一年級下冊數(shù)學(xué)教案-20以內(nèi)的退位減法-蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案20以內(nèi)的退位減法蘇教版教案：20以內(nèi)的退位減法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋了第66頁至第68頁的“20以內(nèi)的退位減法”部分。具體內(nèi)容包括：1.理解退位減法的概念，掌握其計(jì)算方法。2.能夠正確地進(jìn)行20以內(nèi)的退位減法計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，與同學(xué)合作交流的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：退位減法的計(jì)算方法，特別是當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，如何進(jìn)行退位。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解并掌握退位減法的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題紙。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤（可選）。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：情景：小明有20個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？學(xué)生嘗試用以前學(xué)過的加法和減法知識解決問題。2.講解退位減法概念：當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，我們需要進(jìn)行退位。比如，15減6，我們需要從15退1變成14，再從14減去6，得到9。3.例題講解：例題1：23減8步驟1：從3退1變成2，得到13步驟2：從13減去8，得到5例題2：17減9步驟1：從7退1變成6，得到6步驟2：從6減去9，不夠減，需要再退1，變成5步驟3：從5減去9，不夠減，需要再退1，變成4得到答案：24.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)。1）當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要進(jìn)行退位。2）從被減數(shù)的最高位開始，如果不夠減，則向下一位借1，繼續(xù)減。6.課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了20以內(nèi)的退位減法計(jì)算方法，能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用。六、板書設(shè)計(jì)板書退位減法計(jì)算步驟：1.退位減法計(jì)算步驟：1）當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要進(jìn)行退位。2）從被減數(shù)的最高位開始，如果不夠減，則向下一位借1，繼續(xù)減。2.例題板書：例題1：23減8步驟1：從3退1變成2，得到13步驟2：從13減去8，得到5例題2：17減9步驟1：從7退1變成6，得到6步驟2：從6減去9，不夠減，需要再退1，變成5步驟3：從5減去9，不夠減，需要再退1，變成4七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)題紙上的題目。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生理解和掌握退位減法計(jì)算方法。在講解過程中，通過例題演示和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用退位減法。整體教學(xué)過程中，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。2.拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的退位減法問題，如37減18。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享解題思路和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注我在備課過程中，特別關(guān)注了教材中關(guān)于20以內(nèi)退位減法的章節(jié)內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅涵蓋了退位減法的概念和計(jì)算方法，還包括了實(shí)際應(yīng)用題目的解決。我發(fā)現(xiàn)，教材通過生動(dòng)的圖片和實(shí)際情景，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受退位減法的概念。因此，我在教學(xué)中，也注重結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)退位減法的計(jì)算方法是學(xué)生的難點(diǎn)。很多學(xué)生在遇到被減數(shù)小于減數(shù)的情況時(shí)，不知道如何進(jìn)行退位。因此，我特別強(qiáng)調(diào)了退位減法的計(jì)算步驟和技巧。1.退位減法計(jì)算步驟：當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，我們需要進(jìn)行退位。我從被減數(shù)的最高位開始，如果不夠減，則向下一位借1，繼續(xù)減。這個(gè)過程中，我讓學(xué)生注意兩點(diǎn)：一是退位的數(shù)值要正確；二是每一位的減法計(jì)算要準(zhǔn)確。2.退位減法的技巧：我在課堂上分享了退位減法的小技巧。例如，當(dāng)被減數(shù)的個(gè)位小于減數(shù)的個(gè)位時(shí)，我們可以先將被減數(shù)的十位減1，然后將個(gè)位加上10，再進(jìn)行減法計(jì)算。這樣，學(xué)生就能夠更好地理解和掌握退位減法的計(jì)算方法。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明為了讓學(xué)生更好地理解和掌握退位減法，我在課堂上準(zhǔn)備了多種教具和學(xué)具。PPT用于展示例題和練習(xí)題，讓學(xué)生清晰地看到每一步的計(jì)算過程。黑板和粉筆則用于在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)演示和講解。練習(xí)題紙用于讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。我還準(zhǔn)備了算盤供學(xué)生選用，讓他們通過實(shí)際操作，更好地理解和掌握退位減法。