教育學(xué)會七年級下學(xué)期期末語文試題（含解析）

教育學(xué)會七年級下學(xué)期期末語文試題（含解析）常州市教育學(xué)會學(xué)業(yè)水平監(jiān)測

七年級語文

2024年6月

注意事項：

1.本試卷共8頁，19小題，滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。

2.答題前，務(wù)請將自己的班級、姓名、準考證號等信息填寫在答題卡指定位置。

3.請按題號將答案填涂或書寫在答題卡上相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，在本試卷上答題無效。

【出發(fā)·行穩(wěn)致遠】

親愛的少年，帶著夢想出發(fā)，雖然路途遙遠，雖然會有阻礙，但只要篤定目標，穩(wěn)步向前，就會發(fā)現(xiàn)書里書外的別樣風(fēng)景，亦能經(jīng)歷不同的世界。

閱讀下面文字，完成下面小題。

行穩(wěn)方可致遠。穩(wěn)的本質(zhì)，是積蓄力量。沒有一定程度的量的積累，就不可能有事物性質(zhì)的變化，就不可能實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。不積小善，無以成大德，不棄小惡，無以為君子。勾踐臥xīn（）嘗膽十載，三千越甲亦可吞吳；司馬遷筆耕不chuò（）十三載，終得“史家之絕唱"；______。穩(wěn)，是一種人生智慧，更是一種處世哲學(xué)。

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

臥（xīn）______嘗膽筆耕不（chuò）______

2．結(jié)合上下文語境，在文中橫線處仿寫一個事例。

3．下列短語中，結(jié)構(gòu)不同于其他三項的是（）

A．積蓄力量B．實現(xiàn)飛躍C．嘗膽十載D．跋涉險峰

4．根據(jù)語境，填寫古詩句。

出發(fā)不是為了證明自己，而是為了尋找更好的自己。勇敢向前，只要你愿意，每一天都可以是新的開始。

楊萬里早行在崇山峻嶺中，領(lǐng)略游歷山野的樂趣，他用“（1）______，（2）______”告訴人們下山并不像通常認為的那樣容易，人們往往會“上當(dāng)受騙”，空自歡喜。陸游被投降派彈劾罷歸故里，他在山巒重疊、水流曲折時擔(dān)心無路可走，卻又豁然開朗，真是“（3）______（4）______”。杜甫則在登臨泰山之后，用“（5）______，（6）______"來表達不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。

5．請閱讀下面的名著選段，完成題目。

選段一：他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實。假若他的環(huán)境好一些，或多受著點兒教育，他一定不會落在“膠皮團”里，而且無論是干什么，他總不會辜負了他的機會?！兴纳眢w與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗個十天半月的，就一定能跑得有個樣子，然后去賃輛新車，說不定很快地就能拉上包車，然后省吃儉用一年兩年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車！

……

入了秋，祥子的病已不允許他再拉車，祥子的信用已喪失得賃不出車來。他作了小店的照顧主兒。夜間，有兩個銅板，便可以在店中躺下。白天，他去作些只能使他喝碗粥的勞作。他不能在街上去乞討，那么大的個子，沒有人肯對他發(fā)善心。他不會在身上作些彩，去到廟會上乞錢，因為沒受過傳授，不曉得怎么把他身上的瘡化裝成動人的不幸。作賊，他也沒那套本事，賊人也有團體與門路啊。只有他自己會給自己掙飯吃，沒有任何別的依賴與援助。他為自己努力，也為自己完成了死亡。他等著吸那最后的一口氣，他是個還有口氣的死鬼，個人主義是他的靈魂。這個靈魂將隨著他的身體一齊爛化在泥土中。

（選自《駱駝祥子》）

選段二：康塞爾和我，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。小樹上叢生的枝杈沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強大密度的影響，堅定不移地沿著垂直線生長。而且這些水草是靜止不動的，當(dāng)我用手分開它們的時候，一放手，它們立即恢復(fù)原來的筆直狀態(tài)。這林子簡直就是垂直線的世界。

