《夢(mèng)游天姥吟留別》高中語(yǔ)文必修上

第三單元-第08課夢(mèng)游天姥吟留別部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)【素養(yǎng)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)李白，了解李白詩(shī)歌深遠(yuǎn)的影響和意義。2.通過(guò)反復(fù)誦讀和合作討論，體會(huì)詩(shī)歌情感，感受文章意境。3.鑒賞雄奇瑰麗、變幻莫測(cè)的夢(mèng)境以及深層含義。4.感悟李白蔑視權(quán)貴、追求自由的思想感情，學(xué)習(xí)他獨(dú)立傲岸的人格?！疽肌繉?dǎo)入新課【導(dǎo)入新課】“黃昏時(shí)分，夜幕降臨，吟著古樸優(yōu)美的旋律，一輪明月緩緩升起。放飛心靈沐浴在歷史長(zhǎng)河中，我們不禁感慨‘古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人’。說(shuō)到古人與‘月’這個(gè)意象，我們便不禁想到一位偉大浪漫主義詩(shī)人，他與月有著一段難以割舍的情緣。他就是李白?！隆坏殡S李白度過(guò)了寂寞又傲岸的一生，也豐富了他詩(shī)歌的殿堂?？梢哉f(shuō)‘明月’裝飾了李白的詩(shī)，李白的詩(shī)豐富了明月的內(nèi)涵。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看一下李白寫(xiě)的與月有關(guān)的詩(shī)句：【導(dǎo)入新課】（1）床前明月光，疑是地上霜。（《靜夜思》）（2）長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。（《子夜吳歌》）（3）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（《將進(jìn)酒》）（4）舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（《月下獨(dú)酌》）（5）登舟望秋月，空憶謝將軍。（《夜泊牛渚懷古》）（6）若非群玉山頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。（《清平調(diào)》）……正是在這些詩(shī)中，我們感受到了李白那浪漫主義的詩(shī)風(fēng)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇極具浪漫風(fēng)格且與夜月相關(guān)的詩(shī)篇——《夢(mèng)游天姥吟留別》。”【貳】走近詩(shī)歌【走近詩(shī)歌】自習(xí)目標(biāo)：1）背誦這首詩(shī)歌，積累“信”“或”“拔”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

2）領(lǐng)會(huì)作品形象奇特和大膽夸張的浪漫主義表現(xiàn)手法。

3）體會(huì)詩(shī)人鄙視權(quán)貴，追求自由生活的思想感情?！咀呓?shī)歌】作者簡(jiǎn)介：李白，字______________，號(hào)______________?，F(xiàn)存詩(shī)歌900余首，他的詩(shī)歌向屈原等古典浪漫主義詩(shī)人和樂(lè)府民歌學(xué)習(xí)，從中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，形成了他所特有的__________風(fēng)格，素有________之稱。他的詩(shī)歌具有________、_________、____________、__________的特點(diǎn)。明確：太白；青蓮居士；浪漫主義；詩(shī)仙；奔放飄逸；想象豐富；色彩絢麗；形式多樣?！咀呓?shī)歌】解題：

