幼兒中班手工折紙教案

編號：__________幼兒中班手工折紙教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒中班手工折紙教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1折紙基本技巧1.2折紙作品展示1.3幼兒手工活動安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒動手能力2.2培養(yǎng)幼兒觀察力和耐心2.3培養(yǎng)幼兒創(chuàng)意思維三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1折紙技巧的掌握3.2幼兒動手操作能力培養(yǎng)3.3創(chuàng)意思維的激發(fā)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1折紙紙張準(zhǔn)備4.2彩色筆、剪刀等繪畫工具4.3教學(xué)視頻或圖片素材五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2折紙技巧教學(xué)5.3幼兒動手實(shí)踐5.4作品展示與評價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1折紙基本步驟6.2折紙作品名稱6.3幼兒作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后折紙練習(xí)7.2家長參與評價(jià)7.3幼兒作品收集與展示八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)方法調(diào)整8.3幼兒表現(xiàn)與進(jìn)步九、拓展及延伸9.1折紙相關(guān)故事或文化9.2幼兒手工活動比賽9.3家長互動與交流教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1折紙基本技巧：教授幼兒如何折疊紙張，掌握基本的折紙手法，如折、翻、剪等。1.2折紙作品展示：向幼兒展示各種精美的折紙作品，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)作欲望。1.3幼兒手工活動安排：安排適合幼兒年齡特點(diǎn)的手工折紙活動，讓幼兒在動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒動手能力：通過折紙活動，鍛煉幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性，提高他們的動手能力。2.2培養(yǎng)幼兒觀察力和耐心：在折紙過程中，幼兒需要仔細(xì)觀察折紙步驟，耐心地完成每個(gè)環(huán)節(jié)。2.3培養(yǎng)幼兒創(chuàng)意思維：鼓勵(lì)幼兒在折紙過程中發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的折紙作品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1折紙技巧的掌握：教授幼兒正確的折紙手法，讓他們能夠獨(dú)立完成簡單的折紙作品。3.2幼兒動手操作能力培養(yǎng)：通過實(shí)踐活動，提高幼兒的動手操作能力，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致。3.3創(chuàng)意思維的激發(fā)：引導(dǎo)幼兒觀察生活中的物品，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，將生活中的元素融入折紙作品中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1折紙紙張準(zhǔn)備：準(zhǔn)備適合幼兒使用的彩色折紙紙張，厚度適中，易于折疊。4.2彩色筆、剪刀等繪畫工具：提供給幼兒使用，以便他們在折紙作品上進(jìn)行裝飾和修飾。4.3教學(xué)視頻或圖片素材：收集相關(guān)的折紙教學(xué)視頻或圖片素材，用于講解和展示折紙作品。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示精美的折紙作品，引發(fā)幼兒對折紙活動的興趣和好奇心。5.2折紙技巧教學(xué)：向幼兒講解和演示基本的折紙手法，讓幼兒跟隨老師一起動手實(shí)踐。5.3幼兒動手實(shí)踐：讓幼兒自己動手折疊紙張，完成簡單的折紙作品。5.4作品展示與評價(jià)：讓幼兒展示自己的作品，互相評價(jià)，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1折紙基本步驟：在黑板上列出折紙的基本步驟，如折疊、翻轉(zhuǎn)、剪切等，方便幼兒理解和記憶。6.2折紙作品名稱：在黑板上寫下本次折紙作品的名稱，讓幼兒了解和學(xué)習(xí)。6.3幼兒作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：列出幼兒作品評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、技巧、美觀等，讓幼兒明白評價(jià)的依據(jù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后折紙練習(xí)：布置課后折紙作業(yè)，讓幼兒在家中練習(xí)和鞏固所學(xué)技巧。7.2家長參與評價(jià)：邀請家長參與幼兒作品的評價(jià)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家?；?。7.3幼兒作品收集與展示：定期收集幼兒的作品，進(jìn)行班級展示，讓幼兒感受到自己的成就和進(jìn)步。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估：反思本次折紙活動的教學(xué)效果，評估幼兒的學(xué)習(xí)成果和掌握程度。8.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.3幼兒表現(xiàn)與進(jìn)步：關(guān)注幼兒在折紙活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們不斷努力和提高。九、拓展及延伸9.1折紙相關(guān)故事或文化：向幼兒講述折紙的相關(guān)故事或文化背景，讓他們了解折紙的深遠(yuǎn)意義。