（選自《海底兩萬里》）

(1)品讀人物：結(jié)合《駱駝祥子》整本書閱讀感受，請各使用一個并列短語概括祥子前后截然不同的兩種形象：______→______

(2)細讀情節(jié)：選段二中“我"在海底探險時游歷了______。此處作者通過想象，將這個地方的每個細節(jié)都描寫得細致入微。

(3)巧讀方法：圈點批注法是古人讀書時常用的讀書方法，閱讀《駱駝祥子》可適用此法。請使用以下批注方法完成題目。

概括式批注：概括選段一的內(nèi)容。

___

點評式批注：祥子夢想的實現(xiàn)到毀滅，其深層原因是什么？

___

6．人工智能編造信息“一本正經(jīng)地胡說八道”的現(xiàn)象被稱為人工智能幻覺。閱讀下列材料，概述人工智能幻覺的產(chǎn)生原因及其發(fā)展趨勢。

2023年2月，谷歌發(fā)布的人工智能聊天機器人Bard在視頻中，對詹姆斯·韋布空間望遠鏡曾做出不真實陳述；2023年3月，美國的兩名律師向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾峤涣艘环萦肅hatGPT生成的法律文書，這份文書格式工整、論證嚴密，但其中的案例卻是虛假的。研究報告顯示，大部分人工智能模型都會產(chǎn)生幻覺并長期存在。

騰訊AILab聯(lián)合國內(nèi)外多家學(xué)術(shù)機構(gòu)曾發(fā)布一篇面向大模型幻覺工作的綜述。該綜述認為，人工智能幻覺多由于人工智能對知識的記憶不足、理解能力不足、訓(xùn)練方式固有的弊端等模型本身技術(shù)的局限性導(dǎo)致。

現(xiàn)階段人工智能幻覺難以完全被消除。在預(yù)訓(xùn)練、微調(diào)強化學(xué)習(xí)、推理生成等階段中運用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段，有望緩解人工智能幻覺現(xiàn)象。騰訊AILab發(fā)布的綜述亦表明了同樣的觀點。

（選自《重慶科技報》2024年1月9日有刪改）

產(chǎn)生原因：

發(fā)展趨勢：

【融入·和諧共生】

行走于山水之間，成長在萬物之中，與自然融為一體，我們才能發(fā)現(xiàn)自然的真摯與美好，和諧共生，才能洗凈內(nèi)心的鉛華，俯仰無愧于天地，行止無愧于人心。

（一）（共15分）

閱讀兩則文言，完成下面小題。

甲

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

（選自劉禹錫《陋室銘》）

乙

李茇號嶼嶁①，武林人，住靈隱韜光山下。造山房數(shù)楹，盡駕回溪絕壑之上。溪聲淙淙出閣下，高厓插天，古木蓊蔚，大有幽致。山人居此，孑然②一身。好詩，與天池徐渭友善?？椭?，則呼僮駕小舫，蕩槳于西泠斷橋之間，笑詠竟日。以山石自磊生壙③，死即埋之。所著有《岣嶁山人詩集》四卷。

天啟甲子，余與趙介臣、陳章侯、顏敘伯、卓珂月、余弟平子讀書其中。主僧自超備園蔬山蔌，淡薄凄清。但恨名利之心未凈，未免唐突山靈，至今猶有愧色。

（選自張岱《岣嶁山房》）

注釋：①李茇（bá）：字用晦，明隆慶、萬歷年間人。嶼嶁（gǒulǒu）②孑（jié）然：孤立，孤單。③磊：即壘，堆砌。生壙（kuàng）：生前建造的墳?zāi)埂?/p>

7．解釋下列加點的字詞。

（1）惟吾德馨______（2）可以調(diào)素琴______

（3）盡駕回溪絕壑之上______（4）笑詠竟日______

8．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）溪聲淙淙出閣下，高厓插天，古木蓊蔚，大有幽致。

9．有人讀完選文后認為乙文中的岫樓山房同樣“不陋”，請談?wù)勊麄冞@樣想的原因。

10．對甲乙兩文的理解和分析，不正確的一項是（）

A．甲文以排比的方式開頭，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。

B．乙文作者讀書其中，與住持一起吃園蔬山蔌，淡薄凄清，是作者美好的回憶。

C．甲文結(jié)尾作者運用類比、引用手法來證明“陋室"不陋。

D．乙文李茇與客人在西冷斷橋之間泛舟游玩，醉心于山水美景，寵辱偕忘。

【探索·挑戰(zhàn)自我】

探險，是人類對未知世界的探尋，也是對自身的挑戰(zhàn)，探險過程中的任何艱難險阻都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向新領(lǐng)域的腳步。

