽(yáng)?！窘獯稹浚?）本題考查梳理情節(jié)脈絡(luò)。①根據(jù)“蜉蝣扇著細(xì)小的翅膀飛呀飛，這里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都這么新鮮，一切都這么好看”“蜉蝣好快樂(lè)”“我們都有一天生命，我們多么幸運(yùn)”等語(yǔ)句可知，小蜉游對(duì)一切感到新鮮，對(duì)自己有一天的生命感到快樂(lè)。②根據(jù)“一天？我變成青蛙需要兩個(gè)月，從小青蛙變成大青蛙需要一兩年”“一天？可等他們鉆出來(lái)至少還要十天呢”“哦……這樣啊……我等不到……你可愛(ài)的孩子們了”“蜉蝣好半天不再飛”等語(yǔ)句可知，小蜉游在與蝌蚪、野鴨、花蕾的對(duì)話中得知一天的短暫，心里難過(guò)。③根據(jù)“可我有整整一天的生命啊”“小小的蜉蝣從一株草飛到另一株草，從一朵花飛到另一朵花”“我不怕遠(yuǎn)”“飛一點(diǎn)，就會(huì)近一點(diǎn)”等語(yǔ)句可知，此時(shí)的小蜉游不再為一天的生命傷心，她要利用這一天的時(shí)間飛得更高，認(rèn)識(shí)更多、更遠(yuǎn)的世界。（2）本題考查朗讀重音和句子賞析。①作者著意強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容要重讀。這一句是小蜉游對(duì)太陽(yáng)說(shuō)的話，此時(shí)的小蜉游走出悲觀情緒，表現(xiàn)為一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。因此，應(yīng)重讀“整整一天”，意在強(qiáng)調(diào)小蜉游認(rèn)為自己有時(shí)間、有機(jī)會(huì)去探索世界。②反復(fù)手法有強(qiáng)調(diào)作用，同時(shí)構(gòu)成一種回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏感?？蓳?jù)此，結(jié)合語(yǔ)句中具體內(nèi)容分析作答。如反復(fù)使用“從……到……”，強(qiáng)調(diào)了小蜉游探索世界、追求更高境界的積極態(tài)度。（3）本題考查對(duì)文章的理解分析能力。此題可從布局謀篇、表達(dá)主題等角度進(jìn)行分析。布局謀篇方面，本文以小蜉游與太陽(yáng)的對(duì)話貫穿全篇，構(gòu)成文章主要內(nèi)容。表達(dá)主題方面，太陽(yáng)的永恒與小蜉游生命的短暫形成對(duì)比，既能引發(fā)讀者關(guān)于生命的思考，又能突出小蜉游對(duì)生命的積極樂(lè)觀態(tài)度，從而點(diǎn)明文章主旨。答案：（1）①小蜉游很快樂(lè)，因?yàn)樽约耗苡幸惶焐?，能?jiàn)到這樣一個(gè)新鮮的世界。②小蜉游感到難過(guò)，情緒低落，因遇見(jiàn)蝌蚪、野鴨、花蕾而認(rèn)識(shí)到一天的短暫。③小蜉游不再傷心，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到生命即使短暫也仍然美好珍貴。（2）①示例一：“整整”讀重音，強(qiáng)調(diào)“一天”在小蜉游眼里的“長(zhǎng)”，“一天”也可以做很多事，重讀“整整”可以表現(xiàn)出小蜉游認(rèn)識(shí)到時(shí)間長(zhǎng)短后對(duì)“一天”的知足、珍惜。示例二：“一天”讀重音，強(qiáng)調(diào)在小蜉游眼里“一天”的“珍貴”和“重要”，擁有“一天”也可以做很多事，重讀“一天”可以表現(xiàn)出小蜉游認(rèn)識(shí)到時(shí)間長(zhǎng)短后對(duì)“一天”的知足、珍惜。示例三：“整整一天”讀重音，強(qiáng)調(diào)小蜉游眼里的“一天”是“長(zhǎng)”的，是“珍貴”與“重要”的，是她完整的一生，也可以做很多事，重讀“整整一天”可以表現(xiàn)出小蜉游認(rèn)識(shí)到時(shí)間長(zhǎng)短后對(duì)“一天”的知足、珍惜。②“小小的”反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)蜉游這一生命的微小，與故事中其它生命形成對(duì)比?！皬摹健钡姆磸?fù)，強(qiáng)調(diào)了小蜉游努力飛舞、努力欣賞、努力體驗(yàn)的生命狀態(tài)，展現(xiàn)了它短短一天里對(duì)更廣大世界的探尋。同時(shí)，反復(fù)手法能形成故事回環(huán)往復(fù)的敘事節(jié)奏。（3）示例：太陽(yáng)非常巨大，既了解天地的廣袤，也擁有永恒的時(shí)間。蜉游非常微小，只在洼地里活短暫的一天。太陽(yáng)升起和落下的一天剛好是蜉游從出生到逝去的一生，太陽(yáng)是蜉游一生的見(jiàn)證者、陪伴者。