整體設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明

整體設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明

五年級(jí)英語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中起著承上啟下的作用，既是四年級(jí)的衍

生又是六年級(jí)的鋪墊。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)有了基礎(chǔ)，但不少同

學(xué)因?yàn)槲迥甑谋姸嗾Z(yǔ)法知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)或多或少產(chǎn)生了厭倦的情緒，特別是

對(duì)五年級(jí)太多的語(yǔ)法練習(xí)題，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去了熱情。

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，

使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自

主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、

寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、

想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野,

培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良

好的基礎(chǔ)。

為了完成任務(wù)，我們從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這次作業(yè)設(shè)計(jì)

主要也是避免太多死板的題目，內(nèi)容盡量貼近實(shí)際，貼近生活。讓學(xué)生愛(ài)

上作業(yè)。我們不追求以多練題，我們精心編排了最少的題目，以求達(dá)到最

佳的目的。我們的學(xué)生在以往的考試中，對(duì)于一些客觀性的題目，學(xué)生掌

握得都很好，但對(duì)于主觀性的題目，學(xué)生就顯得陌生，失分率較高。所以

本次作業(yè)設(shè)計(jì)出現(xiàn)了許多開放性的題目，來(lái)提高學(xué)生的對(duì)于這一類型題目

的解題能力。

本次作業(yè)設(shè)計(jì)的主要題型有：根據(jù)上下文意思，寫出合適的單詞；根據(jù)

答句寫問(wèn)句；補(bǔ)全短語(yǔ)并寫出其漢語(yǔ)意思；根據(jù)實(shí)際情況完成下面的短文;

將下面的短文補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題等，這些題目有助增強(qiáng)學(xué)生解題能力，

有利于發(fā)展學(xué)生的開放性思維。還有一些有趣的題型如：假如你是醫(yī)生，

請(qǐng)為下面的病人開一開“處方”吧；你能寫出下列人物的特長(zhǎng)嗎；小小發(fā)

明家等等，激發(fā)學(xué)生完成英語(yǔ)作業(yè)的興趣，讓學(xué)生開心地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

總之，這次作業(yè)設(shè)計(jì)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

Unit1Anewterm

第一次

一、請(qǐng)按時(shí)間從長(zhǎng)到短排列順序。

daysmonthsyearsweeks

【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生理解單詞的意思，用一種數(shù)學(xué)的思維來(lái)排列單詞，可以激

發(fā)學(xué)生興趣。

二、根據(jù)上下文意思，寫出合適的單詞。

1.Doyouhaveanewsthisterm?Yes,ComputerStudies.I

likeitverymuch.

2.WhatIdoyouhavethemorning?.

WehaveC,MandSocialScience.

3.Whatisitt?It'sTh.

4.Sisthefirstdayoftheweek.

【設(shè)計(jì)意圖】：這種題型主要考查學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞的掌握程度，并且要理解本單

元的重要句型。

第二次

一、根據(jù)答句寫問(wèn)句。

1.?It'sMonday.

2.?

WehaveChinese,MathsandMusiconTuesdaymorning.

3.?IlikeEnglish.

4.?

MissLiandherstudentsareinthemusicroom.

【設(shè)計(jì)意圖上這種題目可以說(shuō)是句型轉(zhuǎn)換的變身，換一個(gè)題型可以激發(fā)學(xué)生的

興趣，又可以鞏固本單元的四會(huì)句型。

二、按要求改寫句子。

1.WehavefiveEnglishlessonsthisterm.（對(duì)畫線部分提問(wèn)）

doyouhavethisterm?

2.lessontheisfirstthisweekofthe（.）（連詞成句）

3.321minus123is198.(同義句)

4.1likePE.(對(duì)畫線部分提問(wèn))doyoulike?

5.Whatdayisittoday?根據(jù)實(shí)際情況回答

第三次

一、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.Thestudents(have)aMathslessonnow.

2.Thisisthe(one)lessonoftheweek.

3.Howmany(study)arethereinyourhouse?

4.Canyoutell(I)atonce?

【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生訓(xùn)練單詞在具體的語(yǔ)境中的用法。

二、根據(jù)情景從方框內(nèi)選擇正確的句子。

A.Whowillteachus,MrGreen?B.Doyoulikeit?C.Niceto

seeyou,MrGreen.

D.DoyoulikeEnglish?

A：Welcomebacktoschool,Ben.

B：_________________________________

A：Thereisanewsubjectinthisterm,doyouknow?

B：Yes.It'sSocialScience.

