學院實踐教學實施意見

學院實踐教學實施意見第一章總則第一條為實現實踐教學管理科學化、規(guī)范化，不斷提高實踐教學質量和管理水平，根據*省教育廳《關于加強普通本科高校實踐教學工作的通知》，結合學校實際，制定本意見。第二條指導思想。遵循教育教學規(guī)律，以社會需求為導向，以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神為主線，以人才培養(yǎng)方案為指導，深化實踐教學改革、構建科學合理的實踐教學體系，加強實踐教學建設，提高實踐教學質量。第三條基本原則。堅持目標性原則，緊緊圍繞學校人才培養(yǎng)目標進行；堅持系統(tǒng)性原則，使體系內的各個環(huán)節(jié)相互銜接和協(xié)調統(tǒng)一；堅持開放性原則，增強實踐教學形式的多樣性和內容的豐富性；堅持全程評價原則，對學生的整個實踐教學環(huán)節(jié)進行考評、監(jiān)控和反饋。第四條目標任務。提高學生的人文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和綜合素質，養(yǎng)成有助于個人發(fā)展的良好個性品質；對學生進行科學實驗、生產實踐和社會實踐的基本訓練，增強學生對專業(yè)背景的認識；幫助學生掌握科學實驗、生產實踐和社會實踐的基本方法，獲取與本專業(yè)相關的實際知識和技能，進一步理解和掌握所學的理論知識；提高學生分析和解決實際問題的能力，鍛造學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；增強學生的勞動觀念，激勵學生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神；積極探索與社會相結合的新途徑，提高人才培養(yǎng)的質量。第二章實踐教學內容體系第五條根據培養(yǎng)目標的要求和本學科專業(yè)對知識結構、能力培養(yǎng)的需要，圍繞本科人才培養(yǎng)計劃的總體框架，結合各專業(yè)自身的優(yōu)勢和特色，構建分類指導、層次分明、與理論知識體系相互關聯(lián)又相對獨立的實踐教學內容體系，包括素質拓展、基礎實踐、工程訓練、專業(yè)綜合實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和國（境）外實踐等模塊。1.素質拓展。增強學生對社會的認知能力、適應能力，目的是培養(yǎng)學生的綜合素質，養(yǎng)成有助于個人發(fā)展的良好個性品質。包括兩課實踐、軍政訓練、體育訓練、社會實踐、社會調查、藝術創(chuàng)作等環(huán)節(jié)。社會實踐包括大學生志愿者服務、暑期社會實踐與調研、勤工儉學、公益活動和“三下鄉(xiāng)”實踐活動。2.基礎實踐。加強學生的數學、物理、化學等實驗技能及外語、計算機等應用技能訓練，目的是培養(yǎng)學生扎實的基礎知識能力?；A實踐包括：實驗、實訓、上機、語言訓練、課程設計等環(huán)節(jié)。3.工程訓練。為學生構建面向專業(yè)生產和工程應用的訓練平臺，讓學生受到最基本的工程技術和操作技能方面的訓練。包括工藝技術操作訓練、金工實習、專業(yè)實訓等環(huán)節(jié)。4.實踐創(chuàng)新技能訓練。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，突出學生個性發(fā)展，提高學生實踐創(chuàng)新能力，使學生的理論知識得到鞏固和升華。包括師范生技能培訓、大學生科技文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、學生參與教研及科研課題等環(huán)節(jié)。5.專業(yè)綜合實踐。根據專業(yè)特點，依照專業(yè)所應具備的能力結構要求進行的專業(yè)綜合能力訓練，為學生構建專業(yè)能力訓練平臺和專業(yè)大實踐平臺。專業(yè)綜合實踐包括：認知實習、專業(yè)實習（實訓）、教育實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）。6.國（境）外實踐。國（境）外實踐指學生參與我校與國外大學聯(lián)合開展的國際合作辦學項目、交換生項目和國外實習，在國（境）外開展的實踐活動。第三章實踐教學組織管理第六條實踐教學管理實行學校、教學單位兩級負責制。學校成立實踐教學工作領導小組，負責全校實踐教學活動的規(guī)劃、協(xié)調和監(jiān)督檢查工作。各教學單位依照學校實踐教學內容體系基本框架，組織有關專業(yè)負責人、教師和實驗技術人員共同調研和論證，制定具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)實踐教學內容體系。第七條教務處負責素質拓展（不含軍事訓練）、基礎實踐、工程訓練、實踐創(chuàng)新技能訓練和專業(yè)綜合實踐的宏觀管理，制定相應的管理辦法和措施。第八條實驗管理中心負責實驗室、實驗教學設備的宏觀管理，制定相應的管理辦法和措施。