作者選擇太陽(yáng)與蜉游進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)作故事，永恒與短暫、偉大與渺小，兩個(gè)形象具有極大的反差又有本質(zhì)的相同，都展示著生命的美好與珍貴。這樣的形象組合更能引發(fā)讀者對(duì)時(shí)空、生命的深度思考：時(shí)空無(wú)垠，生命不息，每一個(gè)如蜉游般微小的生命，都是珍貴的，都要不斷成長(zhǎng)、努力生活。這樣的生命，一樣值得我們尊重?！军c(diǎn)評(píng)】反復(fù)是寫(xiě)文章時(shí)有意讓一個(gè)詞語(yǔ)、句子或段落重復(fù)出現(xiàn)的修辭手法，有增強(qiáng)語(yǔ)氣或語(yǔ)勢(shì)、起到反復(fù)詠嘆、表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用。反復(fù)的修辭手法還可以使詩(shī)文的格式整齊有序。（2022年浙江紹興）夏天奔跑的聲音（2022浙江杭州）[美]雷·布拉德伯里年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主,店里住著來(lái)自世界各地的動(dòng)物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。片刻之前，桑德森鞋店的門(mén)口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的皮鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來(lái)了。道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上?！笆裁匆矂e說(shuō)!”桑德森先生說(shuō)。道格拉斯僵住了?！拔抑滥阆胭I(mǎi)什么?！鄙５律壬f(shuō)，“每天下午你都站在我櫥窗的前面，你覺(jué)得我會(huì)看不到你嗎?你想買(mǎi)的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說(shuō)你想賒欠。”“不是!”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比賒欠更好的辦法!”他喘著氣說(shuō)，“在我告訴您之前，桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問(wèn)題，您還記得自己最后一次穿運(yùn)動(dòng)鞋是什么時(shí)候嗎，先生?”桑德森先生臉沉了下來(lái)，“哦，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問(wèn)?”“桑德森先生，難道您不覺(jué)得虧欠顧客嗎?您至少應(yīng)該試穿一下自己賣(mài)的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去什么感覺(jué)?”男孩的狂熱讓桑德森先生有些遙縮，他一只手摩挲著下巴?！斑@個(gè)……”“桑德森先生?！蹦泻⑻咸喜唤^，“您賣(mài)東西給我，我也會(huì)把同樣價(jià)值的東西賣(mài)給您。”“這樣做真的有必要嗎，孩子?”桑德森先生疑感地問(wèn)?！拔耶?dāng)然希望您能試一試，先生!”老人默默地坐了下來(lái)，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長(zhǎng)的腳上。順著西褲深色的褲腳看過(guò)去，它們顯得有些不倫不類(lèi)。桑德森先生站了起來(lái)，“穿起來(lái)感覺(jué)怎么樣?”男孩問(wèn)道?！案杏X(jué)很好?！彼麥?zhǔn)備坐下來(lái)?！皠e!”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來(lái)回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎?是這樣的:我還差您一美元。不過(guò)，先生——一旦我擁有了這雙鞋子,您知道會(huì)發(fā)生什么嗎?”“你想說(shuō)什么?”“我會(huì)幫您拿包裹，給您買(mǎi)咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會(huì)看到我從這里進(jìn)進(jìn)出出，感受一下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會(huì)帶著我跑得多么快。感覺(jué)到里面的彈簧了嗎?感覺(jué)到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎?感覺(jué)到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點(diǎn)心了嗎?