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文檔簡介
課題aoe課型新授課
設(shè)
計(jì)本課設(shè)計(jì)以創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)觀察、鼓勵想象、合作學(xué)習(xí)的方式來呈現(xiàn)。讓學(xué)
說
明生動口、動腦、動手,多種感官協(xié)同活動,使全體學(xué)生都成了活動的主人。
學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。(教師)
課時安排2課時
教學(xué)過程
第一課時
1.學(xué)會單韻母a,能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.體會書寫漢語拼音的樂趣,會在四線格內(nèi)正確抄寫單韻母a。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確讀出帶聲調(diào)的aoe
1.制作拼音卡片。(師生)
學(xué)前準(zhǔn)備
2.制作多媒體課件。(教師)
教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案二次設(shè)計(jì)
1課.件出示:hanyu
pinyin。小朋友,你們知道
這是什么嗎?你們知道學(xué)習(xí)1.齊讀:hanyupin
一、談話拼音有哪些好處嗎?yin
導(dǎo)入。2.帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊讀2跟.著老師邊拍手
兒歌:漢語拼音用處大,學(xué)習(xí)邊讀兒歌。
生字需要它,幫助說好普通
話,我們決心學(xué)好它。
1.學(xué)生看圖自由發(fā)
1.課件出示圖片,過渡:言:早晨,太陽出來了,
瞧,這里山清水秀,景色宜人。大公雞0。啼,路旁的白
圖上畫了誰?它們在干什么鵝ee叫,女孩唱歌aa
呢?ao大白鵝好像在對我說:
二、情
2.引導(dǎo)學(xué)生讀兒歌。其“早上好?!?/p>
境揭題。
實(shí),我們今天要學(xué)的拼音呀,2.跟著老師讀兒歌。
就藏在這幅圖和這首兒歌里“大公雞,00啼,女孩
呢!唱歌aaa。大白鵝,ee
3.板書課題。叫,連聲叫我早上好?!?/p>
3.齊讀課題。
1.出示阿姨的圖片,說:
這是我們今天要學(xué)的第一個
韻母“a”,只要把“阿姨”的
“阿”讀得長一些,響一些就
1.自由練習(xí)讀“a”。
可以了。哪個聰明的小朋友來
2.跟著老師讀。
試著讀一讀?
3.開火車讀。
2.出示字母“a”的卡片,
4.男女生賽讀。
引導(dǎo)學(xué)生跟讀。
三、學(xué)5.小組賽讀。
3.指名讀,相機(jī)點(diǎn)評。
習(xí)“a”的6.跟著老師讀兒歌。
4.組織學(xué)生開火車讀一
讀音。7.自由練習(xí)讀兒歌。
一男女生賽讀一一小組賽讀。
8.自由練習(xí)讀“a”的
5.組織學(xué)生讀兒歌:aaa,
四聲。
阿姨的阿;嘴巴張大,aaa。
9.匯報(bào)展示。
6.出示“a”的四聲,引
導(dǎo)學(xué)生自由讀。
7.組織匯報(bào)展示讀。
2
1.出示插圖,引導(dǎo)學(xué)生再
仔細(xì)看看圖,找一找小女孩身
1.仔細(xì)看圖,找一找
體的哪一部分像a的形狀。
小女孩身體的哪一部分
2.引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。
像a的形狀,并在全班
3.教師范寫。并強(qiáng)調(diào)書寫
交流。
要點(diǎn):a要一筆寫成,先寫半
2.跟著老師念兒歌。
四、學(xué)個圓,就是小姑娘的頭和臉,
“圓臉小姑娘,小辮右邊—
習(xí)“a”的連上去再寫一筆豎彎,像條辮
扎,要問她是誰?就是a
字形。子,最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒,
aa”。
不要太長。
3.跟著老師書寫a。
4.過渡:四線格是由四條
4.認(rèn)識四線格,并按
線組成的,分上格,中格,下
要求在四線格中書寫a。
格。我們的a就住在中格里。
5.同桌相互糾正。
好,我們比一比,看誰寫得好。
5.教師巡視,糾正。
第二課時
1.學(xué)會單韻母。、e,能認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.會在四線格內(nèi)正確抄寫單韻母。、e。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)會寫單韻母。、e。
1.制作拼音卡片。(師生)
學(xué)前準(zhǔn)備
2.制作多媒體課件。(教師)
教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案MB設(shè)計(jì)
1.出示a的四聲卡片,引1.開火車認(rèn)讀a。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)
導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀。2.在四線格中練習(xí)
入。)
2.指名在四線格中書a書。寫a。
3
1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)0。1.跟著老師念兒歌,
(1)引導(dǎo)學(xué)生念兒歌?!耙恢淮蠊u,早晨。。
(2)出示。的四聲,引導(dǎo)學(xué)啼大公雞00叫,叫
生練習(xí)讀。我早起上學(xué)校?!弊x準(zhǔn)0。
(3)組織開火車認(rèn)讀。的四2.根據(jù)學(xué)習(xí)a的四聲
聲。的方法,自由練習(xí)讀。的
二、學(xué)習(xí)單
2.引導(dǎo)認(rèn)清0。四聲。
韻母“。"。
(1)出示四線格,教師3.開火車認(rèn)讀。的四
范寫。并強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn):0要聲。
一筆寫成,從左上起筆寫成半4.觀察。在四線格中
圓后繼續(xù)往上寫,與起筆處相的位置,跟著老師書空。。
接。5.在漢語拼音本上練
(2)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空。。習(xí)書寫。
1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)e。1.跟著老師念兒歌,
(1)課件出示大白鵝的“河里一只大白鵝,水中
圖片。倒影eee?!弊x準(zhǔn)e。
(2)引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。2.自由練習(xí)讀e的四
(3)課件出示e的四聲,聲。
引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。3.開火車認(rèn)讀e的四
三、學(xué)習(xí)單(4)組織學(xué)生開火車認(rèn)聲。
韻母“e”。)讀e的四聲。4.觀察e在四線格中
2.引導(dǎo)認(rèn)清e。的位置,跟著老師書空e。
(1)出示四線格,教師5在.漢語拼音本上
范寫。并強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn):一筆練習(xí)書寫。
寫成,從中格里面的起筆往
上,再接著寫左半圓。
(2)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空e。
四、布置作在漢語拼音本上抄寫a、。、e完成作業(yè)。
業(yè)。(鐘)各一行。
4
教
學(xué)
反
思
課
新授
課型
課題
yw
iuU
音教學(xué)
漢語拼
枯燥的
,把
味性
強(qiáng)趣
力增
要努
指出:
》中
標(biāo)準(zhǔn)
課程
設(shè)《語文
計(jì)
設(shè)
課教學(xué)
,本
。因此
效率
教學(xué)
課堂
提高
學(xué),
生樂
使學(xué)
趣,
、有
活潑
生動
說變得
明
讓學(xué)生
境,
音情
入拼
生帶
把學(xué)
式,
等方
兒歌
件、
媒體課
圖、多
用插
分利
計(jì)充
。
與學(xué)習(xí)
動地參
積極主
氛圍中
松的
悅、寬
在愉
)
師生
片。(
音卡
作拼
1.制
準(zhǔn)備
學(xué)前
師)
。(教
課件
媒體
作多
2.制
時
2課
安排
課時
過程
教學(xué)
課時
第一
。
準(zhǔn)音
,讀
清形
能認(rèn)
母,
單韻
3個
u、U
會i、
1.學(xué)
寫。
圓點(diǎn)不
面的小
時上
在標(biāo)調(diào)
道i
。知
韻母
個單
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