1．吟：本指吟詠、作詩(shī)，后為詩(shī)體名。和“歌”“行”相仿，其音節(jié)格律較自由，有五言、七言、雜言等，如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《琵琶行》《夢(mèng)游天姥吟留別》。2．留別：臨行贈(zèng)言?！八蛣e詩(shī)”和“留別詩(shī)”都寫(xiě)離別時(shí)的離愁別緒；送別詩(shī)是送者所作，留別詩(shī)是離者所作。【走近詩(shī)歌】寫(xiě)作背景：天寶二年(743)，因朋友吳筠推薦，李白被唐玄宗召入長(zhǎng)安，做了翰林供奉(皇帝的文學(xué)侍從官)。這時(shí)他已42歲了，滿以為可以實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，但因玄宗沉溺于聲色，在宦官權(quán)貴的讒言中傷下，次年李白被排擠出長(zhǎng)安。政治上的失意使他心情非?？鄲灒彩顾J(rèn)清了封建統(tǒng)治者的荒淫腐朽。被排擠出長(zhǎng)安的第二年，即天寶四年(745)，李白準(zhǔn)備由東魯(今山東)南游吳越(今江蘇南部)，行前寫(xiě)了這首向朋友表明自己心情的詩(shī)。政治上的失意使他胸中塊壘難消，這首詩(shī)便是他的“發(fā)憤之作”?！咀呓?shī)歌】名家點(diǎn)評(píng)：(1)《夢(mèng)游天姥吟》胸次皆煙霞云石，無(wú)分毫塵濁，別是一副言語(yǔ)，故特為難到?！鞔?shī)評(píng)家桂天祥(2)恍恍惚惚，奇奇幻幻，非滿肚皮煙霞，決揮灑不出?！鞔?shī)人、文學(xué)批評(píng)家郭濬(3)“飛度鏡湖月”以下，皆言夢(mèng)中所歷。一路離奇滅沒(méi)，恍恍惚惚，是夢(mèng)境，是仙境(“列缺霹靂”十二句下)。托言夢(mèng)游，窮形盡相以極“洞天”之奇幻；至醒后，頓失煙霞矣。知世間行樂(lè)，亦同一夢(mèng)，安能于夢(mèng)中屈身權(quán)貴乎？吾當(dāng)別去，遍游名山，以終天年也。詩(shī)境雖奇，脈理極細(xì)。——清代詩(shī)人、學(xué)者沈德潛【走近詩(shī)歌】【走近詩(shī)歌】朗讀正音：海客/談/瀛洲，煙濤/微茫/信/難求；越人/語(yǔ)/天姥，云霞/明滅/或/可睹。天姥/連天/向天/橫，勢(shì)拔/五岳/掩/赤城。天臺(tái)/四萬(wàn)/八千/丈，對(duì)此/欲倒/東南/傾。我欲/因之/夢(mèng)/吳越，一夜/飛度/鏡湖/月。湖月/照/我影，送我/至/剡溪。謝公/宿處/今/尚在，淥水/蕩漾/清猿/啼?！咀呓?shī)歌】朗讀正音：腳著/謝公/屐，身登/青云/梯。半壁/見(jiàn)/海日，空中/聞/天雞。千巖/萬(wàn)轉(zhuǎn)/路/不定，迷花/倚石/忽已/暝。熊咆/龍吟/殷/巖泉，栗/深林兮/驚/層巔。云/青青兮/欲雨，水/澹澹兮/生煙。列缺/霹靂，丘巒/崩摧。洞天/石扉，訇然/中開(kāi)?！咀呓?shī)歌】朗讀正音：青冥/浩蕩/不見(jiàn)/底，日月/照耀/金銀/臺(tái)。霓/為衣兮/風(fēng)/為馬，云之君兮/紛紛/而來(lái)下。虎/鼓瑟兮/鸞/回車，仙之人兮/列/如麻。忽/魂悸/以魄動(dòng)，恍/驚起/而長(zhǎng)嗟。惟/覺(jué)時(shí)之/枕席，失/向來(lái)之/煙霞。世間/行樂(lè)/亦/如此，古來(lái)/萬(wàn)事/東流/水。別君/去兮/何時(shí)/還？且放/白鹿/青崖/間，須行/即騎/訪/名山。安能/摧眉/折腰/事/權(quán)貴，使我/不得/開(kāi)心顏？【叁】賞析詩(shī)歌內(nèi)容探究一夢(mèng)生【賞析詩(shī)歌】文章那一段交代了寫(xiě)作緣由？明確：第一段?！举p析詩(shī)歌】2.文章交代了天姥山什么特點(diǎn)？明確：高，橫可蔽日，縱可連天。高峻雄偉。手法：夸張、對(duì)比：五岳和天姥山對(duì)比鋪墊、陪襯：以虛寫(xiě)實(shí)，使詩(shī)歌一開(kāi)始就帶上一層神奇色彩。【賞析詩(shī)歌】?jī)?nèi)容探究二入夢(mèng)【賞析詩(shī)歌】1.夢(mèng)境部分可以分為幾個(gè)畫(huà)面？每幅畫(huà)面各有什么特點(diǎn)？明確：（1）月夜渡溪：清幽寂靜我想依據(jù)越人的介紹，夢(mèng)游吳越，一夜之間就飛過(guò)灑滿月光的鏡湖。湖光月色照著我的身影，送我到美麗的剡溪。謝靈運(yùn)住過(guò)的地方現(xiàn)今還在，清清的溪水蕩漾，猿猴的啼聲凄清。