9.2幼兒手工活動比賽：組織幼兒手工活動比賽，鼓勵(lì)幼兒展示自己的手工技藝，提高他們的自信心和競爭意識。9.3家長互動與交流：鼓勵(lì)家長參與幼兒的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程，促進(jìn)家長與幼兒之間的互動與交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1折紙基本技巧：在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對折紙基本技巧的掌握。包括如何折疊紙張，掌握基本的折紙手法，如折、翻、剪等。教師應(yīng)通過講解和演示，讓幼兒跟隨老師一起動手實(shí)踐，確保他們能夠獨(dú)立完成簡單的折紙作品。1.2折紙作品展示：在展示折紙作品時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注作品的創(chuàng)意和美觀程度。教師可以邀請幼兒分享他們對作品的看法，引導(dǎo)他們觀察生活中的物品，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，將生活中的元素融入折紙作品中。1.3幼兒手工活動安排：在安排幼兒手工活動時(shí)，需要關(guān)注活動的難易程度是否適合幼兒的年齡特點(diǎn)。教師應(yīng)選擇適合幼兒動手操作的活動，讓他們在動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒動手能力：在教學(xué)過程中，需要關(guān)注幼兒動手能力的培養(yǎng)。通過折紙活動，鍛煉幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性，提高他們的動手能力。教師可以通過觀察幼兒的操作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，完成作品。2.2培養(yǎng)幼兒觀察力和耐心：在折紙過程中，需要關(guān)注幼兒的觀察力和耐心的培養(yǎng)。教師可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察折紙步驟，耐心地完成每個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。2.3培養(yǎng)幼兒創(chuàng)意思維：在教學(xué)過程中，需要關(guān)注幼兒創(chuàng)意思維的激發(fā)。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察生活中的物品，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，將生活中的元素融入折紙作品中。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作思路，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1折紙技巧的掌握：在教學(xué)過程中，需要關(guān)注幼兒對折紙技巧的掌握情況。教師可以通過講解和演示，讓幼兒跟隨老師一起動手實(shí)踐，確保他們能夠獨(dú)立完成簡單的折紙作品。對于掌握較慢的幼兒，教師應(yīng)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能水平。3.2幼兒動手操作能力培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，需要關(guān)注幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。教師可以設(shè)置不同難度的折紙任務(wù)，讓幼兒逐步提高自己的動手能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，自主解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。3.3創(chuàng)意思維的激發(fā)：在教學(xué)過程中，需要關(guān)注幼兒創(chuàng)意思維的激發(fā)。教師可以創(chuàng)設(shè)有趣的情境，引導(dǎo)幼兒觀察生活中的物品，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。同時(shí)，教師可以組織幼兒進(jìn)行創(chuàng)意交流和分享，鼓勵(lì)他們將自己的創(chuàng)意融入折紙作品中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1折紙紙張準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備折紙紙張時(shí)，需要關(guān)注紙張的質(zhì)量和顏色。選擇適合幼兒使用的彩色折紙紙張，厚度適中，易于折疊。紙張的顏色和圖案應(yīng)豐富多樣，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)作欲望。4.2彩色筆、剪刀等繪畫工具：在提供彩色筆、剪刀等繪畫工具時(shí)，需要關(guān)注工具的安全性。確保剪刀的刀口安全，避免幼兒在操作過程中受傷。彩色筆應(yīng)顏色鮮艷，畫筆流暢，讓幼兒能夠更好地進(jìn)行裝飾和修飾。4.3教學(xué)視頻或圖片素材：在收集教學(xué)視頻或圖片素材時(shí)，需要關(guān)注素材的質(zhì)量和相關(guān)性。選擇清晰的折紙教學(xué)視頻或圖片素材，確保幼兒能夠清楚地觀察和理解折紙步驟。同時(shí)，素材應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)和掌握。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注幼兒的興趣和參與度。通過展示精美的折紙作品，引發(fā)幼兒對折紙活動的興趣和好奇心。教師可以提出問題，引導(dǎo)幼兒觀察和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。5.2折紙技巧教學(xué)：在折紙技巧教學(xué)中，需要關(guān)注幼兒的操作過程和掌握情況。教師應(yīng)通過講解和演示，讓幼兒跟隨老師一起動手實(shí)踐。在幼兒操作過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，掌握正確的折紙手法。