湖北中醫(yī)學(xué)院中藥學(xué)教案

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師

職稱學(xué)時2學(xué)時

授課章節(jié)第一章中藥的起源和中藥學(xué)的發(fā)展

中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

教材

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

開場白：

導(dǎo)論：介紹臨床中藥學(xué)的特點（枯燥、好學(xué)、易懂、難記），教學(xué)的形式和基本要求，區(qū)別關(guān)于要求掌

握、熟悉和了解的藥物內(nèi)容，簡單介紹一些中藥學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便學(xué)生對本學(xué)科有一個初步印象。

教學(xué)目的與要求：

1.明確中藥、中藥學(xué)、本草的概念。

2.了解中藥的起源及中藥學(xué)的發(fā)展，著重了解歷代有代表性的本草著作。

教學(xué)疑難點：

中藥、中藥學(xué)、本草、臨床中藥學(xué)的概念及其認知上的區(qū)別

內(nèi)容

1.中藥、中藥學(xué)、本草的概念。

2.中藥的起源及中藥學(xué)的發(fā)展，著重介紹歷代有代表性的6部本草著作。

教學(xué)方法

以課堂講述為主。

歷代有代表性的本草著作按書名、作者、成書年代、載藥總數(shù)、編排方法、主要價值進行講授

教學(xué)內(nèi)容：

1.中藥：以中國傳統(tǒng)醫(yī)藥理論為基礎(chǔ)，有著獨特的理論體系和應(yīng)用形式，充分反映了我國歷史文化,

自然資源方面的若干特點，指導(dǎo)臨床應(yīng)用的藥物，統(tǒng)稱為中藥。

2.本草：本：根本。草：除根本以外的其它植物。植物、動物、礦物等而以植物藥居多，使用也

最普遍，故習(xí)稱本草。

3.中藥學(xué)：專門研究中藥基本理論和中藥來源、產(chǎn)地、采集、炮制、性能、功效及臨床應(yīng)用規(guī)律等

知識的一門學(xué)科。

4.重點介紹有代表性的6部本草著作：

①《神農(nóng)本草經(jīng)》作者托名神農(nóng)成書年代東漢末年

編排方法三品分類法

內(nèi)容載藥總數(shù)365味。論述了中藥的基本理論，如四氣五味。

主要價值我國現(xiàn)成最早的本草專著。

②《本草經(jīng)集注》作者陶弘景（456?536）成書年代梁代（公元五世紀）

編排方法按上中下三品和自然屬性分類相結(jié)合的方法編排

內(nèi)容載藥總數(shù)730味分玉石、草、木、蟲獸、果菜、米食、有名未用七類。

主要價值首創(chuàng)藥物自然屬性分類。

③《新修本草》作者長孫無忌、李勃、蘇敬等成書年代唐顯慶4年（公元659年）

內(nèi)容載藥總數(shù)844種（一說850種）新增114種（一說120種）由藥圖，圖經(jīng)，本草三部分

組成。

價值是我國，也是世界上最早的國家藥典。

④《經(jīng)史證類備急本草》簡稱《證類本草》作者唐慎微

成書年代宋代。

內(nèi)容載藥總數(shù)1558種，新增476種，后達到1746種

⑤《本草綱目》作者李時珍（1518—1593）湖北新州人

成書年代明代

內(nèi)容52卷，16部（綱）60類（目）（注：實際為62類）載藥總數(shù)1892種，新增374種

價值按藥物自然屬性分類，百科全書

⑥《本草綱目拾遺》作者趙學(xué)敏

成書年代清代

內(nèi)容載藥總數(shù)921種，新增721種

價值補充了民間應(yīng)用的大量本草

5.選介《中藥大辭典》、《中華本草》、《中國藥典》等現(xiàn)代中藥專著。

教輔手段:~可采用多媒體教學(xué)

