華鎣中學(xué)高三上學(xué)期8月月考語文試題含解析

華鎣中學(xué)高三上學(xué)期8月月考語文試題(含解析）四川省廣安市華鎣中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期8月月考語文試題

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

最近火熱的ChatGPT，是美國人工智能研究實驗室OpenAI開發(fā)的一種全新聊天機(jī)器人模型，它能夠通過學(xué)習(xí)和理解人類的語言來進(jìn)行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動，并協(xié)助人類完成一系列任務(wù)。這款A(yù)I語言模型，讓撰寫郵件、論文、腳本，制訂商業(yè)提案，創(chuàng)作詩歌、故事，甚至敲代碼、檢查程序錯誤都變得易如反掌。

ChatGPT的迅速普及有可能顛覆許多行業(yè)。紐約大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與電氣工程系副教授ChinmayHegde認(rèn)為，新聞、高等教育、圖形和軟件設(shè)計等行業(yè)的某些工作——這些工作有被AI代替的風(fēng)險。

以新聞媒體為例，衛(wèi)報早在2020年就讓ChatGPT軟件撰寫了一篇文章——結(jié)果喜憂參半。“復(fù)制編輯當(dāng)然是它非常擅長的事情?？偨Y(jié)一下，使文章簡潔明了，這確實做得很好，"Hegde說，“但一個主要缺點是該工具無法有效地進(jìn)行事實核查?！?/p>

在教育領(lǐng)域，《紐約郵報》則指出，教授和教師可能被人工智能課程取代。英國牛津互聯(lián)網(wǎng)研究所的學(xué)者SandraWachte擔(dān)心，如果學(xué)生們開始使用ChatGPT，這不僅是“外包"了他們的論文寫作，還會“外包”他們的思維。

AI面試、AI聊天、AI繪畫……隨著AIGC（利用人工智能技術(shù)生成內(nèi)容）作為工具在工作生活中高效應(yīng)用，難道面試官、作家、設(shè)計師……就要失業(yè)了嗎？我們應(yīng)當(dāng)秉持怎樣的態(tài)度看待這種技術(shù)革新？

——選自央廣網(wǎng)《火爆全網(wǎng)的ChatGPT到底是個啥？》

材料二：

似乎在一夜之間，周圍不少朋友都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩歌，有人試圖用它設(shè)計小說大綱，還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調(diào)查結(jié)果，89%的美國大學(xué)生在用ChatGPT寫作業(yè)——這個數(shù)據(jù)恐怕是言過其實了，但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢。

對此，一些行業(yè)的從業(yè)者不乏“本領(lǐng)焦慮"。有人讓ChatGPT寫一篇時評，它洋洋灑灑寫了幾百字，用戶評價稱“雖然不算特別出彩，但也中規(guī)中矩”。有自媒體運營者試圖讓ChatGPT分析某國產(chǎn)車品牌能否打敗國外競品，結(jié)果程序輸出了一篇有觀點和簡要論述的分析短文。對于一些大學(xué)課程的作業(yè)，ChatGPT也能“應(yīng)對自如"。它的出現(xiàn)讓人不得不承認(rèn)：人工智能不僅能夠回答“客觀題”，還可以有模有樣地回答一些“主觀題"了。

但是，大可不必就此認(rèn)定ChatGPT是某些行業(yè)的“終結(jié)者”。目前，機(jī)器對于各類問題的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學(xué)術(shù)概念“鏡像等離子規(guī)范場”提問，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人工智能不懂裝懂地賣弄“學(xué)識"。而在回答一些社會問題時，盡管人工智能輸出了看似結(jié)構(gòu)完整的文章，但不少答案依然“驢唇不對馬嘴”，或者充滿了“正確的廢話"。

人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文，人工智能更容易成為一個“詩人”，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個關(guān)鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，但實話說，這些畫充其量只是替代了某些“藝術(shù)工廠”的流水線式生產(chǎn)。

當(dāng)然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。人工智能學(xué)者王詠剛就認(rèn)為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手。"人的靈感并非從天而降的，很多時候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演“巨人"角色，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠(yuǎn)。

人工智能技術(shù)的進(jìn)步，其更重要的意義在于：讓人從重復(fù)性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。一些大學(xué)課后作業(yè)可以用人工智能完成，給大學(xué)老師提出的問題是：以后布置的作業(yè)是不是要更有新意？能用機(jī)器完成的作業(yè)，一定不是好作業(yè)。年度總結(jié)、月報、周報中的套話，可以輕松交給人工智能完成，這也說明一些占據(jù)員工大量時間精力的工作只是重復(fù)性消耗。

換言之，未來檢驗一項工作是否真正有意義、有實效的標(biāo)準(zhǔn)，就是要看其能不能被人工智能輕易取代。有人認(rèn)為，人工智能遲早能夠替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作。如果這一判斷最終成為現(xiàn)實，那恰恰說明很多文字工作并非思想的創(chuàng)新，而僅僅是材料的堆砌。

隨著素材的積累，比ChatGPT更“聰明”、更“全能"的聊天程序，一定會在不久的將來誕生。對此，人們與其焦慮“機(jī)器取代人工”，不如敞開胸懷，歡迎技術(shù)進(jìn)步給工作與生活帶來的改變。指揮機(jī)器的是人，人是機(jī)器本身，而要讓機(jī)器的“大腦"更好地服務(wù)于人，也離不開人的主觀感受與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，讓機(jī)器當(dāng)好“秘書”，在科學(xué)與文化領(lǐng)域一定會取得更深遠(yuǎn)的突破。