A：_________________________

B：Maybe.Ithinkitwillbeinteresting.

A：Ofcourse.Whendoyouhavethislesson?

B：It'sonFriday._______________________

A：MrZhang.Heisaverygoodteacher.

【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生理解整篇對(duì)話，然后選擇適當(dāng)?shù)木渥?，意在提高學(xué)生的閱

讀理解能力。

第四次

一、判斷下面單詞中的劃線部分是否相同，相同的寫“T”不相同的寫“F\

()clockdoctor()homesorry

()whoseorange()comewelcome

【設(shè)計(jì)意圖】：考查學(xué)生對(duì)本單元語(yǔ)音的理解辨別能力。

二、閱讀對(duì)話，選擇正確的答案。

Alice：Hello,Jane.

Jane：Hello,Alice.

Alice：Whatdayisittoday?

Jane：It'sWednesday.

Alice：Whatlessonsdoyouhaveinthemorning,Jane?

Jane：Well,letmesee.WehaveScience,Chinese,ArtandComputer

Studies.

Alice：Whatsubjectdoyoulike,Jane?

Jane：IlikeArt.Howaboutyou,Alice?

Alice：IlikeArt,too.

Jane：Oh,welikethesamesubject.

Alice：HowmanyArtlessonsdoyouhaveinaweek?

Jane：Three.Ihopewehavemore.

()1.DoesAlicelikeArt,too?

A.Yes.B.No.C.Idon'tknow.D.Shelikes

()2.HowmanyArtlessonsdoesJanehaveinaweek?

A.Two.B.Three.C.Four.D.Five.

()3.WhatlessonsdoesJanehaveinthemorning?

A.Science.B.Chinese.C.ArtandComputerStudies.

D.Allofthem.

()4.Whatdayisittoday?

A.Monday.B.Tuesday.C.Wednesday.D.Thursday.

5."likethesamesubject”中文意思是。

【設(shè)計(jì)意圖】：提高學(xué)生的閱讀理解能力。

Unit2Atelephonecall

第一次

一、補(bǔ)全短語(yǔ)并寫出其漢語(yǔ)意思。

l.call()2.feel()

3.a()cold4.()English

5.geta()foryou

【設(shè)計(jì)意圖】：這種半開放的題目既可以鞏固第二單元所學(xué)的內(nèi)容，又可以復(fù)習(xí)

以前學(xué)習(xí)的單詞，讓學(xué)生學(xué)以致用。

二、選擇方框內(nèi)適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，用其適當(dāng)形式完成句子。

beabsent,havegot,takesomemedicine,areover,hear

1.Mysisterahighfever

2.Nancyisill.Sheisnotatschool.Shetoday.

3.Classes.Let'sgoandplaybasketball.

4.-1'vegotabadcough.-----I'msorrythat.

5.Areyou?No,I'mfeelingbetternow.

第二次

一、假如你是醫(yī)生，請(qǐng)為下面的病人開一開“處方”吧！

1.A：lvegotahighfever,andI'vegotabadcough,too.

Doctor：__________________________________________________

2.B：Tvegotatoothache.Ican'teatanything.

Doctor：_________________________________________________

3.C：l'vegotaheadache.Ifeelterrible.

Doctor：__________________________________________________

4.D：Ifeelsobad.I'vegotastomachache.

Doctor：__________________________________________________

【設(shè)計(jì)意圖】：這種新的題型應(yīng)該可以激發(fā)學(xué)生的興趣，有興趣用自己所學(xué)的英

語(yǔ)去填寫句子，滿足學(xué)生做完后的滿足感。

第三次

一、聽(tīng)錄音，填入所缺的單詞。

1.What'swith?I'vegota

2.1feel.Icangetayou.

3.MayIHelen?Sorry,number.

二、根據(jù)上下文完成對(duì)話。

MrGreen：Nicetoseeyou,boysandgirls.

Students：Nicetoseeyou,MrGreen.Areyouallhere,David?

David：No,Helenishere,she'sabsent.

MrGreen：What'swith?

David：Shegotacold.

MrGreen：I'mtohearthat.Ihopeshegetsoon.