小結(jié)：

對中藥、中藥學(xué)、本草的概念及歷代的重點本草著作（包括作者、成書年代、載藥總數(shù)、特點）進行

小結(jié)，并提出重點。

復(fù)習(xí)思考題：

1.何謂中藥?臨床中藥學(xué)研究的范圍。

2.歷代著名的6部本草著作各有何特色？

教學(xué)后記:

此為首次中藥學(xué)授課，應(yīng)強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性、臨床應(yīng)用的重要性。

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師

職稱學(xué)時2學(xué)時

授課章節(jié)第二、三章（中藥的產(chǎn)地與采集中藥的炮制）

中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

教材

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

舊課復(fù)習(xí)：

1.中藥、本草、中藥學(xué)的概念。

2.歷代主要本草著作的基本內(nèi)容及學(xué)術(shù)成就。

教學(xué)目的與要求：

1.掌握“道地藥材”的含義。

2.了解產(chǎn)地、采收季節(jié)與藥效的關(guān)系，及一般的采收原則。

3.掌握炮制的目的，熟悉一般炮制方法。部分炮制方法要了解，主要是水飛、炙、煨、煨、淬。

教學(xué)疑難點：

炮制方法：水飛、炙、煙、煨、淬

內(nèi)容

1.明確“道地藥材”的含義。

2.產(chǎn)地、采收季節(jié)與藥效的關(guān)系，及一般的采收原則。

3.炮制的目的，一般炮制方法。部分炮制方法。

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法

以課堂講述為主。

教學(xué)內(nèi)容：

第二章中藥的產(chǎn)地與采集

第一節(jié)產(chǎn)地

道地藥材(地道藥材)：具有地方特色，品種優(yōu)良的藥材。

第二節(jié)采集

有效成分是藥物防治疾病的物質(zhì)基礎(chǔ)。與采收季節(jié)，時間，方法十分密切。

第三章炮制

概念：是藥物在應(yīng)用或制成各種劑型前，根據(jù)醫(yī)療、調(diào)劑、制劑的需要，進行的必要的加工處理過程。

一.炮制的目的

(1)減毒

(2)增效

(3)改變性能

(4)改變性狀

(5)純掙藥材

二.炮制方法：修治、水制、火制、水火共制、其它制法。

重點介紹水飛、炙、煨、煨、淬等炮制方法，并舉例加以說明。

教輔手段：

可采用多媒體教學(xué)

小結(jié):

L.闡明道地藥材的含義，藥材質(zhì)量直接影響療效。

2.炮制的含義及其目的，強調(diào)中藥炮制的目的是為了用藥的安全和更好的發(fā)揮療效。

3.炮制方法：水飛、煨、炙、煨、淬等方法

復(fù)習(xí)思考題：

1.什么叫道地藥材？

2.中藥為什么要炮制？

3、掌握炮制方法：水飛、炙、煨、煨、淬。

教學(xué)后記:

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師

職稱學(xué)時2學(xué)時

授課章節(jié)第四章（四氣五味升降浮沉）

中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

教材

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

舊課復(fù)習(xí)：

1.道地藥材的含義。

2.炮制的含義及部分方法。

教學(xué)目的與要求：

1.掌握中藥藥性理論的概念及中藥治病的基本原理。

2.掌握四氣、五味的概念及其臨床用藥的指導(dǎo)意義。

3.掌握升降浮沉的含義。

教學(xué)疑難點：

中藥性（氣）的概念

內(nèi)容：

1.四氣

2.五味

3.升降浮沉

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法

以課堂講述為主。

可采用多媒體教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：

第四章藥性理論

1.藥物治病的基本作用

2.性能的主要內(nèi)容：四氣、五味、升降浮沉、歸經(jīng)、毒性。

第一節(jié)四氣

1.含義：性、氣的概念及其表述方法

2.內(nèi)容：寒熱溫涼平

寒涼屬陰，溫?zé)釋訇栆喾Q四性，寇宗爽云：寒熱溫涼是性，香臭燥腥是氣

3.確定依據(jù)