四、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明在教學(xué)過程中，我采用了循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生逐步理解和掌握退位減法。1.實(shí)踐情景引入：我通過設(shè)置小明吃蘋果的實(shí)際情景，讓學(xué)生思考并嘗試用以前學(xué)過的加法和減法知識解決問題。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)的知識。2.講解退位減法概念：在講解退位減法時(shí)，我通過例題演示和步驟講解，讓學(xué)生明白退位減法的計(jì)算方法。我特別強(qiáng)調(diào)了退位減法的計(jì)算步驟和技巧，讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中能夠運(yùn)用所學(xué)知識。3.例題講解：我選擇了兩個(gè)具有代表性的例題進(jìn)行講解。通過這兩個(gè)例題，學(xué)生能夠了解到退位減法的計(jì)算過程和注意事項(xiàng)。在講解過程中，我讓學(xué)生注意每一步的計(jì)算方法和技巧，確保他們能夠準(zhǔn)確地完成退位減法計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：我給了學(xué)生一定的練習(xí)時(shí)間，讓他們獨(dú)立完成練習(xí)題。在學(xué)生解答過程中，我巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題，并指出他們的錯(cuò)誤。這樣，學(xué)生能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固和掌握退位減法。五、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明我在板書設(shè)計(jì)中，將退位減法的計(jì)算步驟和例題過程進(jìn)行了詳細(xì)的展示。這樣，學(xué)生能夠在課堂上清晰地看到每一步的計(jì)算過程，更好地理解和掌握退位減法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了練習(xí)題紙上的題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，我要求家長簽字確認(rèn)，以便了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況。我還鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的退位減法問題，并分享解題思路和經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的20以內(nèi)退位減法時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)。我在講述例題時(shí)，盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一步的計(jì)算方法。同時(shí)，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問他們對于退位減法的理解和疑問。這樣，學(xué)生能夠更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。2.時(shí)間分配：我在課堂上合理分配了時(shí)間。在講解退位減法概念和例題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行理解和思考。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)題，并及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。這樣，學(xué)生能夠在課堂上充分消化和吸收所學(xué)知識。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和提問。我針對每個(gè)步驟和例題，提問學(xué)生是否理解，并鼓勵(lì)他們提出問題和困惑。這樣，學(xué)生能夠通過思考和提問，更好地理解和掌握退位減法。4.情景導(dǎo)入：我通過設(shè)置小明吃蘋果的實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。這樣的情景導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際情景相結(jié)合，更好地理解和運(yùn)用。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我認(rèn)為整體教學(xué)效果較好。通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生理解和掌握退位減法計(jì)算方法。在講解過程中，通過例題演示和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用退位減法。但同時(shí)，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在退位減法計(jì)算時(shí)，仍然存在困難和錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和講解。我還需要在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。鼓勵(lì)他們積極思考和提問，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法和技巧，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握20以內(nèi)的退位減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升1.小明有25個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？答案：258=172.媽媽買了33個(gè)蘋果，家里已經(jīng)有12個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？答案：3312=213.小華有40塊巧克力，他給了小明9塊，還剩下多少塊巧克力？答案：409=314.一個(gè)籃子里有56個(gè)雞蛋，小明拿走了7個(gè)，還剩下多少個(gè)雞蛋？答案：567=495.小剛有28顆糖果，他給了小華8顆，小華又給了小剛3顆，小剛現(xiàn)在有多少顆糖果？答案：288+3=236.學(xué)校里有37個(gè)學(xué)生，今天有9個(gè)學(xué)生請假，還有多少個(gè)學(xué)生在校？答案：379=287.小紅有50元錢，她買了一本書花了8元，還剩下多少錢？答案：508=428.小藍(lán)有63個(gè)氣球，他送給了小綠9個(gè)，又從小綠那里得到了5個(gè)，小藍(lán)現(xiàn)在有多少個(gè)氣球？答案：639+5=599.一個(gè)水池里有80升水