——選自王鐘的《看似無所不能，ChatGPT會不會成為行業(yè)“終結(jié)者"》

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A．ChatGPT的迅速普及有可能顛覆許多行業(yè)，新聞、高等教育、圖形和軟件設(shè)計等行業(yè)的工作有被AI代替的風(fēng)險。

B．人工智能不僅能夠回答“客觀題”，還可以有模有樣地回答一些“主觀題”，可見它是有自主意識的。

C．詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿，所以人們更喜歡用人工智能來創(chuàng)造詩歌。

D．人工智能對于各類問題的理解，是基于海量素材的整理歸納，因而會“不懂裝懂”或者輸出一些錯誤答案。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A．ChatGPT這種全新聊天機(jī)器人模型，能與人類進(jìn)行互動，并協(xié)助人類完成一系列任務(wù)，比如撰寫郵件、論文、腳本等。

B．未來檢驗一項工作是否真正有意義、有實效的標(biāo)準(zhǔn)，就是要看其能不能被人工智能輕易取代，一些可取代的工作只是重復(fù)性消耗。

C．人們與其焦慮“機(jī)器取代人工”，不如騰出更多精力，聚焦于技術(shù)與觀念的創(chuàng)新，讓機(jī)器的“大腦”更好地服務(wù)于人。

D．創(chuàng)造者可以借助人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，激發(fā)靈感，站得更高，看得更遠(yuǎn)，這說明人工智能對創(chuàng)造性工作并非一無是處。

3．下列活動中，最不能被人工智能取代的一項是（）（3分）

A．旅行愛好者思考、擬定假期旅游路線

B．小學(xué)教師教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何與人溝通

C．碩士研究生階段查文獻(xiàn)，寫文獻(xiàn)綜述

D．程序員在檢查問題程序中的代碼漏洞

4．請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（4分）

5．結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀銓σ韵卢F(xiàn)象的看法。（6分）

“目前，已有學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)針對ChatGPT可能在教育中帶來的連鎖反應(yīng)，給出了明確回應(yīng)。國外已有多所公立學(xué)校宣布禁用ChatGPT，多家科學(xué)期刊也禁止將ChatGPT列為論文‘合著者’。國內(nèi)亦有多家期刊機(jī)構(gòu)發(fā)布聲明，提出暫不接受任何大型語言模型工具（例如：ChatGPT）單獨或聯(lián)合署名的文章，或建議對使用人工智能寫作工具的情況予以說明。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①他一下車就覺得眼花繚亂。眩目的陽光直射著這個河岸臺地上的小鎮(zhèn)。一點兒也回憶不起來啦，他驚奇地想。他完全回憶不起當(dāng)年這里有些什么建筑和什么景物。那時我急得心火上躥，因為我連自己被大卡車?yán)搅四睦锶疾恢?。他感慨地走在一條土巷子里，默默地想著。那天，為了避免暴露扒車者身份，他只是查對著一本薄薄的《革命串聯(lián)地圖》，猜測著卡車前進(jìn)的方向。他只猜對了一點：這車從綏德東關(guān)一鉆出來，就根本沒有去什么軍渡或宋家川，而是一頭向東南扎下去，順著無定河的大深溝，順著“曲流寬谷"。

②街巷上小飯棚、小客店鱗次櫛比。他買了些白蕎麥面皮的、包著粉條、菜和一點清油的餡餅。那餅炸得又黃又脆，他香甜地邊走邊吃。

③接著這卡車將要開到黃河邊去，順著無定河最后的一段河谷一直開到黃河西岸。這輛解放牌卡車馬上就要登上那段路程。那段路他曾經(jīng)餓著肚子走了整整一個下午。他覺得有些心跳，有種蒼老的、他覺得不是自己該有的慨嘆般的情緒在堵著胸膛。當(dāng)卡車在山嘴上頭換了擋，發(fā)出一種均勻的吼聲時，他的眼睛亮了：他認(rèn)出了這個地方。

④真是這里，他默念著，真是這條路。我全認(rèn)出來啦，我想起來啦。十幾年前他就是從這個山嘴轉(zhuǎn)過來，一步步踏上被暴雨沖得溝渠縱橫的道路的。他把取后一塊白蕎麥粉條餡餅塞進(jìn)嘴里，用兩只手握牢車廂板，開始專注地望著漸漸向前方傾斜下去的高原。

⑤“喂，喂！”他聽見一個女人的聲音在喚著他。他轉(zhuǎn)過身來“喂，你是去河底村么？"那女的輕輕問他。他覺得她滿口典型的北京知識青年腔。

⑥他和她互相談了一會兒。她告訴他自己是某小報的攝影記者；他也介紹說他是新疆大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