是從藥物作用于機體所發(fā)生的反映出來的.是與所治疾病的寒熱性質(zhì)相對應(yīng)的。

生姜性溫，治療寒證，黃苓性寒，治療熱證。

4.作用

溫?zé)崴帲簻p輕或消除寒證。溫里散寒，補火助陽，溫通經(jīng)絡(luò)，回陽救逆。

寒涼藥：減輕或消除熱證。清熱解毒，瀉火涼血。

5.應(yīng)用原則寒者熱之，療寒以熱藥。熱者寒之。療熱以寒藥。

第二節(jié)五味

1.含義滋味味道

2.內(nèi)容：辛甘酸苦咸澀淡澀附于酸淡附于甘

3.來源：口嘗；功效推斷

4.作用：

①辛：能散能行；②甘：能補能緩能和：③酸：能收能澀；④苦：能泄能燥能堅陰；⑤咸：能下能軟

⑥澀：作用似酸味；⑦淡：能滲能利

5.五味與五臟的關(guān)系

6.性與味的關(guān)系

第三節(jié)升降浮沉

1.含義：是藥物對人體作用的不同趨向性

2.作用

3.應(yīng)用原則影

4.響藥物升降浮沉的諸因素

教輔手段：可采用多媒體教學(xué)

四氣、五味是說明中藥性能的核心內(nèi)容。升降浮沉是藥物作用于機體所表現(xiàn)的上下表里內(nèi)外的趨勢

復(fù)習(xí)思考題：

1.中藥治病的基本作用有哪些?

2.中藥性能包括哪些主要內(nèi)容?

3.四氣、五味的作用。

教學(xué)后記:

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師

職稱學(xué)時2學(xué)時

授課章節(jié)第四章（歸經(jīng)、毒性）第五章。H藥的配伍）

中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

教材

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

舊課復(fù)習(xí)：

1.中藥治病的基本作用有哪些？

2.中藥性能包括哪些主要內(nèi)容？

3.五味各自的基本作用有哪些？

教學(xué)目的與要求：

1.掌握歸經(jīng)、毒性的概念及其對臨床用藥的指導(dǎo)意義。

2.掌握配伍的含義、內(nèi)容

教學(xué)疑難點：

中藥“七情”和中基“七情”的區(qū)別

內(nèi)容

1.中藥的歸經(jīng)。

2.中藥的毒性。

3.中藥的配伍。

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法

以課堂講述為主。

教學(xué)內(nèi)容：

第三節(jié)歸經(jīng)

1.含義：是指為機體某部分的選擇性作用。

2.理論依據(jù)：以臟腑經(jīng)絡(luò)學(xué)說為基礎(chǔ)，以藥物所治療的具體病癥為依據(jù)。

3.臨床意義：有助于提高用藥的準確性

4.注意事項：勿將中醫(yī)臟腑經(jīng)絡(luò)定位與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的解剖部位混為一談。

第四節(jié)毒性

1.毒性的含義①西漢以前是藥物的總稱②藥物的偏性。③藥物對機體的損害作用

2.現(xiàn)代毒性分類大毒、有毒、小毒。目前無客觀量化指標

3.產(chǎn)生中藥中毒的主要原因①劑量過大②炮制不當③配伍不當④服法不當

4.解除毒性的方法①配伍②劑量③服法

5.怎樣正確使用有毒中藥以毒攻毒

第五章中藥的配伍

1.含義：按照病情的需要和藥物的不同特點，有選擇地將兩味以上的藥物合在一起應(yīng)用。

2.目的：①照顧復(fù)雜多變的病情。②增進療效。③減少副作用。

3.方法

①單行：單用一味藥來治療某種單一的疾病。如獨參湯，清金散。

②相須：兩種功效類似的藥物配合應(yīng)用，可以增強原有藥物的功效。；

③相使：?藥為主，另一藥為輔，輔藥提高主藥的功效。

④相畏一種藥物的毒副作用被另一種藥物所抑制。

⑤相殺：一種藥物能消除另種藥物的毒副作用。

⑥相惡：一種藥物能破壞另一種藥物的功效。

⑦相反兩種藥物同用產(chǎn)生劇烈的毒副作用。十八反，十九畏。

教輔手段：可采用多媒體教學(xué)