（二）（共10分）

閱讀組合文本，完成下面小題。

【文一】

①此次災(zāi)難的原因并不在于組織工作不當(dāng)，而在于一切必須擔(dān)當(dāng)?shù)拿半U事業(yè)都可能遭遇的厄運。世界上絕對不會再有比我們遭到的最后這個打擊更不幸的遭遇了。我們來到離我們所熟悉的“一噸營”只有11英里路的地方時，剩下的只有煮最后一頓飯的燃料和兩天的糧食。

②四天來我們無法離開帳篷，狂風(fēng)在我們四周怒吼。我們身體虛弱，寫字很困難。但就我個人來說，我對這次探險毫無悔意，因為它顯示出英國人吃苦耐勞，互相幫助，并一如既往那樣，能以堅忍不拔的偉大毅力去面對死亡的精神。我們明明知道有風(fēng)險，但還是頂著風(fēng)險干。是情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，因此我們沒有理由怨天尤人，只有順從天命；但還是決心盡力而為，至死方休。

（摘自斯科特給英國公眾寫下的絕命書）

11．請結(jié)合文一分析這次探險失敗的原因。

【文二】

①但在火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn)生共振。這讓我感到非常痛苦。

②人體對10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它會引起人的內(nèi)臟共振。而這時不單單是低頻振動的問題，而且是這個新的振動疊加在一個大約6G的負荷上。這種疊加太可怕了，我從來沒有進行過這種訓(xùn)練。

③意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。

④當(dāng)時，我的頭腦還非常清醒，以為飛船起飛時就是這樣的。其實，起飛階段發(fā)生共振并非正常現(xiàn)象。

⑤那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味。但在痛苦的極點，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。

（摘自楊利偉《太空一日》）

12．太空一日，充滿緊張和意外，根據(jù)文二概括楊利偉遇到了什么意外？他有怎樣的反應(yīng)？

【文三】

①1858年7月28日，在美國實業(yè)家塞勒斯·韋斯特·菲爾德的推動下，人類越過大西洋的第一次電報傳輸實現(xiàn)了。在此之前，所有人都覺得在浩瀚的大西洋里鋪設(shè)一條長得幾乎沒有盡頭的海底電纜是一場不可思議的冒險。菲爾德失敗過兩次，不僅浪費了大量金錢，還被投資人指責(zé)。不過，一樁奇跡或者一項非凡事業(yè)要想獲得成功，一個人本身的信念往往是占第一位的。

②1858年7月17日，在不幸的第二次航行以后過了五個星期，菲爾德帶領(lǐng)船隊第三次踏上了出海遠航之路。這一次，大海在友好地等待著他們。

③7月28日，“阿伽門農(nóng)"號和“尼亞加拉”號在大西洋中部開始了這項偉大的工作，兩艘船船尾相對，把各自所載電纜的兩端銜接起來。一望無際的大西洋把兩艘巨輪變成兩個移動的小黑點，而電纜卻始終把它們聯(lián)系在一起。每隔若干小時，一艘船就用電流訊號從大西洋深處向另一艘船通報它已鋪完多少電纜。人類第一次把聲音從這個大陸傳到了那個大陸，人們陷入了狂熱的喜悅中。

④不幸的是，傳輸很快出現(xiàn)故障，狂喜的人們把憤怒發(fā)泄到菲爾德身上，說他是騙子。六年后，一直保持沉默的菲爾德用成熟的電纜技術(shù)，又一次鋪設(shè)了大西洋海底電纜，這次他取得了最終的成功。這個人類歷史上的奇跡離不開菲爾德勇敢的冒險精神以及不屈不撓的努力。

（摘自《越過大洋的第一次通話》）

13．綜合三則文本，談?wù)勌诫U者需具備哪些必備的素質(zhì)和精神。

14．下列對三則本文的理解和分析，正確的一項是（）

A．斯科特一行人明明知道有風(fēng)險，但還是頂著風(fēng)險干，體現(xiàn)了他們的倔強固執(zhí)。

B．“我真的以為自己要犧牲了"說明航天員是冒著生命危險進行著太空探險的。

C．文三開頭運用插敘的手法交代了人類越過大西洋的第一次電報傳輸?shù)膶崿F(xiàn)。

D．三則文本共同體現(xiàn)了探險是必須以付出生命為代價的這一宏大的主題。

【追尋·精神家園】

一盞燈里寄深情。每個人都有權(quán)利擁有屬于自己的精神家園，為心靈找一片凈土，精神小屋，讓你在喧囂中尋找安寧，重新發(fā)現(xiàn)自我。

（三）（15分）

閱讀散文，完成下面小題。

燈祭

遲子建

①父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那燈是不尋常的。

②從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進瓶里，“啪”的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了。再用廢棉花將燈罩擦得亮亮的。燈的底座是木制的，有花紋，從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時，點燃蠟燭，再小心翼翼落下燈罩，我提著這盞燈，覺得自己風(fēng)光無限。