您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿(mǎn)城跑!不過(guò)，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去!”桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開(kāi)始深陷到鞋子里，伴著從門(mén)口吹進(jìn)來(lái)的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來(lái)。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽(yáng)走在人行道上。老人和男孩彼此對(duì)視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來(lái)如有頓悟。老人腳步輕盈地穿過(guò)店鋪，走到救滿(mǎn)鞋盒的墻造，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著?！斑@是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了?！薄爸x謝您，桑德森先生!”道格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開(kāi)?！暗鹊?”老人俯身向前，“鞋子感覺(jué)如何?”男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風(fēng)中。他抬頭看著老人，他的眸子在噴火。“像羚羊?”老人問(wèn)道，視線從男孩的臉上移到鞋上,“瞪羚①?”男孩想了想，猶像了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭。幾乎一瞬間，他就不見(jiàn)了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般的高溫里。桑德森先生站在陽(yáng)光灼熱的門(mén)口，側(cè)耳傾聽(tīng)。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的男孩時(shí)，他就記住了那個(gè)聲音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過(guò)灌木叢，留下輕柔的奔跑回音?！傲缪颍鄙５律壬f(shuō)，“瞪羚?！彼麖澭捌鹉泻⑷拥舻亩?，曾經(jīng)的雨雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽(yáng)的炙烤，腳步輕柔、淡然、緩慢……（選自（雷·布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）[注]①瞪羚:羚羊的一種，非常敏捷。梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面圖表補(bǔ)充完整。（4分）（1）（1）在道格拉斯的懇請(qǐng)下，桑德森先生試穿了鞋子了鞋子（2）道格拉斯像瞪羚一樣消失了桑德森先生回想起少年時(shí)光7.聯(lián)系語(yǔ)境，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物心理。（4分）（1）道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下椰動(dòng)身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上。（2）老人腳步輕盈地穿過(guò)店鎮(zhèn)，走到放滿(mǎn)鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。8.小說(shuō)用了不少筆墨寫(xiě)道格拉斯勸說(shuō)桑德森先生，這對(duì)兩個(gè)人物形象的塑造有什么作用？（4分）9.讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語(yǔ)：青春活力、理解尊重、夢(mèng)想追求……請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，圍繞一兩個(gè)詞語(yǔ)談?wù)勀銓?duì)主題的理解。（4分）10.男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長(zhǎng)。下列三組人物也有類(lèi)似的關(guān)系，請(qǐng)選擇一組，結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）A.孫悟空和唐僧（《西游記》）B.