⑦“我想拍幾張新鮮點的黃河照片”她解釋說“就上這趟車"。河底村那兒的黃河和無定河相匯，我想可能比壺口啦，風(fēng)凌渡啦，三門峽啦新鮮點。

⑧“放心。用得著的時候，我會幫你忙?！彼Y(jié)束了談話。

⑨他又轉(zhuǎn)身抓住車廂板。就是這條路，可是現(xiàn)在看著卻這么陌生。歲月真能消蝕一切哪，餓著肚子走了半天的路，居然也會被忘掉。那時你才二十歲，襯衣口袋里只有不足十塊錢。你從青羊坪小鎮(zhèn)子下了車就走上這條土路，不但沒吃白蕎麥面的素餡餅，而且從清晨就滴水未下肚。你走了那么久，翻過一架又一架黃土老帽，見一個人就問一句“嗑【注】黃河還有多么遠(yuǎn)？"陜北的里程和阿勒泰草原的里程一樣，越走越大，一會兒一個數(shù)。從三十里到四十里，從二十里又到四十里。現(xiàn)在看來可能是一共四十里，因為你走了半天整。你的球鞋里灌進(jìn)了細(xì)細(xì)的黃土末，你一路喝清亮些的渠水。后來你在一個山梁上看見一個老漢在毛棚下賣西瓜，你咬咬牙掏出五毛錢買了一個。你和那老漢聊天，說你從延安來，還到過延川和延長的油礦。老漢說：“米脂的婆姨綏德的漢，三延的女子沒人看。”你覺得蔫了半截。不過那瓜真甜。后來你一路摘沒熟的棗子吃，因為這種棗沿著黃河西岸長，所以叫河畔棗。那時節(jié)的河畔棗又青又澀，吃得你肚子發(fā)脹，可是你一點兒也不餓了。你快活得唱著“橫山里下來些游擊隊”，那時你像一只鳥兒一般輕捷，敢從高高的山崖上跳下去抄近路。你還追趕過一只野兔子，那青灰色的兔子在這黃土世界里顯得鮮明而刺眼?？墒悄銢]追著，累得滿頭大汗地躺在又干又燙的黃土上喘氣。等到你爬一座大山時你累了，那段公路又穌又軟，上面結(jié)著開裂的硬皮兒，下頭是軟陷的松土。你咬緊牙往上爬，白花花的毒日頭曬得你嗓子冒煙。你后悔沒有省下半個瓜帶著?？墒悄菚r你的生命像剛點燃的一簇火，你的四肢都彈性十足。你知道你的心臟特別健康，脈搏又沉又穩(wěn)。所以你賭了一股狠勁兒要和那座黃土山比一比，你決定不停步一口氣爬上山頂。你信心十足地踏住龜裂的黃土硬皮，然后有力地蹬直膝蓋的關(guān)節(jié)，一步步地攀登著。后來，后來——在爬上山頂?shù)哪莻€時刻，你看見了黃河。

⑩他突然聽見那姑娘尖叫起來；

“快看！黃——河！”

他渾身一震，忙轉(zhuǎn)過頭來。解放車正登上山頂。這一定就是那座黃土高山，你全忘啦。他輕輕地責(zé)備著自己，屏住了呼吸。陜北高原被截斷了，整個高原正把自己勇敢地投入前方雄偉的巨谷，他眼睜睜地看著高原邊緣上一道道溝壑都伸直了，筆直地跌向那迷朦的巨大峽谷，千千萬萬黃土的山峁還從背后像浪頭般滾滾而來。他激動地喃喃著，“嘿，黃河，黃河。"他看見在那巨大的峽谷之底，一條微微閃著白亮的浩浩蕩蕩的大河正從天盡頭蜿蜒而來。藍(lán)青色的山西省的崇山如一道迷朦的石壁，正在彼岸靜靜肅峙，仿佛注視著這里不顧一切地傾瀉而下的黃土梁峁的波濤。大河深在谷底，但又朦朧遼闊，威風(fēng)凜凜地巡視著為它折腰膜拜的大自然。潮濕涼爽的河風(fēng)拂上了車廂，他已經(jīng)沖到了卡車最前面，痙攣的手指扳緊攔板。

這個記憶他可沒有遺忘。這個記憶他珍存了十幾年。他一直牢牢記著，一個乳臭未干的毛頭小伙子目瞪口呆、驚惶失措地站在山頂，面對著那偉大的、劈開了大陸、分開了黃土世界和巖石世界的浩莽大河的時刻。他現(xiàn)在明白了：就是這個記憶鬼使神差地使他又來到這里，使他一步步走向地理學(xué)的王國。

（節(jié)選自張承志《北方的河》，有改動）

【注】嗑：方言，意思是“去”。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.他一下車就覺得眼花繚亂，是因為眩目的陽光，還有來自內(nèi)心的迷茫，對這個小鎮(zhèn)他竟然一點都回憶不起來。

B.來到自己珍存了十幾年的回憶之地，蒼老的、慨嘆般的情緒堵著他的胸腔，這表現(xiàn)了他重回舊地時無法言說的激動。

C.面對黃河磅礴壯觀的景象，年輕時的他目瞪口呆，驚惶失措，感受到大自然的偉力和個體生命的渺小。

D.黃河是主人公夢想萌發(fā)的地方，他一步步走向地理學(xué)王國的過程交織著對理想的追尋和對民族歷史文化的熱愛。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說雙線交織，明線是“他"坐車去看黃河，暗線是途中“他”回憶自己過往的人生。

B.小說夾雜著方言俚語，還多次描寫當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味食品，具有濃郁的西北文化特色。

C.小說運用了比喻、擬人等修辭手法和大量的疊詞，寫出了黃河遼闊浩莽的景象。

D.小說以時間、空間交錯的方式敘述，生動地塑造了主人公堅定執(zhí)著、頑強(qiáng)不息的形象。

8.文中第⑨段為什么如此詳細(xì)描寫“他"尋找黃河的經(jīng)過？請聯(lián)系全文闡述。

9.小說敘述故事穿插運用了“我”“你"他”三種人稱，這具有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合文本加以分析。