③父親給我做這盞燈總要花上很多功夫。就說做燈罩，他總要撿回五六個瓶子才能做成一個。

④盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我提著燈，懷揣著一盒火柴走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點燃燈去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時，蠟燭燒得只剩下一汪油了。

⑤那時父親會笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？"

⑥“全給丟在路上了?！蔽艺f，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。"

⑦“還真顧家啊?！备赣H笑著說，便去看那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光。

⑧因為有了年，就覺得日子是有盼頭的。而因為有了父親，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。

⑨我一年年地長大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

⑩然而父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒有點燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找啊？

從此之后雖然照例要過年，但是我再也沒有接受燈的那種福氣了。

臘月廿七那天，我們姐弟要請父親回家過年。

我們就去看父親了。給他獻過煙和酒，又燒了些紙錢，已經(jīng)成家立業(yè)的弟弟就叩頭對父親說：“爸爸我有自己的家了，今年過年去兒子家吧，我家住在——"

弟弟把他家的住址門牌號重復(fù)了幾遍，怕他記不住。我又補充說：“離綜合商場很近。”父親生前喜歡到綜合商場買皮蛋來下酒，那地方想必他是不會忘的。

初三過后，父親要被送回去了。我多么希望永遠也不送他回去。天那么冷，他又有風(fēng)濕病，一個人朝回走會是什么樣的心情呢？

正月十五到了。多年前的這一天，一個落雪的黃昏，我降臨人世了。那時天將要黑了，窗外還沒有掛燈，父親便送我一乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來幼時父親送給我的那盞燈了。

走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“福"字。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。

我買下了一盞燈。天將黑時，將它送到了父親的墓地?！班辍钡貏澑鸩瘢車囊股皖潉恿艘幌?，父親的房子在夜色中顯得明亮醒目，凄切動人。

這是我送給父親的第一盞燈。那燈守著他，雖滅猶燃。

15．文章開頭說每逢過年“我"就會得到父親送的燈，并強調(diào)“那是不尋常的燈”。請分點闡述燈有何不尋常之處。

16．結(jié)合語境，按要求回答問題。

（1）別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。（賞析加點的詞語）

（2）那時天將要黑了，窗外還沒有掛燈，父親便送我一乳名：迎燈。（聯(lián)系上下文，說說父親為何送我乳名“迎燈"？）

17．普希金說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨?！弊x了遲子建的《燈祭》后，結(jié)合文章內(nèi)容請你模仿普希金的口吻和語氣對遲子建說點什么。