5.3幼兒動手實(shí)踐：在幼兒動手實(shí)踐環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。教師可以設(shè)置不同的折紙任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，自主解決問題。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒相互交流和分享，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。5.4作品展示與評價(jià)：在作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注幼兒的表達(dá)能力和自信心。讓幼兒展示自己的作品，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作思路和感受。同時(shí)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解折紙技巧和作品展示時(shí)，使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引幼兒的注意力并激發(fā)他們的興趣。通過提問和引導(dǎo)，與幼兒建立互動，讓他們積極參與課堂討論和創(chuàng)作過程。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解折紙技巧時(shí)，給予幼兒足夠的時(shí)間跟隨老師一起動手實(shí)踐，確保他們能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過提問，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保他們能夠跟上課堂節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示精美的折紙作品，引發(fā)幼兒對折紙活動的興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^講述一個(gè)折紙故事或展示生活中的物品，將幼兒引入折紙創(chuàng)作的情境中，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在本次教案中，教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排較為合理，涵蓋了折紙的基本技巧和創(chuàng)作實(shí)踐。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展折紙的種類和難度，讓幼兒有更多的機(jī)會嘗試不同類型的折紙作品。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本次教案的教學(xué)目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)意思維。在今后的教學(xué)中，可以增加對幼兒耐心和細(xì)致的培養(yǎng)，讓他們在折紙活動中更加專注和細(xì)心。3.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，采用了講解、演示和動手實(shí)踐相結(jié)合的方法，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和掌握折紙技巧。今后可以更多地運(yùn)用互動式教學(xué)方法，讓幼兒主動參與和探索，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.教學(xué)評價(jià)的實(shí)施：在本次教案中，對幼兒的作品進(jìn)行了展示和評價(jià)，給予了適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)。今后可以更多地采用多元化的評價(jià)方式，如讓幼兒自評、互評和他評，讓他們從不同角度了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高他們的自我認(rèn)知和表達(dá)能力。5.教學(xué)資源的利用：在本次教案中，利用了彩色折紙、剪刀等教具和學(xué)具，讓幼兒更好地進(jìn)行折紙創(chuàng)作。在今后教學(xué)中，可以進(jìn)一步利用多媒體教學(xué)資源，如教學(xué)視頻或圖片素材，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.折紙教學(xué)視頻2.折紙圖片素材3.幼兒作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4.折紙活動安全指南5.教學(xué)PPT演示文稿6.幼兒折紙作品集7.家長參與指南8.教學(xué)活動時(shí)間表9.折紙教程手冊二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)資源2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)3.未能完成約定的教學(xué)目標(biāo)4.未按時(shí)支付教學(xué)費(fèi)用5.違反教學(xué)過程中的安全規(guī)定6.未能提供完整的教學(xué)資料和教具7.未按約定進(jìn)行作品評價(jià)和反饋8.未能保證幼兒的人身安全三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)資源：用于教學(xué)的資料、教具和設(shè)備4.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)成果是否達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)5.教學(xué)費(fèi)用：合同約定的教學(xué)過程中的費(fèi)用6.安全規(guī)定：保障幼兒人身安全的規(guī)定和要求7.教學(xué)資料：教學(xué)過程中使用的教材、教案等資料四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教學(xué)資源提供不及時(shí)解決辦法：提前溝通，確保教學(xué)資源按時(shí)提供2.問題：幼兒參與度不高解決辦法：采用互動式教學(xué)，激發(fā)幼兒興趣3.問題：教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)解決辦法：加強(qiáng)教師