二、古代詩文閱讀(37分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。

虢之會，諸侯之大夫?qū)っ宋赐恕＜疚渥臃ボ烊∴i，莒人告于會，楚告于晉曰：“尋盟未退，而魯伐莒，瀆齊盟，請戮其使。"楚人將以叔孫穆子為戮。晉樂王鮒求貨于穆子，曰：“吾為子請于楚。”穆子不予。梁其脛謂穆子曰：“有貨，以衛(wèi)身也。出貨而可以免，子何愛焉？"穆子曰：“非女所知也。承君命以會大事，而國有罪，我以貨私免，是我會吾私也。茍如是，則又可以出貨而成私欲乎？雖可以免，吾其若諸侯之事何？夫必將或循之，曰：‘諸侯之卿有然者故也?！瘎t我求安身而為諸侯法矣。君子是以患作作而不衷將或道之是昭其不衷也。余非愛貨，惡不衷也。且罪非我之由，為戮何害？然鮒也賄，弗與，不已?！闭偈拐撸焉巡c之，曰：“帶其褊矣。"趙孟聞之，曰：“臨患不忘國，忠也；思難不越官，信也；圖國忘死，貞也；謀主三者，義也。有是四者，又可戮乎？”乃請諸楚曰：“魯雖有罪，其執(zhí)事不辟難，畏威而敬命矣。子若免之，以勸左右可也。若子之群吏處不辟污，出不逃難，其何患之有？患之所生，污而不治，難而不守，所由來也。能是二者，又何患焉？不靖其能，其誰從之？魯叔孫可謂能矣，請免之以靖能者。"楚人許之，乃免叔孫。

穆子歸，武子勞之，日中不出。其人曰：“可以出矣?！蹦伦釉唬骸拔岵浑y為戮，養(yǎng)吾棟也。夫棟折而椽崩，吾懼壓焉。故曰雖死于外，而庇宗于內(nèi)，可也。今既免大恥，而不忍小忿，可以為能乎？"乃出見之。

（節(jié)選自《左傳》《國語》，有改動）

材料二：

故君子可以有勢辱，而不可以有義辱；小人可以有勢榮，而不可以有義榮。有勢辱無害為堯，有勢榮無害為桀。義榮勢榮，唯君子然后兼有之；義辱勢辱，唯小人然后兼有之。是榮辱之分也。圣王以為法，士大夫以為道，官人以為守，百姓以成俗，萬世不能易也。

（節(jié)選自《荀子》）

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

君子A是以患作B作C而不衷D將或E道之F是昭G其H不衷也。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．尋，此處譯為謀求?！蛾惽楸怼防铩皩っ蓢鳌钡摹皩?意思跟它不同。

B．愛，此處譯為喜愛?！稅凵徴f》里的“牡丹之愛，宜乎眾矣”的“愛"意思跟它相同。

C．患，此處譯為憂慮，與《五代史伶官傳序》中“夫禍患常積于忽微”中的“患"意思不同。

D．恥，此處譯為恥辱，與《師說》中的“不恥相師”中的“恥"意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．魯國的季武子違背盟約，攻伐莒國，還占領(lǐng)了鄆城。對此，楚國主張殺掉魯國的使者叔孫穆子。

B．叔孫穆子拒絕梁其脛為自己求情。他認(rèn)為即使自己求得一身之安，但為諸侯樹立了一個行賄免死的壞榜樣。

C．趙孟認(rèn)為赦免叔孫穆子可以安撫楚國國內(nèi)那些和他一樣賢能的人。最終楚人聽從了趙孟的建議。

D．荀子認(rèn)為君子可以有勢辱而不可以有義辱，依據(jù)荀子的榮辱觀，叔孫穆子可算是當(dāng)之無愧的“君子”。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）臨患不忘國，忠也；思難不越官，信也；圖國忘死，貞也。

（2）吾不難為戮，養(yǎng)吾棟也。夫棟折而椽崩，吾懼壓焉。

14.請結(jié)合材料簡要分析叔孫穆子的形象特點。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

定風(fēng)波·次高左藏使君韻①

【宋】黃庭堅

萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。

及至重陽天也霽，催醉，鬼門關(guān)外蜀江前。

莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛②。

戲馬臺③南追兩謝，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。

【注】①黃庭堅貶謫黔州期間創(chuàng)作的一首詞。②華顛：白頭。③戲馬臺：項羽所筑，今江蘇徐州城南。劉裕北征，會僚屬于此，賦詩為樂，謝瞻和謝靈運各賦《九日從宋公戲馬臺集送孔令》一首。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()

A.上闋首二句起調(diào)高昂，“一漏天"似乘船”用比喻生動地表明秋雨不止，叫人苦不堪言的狀況，寫出貶謫之地環(huán)境的惡劣。

B.上闋后三句寫久雨放晴，又逢重陽佳節(jié)，在蜀江之畔，暢飲狂歡，“及至"也”二詞充分體現(xiàn)出詞人喜出望外的心情。

C.下闋最后三句乃全詞高潮，“風(fēng)流猶拍古人肩"中“拍肩”一詞意為與古人并駕齊驅(qū)，表現(xiàn)詞人“風(fēng)流"不遜古人的情懷。

D.全詞結(jié)構(gòu)一抑三揚，筆力遒勁，于顛沛流離之中發(fā)出動人心魄、豪邁慷慨之言，且鑄詞造句新穎生動，用典自然貼切。

16.清代學(xué)者翁方綱評黃庭堅詩云：“坡公(蘇東坡)之外又出此一種絕高之風(fēng)骨?！闭埥Y(jié)合全詞從情感角度加以分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《離騷》中，感慨時光飛逝難以追趕，表達(dá)時不我待更要珍惜光陰有所作為的詩句是：“___，"。

(2)《蜀相》中高度概括、評價諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是“___，”。

(3)我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來兮辭》中““___，"兩句來表達(dá)對過去不可挽回，未來可把握。

三、語言文字運用(18分)

(一)語言文字運用I(本題共2題，8分)