18．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（）

A．文章以燈為線索，貫穿全文，文采斐然，語言華麗，句句不提愛，卻句句都是愛。

B．文中父女倆的對話簡單有趣，卻流露出父親對“我"無限的寵溺。

C．父親去世后，文章的感情基調(diào)由暖色變?yōu)槔渖{(diào)，字里行間彌漫著憂傷和凄切。

D．小節(jié)作者運用聯(lián)想和留白，留給讀者遐想，引發(fā)讀者共鳴。

【回歸·詩意棲息】

長路漫漫，跋涉奔忙。一路走來，有繁花似錦，也有孤獨徘徊。愿同學(xué)們見山見海見人間，慢慢走，欣賞啊，你們總會找到自己內(nèi)心的溫暖。

作文（共40分）

19．取暖的方式有很多，一段溫潤的文字可以取暖，一次自律的奔跑可以取暖，一句關(guān)切的話語亦可以取暖，有的可以暖身，有的則可以暖心。

請以“取暖”為題，寫一篇文章。

說明：①要表達自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；

②除詩歌外，文體自選；

③不少于500字；

④請勿透露考生個人信息。

參考答案

1．薪輟2．示例：司馬光以木為警枕，《資治通鑒》橫空出世。3．C

【解析】1．本題考查字形。

臥薪嘗膽：wòxīnchángdǎn，形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。

筆耕不輟：bǐgēngbùchuò，從不因為任何外在原因而停止。一直寫作而不停息。

2．本題考查情景補寫。所仿寫的事例要能夠體現(xiàn)“經(jīng)過長時間的積累從而取得成功"這一主題，并且要與前文勾踐、司馬遷的事例格式相似。

示例：曹雪芹披閱十載，終成文學(xué)巨著《紅樓夢》。

3．本題考查短語結(jié)構(gòu)。

A.動賓結(jié)構(gòu)；

B.動賓結(jié)構(gòu)；

C.主謂結(jié)構(gòu)；

D.動賓結(jié)構(gòu)；

故選C。

4．莫言下嶺便無難賺得行人錯喜歡山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

【詳解】本題考查默寫詩文名句的能力。本題注意易錯字：嶺、賺、柳、覽。

5．(1)勤勞堅韌（或吃苦耐勞、積極向上）自暴自棄（或麻木潦倒，虛偽墮落）

(2)海底森林

(3)概括式批注：祥子期待憑借自己的吃苦耐勞，實現(xiàn)擁有一輛車的夢想；最終貧病交加，過著行尸走肉般的生活。點評式批注：深層原因：戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘與壓迫。

【詳解】（1）本題考查概括人物形象的能力。

根據(jù)選段一第一段“他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實”，可以看出才到北平的祥子，肯吃苦，聰明努力。根據(jù)“他只要試驗個十天半月的，就一定能跑得有個樣子，然后去賃輛新車，說不定很快地就能拉上包車，然后省吃儉用一年兩年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車”，可以看出祥子有自己的目標，并且堅韌的想為之付出努力。所以可以用四字短語概括祥子的形象為：勤勞堅韌。

根據(jù)選段一第二段“他為自己努力，也為自己完成了死亡。他等著吸那最后的一口氣，他是個還有口氣的死鬼，個人主義是他的靈魂。這個靈魂將隨著他的身體一齊爛化在泥土中”可知，此時的祥子已經(jīng)沒有才到北平的干勁與理想，此時他如同一具行尸走肉，混吃等死了。

（2）本題考查概括內(nèi)容。這段文字出自《海底兩萬里》第十七章。

根據(jù)選文二“小樹上叢生的枝杈沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的，像鐵桿一般。"此處描寫中有“樹木”的樣子，還有“草木"在水底生長的樣子，可知這段文字描寫的是“我”游歷海底森林的經(jīng)歷。

（3）①本題考查運用概括式批注法，概括選段一內(nèi)容。

根據(jù)選段一第一段句子“有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗個十天半月的，就一定能跑得有個樣子，然后去賃輛新車，說不定很快地就能拉上包車，然后省吃儉用一年兩年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車"可知，祥子想用自己的勤勞努力買上屬于自己的一輛車。根據(jù)選段一第二段句子“入了秋，祥子的病已不允許他再拉車，祥子的信用已喪失得賃不出車來”“他等著吸那最后的一口氣，他是個還有口氣的死鬼，個人主義是他的靈魂。這個靈魂將隨著他的身體一齊爛化在泥土中"可知，這部分記述了三起三落之后的祥子，失去了奮斗的目標，把自己墮落成社會的蛀蟲，自暴自棄了。

由以上的分析可得，選段一記述了祥子勤勞能干，想靠自己的努力擁有一輛屬于自己車的愿望；最后因為貧病及失敗，到行尸走肉的活著過程。

②本題考查點評式批注。

要探求祥子夢想破滅的深層，就要從祥子的變化說起。祥子來自農(nóng)村，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。做個獨立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。他用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走，從軍閥逃回來后，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了。接著，車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難。而祥子用虎妞的積蓄買的一輛車，在虎妞難產(chǎn)而死后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，他對生活失去了希望，徹底地墮落了。祥子變成了一個麻木，潦倒、狡猾、自暴自棄的“行尸走肉"。造成其悲催命運的原因，自然有其本身的原因，祥子自身性格的雙重性、墮落性、劣根性是一個無法回避的因素，對他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。但是祥子是社會中的人，他的三起三落的命運變化，都是源于黑暗的社會，兵匪橫行，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生，這才是祥子毀滅的深層原因。

6．產(chǎn)生原因：人工智能幻覺源自智能模型本身的局限性；發(fā)展趨勢：仍然將長期存在（現(xiàn)階段尚難以完全消除），但可以緩解。

【詳解】本題考查提煉概括能力。

根據(jù)第二段“騰訊AILab聯(lián)合國內(nèi)外多家學(xué)術(shù)機構(gòu)曾發(fā)布一篇面向大模型幻覺工作的綜述。該綜述認為，人工智能幻覺多由于人工智能對知識的記憶不足、理解能力不足、訓(xùn)練方式固有的弊端等模型本身技術(shù)的局限性導(dǎo)致”可知，人工智能幻覺的產(chǎn)生原因：多由于人工智能對知識的記憶不足、理解能力不足、訓(xùn)練方式固有的弊端等模型本身技術(shù)的局限性導(dǎo)致。

