積極維護(hù)人身權(quán)利 學(xué)案 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活

第2課時(shí)積極維護(hù)人身權(quán)利1．目標(biāo)與素養(yǎng)（1）了解民法典對(duì)民事主體的人身自由和人格尊嚴(yán)的保護(hù)；了解人身權(quán)利包括的具體內(nèi)容；認(rèn)識(shí)維護(hù)自己的人身權(quán)利和尊重他人的人身權(quán)利的一致性。（2）認(rèn)同民法典中對(duì)英雄烈士等的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)的特別保護(hù)；認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀中法治的價(jià)值取向。2．情境與問(wèn)題（1）通過(guò)查閱民法典中保護(hù)民事主體人身權(quán)利的規(guī)定，理解人身權(quán)利的內(nèi)容。（2）通過(guò)分析生活中的案例和行為，認(rèn)識(shí)侵犯人身權(quán)利的表現(xiàn)。（3）通過(guò)分析生活中的案例和行為，了解維護(hù)權(quán)利的方法。（4）通過(guò)閱讀民法典侵權(quán)責(zé)任編的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)識(shí)侵犯人身權(quán)利要承擔(dān)法律責(zé)任。3．過(guò)程與方法（1）通過(guò)閱讀法、討論法，認(rèn)識(shí)民法典保護(hù)民事主體人身權(quán)利的規(guī)定。（2）通過(guò)案例法、研讀法、討論法，認(rèn)識(shí)人身權(quán)利的內(nèi)容。（3）通過(guò)案例法、研讀法、合作交流法，認(rèn)識(shí)樹(shù)立尊重他人權(quán)利意識(shí)的必要性。重點(diǎn)1．自然人享有的人身自由和人格尊嚴(yán)。2．人身權(quán)利的內(nèi)容和人身權(quán)利的維護(hù)。3．樹(shù)立尊重他人權(quán)利的道德意識(shí)和法律意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)導(dǎo)入多媒體出示資料：中華人民共和國(guó)主席令《中華人民共和國(guó)民法典》已由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議于2020年5月28日通過(guò)，現(xiàn)予公布，自2021年1月1日起施行。中華人民共和國(guó)主席習(xí)近平2020年5月28日民法典共7編、1260條，各編依次為總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任，以及附則。思考：你了解《中華人民共和國(guó)民法典》中“人格權(quán)編”的主要內(nèi)容嗎？【設(shè)計(jì)意圖：民法典的頒布是我國(guó)法治史上的一件重大事件，具有鮮明的時(shí)代特征，與每個(gè)公民的權(quán)利保障息息相關(guān)。通過(guò)上述材料，順利引入本課時(shí)內(nèi)容。】二、主題探究-積極維護(hù)人身權(quán)利主題探究活動(dòng)（一）生命健康俱可貴1．民法優(yōu)先保護(hù)人身自由和人格尊嚴(yán)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十七條中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。第三十八條中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。結(jié)合上述材料，思考：（1）憲法和民法的關(guān)系如何？（2）依據(jù)民法典，民事主體享有哪些人身權(quán)利？（3）法律保護(hù)人的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)有什么意義？（4）侵犯他人生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)的法律后果是什么？答案提示：（1）憲法是國(guó)家的根本法，民法是依據(jù)憲法的原則和精神制定的普通法律。（2）自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等人格權(quán)以及因婚姻家庭關(guān)系等產(chǎn)生的身份權(quán)。法人和非法人組織享有名稱(chēng)權(quán)、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)。（3）生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)是一個(gè)人最基礎(chǔ)的權(quán)利。生命是自然人最高的人身利益，身體是承載生命健康的物質(zhì)載體，自然人的身心健康既關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量，也關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展。