【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生根據(jù)整篇對(duì)話進(jìn)行填寫單詞，即可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)感，又

可以做到“詞不離句"

第四次

一、選出與其他單詞劃線部分發(fā)音不同的那個(gè)詞。

1.()A.brotherB.loveC.doctor

2.()A.clockB.hotC.monkey

3.()A.wrongB.shortC.sorry

4.()A.sonB.storybookC.orange

二、閱讀短文，判斷正誤，正確的打/"，錯(cuò)誤的打

TodayisMonday,WangBingisabsent.He5sill.Hehasgotabad

cold.Hismotherislookingafter(照看)him.Heisstayinginbed.His

motherissayingtohim,“Howdoyoufeelnow?^^u\feelill”,saysWang

Bing."Takesomemedicine.Haveagoodrest.You'IIbebetter

soon."sayshismother."Thankyou,mum."

()1.TodayisSaturday.

()2.WangBingisn5tatschool.

()3.WangBinghasgotabadcold.

()4.WangBingissittingonthechair.

()5.WangBingandhismothertoseeadoctor.

Unit3Hobbies

第一次

一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.Myhobbiesis(go)shopping.

2.Doyouhave(some)(hobby)?

3.She(like)animalstamps.

4.YangLingcan(make)prettydresses.

二、從II欄中找出合適的單詞與I欄組成合適的短語(yǔ)，并翻譯成中文。

I欄II欄

take,grow,collect,stamps,flowers,clothes,

make,gophotos,shopping

1.()

2.()

3.()

4.()

5.()

【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生自由選擇單詞進(jìn)行組合，避免填寫單詞的單調(diào)，又

可以鞏固單詞的掌握能力。

第二次

一、根據(jù)實(shí)際情況完成下面的短文。

IamaCgirl.Ihavemanyh.1like

afterschool.

OnSunday,Ilike.Myfather

I.AndmymotherI.1often

intheevening.MyfatherusuallyLMymother

afterdinner.

【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生對(duì)自己掌握的英語(yǔ)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的整合，讓學(xué)生真

正地“用英語(yǔ)”，提高學(xué)生的綜合能力。

二、根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題。

1.Doyouhaveanyhobbies?

2.What'syourmother'shobby?

3.Doyoulikesinginganddancing?

4.Doesyourauntlikegoingshopping?

【設(shè)計(jì)意圖】：這也許是最貼近英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的本身的形式了，這通?？疾?/p>

的學(xué)生是否理解題目和學(xué)生的表達(dá)能力。

第三次

一、根據(jù)首字母填空

1.Iliketphotos,whataboutyou?

2.Thisdressissopretty,canyouteachmehowto

10

mit?

3.Manyoldpeoplelikedteaandgflowers.

4.Mymotherlikesc.Shealways(總是)staysinthe

kitchen.

二、找出句中的錯(cuò)誤，并訂正在橫線上。

()1.Mysisterhavemanyshipstamps.

ABC

()2.I'mmakeamodelshipformylittlebrother.

ABC

()3.Mymother'shobbyisplaythepiano.

ABC

()4.Pleaseshowweyourfamilyphoto.

ABC

()5.Thechildrenalllikeplaytabletennis.

ABC

第四次

一、單詞辨音(相同寫S不同寫D)

1.computers旦permarket()2.putruler()

3.subjectcomputer()4.m旦sicbus()

5.shophobby()

二、將下面的短文補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題。

Thisismyfamilyphoto.MynameisBen.Myfamilyhave

differenthLMyfatherisadoctor.Helikes

newspapersverymuch.Mymotherisanengineer.Shelikes

learningEnglish.SometimesIamherEnglishteacher.Mylittle

ii

sisterisfiveyearsold.SheIcollectingtoys.Shehastwo

TeddyBearandthreeKittyCats.Ilikesplayingfootball.Ioften

playitwithmyfriendsafterschool.

1.短文中三個(gè)單詞應(yīng)該是。

2.WhatdoesBen'sfatherlike?

3.What'sBen'smother'sjob?___________________________

4.與often同意的詞是（）

A.usuallyB.sometimesC.everyday

【設(shè)計(jì)意圖】：此題中給出提示讓學(xué)生填寫單詞，操練了學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)單

詞的拼寫，同時(shí)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀理解能力。

Unit4AnEnglishfriend

第一次

一、選擇填空

（speakloudly,dancebeautifully,docarefully,sitquietly,

jumphigh,runfast）

1.Marylikesdancing.Butsheisilltoday.Soshecan't

2.Don't.Mysonissleepingnow.

3.Thatboyissofat.Ithinkhecan'trun

4.It'stimeforclass.Please

5.Theboydoesn5thishomework.

HeoftenwatchesTVwhen（當(dāng)..時(shí)）doinghishomework.

6.Theboyisverytall.Sohecan.