簡(jiǎn)·愛(ài)和羅切斯特（（簡(jiǎn)·愛(ài)》）C.哈利·波特和他的伙伴（《哈利·波特與死亡圣器》）【答案】6（1）道格拉斯想買(mǎi)網(wǎng)球鞋卻錢(qián)不夠（2）男孩打動(dòng)了桑德森先生，他滿(mǎn)足了男孩的心愿7（1）“小心翼翼”寫(xiě)出了男孩道格拉斯渴望買(mǎi)鞋，因錢(qián)不夠而心的糾結(jié)心理。（2）“輕盈”寫(xiě)出了桑德森先生試穿鞋后如有頓悟的輕松愉悅。8這些內(nèi)容豐富了兩個(gè)人物的形象，表現(xiàn)了道格拉斯的純真、執(zhí)著、聰慧，也表現(xiàn)了桑德森先生的耐心、解人意。9示例:青春活力。男孩道格拉斯為了得到渴望已久的網(wǎng)球鞋，用奔跑的方式為桑德森先生做事，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，體現(xiàn)出少年的青春活力;而桑德森先生在男孩的感染下，青春的記憶被喚醒，生命的活力被激發(fā)。小說(shuō)表達(dá)了對(duì)青春活力的贊美。10.示例:我選B。簡(jiǎn)·愛(ài)在面對(duì)羅切斯特的追求時(shí)感到自卑，羅切斯特的真誠(chéng)執(zhí)著讓簡(jiǎn)·愛(ài)變得勇敢自信。羅切斯特因殘疾而自暴自棄，是簡(jiǎn)·愛(ài)的勇敢與真心讓他走出陰影，重獲新生。（2022年浙江杭州）成功（2022浙江嘉興）艾斯山上，有一頭兇猛異常狡猾異常的野豬。據(jù)村里老人講，艾斯山上密林叢中的老虎、黑熊、野狼等猛獸統(tǒng)統(tǒng)都不是這頭野豬的對(duì)手！在村民的眼中，這頭野豬簡(jiǎn)直就是妖精的轉(zhuǎn)世和惡魔的化身，因?yàn)檫€從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)獵人能夠成功獵殺這頭野豬。兩位血?dú)夥絼偟哪贻p獵人桑克和杰西偏就不信這個(gè)邪。他倆從小就是好朋友，又都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，從小到大一直都是什么都比，比如說(shuō)吃的東西要比，戴的胸墜要比，槍法的準(zhǔn)頭要比，就連打過(guò)的獵物多少也要比一比。這一次，兩個(gè)小伙子執(zhí)意上山要與這頭野豬“真刀實(shí)槍”地較量一番，他倆倒要看看：到底是那頭兇猛異常狡猾異常的野豬更勝一籌，還是兩位槍法和膽識(shí)均是一流的年輕獵人技高一招？臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑的老酋長(zhǎng)勸他們：“孩子們，不要沖動(dòng)了！村子里有多少獵人雄心勃勃地去狩獵，都是有去無(wú)還。你們何必去冒這個(gè)險(xiǎn)呢？”?？撕徒芪鞫嘉⑿χ鴵u了搖頭，很明顯，他們并沒(méi)有接受老酋長(zhǎng)的意見(jiàn)。巧舌如簧的媒婆勸他們：“你們還沒(méi)有結(jié)婚，何必讓你們的父母為你們牽掛操心呢？再說(shuō)了，你們要是死了，年輕貌美的姑娘們到哪里去嫁像你們這樣英俊威猛的勇士呢？”?？撕徒芪鬟€是微笑著平靜地?fù)u了搖頭，然后扛起了獵槍?zhuān)^也不回地向著艾斯山進(jìn)發(fā)了……兩位年輕的獵人越過(guò)了峽谷溝壑，穿過(guò)了原野叢林，又攀過(guò)了陡峭絕壁……在走入一片黑漆漆密林深處的時(shí)候，已近黃昏。正當(dāng)疲憊不堪的兩人準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候，那頭野豬竟如旋風(fēng)般猛沖過(guò)來(lái)，還沒(méi)等兩人舉槍?zhuān)暱涕g就將?？俗卜诘兀渺`活的蹄子狠狠地蹬向?？说淖笸取＝又?，又將杰西拱翻在地，隨即用獠牙豁開(kāi)了杰西右腿的小腿肚子。當(dāng)桑克和杰西彼此攙扶著，呻吟著，再次出現(xiàn)在艾斯村的時(shí)候，村民們的嘲笑聲和奚落聲瞬間便將兩個(gè)人淹沒(méi)了。兩位年輕的獵人此時(shí)灰頭土臉，遍身血污，出發(fā)前的意氣風(fēng)發(fā)和威風(fēng)八面早已蕩然無(wú)存。上帝似乎對(duì)?？撕徒芪骱芄健＿@次狩獵經(jīng)歷，讓?？耸チ俗笸?，讓杰西失去了右腿，可謂是不偏不倚。此后，心灰意冷的?？藦氐追艞壛双C人這個(gè)職業(yè)，改行做了木匠，過(guò)上了平淡庸常的日子。而杰西一心想要復(fù)仇，他開(kāi)始更加瘋狂地練起了左腿的腿力、臂力、體力、耐力以及槍法，并在一年后如愿以?xún)敒樽约旱挠彝妊b上了假肢。轉(zhuǎn)眼十年時(shí)間過(guò)去了。在經(jīng)過(guò)了一次又一次的狩獵失敗和繼續(xù)努力后，有一天，杰西終于舉起了獵槍?zhuān)劢?，瞄?zhǔn)，將那頭野豬一槍爆了頭。看到野豬頭頂那朵綻放的殷紅殷紅的血花，杰西如同國(guó)王般得意地笑了。