根據(jù)第三段“現(xiàn)階段人工智能幻覺難以完全被消除。在預(yù)訓(xùn)練、微調(diào)強化學(xué)習(xí)、推理生成等階段中運用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段，有望緩解人工智能幻覺現(xiàn)象。騰訊AILab發(fā)布的綜述亦表明了同樣的觀點"可知，人工智能的發(fā)展趨勢：在預(yù)訓(xùn)練、微調(diào)強化學(xué)習(xí)、推理生成等階段中運用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段，有望緩解人工智能幻覺現(xiàn)象。

7．德行美好（美好）彈奏不加裝飾的古琴溝壑整天8．（1）苔痕蔓延到臺階上使臺階都綠了，草色映入竹簾使室內(nèi)染上青色。（2）溪水淙淙從屋閣下流出，挺拔的山崖插向青天，古木茂密蓊郁，很有幽遠的情致。9．（1）山房處于山水之間，環(huán)境清幽美麗；（2）山房主人淡泊名利，醉心山水，不合流俗的品質(zhì)使山房顯得高雅；（3）山房主人吟詩作賦，精神富有，山房因而“不陋”。10．A

【解析】7．本題考查文言詞語理解。

（1）句意：只是我品德好（就感覺不到簡陋了）。馨：德行美好（美好）。

（2）句意：可以彈奏不加裝飾的琴。調(diào)素琴：彈奏不加裝飾的古琴。

（3）句意：全部建在迂回的溪流和陡峭的山谷之上。壑：溝壑。

（4）句意：整天歡笑吟詠。竟日：整天。

8．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：

（1）“上”，長到，蔓延到；“入”，映入。

（2）“淙淙”，流水的聲音；“閣下”，指樓閣之下；“厓”，同“崖”，山崖；“蓊蔚”，形容草木茂盛的樣子；“幽致”，清幽的情致。

9．本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合“造山房數(shù)楹，盡駕回溪絕壑之上。溪聲淙淙出閣下，高厓插天，古木蓊蔚，大有幽致"可知，李茇建造了幾間山房，全都建在迂回的溪流和陡峭的山谷上，周圍有溪水、山崖和郁郁蔥蔥古樹，環(huán)境清幽，因而“不陋”；

結(jié)合“山人居此，孑然一身。好詩，與天池徐渭友善。客至，則呼僮駕小舫，蕩槳于西泠斷橋之間，笑詠竟日"可知，李茇孑然一身，喜愛詩文詩，淡泊名利、寄情山水，主人情趣高雅、精神世界富足，因而“不陋”。

10．本題考查內(nèi)容理解概括。

A.有誤，甲文開頭運用了比興的修辭手法。以“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈"起筆，通過“山”“水"的例子引出“陋室”，表明陋室也可因主人的“德馨"而不陋。

故選A。

【點睛】參考譯文：

【甲】山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云著書時居住過的草玄亭。孔子說：有什么簡陋的呢？

【乙】李茇號嶼嶁，是武林人，住在靈隱韜光山下。建造了幾間山房，全部建在迂回的溪流和陡峭的山谷之上。溪水潺潺聲從樓閣下流出，高高的山崖直插天空，古老的樹木郁郁蔥蔥，很有清幽的情致。山人居住在這里，孤身一人。喜歡作詩，和天池的徐渭關(guān)系友好。有客人到來，就叫僮仆駕著小船，在西泠斷橋之間劃槳，整日歡笑吟詠。用山石自己堆砌生前的墳?zāi)?，死后就埋葬在那里。他所著有《岣嶁山人詩集》四卷?/p>

天啟甲子年，我和趙介臣、陳章侯、顏敘伯、卓珂月、我的弟弟平子在那里讀書。主持寺院的僧人自超準備了園中的蔬菜和山上的野菜，飯菜清淡凄涼。只是遺憾名利之心沒有完全消除，不免冒犯了山神，到現(xiàn)在仍然感到慚愧。