【設(shè)計(jì)意圖上讓學(xué)生理解本單元的詞組，并能夠靈活運(yùn)用。

二、按要求寫出單詞的適當(dāng)形式。

12

1.sit（現(xiàn)在分詞）2.quiet（副詞）

3.study（第三人稱單數(shù)）4.carefully（形容詞）___

5.doesn't（完整形式）6.d。（第三人稱單數(shù)）—

第二次

一、根據(jù)課文內(nèi)容用適當(dāng)?shù)脑~適當(dāng)?shù)男问教羁铡?/p>

(swimstudylivestudyplayplay)

WangBing'sfriendTominasmalltownnearLondon.

AtschoolheEnglish,Maths,ScienceandArt.Buthe

doesn'tChinese.OnSundaysheusuallyfootball.

Hefootballverywell.Andhewell,too.

二、你能寫出下列人物的特長(zhǎng)嗎？

例句：Ijumphigh.

1.LiuXiang.

2.WangHao.

3.LiYuchun.

4.Myfather.

5.Mymother.

6.YaoMing.

【設(shè)計(jì)意圖】：這種題型不僅考查學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)，還要看學(xué)生的其他的

課外知識(shí)，看學(xué)生的興趣是否廣泛，考查學(xué)生的綜合能力。

第三次

一、將下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整，并翻譯成中文。

1.speak（）______________________

2.run（）_______________________

13

3.sit()________________________

4.dance()________________________

5.swim()________________________

【設(shè)計(jì)意圖】：此題給出部分單詞讓學(xué)生補(bǔ)全短語(yǔ)，答案并不唯一，有利

于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)性。

二、按照要求改寫句子。

1.DanielwatchesTVeveryevening.(改為否定句)

2.Idomyhomeworkeveryday.(改為一般疑問(wèn)句,作否定回答)

3.Shelikesmilk.(改為一般疑問(wèn)句，作肯定回答)

4.Wegotoschooleverymorning.（改為否定句）

第四次

Hello!MynameisSam.I'mastudent.IstudyinYucaiPrimary

School.EverydayIgetupatseveno'clock.Igotoschoolfrom

MondaytoFriday.EverydayIhavesevenlessons.IlikeArtvery

much.Idrawpicturesbeautifully.ButIdon'tlikePE.Ican'tjump

veryhigh.OnSundaysIusuallyreadbooksandtakephotos.

SometimesIgoshoppingwithmymother.

用第三人稱轉(zhuǎn)述：

Samisastudent.Hestudies

14

【設(shè)計(jì)意圖）:這主要是考查學(xué)生對(duì)本單元的第三人稱單數(shù)形式掌握是否

到位，而且無(wú)形中也提高了學(xué)生的寫作能力。

Unit5Reviewandcheck

第一次

一、在句子中找出含有相同發(fā)音的單詞寫在橫線上。

1.Excuseme,arethestudentswritingmusicwithacomputer?

2.Let'smeetatthreeonthebeachunderthetree.

3.Doyourmotherloveyouruncle'sson?

4.Thedoctorisdrinkinghotcoffeeinhisoffice.

二、請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整。

1.LiuTaohasgotacold.

Heshould（應(yīng)當(dāng)）____________________________________

2.Whatsubjectdoyoulike?

3.MysisteroftenonSundays.

4.1havemanyhobbies.

Ilike.

15

第二次

一、英漢互譯。

1.給他們打電話2.stayathome

3.寫電子郵件4.havethesamehobby

5.在星期三早上6.tellmeatonce

7.每周五_____________________8.wrongnumber

二句型轉(zhuǎn)換（注意：只有一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)的肯定句中的

like才加s）

1.Helenlikestakingphotos.-

改為否定句：___________________________

改為特殊疑問(wèn)句：_____________________

改為一般疑問(wèn)句，并作肯定回答：

2.Yourmotherlikesgoingshopping.一

改為否定句：_______________________

改為特殊疑問(wèn)句：_____________________

改為一般疑問(wèn)句，并作否定回答：

第三次

一、找出句中的一處錯(cuò)誤并改正。

()1.LucyandLilyhavesamehobby.

ABCD

()2.Mybrotherlikeplayingtennis.

16

ABCD

()3.Howareyoufeelnow?Ifeelbetternow.

ABCD

()4.MayIspeakingtoMrWhite?

ABCD

()5.Canyoumakeanicedressofmydoll?

ABCD

二、按要求改寫句子，每空填一詞。

1.TheylikeChinese,EnglishandMaths.(對(duì)畫線部分提問(wèn))

dotheylike?