閱讀下面的文字，完成各小題。

①一個人，若無向?qū)У膸ьI(lǐng)，無意間闖入阿萬倉濕地，站在阿萬倉的高臺上看草原上的黃河，會被安靜的黃河瞬間擊中。②如交響樂高潮過后停止的那個瞬間，空白，放大的空白，有讓人眩暈的美。③美有時候是一種暴力，會讓人有室息感。美從來都是主動的，美主動占領(lǐng)平庸的生活。美是濕潤的，有侵略性的。④若一個人是孤獨的，不建議來阿萬倉，眼前如此美好的景政，會讓他的內(nèi)心更加孤獨。

河流，羊群，草原，大雨。阿萬倉段的黃河草原綠如藍(lán)，黃河像一臺草原上的織布機(jī)，一梭一梭地將草原與河流織在了一起。我們抵達(dá)阿萬倉的時候，天空灰藍(lán)交雜，藍(lán)色的部分像湖泊，而灰色的部分如圓月之夜的月光。那么美好的構(gòu)圖，讓我們四個人同時尖叫，而后失語。所有美好的事物都不會久存，天空的藍(lán)不久就被灰色吞噬，一朵云彩折疊了另一朵云彩?；疑绻闫鹎閬?，便是烏黑的云朵。阿萬倉晴朗的天氣不多，即使是太陽當(dāng)空，也可能隨時飄一陣雨。這是黃河上游的常態(tài)。

18.“該如何描述阿萬倉的安靜呢”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖?)

A.①處B.②處C.③處D.④處

19.在文學(xué)作品中，描寫色彩能夠為讀者創(chuàng)造出獨特的視覺體驗。結(jié)合第二自然段的內(nèi)容，簡要分析作者如何呈現(xiàn)出阿萬倉的色彩魅力。(5分)

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3題，10分)

閱讀下面的文字，完成各小題。

閱讀下面的文字，完成各小題。

生氣對人體的損傷不光是日積月累的，還有可能觸發(fā)一些急性、危及生命的事件，相信很多人都或多或少聽說過，甚至經(jīng)歷過。生氣是各種心血管事件的觸發(fā)因素，讓中風(fēng)、心律失常、心梗等各種風(fēng)險攀升?！稓W洲心臟雜志》一項薈萃分析顯示：憤怒爆發(fā)后的2小時內(nèi)，缺血性中風(fēng)發(fā)生風(fēng)險上升3.62倍，心梗和急性冠狀動脈綜合征發(fā)生率高出4.74倍。即使在中度憤怒的情況下，室顫風(fēng)險發(fā)生率也要高出3.2倍，強(qiáng)烈憤怒則更是高出16.7倍。還有一項近5萬人的隊列研究，經(jīng)過9年的跟蹤發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常生氣的人，心血管死亡風(fēng)險降低了23%，房顫和心衰風(fēng)險分別增加16%和19%。

生氣不光是對心血管有傷害，①_________________。它不僅能誘發(fā)蕁麻疹、特應(yīng)性皮炎、銀屑病等皮膚問題，對大腦也有損傷，讓神經(jīng)細(xì)胞連接數(shù)量減少，記憶力下降，讓人更容易焦慮、失眠。長期生悶氣還會影響內(nèi)分泌，改變皮質(zhì)醇的分泌規(guī)律，影響免疫力、性激素分泌，導(dǎo)致月經(jīng)不調(diào)等問題。

憤怒本身是一種正常的情緒，它能夠給我們動力，有助于推動我們克服困難、解決問題。但氣大確實傷身，不論是一次性的暴怒，②_____________，都對身體不好。

20.下列句子中加點的詞與文中加點的“確實”，意義和用法不同的一項是（）

A.這屋子又寬綽又豁亮，確實不賴！

B.酈道元注《水經(jīng)》，考證確實。

C.他確實有一點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣

D.這時的梁永生，確實是正在一面聽匯報一面想問題。

21.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改。使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。

22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

四、作文(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人認(rèn)為，世界上本沒有路，走的人多了，也就有了路。也有人認(rèn)為，世界上本來有路，走的人多了，反而沒有了路。還有人認(rèn)為，世界上有路還是沒路，只有自己去走了，才能知道。

其實，一個人、一個國家或者整個人類都面臨“路在哪里”的問題，以上三種觀點你對哪種最有感觸，請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。

（一）現(xiàn)代文閱讀I

1．【D】解析：以偏概全，文中是“新聞、高等教育、圖形和軟件設(shè)計等行業(yè)的某些工作"。B．肯否失當(dāng)，原文“人工智能看似‘聰明’，實則只是無意識的表現(xiàn)”，可見人工智能還沒有自主意識。C．無中生有，文中是“人工智能更容易成為一個‘詩人’”，而沒有涉及到人們更喜歡用人工智能來創(chuàng)造詩歌。故選D。

2．【C】解析：C．“聚焦于技術(shù)與觀念的創(chuàng)新”偷換概念，原文是“人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新”，故選C。

3．【B】解析：材料二“目前，機(jī)器對于各類問題的理解，并非真正的‘理解’，而是基于海量素材的整理歸納”“而在回答一些社會問題時，盡管人工智能輸出了看似結(jié)構(gòu)完整的文章，但不少答案依然‘驢唇不對馬嘴’，或者充滿了‘正確的廢話’”，可見人工智能更擅長一些基于海量信息素材的整理和歸納，而對于需要隨機(jī)應(yīng)變的社會問題則拙于應(yīng)對。ACD都屬于基于海量信息素材的整理和歸納做出相應(yīng)處理，人工智能能夠勝任信息素材的整理和歸納的任務(wù)；而B則屬于需要靈活處理的社會問題，人工智能無法取代。故選B。