11．（1）周圍自然環(huán)境極其惡劣；（2）燃料、糧食嚴重短缺；（3）同伴及自身身體非常虛弱。12．意外：共振（或共振疊加）。反應(yīng)：五臟六腑要碎了（以為要犧牲了），頑強忍受。13．（1）有堅定的信念，愿為事業(yè)獻身；（2）能吃苦耐勞，互相幫助，有團隊精神；（3）有清醒的頭腦和處理突發(fā)事件的勇氣；（4）能堅持不懈，不怕失敗，有不屈不撓的精神；（5）敢于承擔(dān)責(zé)任，有鉆研精神。14．B

【解析】11．本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合【文一】①段“我們來到離我們所熟悉的“一噸營”只有11英里路的地方時，剩下的只有煮最后一頓飯的燃料和兩天的糧食"、②段“四天來我們無法離開帳篷，狂風(fēng)在我們四周怒吼。我們身體虛弱，寫字很困難”等內(nèi)容可知，這次探險失敗的原因并非組織工作方面的問題，而是遭遇了不可預(yù)測的厄運。具體來說，當(dāng)探險隊距離“一噸營"只有11英里路時，他們面臨燃料耗盡和糧食短缺的困境。此外，狂風(fēng)肆虐四天，使他們無法離開帳篷，探險隊員身體虛弱，這些極端惡劣的環(huán)境條件超出了他們的控制，最終導(dǎo)致了探險的失敗。據(jù)此可知，導(dǎo)致這次探險失敗的原因有：周圍自然環(huán)境極其惡劣；燃料、糧食嚴重短缺和同伴及自身身體非常虛弱。

12．本題考查內(nèi)容理解概括。

一問，結(jié)合【文二】①段“但在火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn)生共振”、②段“而這時不單單是低頻振動的問題，而且是這個新的振動疊加在一個大約6G的負荷上。這種疊加太可怕了，我從來沒有進行過這種訓(xùn)練"可知，楊利偉遇到了共振疊加這一意外。

二問，結(jié)合【文二】①段“這讓我感到非常痛苦”、③段“意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了"、⑤段“我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味。但在痛苦的極點，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了”可知，在共振疊加的情況下，楊利偉先是感到非常痛苦，后來痛苦加劇幾乎無法承受，以為自己要犧牲，他最終頑強堅持，從極度難受中解脫，感到從未有過的輕松。據(jù)此可知，楊利偉的反應(yīng)是：五臟六腑要碎了，以為要犧牲了，但仍頑強忍受。

13．本題考查人物精神品質(zhì)。

斯科特一行人明知探險充滿風(fēng)險，依然毅然前往。楊利偉在太空遭遇共振，痛苦至極，卻沒有退縮。菲爾德在所有人都認為鋪設(shè)海底電纜是不可思議的冒險時，依然堅定地推動這項事業(yè)。他們都展現(xiàn)出了勇敢面對未知和危險的精神，由此可知，探險者需具備勇敢無畏的精神；

斯科特盡管遭遇不幸，但毫無悔意，決心盡力而為，至死方休。楊利偉在以為自己要犧牲的瞬間，依然堅守崗位。菲爾德在遭受多次挫折和質(zhì)疑后，始終堅信能夠成功鋪設(shè)海底電纜。由此可見，探險者需具備堅定的信念。

斯科特等人在最后關(guān)頭依然堅持，楊利偉在承受內(nèi)臟似乎都要碎了的痛苦時，頑強地堅持了26秒鐘，最終迎來解脫。菲爾德在經(jīng)歷多次失敗后，憑借頑強的毅力，不斷改進技術(shù)，最終實現(xiàn)了越過大西洋的第一次電報傳輸。由此可見，探險者需具備頑強的毅力。

斯科特強調(diào)了團隊成員之間的互相幫助。在探險中，團隊成員之間的團結(jié)協(xié)作至關(guān)重要，只有共同應(yīng)對困難，才能增加成功的可能性?？傊?，勇敢無畏、堅定信念、吃苦耐勞、頑強毅力和團結(jié)協(xié)作是探險者必備的素質(zhì)和精神。

14．本題考查內(nèi)容理解辨析。

A.斯科特一行人明明知道有風(fēng)險，但還是頂著風(fēng)險干，體現(xiàn)的是他們的勇敢和堅毅，而非倔強固執(zhí)。

C.文三開頭運用的是倒敘的手法交代了人類越過大西洋的第一次電報傳輸?shù)膶崿F(xiàn)。而非插敘；

D.三則文本并非都體現(xiàn)了探險必須以付出生命為代價這一主題，更多的是展現(xiàn)探險者的精神和品質(zhì)；

故選B。

15．（1）燈的制作材料不同尋常。（2）父親制作燈的過程很不容易。（3）提著燈的“我"令人艷羨，讓“我”覺得風(fēng)光無限。（4）因為父親送我的燈，年更加妖嬈迷人。（5）燈寄托著我和父親之間真摯雋永的情感。16．（1）將此刻別人家的“燈火輝煌"與我們家的“黑漆漆”做對比，增強了作者的悲傷之感；此時家中的“黑漆漆"與父親在世時的情景形成對照，表達了作者對父親深深的懷念之情。