民法典把這三項(xiàng)權(quán)利置于人格權(quán)編的前列。（4）侵犯他人生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任?！驹O(shè)計(jì)意圖：人身自由和人格尊嚴(yán)是憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。不同的法律可以從不同的層次和方面對(duì)公民人身自由和人格尊嚴(yán)進(jìn)行保護(hù)。本課時(shí)講的是民法對(duì)民事主體權(quán)利的保護(hù)?！?．研討教材第7頁(yè)“探究與分享”中的問(wèn)題。處理方式：（1）組織學(xué)生簡(jiǎn)單交流什么是學(xué)生欺凌和學(xué)生欺凌的危害。（2）出示討論活動(dòng)的參考法律依據(jù)。《中華人民共和國(guó)民法典》第一千一百六十五條行為人因過(guò)錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！ぁぁぁぁぁさ谝磺Ф倭阋粭l無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)以外的第三人人身?yè)p害的，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任后，可以向第三人追償。答案提示：（1）依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》，案例中的夏某、林某和張某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。案例中的三人毆打他人導(dǎo)致他人健康受損，應(yīng)該賠償相關(guān)醫(yī)療費(fèi)用等。案例中的夏某、林某和張某三人都屬于限制民事行為能力人，楊某被毆打發(fā)生在學(xué)校，學(xué)校沒(méi)有盡到管理職責(zé)，應(yīng)該對(duì)楊某被毆打致傷的行為承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任。（2）例如：遇到欺凌行為不能忍氣吞聲，要及時(shí)報(bào)告給老師、家長(zhǎng)或有關(guān)部門(mén)；學(xué)校、社會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)青少年的法治教育；設(shè)立校園治安警務(wù)室；等等?！驹O(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生出示相關(guān)法律條文，一方面可以幫助學(xué)生深入討論教材中的活動(dòng)問(wèn)題，另一方面能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)法守法，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。】主題探究活動(dòng)（二）姓名肖像受保護(hù)1．姓名權(quán)受保護(hù)《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零一十二條自然人享有姓名權(quán)，有權(quán)依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名，但是不得違背公序良俗。第一千零一十四條任何組織或者個(gè)人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名權(quán)或者名稱(chēng)權(quán)。第一千零一十七條具有一定社會(huì)知名度，被他人使用足以造成公眾混淆的筆名、藝名、網(wǎng)名、譯名、字號(hào)、姓名和名稱(chēng)的簡(jiǎn)稱(chēng)等，參照適用姓名權(quán)和名稱(chēng)權(quán)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。結(jié)合上述材料，思考：（1）我國(guó)法律為什么對(duì)自然人的姓名進(jìn)行保護(hù)？（2）自然人對(duì)自己的姓名擁有哪些權(quán)利？（3）法律對(duì)未成年人行使姓名權(quán)有哪些特別的規(guī)定？答案提示：（1）姓名權(quán)是自然人對(duì)其姓名享有的人身權(quán)利。姓名是我們用來(lái)表現(xiàn)自我、區(qū)別于他人的符號(hào)。姓名總是與特定個(gè)人相聯(lián)系，在很大程度上體現(xiàn)個(gè)人在人格上的基本特征。（2）自然人有權(quán)依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名，但是不得違背公序良俗。任何組織或者個(gè)人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名權(quán)。（3）一般來(lái)說(shuō)，未成年人由父母決定其姓名，成年后有權(quán)自己決定繼續(xù)使用或者改變姓名，但是應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。2．