1.歸經(jīng)、毒性的含義。

2.配伍的含義、方法。

復(fù)習(xí)思考題：

1.如何正確理解中藥的毒性?

2.掌握6種配伍關(guān)系。

教學(xué)后記:

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師

職稱學(xué)時2學(xué)時

授課章節(jié)第六章中藥的用藥禁忌

第七章中藥的劑量與用法第一節(jié)劑量第二節(jié)用法

中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

教材

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

舊課復(fù)習(xí)：

1.中藥的毒性概念

2.中藥七情的具體內(nèi)容。

教學(xué)目的與要求：

1.掌握配伍用藥禁忌。

2.了解飲食用藥禁忌。

3,熟悉用藥劑量與藥效的關(guān)系及確定劑量大小的依據(jù)

4.熟悉中藥的使用方法

5.總論小結(jié)

教學(xué)疑難點：

1.十八反、十九畏所涉及的具體藥物

2.十九畏與相畏的區(qū)別

3.特殊煎藥法

內(nèi)容

第六章中藥的用藥禁忌

1.配伍禁忌。十八反十九畏

2.證候禁忌

3.妊娠禁忌

4.服藥的飲食禁忌

第七章中藥的劑量與用法

1.劑量

2.用法

3.總論總結(jié)

教學(xué)方法

以課堂講述為主。

教學(xué)內(nèi)容：

第六章中藥的用藥禁忌

一、配伍禁忌

1.十八反

2.十九畏

二、證候禁忌

1.寒熱證候禁忌

2.病癥證候禁忌

三.妊娠用藥禁忌分慎用、禁用

四.服藥的飲食禁忌

1、飲食禁忌

2.病中禁忌

第七章中藥的劑量與用法

第一節(jié)劑量

1.含義：每一味藥的成人每日量

2.單位：重量：克千克毫克

數(shù)量：條對個枚

容量：毫升

3.確定劑量的依據(jù)

第二節(jié)用法

1.煎藥方法：煎藥用具煎藥用水煎藥火候煎藥水與藥的比例

2.特殊煎藥法：先煎后下包煎另煎炸化

3.服藥方法：服藥時間服藥方法

總論小結(jié)

教輔手段：

可采用多媒體教學(xué)

小結(jié):

1.配伍禁忌

2.證候禁忌

3.劑量及確定藥物劑量大小的依據(jù)

4.特殊的煎煮方法

復(fù)習(xí)思考題：

1.和謂配伍禁忌

2.簡述十八反、卜九畏的主要內(nèi)容

教學(xué)后記:

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師

職稱學(xué)時2學(xué)時

授課章節(jié)第一章解表藥

中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

教材

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

舊課復(fù)習(xí)：

1.中藥十八反十九畏的內(nèi)容

2.特殊煎藥法的內(nèi)容

教學(xué)目的與要求：

1.掌握解表藥的含義、主要適應(yīng)范圍及使用注意。

2.掌握麻黃、桂枝、紫蘇、荊芥、防風(fēng)的功效、主治。

3.熟悉香需、生姜的功效

教學(xué)疑難點：

1.如何理解麻黃治療表實無汗，桂枝治療表虛有汗？

2.為什么說“香需乃夏月解表之藥”？

3.如何理解防風(fēng)為風(fēng)藥中的潤劑？

內(nèi)容：

1.解表藥的含義、功效、適應(yīng)證、使用注意。

2.麻黃、桂枝；紫蘇、生姜；荊芥、防風(fēng)功效的異同點，及用量用法、使用注意。

3.香需的功效。

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法

按教學(xué)內(nèi)容進行演板。

對麻黃、桂枝；紫蘇、生姜采用對比的方法以區(qū)別藥物的功效。

利用多媒體教學(xué)使學(xué)生對藥物有感性認識。

教學(xué)內(nèi)容：

第八章解表藥

?、含義：發(fā)散表邪，解除表證的藥稱為解表藥。

二、功效：發(fā)汗解表。以及利水消腫，止咳平喘，透疹，止痛，消瘡。

三、適應(yīng)證：外感風(fēng)寒，風(fēng)熱表證。

四、使用注意：1.發(fā)汗不可太過。2.不宜久煎。3.自汗盜汗失血等患者慎用。

第一節(jié)發(fā)散風(fēng)寒藥

1.特點性味功效。2.適應(yīng)證。

麻黃桂枝

同：發(fā)汗解表：用于風(fēng)寒表證。麻黃湯。

異：表實無汗證。表實無汗或表虛有汗。

宣肺平喘：咳嗽氣喘。溫通經(jīng)脈：寒凝血滯諸痛證。

利水消腫：風(fēng)水水腫。（兼表證）胸痹心痛；中焦虛寒皖腹冷痛；風(fēng)寒濕痹肩臂疼痛

散寒通滯：風(fēng)濕痹證、陰疽、痰核助陽化氣：痰飲，蓄水，心悸。

紫蘇生姜

同：發(fā)散風(fēng)寒：風(fēng)寒感冒兼氣滯胸脫滿悶、惡心輕證

異：行氣安胎寬中：脾胃氣滯.亦解半夏、南星的毒

胸悶嘔吐.梅核氣溫中止嘔：脾胃寒證，胃寒嘔吐。嘔家圣藥。

胎氣上逆.胎動不安.溫肺止咳：肺寒咳嗽

蘇梗蘇葉不宜久煎

香需

發(fā)汗解表：風(fēng)寒感冒。

化濕和中：外感暑濕之惡心、嘔吐、腹瀉。主治陰暑證?！跋闳讼脑陆獗碇?，如冬月之用麻黃?！?/p>

利水消腫：水腫腳氣。水腫兼表證。幫術(shù)丸。

使用注意力強，表虛有汗、暑熱證忌用。冷服，熱服致嘔

教輔手段：可采用多媒體教學(xué)

小結(jié)：

1.解表藥的含義、功效及適應(yīng)證。

2.麻黃、桂枝；紫蘇、生姜功效、適應(yīng)證異同點。

復(fù)習(xí)思考題：

1.解表藥的分類

2.麻黃、桂枝；紫蘇、生姜功效的異同點

教學(xué)后記：

此堂課為學(xué)員第一次接觸中藥藥名及功效，應(yīng)講深講透，速度不能過快，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)。

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，由授課教師自定。

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師

職稱學(xué)時2學(xué)時

授課章節(jié)第八章解表藥發(fā)散風(fēng)寒藥發(fā)散風(fēng)熱藥

中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002。9）

教材

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

舊課復(fù)習(xí)

1.解表藥的主要特點及使用注意。

2.麻黃、桂枝；紫蘇、生姜功效的異同點

教學(xué)目的與要求：

1.掌握荊芥、防風(fēng)、白芷、羌活、薄荷、牛勞子的功效、主治。

2.熟悉細辛、蟬蛻功效、使用注意。

3.了解藁本、蒼耳子、辛夷的功效。

教學(xué)疑難點：

1.如何理解防風(fēng)為風(fēng)藥中的潤劑？

2.細辛的劑量，關(guān)于毒性的認識

內(nèi)容

1.荊芥、防風(fēng)、白芷、羌活、薄荷、牛勞子的功效、適應(yīng)證。

2.細辛、蟬蛻功效、使用注意。

3.藁本、蒼耳子、辛夷的功效。

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法

以課堂講述為主。采用多媒體教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：

荊芥防風(fēng)

同：祛風(fēng)解表：外感表證。風(fēng)寒感冒，風(fēng)熱感冒

異：透疹：麻疹不透，風(fēng)疹瘙癢。勝濕止痛：風(fēng)濕痹痛。

消瘡：瘡瘍初起兼有表證止痙：破傷風(fēng)證.角弓反張.肌肉痙攣.