4．①首先，解釋了什么是火爆全網(wǎng)的ChatGPT，并介紹其功能。（1分）

②接著，借ChinmayHegde的話引出“ChatGPT的迅速普及有可能顛覆許多行業(yè)。（1分）

③然后，以ChatGPT在新聞媒體和教育中的應(yīng)用為例，表明其在應(yīng)用中存在的缺點。（1分）

④最后，提出了“我們應(yīng)當(dāng)秉持怎樣的態(tài)度看待這種技術(shù)革新”的思考。（1分）

【解析】首先，“最近火熱的ChatGPT，是美國人工智能研究實驗室OpenAI開發(fā)的一種全新聊天機(jī)器人模型，它能夠……并協(xié)助人類完成一系列任務(wù)"解釋了什么是火爆全網(wǎng)的ChatGPT，“這款A(yù)I語言模型，讓撰寫郵件、論文、腳本，制訂商業(yè)提案，創(chuàng)作詩歌、故事，甚至敲代碼、檢查程序錯誤都變得易如反掌”，介紹其功能；接著，“ChatGPT的迅速普及有可能顛覆許多行業(yè)。紐約大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與電氣工程系副教授ChinmayHegde認(rèn)為，新聞、高等教育、圖形和軟件設(shè)計等行業(yè)的某些工作——這些工作有被AI代替的風(fēng)險”，借ChinmayHegde的話引出“ChatGPT的迅速普及有可能顛覆許多行業(yè)”；然后，“以新聞媒體為例，衛(wèi)報早在2020年就讓ChatGPT軟件撰寫了一篇文章——結(jié)果喜憂參半"一個主要缺點是該工具無法有效地進(jìn)行事實核查”，“在教育領(lǐng)域，《紐約郵報》則指出，教授和教師可能被人工智能課程取代"這不僅是‘外包’了他們的論文寫作，還會‘外包’他們的思維”，以ChatGPT在新聞媒體和教育中的應(yīng)用為例，表明其在應(yīng)用中存在的缺點；最后，“我們應(yīng)當(dāng)秉持怎樣的態(tài)度看待這種技術(shù)革新？"提出了“我們應(yīng)當(dāng)秉持怎樣的態(tài)度看待這種技術(shù)革新”的思考。

5．①我們可以在一定范圍內(nèi)合理利用ChatGPT，但不能過度依賴。（2分）

②ChatGPT作為學(xué)習(xí)中的輔助工具，它無法有效地進(jìn)行事實核查，只是在整理和歸納素材。（2分）

③ChatGPT看似“外包思維”，但實際上無意識無思想，并非真正“理解”。（2分）

④科學(xué)合理利用ChatGPT，可以激發(fā)人類靈感，聚焦真正的創(chuàng)造。（可以酌情給分）

【解析】

①材料二“人工智能技術(shù)的進(jìn)步，其更重要的意義在于：讓人從重復(fù)性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造”，這說明我們可以讓人工智能做一些重復(fù)性的工作，而人類則可以進(jìn)行真正的創(chuàng)作；題干中“國外已有多所公立學(xué)校宣布禁用ChatGPT，多家科學(xué)期刊也禁止將ChatGPT列為論文‘合著者’。國內(nèi)亦有多家期刊機(jī)構(gòu)發(fā)布聲明，提出暫不接受任何大型語言模型工具（例如：ChatGPT）單獨或聯(lián)合署名的文章，或建議對使用人工智能寫作工具的情況予以說明”，表明我們可以在一定范圍內(nèi)合理利用ChatGPT，不能過度依賴。

②材料一“衛(wèi)報早在2020年就讓ChatGPT軟件撰寫了一篇文章——結(jié)果喜憂參半。‘復(fù)制編輯當(dāng)然是它非常擅長的事情?？偨Y(jié)一下，使文章簡潔明了，這確實做得很好，’Hegde說，‘但一個主要缺點是該工具無法有效地進(jìn)行事實核查?！?材料二“是因為ChatGPT作為學(xué)習(xí)中的輔助工具，它無法有效地進(jìn)行事實核查，只是在整理和歸納素材；而題干中無論國內(nèi)還是國外都對人工智能使用有限制，表明ChatGPT作為學(xué)習(xí)中的輔助工具，它無法有效地進(jìn)行事實核查，只是在整理和歸納素材。

③材料一“英國牛津互聯(lián)網(wǎng)研究所的學(xué)者SandraWachte擔(dān)心，如果學(xué)生們開始使用ChatGPT，這不僅是“外包”了他們的論文寫作，還會“外包"他們的思維?！辈牧隙叭斯ぶ悄芸此啤斆鳌?，實則只是無意識的表現(xiàn)”，而題干中無論國內(nèi)還是國外都對人工智能使用有限制，表明它看似“外包思維”，但實際上無意識無思想，并非真正“理解。

④材料二“人工智能技術(shù)的進(jìn)步，其更重要的意義在于：讓人從重復(fù)性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造，而題干中不建議甚至否定人工智能使用，我們可以提出科學(xué)合理利用ChatGPT，可以激發(fā)人類靈感，聚焦真正的創(chuàng)造的看法。

【答案】6.B7.D

8.①交代故事背景，展現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情；

②強(qiáng)調(diào)過程的艱苦性，與下文“該記憶無法遺忘"形成呼應(yīng)；

③塑造主人公無畏頑強(qiáng)的人物形象，表現(xiàn)鼓勵追求理想的作品主旨；

④舒緩敘述節(jié)奏，使小說具有搖曳之美。

9.①“他”是小說主要的敘述人稱，表現(xiàn)的是主人公當(dāng)下坐車前往黃河的情節(jié)及所思所感，使用第三人稱，更加客觀冷靜；

②“我"更側(cè)重主人公的心理活動，更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出當(dāng)年初到此地的慌張和如今故地重游的興奮；