討論教材第8頁(yè)兩個(gè)“探究與分享”的問(wèn)題。（1）小郝能否對(duì)自己的名字和照片主張權(quán)利？為什么？探究成果展示：能。因?yàn)楦鶕?jù)民法典的規(guī)定，自然人對(duì)自己的姓名和肖像有依法使用的權(quán)利，民法典保護(hù)自然人的姓名權(quán)和肖像權(quán)不受侵犯。（2）你認(rèn)為“魯迅”這個(gè)名字受法律保護(hù)嗎？探究成果展示：我國(guó)法律規(guī)定，具有一定社會(huì)知名度，被他人使用足以造成公眾混淆的筆名、藝名、網(wǎng)名、字號(hào)、姓名和名稱(chēng)的簡(jiǎn)稱(chēng)等，參照姓名權(quán)加以保護(hù)。魯迅作為我國(guó)近代著名文化人士，其使用的筆名應(yīng)該受到法律的保護(hù)?！驹O(shè)計(jì)意圖：從權(quán)利性質(zhì)上說(shuō)，姓名權(quán)屬于人格權(quán)的范疇。用我國(guó)民法典的規(guī)定作為材料，便于學(xué)生了解民法對(duì)自然人姓名權(quán)的保護(hù)。通過(guò)集中討論教材中“探究與分享”的問(wèn)題，一方面是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)姓名權(quán)理解和運(yùn)用的需要，另一方面也是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的需要?！?．肖像權(quán)受保護(hù)《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零一十八條自然人享有肖像權(quán)，有權(quán)依法制作、使用、公開(kāi)或者許可他人使用自己的肖像······第一千零一十九條任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，肖像作品權(quán)利人不得以發(fā)表、復(fù)制、發(fā)行、出租、展覽等方式使用或者公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像。結(jié)合上述材料，思考：（1）什么是肖像？（2）什么是肖像權(quán)？（3）自然人對(duì)自己的肖像享有哪些權(quán)利？答案提示：（1）肖像是通過(guò)影像、雕塑、繪畫(huà)等方式在一定載體上所反映的特定自然人可以被識(shí)別的外部形象。（2）肖像權(quán)是人們對(duì)其外部形象所享有的人格利益。（3）自然人有權(quán)依法制作、使用、公開(kāi)或者許可他人使用自己的肖像。任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。4．案例研討小薇的爸爸發(fā)現(xiàn)，在某電影院的墻上有一幅很大的廣告，廣告上是自己3歲女兒的生日照。廣告公司聲稱(chēng)自己向照相館支付了照片使用費(fèi)，不屬于侵權(quán)行為。思考：小薇的肖像權(quán)是否受到了侵犯？如果是，侵權(quán)人是誰(shuí)？探究成果展示：（1）我國(guó)民法典規(guī)定，未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像。案例中的相關(guān)人員均沒(méi)有得到肖像權(quán)利人小薇的監(jiān)護(hù)人的許可，因此侵犯了小薇的肖像權(quán)。（2）照相館、電影院、廣告公司共同侵犯了小薇的肖像權(quán)。照相館并不擁有小薇照片的使用權(quán)，不能收取費(fèi)用給廣告公司使用；廣告公司和電影院以營(yíng)利為目的使用小薇的肖像，沒(méi)有征得小薇監(jiān)護(hù)人的同意或者支付相關(guān)報(bào)酬。主題探究活動(dòng)（三）名譽(yù)隱私不可侵1．名譽(yù)權(quán)受保護(hù)《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零二十四條民事主體享有名譽(yù)權(quán)。任何組織或者個(gè)人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽(yù)權(quán)。名譽(yù)是對(duì)民事主體的品德、聲望、才能、信用等的社會(huì)評(píng)價(jià)。第一千零二十七條行為人發(fā)表的文學(xué)、藝術(shù)作品以真人自事或者特定人為描述對(duì)象，含有侮辱、誹謗內(nèi)容，侵害他人名譽(yù)權(quán)的，受害人有權(quán)依法請(qǐng)求該行為人承擔(dān)民事責(zé)任。······結(jié)合材料，回答問(wèn)題：（1）什么是名譽(yù)？（2）民法典是怎樣保護(hù)民事主體的名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)的？答案提示：（1）名譽(yù)是對(duì)民事主體的品德、聲望、才能、信用等的社會(huì)評(píng)價(jià)。（2）民事主體享有名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)。