2.Ifeelcoldnow.(對(duì)畫線部分提問(wèn))

youfeelnow?

3.Ilikethisbigstamp.(把I改成Nancy)

Nancythisbigstamp.

4.Davidlikesplayingbasketball.(改為否定句)

Davidplayingbasketball.

5.高云喜歡話畫畫嗎？不，她喜歡聽(tīng)音樂(lè)。

GaoYunlikepictures?No.Sheto

music.

第四次

一、從右邊欄里選出左邊欄的答語(yǔ)。

()1.What'yourhobby?A.Yes,shedoes.

()2.MayIspeaktoJack?B.llikecollecting

stamps.

()3.Whatdoesyourmotherusuallydo?C.ThisisJack

17

speaking.

()4.Doesyoursisterdancebeautifully?D.Sheusuallysurf

theInternet.

二、根據(jù)短文回答問(wèn)題

Billy：Whatareyoudoingthere?

Paul：I'mcollectingChinesestamps.Comehereandhavea

look.

Billy：Wow,Hownice!Doyoulikecollectingstamps?

Paul：Yes,Ido.Ilikemakingpuppetsandmodelplanes,too.

Billy：Wehavethesamehobby.Makingpuppetsisvery

interesting.

1.WhatisPauldoing?

2.DoBillyandPaulhavethesamehobby?

3.Wholikesmakingmodelplanes?

4.HowmanyhobbiesdoesPaulhave?

Unit6APElesson

第一次

一、小小發(fā)明家(仿照例子寫句子)

例：liftliftupliftupyourlegs

1.touch_____________

18

2.put__________________

3.lie__________________

4.turn_____________

5.stand_____________

6.sit___________________

【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生通過(guò)“單詞一詞組一句型”的操練，牢固的掌握本

單元重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，該作業(yè)答案并不唯一，可以讓學(xué)生自主選擇，有利

于發(fā)揮學(xué)生的自主性。

第二次

一、體會(huì)單詞的不同含義，并翻譯成中文。

1.Lieonyourback,please.()

2.Welcomebacktoschool.()

3.What'sthetime,please?()

4.Touchyourkneesfourtimes.()

5.Liftupyourrightleg.()

6.Yes,youareright.()

【設(shè)計(jì)意圖】：此題把同一單詞放在不同的句子中，訓(xùn)練學(xué)生體會(huì)理解同

一單詞的不同意義，防止混淆。

第三次

一、選用適當(dāng)?shù)慕樵~填空:

Withinonatto

1.Standaline.

2.Weoftengototheparktheweekends.

19

3.Touchyourleftlegyourrighthand.

4.Canyouputthiseggyourfinger?

5.Thestudentsaretryingfollowtheorders.

第四次

一、根據(jù)提示完成短文，并判斷正誤(用T或F表示)。

Cindyismygoodf.Westudyinthesameclass.She

IPEverymuch.ButIdon't.Shecantherknees

wherhands.Shecanpaneggonherfinger.Now,

sheisIupherlegs.Weoftenplaytogetheratthe

weekends.

1.CindylikesPEverymuch.()

2.Idon'likePE.()

3.WeplaytogetheronMonday.()

【設(shè)計(jì)意圖】：此題中給出提示讓學(xué)生填寫單詞，操練了學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)單

詞的拼寫，同時(shí)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀理解能力。

Unit7Abusyday

第一次

一、讀句子，選擇正確的詞填空。

1.It'stime(to,for)breakfast.

2.It'stime(get,toget)up.

3.Mikewantsto(see,watch)abasketballgame.

20

4.Areyouready(to,for)dinner?

5.Icantakesomebread(for,with)me.

第二次

一、選用I,II兩組的單詞，組成合適的短語(yǔ)。

1II

brushafootballgame1.

takemyhomework2._

watchakite3._

domyteeth4._

flysomebread5._

【設(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練學(xué)生對(duì)本單元重點(diǎn)詞組的掌握。

第三次

一、找出與單詞“c””劃線部分含有相同發(fā)音音素的單詞。

1.ShallwegotothepartyattheStarPark?

2.Thefarmerstarshisworkathalfpastten.

3.Ilikewatchingcartoonsaboutthesecretgarden.