③“你”集中在回憶爬黃土山、初遇黃河的敘述中，增強(qiáng)了對話和審視意味，表現(xiàn)了主人公年輕時的生命力。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

B.“這表現(xiàn)了他重回舊地時無法言說的激動"錯誤。由原文“一點兒也回憶不起來啦，他驚奇地想。他完全回憶不起當(dāng)年這里有些什么建筑和什么景物。那時我急得心火上躥，因為我連自己被大卡車?yán)搅四睦锶疾恢馈笨芍?，此時蒼老的、慨嘆般的情緒堵著他的胸腔，是因為他完全回憶不起當(dāng)年這里有些什么建筑和什么景物，表現(xiàn)了他的著急，急得心火上躥。

故選B。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色分析鑒賞的能力。

D.“小說以時間、空間交錯的方式敘述"錯誤。小說是以空間轉(zhuǎn)換的方式敘述，沒有與時間交錯敘述，只是插敘了途中“他”回憶自己過往的人生。

故選D。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

“你從青羊坪小鎮(zhèn)子下了車就走上這條土路，不但沒吃白蕎麥面的素餡餅，而且從清晨就滴水未下肚。你走了那么久，翻過一架又一架黃土老帽，見一個人就問一句‘嗑黃河還有多么遠(yuǎn)？’陜北的里程和阿勒泰草原的里程一樣，越走越大，一會兒一個數(shù)”，從青羊坪小鎮(zhèn)子下了車，沒吃白蕎麥面的素餡餅，交代故事背景，展現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情；

“而且從清晨就滴水未下肚。你走了那么久，翻過一架又一架黃土老帽”“你的球鞋里灌進(jìn)了細(xì)細(xì)的黃土末，你一路喝清亮些的渠水"后來你一路摘沒熟的棗子吃，因為這種棗沿著黃河西岸長，所以叫河畔棗。那時節(jié)的河畔棗又青又澀，吃得你肚子發(fā)脹，可是你一點兒也不餓了”“你咬緊牙往上爬，白花花的毒日頭曬得你嗓子冒煙。你后悔沒有省下半個瓜帶著”，從清晨就滴水未下肚，鞋里灌進(jìn)了細(xì)細(xì)的黃土末，一路摘沒熟的棗子吃，吃得肚子發(fā)脹，毒日頭曬得你嗓子冒煙。強(qiáng)調(diào)過程的艱苦性，與下文“該記憶無法遺忘”形成呼應(yīng)；

“所以你賭了一股狠勁兒要和那座黃土山比一比，你決定不停步一口氣爬上山頂。你信心十足地踏住龜裂黃土硬皮，然后有力地蹬直膝蓋的關(guān)節(jié)，一步步地攀登著。后來，后來——在爬上山頂?shù)哪莻€時刻，你看見了黃河”，決定不停步一口氣爬上山頂，后來——在爬上山頂?shù)哪莻€時刻，看見了黃河，他是個勇敢豪放的追河人，塑造主人公無畏頑強(qiáng)的人物形象，表現(xiàn)鼓勵追求理想的作品主旨；

詳細(xì)描寫尋找黃河的經(jīng)過，使情節(jié)更豐富，在有限的篇幅內(nèi)擴(kuò)大了作品的容量，舒緩敘述節(jié)奏，使小說具有搖曳之美。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生賞析文章敘述人稱的藝術(shù)效果的能力。

“他”是小說主要的敘述人稱，“他一下車就覺得眼花繚亂。眩目的陽光直射著這個河岸臺地上的小鎮(zhèn)。一點兒也回憶不起來啦，他驚奇地想"他覺得有些心跳，有種蒼老的、他覺得不是自己該有的慨嘆般的情緒在堵著胸膛”，他一下車就覺得眼花繚亂，一點兒也回憶不起來啦，他覺得有些心跳，蒼老的、慨嘆般的情緒在堵著胸膛。表現(xiàn)的是主人公當(dāng)下坐車前往黃河的情節(jié)及所思所感，使用第三人稱，更加客觀冷靜；

“我"更側(cè)重主人公的心理活動，“一個乳臭未干的毛頭小伙子目瞪口呆、驚惶失措地站在山頂，面對著那偉大的、劈開了大陸、分開了黃土世界和巖石世界的浩莽大河的時刻”，當(dāng)“我"是一個乳臭未干的毛頭小伙子時，面對大河時是目瞪口呆、驚惶失措；“我全認(rèn)出來啦，我想起來啦。十幾年前他就是從這個山嘴轉(zhuǎn)過來，一步步踏上被暴雨沖得溝渠縱橫的道路的”“我想可能比壺口啦，風(fēng)凌渡啦，三門峽啦新鮮點”，如今故地重游“我”感到興奮，更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出當(dāng)年初到此地的慌張和如今故地重游的興奮；

“你從青羊坪小鎮(zhèn)子下了車就走上這條土路，不但沒吃白蕎麥面的素餡餅，而且從清晨就滴水未下肚。你走了那么久，翻過一架又一架黃土老帽"你信心十足地踏住龜裂的黃土硬皮，然后有力地蹬直膝蓋的關(guān)節(jié)，一步步地攀登著。后來，后來——在爬上山頂?shù)哪莻€時刻，你看見了黃河”，你走了那么久，翻過一架又一架黃土老帽，后來——在爬上山頂?shù)哪莻€時刻，你看見了黃河?！澳?集中在回憶爬黃土山、初遇黃河的敘述中，增強(qiáng)了對話和審視意味，表現(xiàn)了主人公年輕時的生命力。

