《用乘法、除法兩步計算解決問題》（教案）-三年級下冊數(shù)學(xué)青島版

《用乘法、除法兩步計算解決問題》（教案）三年級下冊數(shù)學(xué)青島版當(dāng)我站在講臺上，看著臺下那群可愛的三年級孩子們，我知道今天我要教給他們的是用乘法、除法兩步計算解決問題。這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，但更是生活智慧的啟蒙。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是青島版三年級下冊數(shù)學(xué)，今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)是第五章《解決問題》。具體內(nèi)容是教會孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^乘法和除法兩步計算來解決實際問題，例如購物時如何計算總價，分配物品時如何公平分配等。二、教學(xué)目標(biāo)我希望孩子們能夠通過這節(jié)課，掌握用乘法和除法兩步計算解決問題的方法，并能夠應(yīng)用到生活中去。三、教學(xué)難點與重點重點是讓孩子們理解并掌握用乘法和除法兩步計算解決問題的方法。難點是讓孩子們能夠在實際問題中靈活運用這種方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了一些實際生活中的購物單據(jù)和分配物品的圖片，還有一些練習(xí)題。孩子們需要準(zhǔn)備的是他們的筆記本和筆。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計我會把乘法和除法兩步計算的公式和步驟寫在黑板上，讓孩子們可以清晰地看到并理解。七、作業(yè)設(shè)計我會設(shè)計一些實際問題的題目，讓孩子們用乘法和除法兩步計算來解決。例如：“小明有12個糖果，他想把它們平均分給他的3個朋友，每個朋友會得到幾個糖果？”答案是：每個朋友會得到4個糖果。八、課后反思及拓展延伸這節(jié)課結(jié)束后，我會反思自己的教學(xué)方法是否適合孩子們的理解，是否能夠幫助他們真正掌握用乘法和除法兩步計算解決問題的方法。同時，我也會鼓勵孩子們在生活的各個方面嘗試運用這種方法，讓數(shù)學(xué)真正成為他們生活的工具。這就是我對于《用乘法、除法兩步計算解決問題》這節(jié)課的設(shè)計。我希望能夠通過這節(jié)課，讓孩子們不僅學(xué)會了一種數(shù)學(xué)方法，更是學(xué)會了如何用智慧去解決生活中的問題。重點和難點解析在設(shè)計《用乘法、除法兩步計算解決問題》這節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。我注意到教材中的章節(jié)內(nèi)容與孩子們的生活實際緊密相連。因此，我選擇了一個實際的購物場景來引入課題，讓孩子們能夠直觀地看到問題并嘗試解決。這個細(xì)節(jié)是非常重要的，因為只有當(dāng)孩子們能夠看到問題的實際意義時，他們才會對解決問題產(chǎn)生興趣，并且能夠更好地理解和掌握解決問題的方法。我講解乘法和除法兩步計算的方法時，會盡量用簡單明了的語言和例子來解釋。我會把乘法和除法兩步計算的公式和步驟寫在黑板上，讓孩子們可以清晰地看到并理解。這個細(xì)節(jié)也是非常重要的，因為只有當(dāng)孩子們能夠理解和記住乘法和除法兩步計算的公式和步驟時，他們才能夠靈活地運用這種方法來解決問題。再次，我會設(shè)計一些實際問題的題目，讓孩子們用乘法和除法兩步計算來解決。這些題目會涵蓋不同的情境和難度，以滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。這個細(xì)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因為只有當(dāng)孩子們能夠在實際問題中靈活運用乘法和除法兩步計算時，他們才能夠真正掌握這種方法，并將其應(yīng)用到生活中去。我會鼓勵孩子們在生活的各個方面嘗試運用這種方法，讓數(shù)學(xué)真正成為他們生活的工具。這個細(xì)節(jié)是非常重要的，因為只有當(dāng)孩子們能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中時，他們才能夠真正體會到數(shù)學(xué)的價值和意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《用乘法、除法兩步計算解決問題》這節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)運用一些教學(xué)技巧和小竅門能夠極大地提高教學(xué)效果。我會用生動的語言和語調(diào)來吸引孩子們的注意力。我會盡量把數(shù)學(xué)問題講得有趣味性，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我會根據(jù)孩子們的理解程度，適時地調(diào)整語言的簡繁和速度的快慢。再次，我會通過課堂提問來激發(fā)孩子們的思維。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，讓孩子們思考和回答，以幫助他們理解和掌握乘法和除法兩步計算的方法。同時，我會鼓勵孩子們積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達能力和思維能力。我會利用情景導(dǎo)入來引起孩子們的興趣。我會通過一個實際的購物場景或者分配物品的圖片，讓孩子們看到問題并嘗試解決。這樣能夠讓孩子們認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。在教完這節(jié)課后，我會進行反思。我會思考自己的教學(xué)方法是否適合孩子們的understanding,whetherIcaneffectivelyhelpthemmasterthemethodofsolvingproblemswithmultiplicationanddivisionintwosteps.Then,IwillreflectonwhetherIhaveallocatedenoughtimeforexplanation,examples,andexercises,andwhetherIhaveprovidedsufficientindividualguidanceforchildrentosolveproblems.Additionally,IwillconsiderwhetherIhaveencouragedchildrentoactivelyparticipateinclassandwhetherIhaveusedquestioningtechniqueseffectivelytostimulatetheirthinking.Basedonthisreflection,Iwillmakeadjustmentstomyteachingstrategiesandmethodsforfuturelessons.總的來說，運用這些教學(xué)技巧和小竅門，能夠讓孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。我相信，通過不斷地實踐和反思，我能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和掌握用乘法、除法兩步計算解決問題的方法。課后提升題目1：小明有5個蘋果，他想把它們平均分給他的2個朋友，每個朋友會得到幾個蘋果？答案：每個朋友會得到2個蘋果。題目2：媽媽買了3斤香蕉，每斤香蕉有10根，一共有多少根香蕉？答案：一共有30根香蕉。題目3：小華有24個糖果，他想把它們平均分給他的6個朋友，每個朋友會得到幾個糖果？答案：每個朋友會得到4個糖果。題目4：超市有一種餅干，每包有12片，小明買了8包，一共有多少片餅干？答案：一共有96片餅干。題目5：老師把20本書平均分給8個小組，每個小組會得到幾本書？答案：每個小組會得到2本書。題目6：小王有18個橙子，他想把它們平均分給他的3個朋友，每個朋友會得到幾個橙子？答案：每個朋友會得到6個橙子。題目7：媽媽買了5斤橘子，每斤橘子有15個，一共有多少個橘子？答案：一共有75個橘子。題目8：小麗的