成功后的杰西回到了村里，整天不是手舞足蹈，便是到酒吧飲酒作樂(lè)，并經(jīng)常一邊喝著酒，一邊嘲笑?？耸莻€(gè)懦夫和膽小鬼。一天，杰西又在酒吧奚落?？说臅r(shí)候，實(shí)在聽(tīng)不下去的老酋長(zhǎng)端著酒杯對(duì)杰西說(shuō)：“?？诉@十年為村民不知打了多少越來(lái)越成型的好家具，蓋了多少越來(lái)越結(jié)實(shí)牢固的新房子。而你呢？花了十年的時(shí)間，最后也不過(guò)戰(zhàn)勝了一頭蠢豬而已……”聽(tīng)了老酋長(zhǎng)的這番話，杰西徹底沉默了。（選自《2021年中國(guó)微型小說(shuō)精選》長(zhǎng)江文藝出版社作者邊城浪子）（1）文中畫(huà)線的句子很有特色，請(qǐng)你賞析。兩位年輕的獵人越過(guò)了峽谷溝壑，穿過(guò)了原野叢林，又攀過(guò)了陡峭絕壁……（2）小說(shuō)設(shè)置老酋長(zhǎng)、媒婆勸說(shuō)兩位獵人不要去打野豬的情節(jié)有何用意？談?wù)勀愕目捶?。?）小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)杰西聽(tīng)了老酋長(zhǎng)的一番話后“徹底沉默了”，他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你寫(xiě)出他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。（80字左右）（4）讀了這篇小說(shuō)，同學(xué)們圍繞“怎樣才算是成功”展開(kāi)了激烈爭(zhēng)論。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，就這個(gè)話題表明觀點(diǎn)并闡述理由?！敬鸢浮俊痉治觥课恼轮饕獙?xiě)了兩個(gè)既是朋友又是比較的對(duì)手的年輕人，他們一起去狩獵野豬，都受了重傷，然后一個(gè)就放棄了，而另一個(gè)卻一直想復(fù)仇，后來(lái)他復(fù)仇成功，總是取笑放棄的那個(gè)人，不想?yún)s被老酋長(zhǎng)教育了。這個(gè)故事告訴我們，只要通過(guò)努力，完成對(duì)別人、對(duì)社會(huì)有利的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就是成功?！窘獯稹浚?）本題考查句子賞析?？梢詮男揶o角度賞析，三個(gè)句子構(gòu)成了排比，詳細(xì)地寫(xiě)出了兩個(gè)年輕人克服了艱難險(xiǎn)阻的狩獵過(guò)程，突出了兩個(gè)年輕人的勇敢執(zhí)著，以及堅(jiān)定的決心。還可以從動(dòng)詞角度賞析，運(yùn)用了“越”“穿”“攀”三個(gè)連續(xù)性的動(dòng)詞，給人一種緊張氣憤，突出兩人行動(dòng)的迅疾。也可以從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)角度賞析，句子末尾用了省略號(hào)，表現(xiàn)了狩獵路途的遙遠(yuǎn)與艱辛。（2）本題考查故事情節(jié)的作用?！昂⒆觽?，不要沖動(dòng)了！村子里有多少獵人雄心勃勃地去狩獵，都是有去無(wú)還。你們何必去冒這個(gè)險(xiǎn)呢？”借老酋長(zhǎng)之口，側(cè)面烘托了野豬的兇猛狡猾，同時(shí)也為下文兩人受傷埋下伏筆?！澳銈冞€沒(méi)有結(jié)婚，何必讓你們的父母為你們牽掛操心呢？再說(shuō)了，你們要是死了，年輕貌美的姑娘們到哪里去嫁像你們這樣英俊威猛的勇士呢”通過(guò)媒婆的話，突出了兩人的英俊威猛，以及爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，同時(shí)也表達(dá)了老一輩對(duì)年輕人的愛(ài)心和愛(ài)護(hù)。（3）本題考查情景補(bǔ)寫(xiě)能力。作答這種題目，一定要結(jié)合上下文，采用第一人稱(chēng)去作答。由“徹底沉默”幾個(gè)字可以看出，杰西被老酋長(zhǎng)的話觸動(dòng)，他當(dāng)時(shí)的心里肯定先是驚訝、茫然、反思，甚至悔悟。主觀性試題，言之成理即可。（4）本題考查啟示感悟能力。作答時(shí)候，需要結(jié)合文章內(nèi)容，且要有自己的看法和觀點(diǎn)?？梢赃@樣作答：認(rèn)為杰西這樣是成功，杰西知難而進(jìn)，矢志不移，最終達(dá)成了自己的目標(biāo)，這是一種成功；但?？诉@樣同樣也是成功，雖然?？藳](méi)有完成自己的目標(biāo)，他及時(shí)調(diào)整了自己的目標(biāo)，默默地工作著，做好了他木匠的本職，完成了對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有利的事情。開(kāi)放性試題，言之成理即可。