任何組織或者個(gè)人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽(yù)權(quán)，也不得非法剝奪他人的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，不得詆毀、貶損他人的榮譽(yù)。2．討論教材第9頁(yè)“探究與分享”的問(wèn)題：查閱《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》，結(jié)合案例，說(shuō)一說(shuō)保護(hù)英烈名譽(yù)的意義。生活中還有哪些侵犯名譽(yù)權(quán)的行為？交流成果展示：名譽(yù)權(quán)是人格尊嚴(yán)的重要內(nèi)涵，保護(hù)名譽(yù)權(quán)有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，傳遞社會(huì)正能量，有利于營(yíng)造崇尚英雄、敬仰先烈的社會(huì)氛圍。造謠中傷詆毀他人、故意貶低挖苦他人等都是侵犯名譽(yù)權(quán)的行為。3．隱私權(quán)受保護(hù)《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零三十二條自然人享有隱私權(quán)。任何組織或者個(gè)人不得以刺探、侵?jǐn)_、泄露、公開(kāi)等方式侵害他人的隱私權(quán)······第一千零三十四條自然人的個(gè)人信息受法律保護(hù)。個(gè)人信息是以電子或者其他方式記錄的能夠單獨(dú)或者與其他信息結(jié)合識(shí)別特定自然人的各種信息，包括自然人的姓名、出生日期、身份證件號(hào)碼、生物識(shí)別信息、住址、電話號(hào)碼、電子郵箱、健康信息、行蹤信息等。個(gè)人信息中的私密信息，適用有關(guān)隱私權(quán)的規(guī)定；沒(méi)有規(guī)定的，適用有關(guān)個(gè)人信息保護(hù)的規(guī)定。結(jié)合材料，回答問(wèn)題：（1）什么是隱私？（2）在信息和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何正確使用和利用個(gè)人信息？（3）法律保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)和個(gè)人信息有什么重要作用？答案提示：（1）隱私是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動(dòng)、私密信息。（2）個(gè)人信息與隱私權(quán)密切相關(guān)，受到法律保護(hù)。任何組織、個(gè)人不得侵害自然人的個(gè)人信息權(quán)益。處理個(gè)人信息，應(yīng)當(dāng)遵循合法、正當(dāng)、必要和誠(chéng)信原則，不得通過(guò)誤導(dǎo)、欺詐、脅迫等方式處理。（3）①民法保護(hù)隱私權(quán)，是對(duì)憲法規(guī)定的通信秘密受法律保護(hù)、住宅不受侵犯等公民權(quán)利的落實(shí)。尊重他人隱私既是法律的要求，也是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。②法律明確保護(hù)個(gè)人信息，對(duì)于保護(hù)自然人的人身與財(cái)產(chǎn)權(quán)益、維護(hù)正常的社會(huì)秩序，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。4．討論教材第10-11頁(yè)“探究與分享”中的問(wèn)題：（1）觀察生活中人們對(duì)“一米線”的實(shí)際遵守狀況，談?wù)勀銓?duì)“一米線”的看法。（2）未成年人是否有隱私？父母與子女、老師與學(xué)生之間如何正確處理相關(guān)的問(wèn)題？（3）針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的“人肉搜索”現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)你的看法。討論結(jié)果展示：（1）“一米線”有助于提醒人們尊重個(gè)人隱私。（2）未成年人同樣有隱私，法律同樣保護(hù)未成年人的隱私權(quán)。父母與子女、老師與學(xué)生之間同樣要互相尊重隱私。（3）“人肉搜索”現(xiàn)象通常是涉嫌侵犯他人隱私權(quán)的行為。三、課時(shí)活動(dòng)總結(jié)民法優(yōu)先保護(hù)民事主體的人身自由和人格尊嚴(yán)。自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等人格權(quán)以及因婚姻家庭關(guān)系等產(chǎn)生的身份權(quán)，法人和非法人組織享有名稱(chēng)權(quán)、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)。在生活中，人們既要依法維護(hù)自己的人身權(quán)利，也要尊重他人的人身權(quán)利。教學(xué)研討本課時(shí)依據(jù)憲法保護(hù)公民人身自由和人格尊嚴(yán)的精神，講述了民法對(duì)民事主體人身權(quán)利的保護(hù)。教師在充分研讀教材基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，