【設(shè)計(jì)意圖】：把含有【a:1的讀音的單詞隱藏在句子中，訓(xùn)練學(xué)生掌握

并分辨含有此音標(biāo)的單詞。

第四次

21

一、閱讀Cindy一天的活動(dòng)表，完成短文。

TimeActivity(活動(dòng))TimeActivity(活動(dòng))

6：30getup4：00playfootball

7：15gotoschool5：00comehome

8：00classesbegin6：45dohomework

11：00havelunch8：50gotobed

Cindyathalfpastsix.Shetoschool

at.classesbeginat.Cindy

haslunchateleveno'clock.Shefootballatfouro'clock.

Intheevening,shedoesherhomeworkat.

Cindyattentonine.

【設(shè)計(jì)意圖】：此題訓(xùn)練學(xué)生分析圖表內(nèi)容，并根據(jù)圖表填寫信息的能力。

Unit8Attheweekends

第一次

一、補(bǔ)全短語(yǔ)并寫出其漢語(yǔ)意思。

1.()acartoon

2.()theweekends

3.()fromhim

4.()tomusic

5.()bigthings

6.()butterflies

【設(shè)計(jì)意圖】：此題給出部分單詞讓學(xué)生補(bǔ)全短語(yǔ)，答案并不唯一，有利

于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)性。

第二次

22

一、選用適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)完成句子

A.carrybigthingsD.atnight

B.ontheswingE.alotofthings

C.spendtheirweekendsF.flyingkites

1.Myhobbyis.

2.Helen'sbrotherlikesplaying.

3.Howdoesyourparents?

4.Thestudentscanlearnfromtheinternet.

5.Antscan.

6.Firefliesglow.

第三次

一、閱讀Cindy的周末活動(dòng)，寫一篇短文像你的朋友介紹。

I'mCindy.IstudyatNo.1primaryschool.Igotoschool

fromMondaytoFriday.OnSaturdays,Ioftendomy

homeworkandsurftheinternet.Sometimes,Igotothepark

withmyparents.Ilikesport,too.OnSundays,Iusuallygo

climbingwithmyfriends.

Cindy__________________________________________________

【設(shè)計(jì)意圖】：此題訓(xùn)練學(xué)生將第一人稱轉(zhuǎn)換為第三人稱的能力，同時(shí)訓(xùn)

練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

23

第四次

一、你知道螞蟻的生活習(xí)性嗎？熟悉下面的詞語(yǔ)，并完成短文。

Everywhere:至恢communicate：交流

Groups：群體Times：倍strength：力量

Ilikeantsverymuch.Youcanseethem.Theylike

sweetfoodbest.Theylivein.Theyusetheirantennas（觸

角）towitheachother.Theyhavegreat

.theycancarrythosethings400thantheir

bodies.

【設(shè)計(jì)意圖上此題是E部分課文的延伸和拓展，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)新

單詞，并利用新單詞完成短文，訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)并進(jìn)一步運(yùn)用新知識(shí)的

能力。

Unit9TheEnglishclub

第一次

一、寫出下列縮略詞的中文意思并與原詞連接。

例：WT0世界貿(mào)易組織WorldTradeOrganization

1.CCTV_________PhysicalEducation

2.USA_________CompactDisk

3.PE____________ChinaCentralTelevision

4.CD___________UnitedStatesofAmerica

【設(shè)計(jì)意圖】：此題結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，力口強(qiáng)了學(xué)科間的綜合，訓(xùn)練學(xué)生

綜合學(xué)習(xí)的能力。

24

第二次

一、寫出下列建筑物所在國(guó)家的國(guó)名及語(yǔ)言。

Countrylanguage

1.TheGreatwall

2.FujiMountain

3.LibertyStatue

4.EiffelTower

【設(shè)計(jì)意圖】：本單元主要學(xué)習(xí)國(guó)家名及其語(yǔ)言等，拓展了學(xué)生的知識(shí)面

的同時(shí)，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)國(guó)名及其語(yǔ)言的掌握。

第三次

一、根據(jù)答句寫出問(wèn)句：

1.________________________________

I'mfromAustralia.

2._______________________________

No,Idon't.IspeakChinese.

3._______________________________

She'sfromtheUSA.

4._______________________________

HelivesinNanjing.

【設(shè)計(jì)意圖】：此題通過(guò)看問(wèn)句寫出答句，幫助學(xué)生掌握本單元的四會(huì)句型。

25

第四次

一、閱讀短文，補(bǔ)全對(duì)話，并判斷正誤(用T或F表示)。

MaryisfromE.Sheis11yearsold.Shesin

aprimaryschool.ShelivesinCnow.Hermotherisa

.SheteachesEnglish.SheisfromA.Mary

likespchesswithherfriends.At