答案：（1）示例1：此句采用了排比句式，詳細(xì)描寫(xiě)了兩位年輕獵人前往打獵的過(guò)程，表現(xiàn)了在山間散步跋涉的艱難和不易，突出了兩人的勇敢堅(jiān)毅。示例2：“越”“穿”“攀”三個(gè)連續(xù)性的動(dòng)詞，寫(xiě)出了兩人行動(dòng)之迅速、堅(jiān)決（在山間跋涉的艱難和不易），表現(xiàn)了兩人的威猛和義無(wú)反顧去獵殺野豬的堅(jiān)定決心。示例3：句尾用省略號(hào)，意在表明兩位年輕獵人向艾斯山進(jìn)發(fā)路途之遙遠(yuǎn)與艱辛，表現(xiàn)了兩個(gè)年輕人的堅(jiān)持與執(zhí)著。（2）一是側(cè)面烘托了野豬的兇猛狡猾；二是突出爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格；三是為下文兩人獵人殺野豬受傷埋下伏筆；四是表達(dá)了老一輩對(duì)年輕人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。（3）示例1：啊，天??！原來(lái)我在大家心目中竟然是這個(gè)形象，為什么我付出了巨大代價(jià)獵殺了這樣兇猛的野豬還得不到人們的肯定，難道是不該堅(jiān)持嗎？難道?？俗龅氖卤任疫€重要？示例2：對(duì)呀！杰西在實(shí)實(shí)在在做事，木匠的手藝也越來(lái)越精湛，他的工作得到了大家的認(rèn)可，我還不斷取笑他，我真是執(zhí)念太深了！老酋長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，看來(lái)我不能自我陶醉，自以為是，我也該踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)事了。（4）示例：成功沒(méi)有高下之分，像杰西那樣立下為民除害殺野豬的目標(biāo)，即使明知艱難，甚至遭遇失敗也毫不動(dòng)搖，精心準(zhǔn)備，咬牙堅(jiān)持，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，是成功。像?？四菢?，能及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)，在平凡崗位上踏實(shí)勤懇，做好本職工作，努力為村民打造好家具。蓋房子也是成功。因此，只要通過(guò)努力，完成對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有益的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就是成功?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：第一步：能準(zhǔn)確讀懂原文的內(nèi)涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行體會(huì)感悟。第四步：結(jié)合實(shí)際生活，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)。（2022年浙江嘉興）薺菜花（2022浙江臺(tái)州）陳曉卿①過(guò)了元旦，北京一家超市里就有薺菜賣(mài)，大塑料袋裝著，碧綠碧綠的。每次從旁邊經(jīng)過(guò)，都忍不住上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但還是愿意放縱自己假裝購(gòu)買(mǎi)的小沖動(dòng)。②三月三，薺菜賽靈丹。其實(shí)再過(guò)幾天的清明時(shí)分，才是吃薺菜最好的時(shí)節(jié)。一望無(wú)際的大平原上，滿(mǎn)眼是正在開(kāi)花的油菜和拔節(jié)的小麥，一片片綠的，一片片黃的，好像無(wú)數(shù)塊巴西國(guó)旗。我和兩個(gè)妹妹，每人拿著一把油漆工刮膩?zhàn)拥哪欠N小鏟子，行走在田埂上。這正是挖薺菜的時(shí)節(jié)：再早的薺菜味道不夠明顯，而且不多；晚半個(gè)月，它又老了，不能再吃。③小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，大妹則是挖薺菜的主力。她跟外公外婆長(zhǎng)大的，天生認(rèn)得薺菜的長(zhǎng)相，就是我這個(gè)當(dāng)哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面講解。但說(shuō)實(shí)話，薺菜挺難辨別，認(rèn)薺菜這件事，曾耗費(fèi)了我好幾年的時(shí)間。你說(shuō)邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對(duì)，說(shuō)像鑰匙的齒牙，它的頭又是圓的……當(dāng)然，薺菜也有好辨認(rèn)的時(shí)候——不過(guò)那時(shí)已經(jīng)不能食用了——我指的是開(kāi)了花的薺菜。