止血（炒炭）.吐血下血.痔血崩漏祛風(fēng)止癢：風(fēng)疹瘙癢。風(fēng)藥中潤劑

羌活1藁本

同：解表散寒：風(fēng)寒感冒。羌活勝濕湯

頭重痛九味羌活湯巔頂疼痛

祛風(fēng)勝濕止痛：風(fēng)寒濕痹：

上半身風(fēng)寒濕痹

白芷細辛

同：解表散寒：風(fēng)寒感冒

祛風(fēng)止痛：頭痛、牙痛、風(fēng)濕痹痛。

陽明頭痛，眉棱骨痛，要藥少陰頭痛，

通鼻竅：鼻淵，鼻塞不通，常同用

異：燥濕止帶：帶下證。溫肺化飲：肺寒咳嗽，痰多清稀小青龍湯

消腫排膿：瘡癰腫毒1?3g,散劑每次0.5?1g

陽亢頭痛，肺燥傷陰忌用反藜蘆

蒼耳子辛夷

同：發(fā)散風(fēng)寒：風(fēng)寒感冒。

通鼻竅：鼻淵、鼻塞。鼻淵頭痛、不聞香臭、時流濁涕，蒼耳子散（同用）

異：祛風(fēng)濕、止痛：風(fēng)濕痹痛。1

第二節(jié)發(fā)散風(fēng)熱藥

1.特點：辛，涼；發(fā)散風(fēng)熱2.適應(yīng)證：外感風(fēng)熱證

薄荷牛秀子蟬蛻

同：疏散風(fēng)熱：風(fēng)熱感冒，溫病初起。

利咽透疹：咽喉腫痛，麻疹不透，風(fēng)疹瘙癢.

異：清利頭目：風(fēng)熱頭痛宣肺祛痰：咽喉痰多不利開音：音啞

疏肝行氣：肝郁氣滯.逍遙散解毒消腫：癰腫瘡毒.炸腮明目退翳

此外，芳香辟穢.化濕和中.息風(fēng)止痙：急慢驚風(fēng)破傷風(fēng)，

教輔手段：可采用多媒體教學(xué)

小結(jié)：

荊芥、防風(fēng)；羌活、藁本、白芷、細辛；薄荷、牛勞子、蟬蛻的功效主治。

復(fù)習(xí)思考題:

1.如何理解防風(fēng)為風(fēng)藥中潤劑？

2.如何理解細辛不過錢？

教學(xué)后記：

掌握解除風(fēng)寒表證的藥物選擇。

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，由授課教師自定

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師

職稱學(xué)時2學(xué)時

授課章節(jié)第八章解表藥發(fā)散風(fēng)熱藥

中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

教材

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

舊課復(fù)習(xí)