第九條黨委學生工作部（處）、團委負責社會實踐和軍事訓練的宏觀管理，制定相應的管理辦法和措施。第十條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院負責大學生科技文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的宏觀管理，制定相應的管理辦法和措施。第十一條國際交流合作處負責國（境）外實踐的宏觀管理，制定相應的管理辦法和措施。第十二條各教學單位具體負責有關實踐教學的管理、組織與實施工作。第四章實踐教學過程管理第十三條為貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養(yǎng)目標的轉變。積極推進校內導師與校外導師相結合的“雙導師制”實踐教學模式，促進新型師生關系的建立和發(fā)展，將理論教學與實踐教學緊密結合，提高學生的專業(yè)素質和綜合技能。第十四條加強實踐教學計劃管理。各教學單位根據人才培養(yǎng)目標要求和各實踐教學環(huán)節(jié)的特點，制定實踐教學大綱以及具體、可操作的實踐教學質量標準，明確實踐教學環(huán)節(jié)和內容、目的要求、時間安排、教學組織形式和手段、教學所需設施條件、考核方法等，報學校審批通過后，嚴格執(zhí)行。第十五條加強實踐教學運行管理。實踐教學環(huán)節(jié)的實施做到六個落實：計劃落實、大綱落實、指導教師落實、經費落實、場所落實和考核落實；抓好五個環(huán)節(jié)：即準備工作環(huán)節(jié)、初期安排落實環(huán)節(jié)、中期工作開展環(huán)節(jié)、結束階段成績評定和工作總結環(huán)節(jié)。第十六條加強實踐教學質量監(jiān)控。完善由質量標準、評價、反饋、調整四個系統(tǒng)組成的基于過程和結果相結合的學校、教學單位兩級實踐教學質量監(jiān)控體系。教務處、實驗管理中心、黨委學生工作部（處）、團委、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院和國際交流合作處作為學校實踐教學質量監(jiān)控的主體，對實踐教學質量進行宏觀監(jiān)控，對各教學單位的實踐教學質量監(jiān)控進行指導；同時，建立教師評價、學生評價與社會評價相結合的評價系統(tǒng)，利用各種渠道及時將評價信息反饋給評價對象，以便于調整教學內容、教學方法與教學組織形式，提高教學效果與質量。教學單位也要成立相應的實踐教學質量監(jiān)控與評估小組，負責日常實踐教學質量監(jiān)控工作，落實質量保證措施。第五章實踐教學基地管理第十七條加強校內實踐教學基地管理。加強校內實驗室（中心）、工程實訓中心的建設，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學設置、分類管理，不斷完善管理體制和運行機制，促進資源開放和共享。第十八條加強校外實踐教學基地管理。根據不同學科的特點、不同專業(yè)方向的需要,有計劃、有步驟地選擇能滿足實踐教學要求的各類政府機關、企事業(yè)單位和科研機構等作為校外實踐教學基地?；氐慕ㄔO遵循統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設置、全面開放和資源共享的原則,集實踐教學、科學研究及技術推廣示范為一體，以滿足應用型人才培養(yǎng)的需要。第十九條基地的建設與管理實行學校、教學單位兩級負責制。實驗管理中心負責校內實驗教學基地的規(guī)劃和宏觀管理；教務處負責校內、外實習實訓基地、教育實踐基地的規(guī)劃和宏觀管理；黨委學生工作部（處）和團委負責社會實踐基地的規(guī)劃和宏觀管理；國際交流合作處負責國（境）外實踐教學基地的規(guī)劃和宏觀管理；各教學單位具體負責相關實踐教學基地的建設和管理工作。第六章實踐教學安全管理第二十條加強對實踐教學過程中的安全教育與管理工作，增強師生安全責任意識和自我防護意識，提高師生的自律能力，預防、控制和消除實踐教學中的安全風險，確保師生人身安全和財產安全，是實踐教學管理部門、組織單位、指導教師和學生的共同責任。第二十一條學生實踐教學安全管理工作實行學校、教學單位兩級負責制。由教務處、實驗管理中心、黨委學生工作部（處）、團委、國際交流合作處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院和保衛(wèi)處代表學校負責管理該項工作；各教學單位及相關教師負責具體實施與管理。第二十二條對學生實踐教學安全管理貫徹預防為主、教育先行、明確責任、實事求是的方針，努力把事故消除在萌芽狀態(tài)，并妥善處理好實踐教學過程中發(fā)生的安全事故。第七章實踐教學成績管理第二十三條考核辦法。根據教務處實踐教學環(huán)節(jié)指導性意見，由各教學單位按照各專業(yè)培養(yǎng)目標、實踐教學計劃和實踐教學內容，制定具體考核辦法。第二十四條成績評定。由各教學單位根據各實踐教學環(huán)節(jié)特點和各專業(yè)培養(yǎng)目標要