薺菜開(kāi)的花小小的，白色。在一本植物圖譜（印象中為汪曾祺先生所繪）中我看到過(guò)，確實(shí)不打眼。花落結(jié)子，薺菜短暫的一生也就結(jié)束了。④每次我們要挖滿(mǎn)一籃子薺菜才會(huì)回家，我媽接過(guò)籃子開(kāi)始擇菜，擇完只能剩下大半筐——主要因?yàn)槲疫€是帶回了諸如苦榪菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤薺菜也分兩種，田埂上的和麥田里的。⑥田埂上的伏地生長(zhǎng)，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里的，也就是北京超市里賣(mài)的那種，碧綠油嫩，體形也大一些。前者適合做餡兒，后者更宜羹湯。但，不管哪一種，我們采回來(lái)之后，便是對(duì)父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？每一種都能滿(mǎn)足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。⑦然而我們勤儉的媽?zhuān)^不會(huì)因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而犧牲口袋里的錢(qián)。她身邊隨處都能找到不買(mǎi)肉的理由，“這月家里財(cái)政緊張”，“今天太晚，賣(mài)肉的下班了”，“薺菜燴豆腐你沒(méi)吃過(guò)吧”……我爹則是個(gè)樂(lè)觀主義者，他發(fā)明過(guò)攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人發(fā)指的是，他給我們做過(guò)涼拌薺菜：把薺菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。一家人，居然也吃得山響。⑧我注意過(guò)父親放香油的動(dòng)作，香油瓶是醫(yī)院的鹽水瓶改裝的，我爹每次會(huì)在涼菜里倒入兩滴或三滴，收回的時(shí)候，他會(huì)在瓶口輕輕舔上一下，然后做一個(gè)很滿(mǎn)足的表情。⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪薺菜最佳的方法。薺菜的香味很素，很窄，需要用動(dòng)物油做牽引，它本身的香味才會(huì)彰顯出來(lái)，進(jìn)而無(wú)限放大，這也是為什么大家做薺菜的時(shí)候喜歡用它來(lái)包餃子、汆肉圓湯的原因。?可能我是這個(gè)世界上為數(shù)不多的吃過(guò)素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人。但這并不影響我們的食欲，依然讓我們甘薺菜若飴，以至于年復(fù)一年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動(dòng)。?后來(lái)，我和妹妹離開(kāi)家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買(mǎi)了房，孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對(duì)麥子有興趣，一路摸索過(guò)去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。此時(shí)，超市里已經(jīng)可以輕易買(mǎi)得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。?春在溪頭薺菜花。說(shuō)得好，要體會(huì)春天，最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞中的上句則是：城中桃李愁風(fēng)雨。是啊，不能呆在北京這地方，而要去鄉(xiāng)下，有藍(lán)天，有野花，沒(méi)有沙塵，也沒(méi)有堵車(chē)。?所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。（選自《至味在人間》，有刪改）10.閱讀全文，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（3分）時(shí)空時(shí)空事件我們吃冬瓜薺菜圓子湯等我擺弄薺菜兄妹（2）薺菜，爸媽?zhuān)?）薺菜，全家吃薺菜元旦后在超市童年時(shí)在家鄉(xiāng)（1）11.梳理思維導(dǎo)圖后，小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)文章沒(méi)按時(shí)間先后順序?qū)?，你認(rèn)為作者為什么要這樣寫(xiě)？（3分）1