（2）我出生時正值黃昏，尚未掛燈，我的出生迎來了夜晚的燈；燈象征著光明，父親希望我擁有光明美好的未來；父親希望我也能成為一盞燈，照亮他人和世界。17．示例：帶著父親的愛和期許，心兒永遠向著未來。懷念的日子里須要振作，相信吧，父親的燈會為你照亮光明的未來。18．A

【解析】15．本題考查文章內(nèi)容的理解。

文章開頭“父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那不是尋常的燈”為全文奠定了感情基調(diào)。作者之所以說“那不是尋常的燈”，從全文內(nèi)容來看，重點寫燈的不尋常。

根據(jù)第②段“從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進瓶里”“瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了"燈的底座是木制的，有花紋，從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上”可知，制作燈的材料都是很容易找到的尋常之物，但是用來制作燈，可見制作材料的不尋常。

根據(jù)第③段“父親給我做這盞燈總要花上很多工夫”，可知父親做燈，很費功夫，父親從雪地里撿回罐頭瓶，用滾熱的開水炸瓶底制作燈罩，這個過程充滿了智慧和波折。父親想法設(shè)法滿足女兒的愿望，燈凝聚著父親對“我”濃濃的“不尋常"的愛。

根據(jù)第④段“我懷揣著一盒火柴，提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點燃燈，去另一家?！薄拔姨嶂鵁?走東家串西家”，處處受人夸贊，這種風(fēng)光的感覺是“不尋常的"。

根據(jù)第⑦段“因為有了父親，年也就顯得有聲有色；如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了”，父親做的燈使年妖嬈迷人，除夕夜的燈象征著父愛，讓人在黑暗中感到溫暖和希望，因此在“我"心里是“不尋常的”。

16．本題考查詞句賞析。

①“黑漆漆"與“燈火輝煌”這兩個詞語通過形象的視覺對比，描繪了父親去世后家里沒有點燈的黑暗景象。與別人家的燈火輝煌形成鮮明對比，突出了“我"家失去了燈光的溫暖和明亮，表達了“我”內(nèi)心的失落和孤獨。這個詞語的運用，增強了讀者對“我"家現(xiàn)狀的同情和理解，也加深了對父親離去后家中變化的感慨。

②在文章中，作者在段提到“正月十五到了。多年前的這一天，一個落雪的黃昏，我降臨人世了。那時天將要黑了，窗外還沒有掛燈，父親便送我一乳名：迎燈?！边@句話揭示了父親為何給作者取名為“迎燈"的原因。正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，這一天人們會點亮燈籠，慶祝節(jié)日，象征著團圓和光明。作者提到“窗外還沒有掛燈”，說明在當(dāng)時，家庭的燈光尚未點亮，而作者的出生就像是帶來光明和希望的新燈。父親給作者取名為“迎燈”，既有迎接新生命的喜悅，也有對未來的美好期盼，希望作者能像元宵節(jié)的燈籠一樣，照亮家庭和生活的道路。這個乳名充滿了父親對作者的深情和對生活的積極態(tài)度。

17．本題考查內(nèi)容主旨的理解。模仿普希金的口吻和語氣對遲子建說，對于生活的態(tài)度。我深受感動。你的文字如同那盞不尋常的燈，照亮了我心中的黑暗，讓我看到了生活的希望和光明。盡管你失去了那盞燈，但你心中的光明從未熄滅，你用文字傳承了那份溫暖和愛。根據(jù)第⑧段“因為有了年，就覺得日子是有盼頭的。而因為有了父親，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈；年則妖嬈迷人了。”這句話讓我想起了生活的美好，即使面臨困境，我們總能從中找到希望和快樂，因為有父親的燈與愛的陪伴。

根據(jù)第段“我買下了一盞燈。天將黑時，將它送到了父親的墓地。"這句話讓我感受到了你對父親的懷念和對生活的執(zhí)著。正如普希金所說，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”你用你的文字，你的燈，照亮了我們的生活，讓我們相信，無論生活如