10.BDF

11.B

12.B

13.(1)面臨災(zāi)禍而不忘國家，這是忠心；想到危難不放棄職守，這是誠信；為國家打算而不惜去死，這是堅定。

(2)我雖愛好美德并以此約束自己，但早晨進(jìn)諫晚上就被免職。

14.①堅守道義，正直不阿。面對可能被殺的困窘情形，叔孫穆子選擇堅持大義，不用財物來使自己免禍。②心胸寬厚，不計小怨。叔孫穆子不計個人小怨，出門接受季武子的犒勞。

15.A16.①身處逆境，卻不消極。詩人雖被貶謫，但重陽放晴，照例縱飲狂歡，足見其瀟灑豁達(dá)。②壯心不改，不服老。老翁簪菊，本不合時宜，以“莫笑“君看”的自負(fù)，表現(xiàn)出不服老的氣概。

③比肩古人，豪情滿懷。末尾引用典故，表明詩人騎馬射箭，氣概直追古時名流的豪情與壯志。

17.(1)汨余若將不及兮，恐年歲之不吾與(2)三顧頻繁天下計，兩朝開濟(jì)老臣心(3)悟已往之不諫，知來者之可追

【答案】18.B19.①晴天時的黃河草原是“綠如藍(lán)”，天空是“灰藍(lán)夾雜”，作者用“織布機(jī)"湖泊”“月光"等生動的比喻，精準(zhǔn)呈現(xiàn)出阿萬倉藍(lán)綠交織、明凈澄澈的靜態(tài)美。②由晴轉(zhuǎn)陰時，“天空的藍(lán)不久就被灰色吞噬”，云朵又由“灰色"變?yōu)椤盀鹾凇保髡哂谩巴淌?折疊”等動詞和“抒起情來"等擬人手法，呈現(xiàn)出阿萬倉天空色彩變化的動態(tài)美。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。

放在第②處，承接上句的“安靜的黃河”，引起下句對“阿萬倉的安靜"所做的比喻，描述充分，句意上過渡自然，銜接緊密。

故選B。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生分析語句的表達(dá)效果，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。

解答此題，應(yīng)重點分析比喻、擬人或動詞運用的表達(dá)效果，從靜態(tài)色彩和動態(tài)變化兩個方面入手分析即可。

作者通過細(xì)膩的筆觸和豐富的比喻手法，成功地描繪出了阿萬倉的色彩魅力。首先，在描述晴天時，作者用“綠如藍(lán)”來形容黃河草原，用“灰藍(lán)交雜"來描繪天空，通過比喻“像一臺草原上的織布機(jī)”“像湖泊"和“如圓月之夜的月光”，精準(zhǔn)呈現(xiàn)出阿萬倉藍(lán)綠交織、明凈澄澈的靜態(tài)美，使讀者能夠感受到阿萬倉的色彩既清新又深邃。

接著，作者通過動態(tài)的描寫，如“天空的藍(lán)不久就被灰色吞噬"和“一朵云彩折疊了另一朵云彩”，展現(xiàn)了天氣變化時色彩的流動和轉(zhuǎn)變，增加了畫面的動感。

最后，作者用“灰色如果抒起情來，便是烏黑的云朵"這樣的擬人手法，不僅賦予了色彩以情感，也加深了讀者對阿萬倉色彩變化的印象。

通過這些手法，作者讓讀者仿佛置身于阿萬倉，能夠感受到那里的色彩之美。

【答案】20.B21.還有一項針對近5萬人的隊列研究，經(jīng)過9年的跟蹤發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常生氣的人，心血管死亡風(fēng)險增加了23%，房顫和心衰風(fēng)險分別增加16%和19%

22.①還會帶來全身性的傷害；②還是長期處于憤怒情緒中

【解析】

【20題詳解】

本題考查學(xué)生理解不同語境中詞語含義的能力。

B.“考證確實”中的“確實”，是形容詞，意思是真實可靠。與選文中的“確實”意思不同。

A、C、D三項中的“確實"與文中加點的“確實”，都是副詞，意思是“的確”，對客觀情況的真實性表示肯定。

故選B。

【21題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語病有兩處：

一是介詞殘缺，“還有一項近5萬人的隊列研究”，應(yīng)該是“針對……的隊列研究"；

二是不合邏輯，“經(jīng)常生氣的人，心血管死亡風(fēng)險降低了23%”中“降低"應(yīng)改為“增加”。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。

第①句，承接上句“不光”，確定關(guān)聯(lián)詞“還”；結(jié)合“誘發(fā)蕁麻疹、特應(yīng)性皮炎、銀屑病等皮膚問題，對大腦也有損傷，讓神經(jīng)細(xì)胞連接數(shù)量減少，記憶力下降，讓人更容易焦慮、失眠"內(nèi)容，可以確定“會帶來全身性的傷害／損傷／問題等”。

第②句承接上句“不論是”，確定關(guān)聯(lián)詞“還是”，內(nèi)容與“一次性的暴怒"相對，確定內(nèi)容“長期處于憤怒情緒中”或“長時間生悶氣"。

【分析】本題考查學(xué)生寫作的能力。這是一道引語類材料作文題。

作文材料聚焦“路在哪里”的問題，列舉了三種看法，第一種看法強(qiáng)調(diào)人多就會走出路，第二種看法強(qiáng)調(diào)人多會擁堵反而沒有路，第三種看法強(qiáng)調(diào)自己去嘗試才能判斷是否有路。在這里，“路"既有表層意思，即走路的“路”，也有其他引申義，比如“人生道路"發(fā)展道路”“國家道路"