【賞析詩(shī)歌】1.夢(mèng)境部分可以分為幾個(gè)畫(huà)面？每幅畫(huà)面各有什么特點(diǎn)？明確：（2）日間登山：壯美奇絕我腳上穿著謝靈運(yùn)(穿的那種)木屐，身子登上直入云霄的山路。(上到)半山腰就看到從海上升起的太陽(yáng)，還聽(tīng)到空中天雞的鳴啼。山巖重疊，不知道拐了多少?gòu)?，我迷戀著花，依倚著石，不覺(jué)天色已經(jīng)晚了。

【賞析詩(shī)歌】1.夢(mèng)境部分可以分為幾個(gè)畫(huà)面？每幅畫(huà)面各有什么特點(diǎn)？明確：（3）夜間景象：離奇險(xiǎn)怪熊在怒吼，龍?jiān)陂L(zhǎng)吟，像雷鳴般的聲音，震響在巖石和泉水中間。使深林戰(zhàn)栗，使層巔震驚。黑云沉沉啊將要下雨，水波搖動(dòng)啊升起煙霧。

【賞析詩(shī)歌】1.夢(mèng)境部分可以分為幾個(gè)畫(huà)面？每幅畫(huà)面各有什么特點(diǎn)？明確：（4）神仙洞府：壯麗輝煌電閃雷鳴，山巒崩塌。仙府的石門(mén)，訇的一聲從中間打開(kāi)。青色的天空廣大無(wú)邊望不見(jiàn)底，日月照耀著金銀筑成的宮闕。穿著彩虹做的衣裳乘著風(fēng)，云中的神仙啊紛紛降下。老虎彈奏瑟啊鸞鳥(niǎo)駕著車，排列的仙人啊象麻一樣難以數(shù)清。

【賞析詩(shī)歌】?jī)?nèi)容探究三夢(mèng)因【賞析詩(shī)歌】1.“世間行樂(lè)亦如此”中的“此”指什么？明確：指上節(jié)所寫(xiě)的夢(mèng)境如煙，瞬息即散。這表明了作者陷入重重矛盾后無(wú)可奈何的自我解脫和傷感情緒?！笆篱g”兩句，是作者在當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾里無(wú)可奈何的自我解脫。【課文詳解】2.“古來(lái)萬(wàn)事東流水”一句流露出詩(shī)人怎樣的思想感情？明確：流露出詩(shī)人對(duì)人生的幾多失意與深沉感慨，這同時(shí)也表明，浪跡山水，欣賞大自然的美景，尋仙問(wèn)道，正是為了心靈的撫慰。【課文詳解】3.“且放”兩句反映了詩(shī)人怎樣的思想感情？明確：一方面，放鹿青崖、騎訪名山反映了詩(shī)人與現(xiàn)實(shí)的對(duì)立，對(duì)惡勢(shì)力決不妥協(xié)；另一方面，也表現(xiàn)出詩(shī)人放達(dá)的情懷和逃避現(xiàn)實(shí)的態(tài)度?！菊n文詳解】4.“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”兩句反映了詩(shī)人怎樣的性格？在全詩(shī)起什么作用？明確：①傲岸性格，表現(xiàn)了詩(shī)人追求個(gè)性自由和蔑視權(quán)貴的精神。②是“詩(shī)眼”，起了揭示主題的作用?！菊n文詳解】【肆】背誦詩(shī)歌【背誦詩(shī)歌】《夢(mèng)游天姥吟留別》是李白詩(shī)風(fēng)代表作之一，歷來(lái)各種唐詩(shī)選本或李白詩(shī)作選本都將此詩(shī)收錄其中，這首詩(shī)想象豐富、意象奇特，意境雄渾，變幻莫測(cè)，歷代詩(shī)文名家多有評(píng)述。題中雖有“留別”二字，但本詩(shī)主要內(nèi)容并無(wú)惜別之感，而是借題發(fā)揮，抒寫(xiě)了自己對(duì)自由的神仙世界的追求。人們?cè)诜治鲞@首詩(shī)，都認(rèn)為神奇瑰麗的夢(mèng)中仙境是李白所向往的理想世界，是詩(shī)人對(duì)自由理想的追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反諷?！疚椤奎c(diǎn)評(píng)詩(shī)歌【點(diǎn)評(píng)詩(shī)歌】這首詩(shī)歌內(nèi)容豐富曲折，形象輝煌流麗，富有浪漫主義色彩。作品詩(shī)才橫溢，堪稱絕世名作。希望大家通過(guò)對(duì)這篇課文的自學(xué)，學(xué)會(huì)古代詩(shī)歌的藝術(shù)