白芷、細辛；薄荷、牛勞子、蟬蛻在功效方面的異同點。

教學(xué)目的與要求：

1.掌握桑葉、菊花；柴胡、葛根的功效主治及應(yīng)用特點。

2.熟悉升麻的臨床特征。

3、了解蔓荊子、淡豆豉的作用

教學(xué)疑難點：

柴胡、升麻與葛根升陽的各自特點

內(nèi)容：

1.桑葉、菊花；柴胡、升麻的功效異同點

2.葛根的功效及應(yīng)用特點

3.蔓荊子、淡豆豉的功效

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法

以課堂講述為主

教學(xué)內(nèi)容：

桑葉1菊花蔓荊子

同：疏散風(fēng)熱：風(fēng)熱感冒，溫病初起。

平抑肝陽：肝陽上亢眩暈，頭重腳輕清利頭目：目赤腫痛,耳鳴耳聾

清肝明目：目赤昏花多淚此外祛風(fēng)止痛：風(fēng)濕痹痛

異：清肺潤燥：肺熱咳嗽.燥熱咳嗽清熱解毒：瘡癰腫毒

此外涼血止血黃菊疏散風(fēng)熱

蜜炙潤肺力強白菊清肝明目

柴胡升麻

同：升舉陽氣：氣虛下陷，臟器脫垂

異：解表退熱：表證發(fā)熱，少陽解表透疹：外感表證.麻疹不透.風(fēng)熱感冒頭痛

疏肝解郁：肝郁氣滯胸脅少腹脹滿清熱解毒：齒痛口瘡咽喉腫痛

情志郁結(jié)月經(jīng)不調(diào)痛經(jīng)逍遙散麻疹已透，陰虛火旺，陽亢忌用

此外，退熱截瘧：寒熱往來生用發(fā)表透疹.清熱解毒.炙用升舉陽氣

北柴胡和解南柴胡疏肝

葛根

解肌退熱：表證發(fā)熱，項背強痛風(fēng)熱，風(fēng)寒均宜

透疹：麻疹不透。升麻葛根湯

生津止渴：熱病口渴，陰虛消渴

升陽止瀉：熱瀉熱痢，脾虛泄瀉

此外擴張血管生用解肌退熱，透疹，生津。煨用升陽止瀉

淡豆豉

解表：外感表證。風(fēng)寒風(fēng)熱均宜銀翹散

除煩，宣散風(fēng)熱：熱病煩悶?；缸郁鶞?/p>

解表藥總結(jié)

教輔手段：可采用多媒體教學(xué)

小結(jié)：

1.桑葉、菊花；柴胡、升麻的功效異同點。

2.葛根的功效、應(yīng)用特點。

3.解表藥總結(jié)

復(fù)習(xí)思考題：

1.麻黃、桂枝、香需、葛根、羌活均能治外感表證，如何選擇使用。

2.麻黃、葛根、柴胡、荊芥經(jīng)炮制后功效應(yīng)用有何變化？

教學(xué)后記：

有效選擇解表藥治療外感表證。

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，由授課教師自定

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師職稱學(xué)1位2學(xué)時

授課章節(jié)清熱藥第一節(jié)清熱瀉火藥

教材中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版2002.9）

《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

參考文獻

舊課復(fù)習(xí)：

1.發(fā)散風(fēng)寒藥、發(fā)散風(fēng)熱藥的區(qū)別

2.桑葉、菊花功效的異同點

3.柴胡、葛根的功效

教學(xué)目的與要求：

1.掌握清熱藥的含義、功效、主要適應(yīng)證。

2.掌握石膏、知母、桅子的功效、應(yīng)用。

3.熟悉天花粉的功效及應(yīng)用。

4.了解蘆根、淡竹葉的功效。

教學(xué)疑難點：

1.清里熱與清表熱的區(qū)別

2.清潤與清解的區(qū)別。

內(nèi)容：

1.清熱藥及清熱瀉火藥的前言

2.石膏、知母；蘆根、天花粉的功效應(yīng)用及異同點

3.桅子的功效、應(yīng)用

4.淡竹葉的功效

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法：

按教學(xué)大綱進行課堂講授

教學(xué)內(nèi)容：

第九章清熱藥

一.含義：清解里熱，治療里熱證為主要作用的藥物，稱為清熱藥

--功效：清熱瀉火、清熱燥濕、清熱涼血、清熱解毒、清虛熱

三.適應(yīng)證：里熱證

四.使用注意

1、寒涼，宜傷脾胃，脾胃氣虛，食少便濾者慎用。

2、苦寒藥易化燥傷陰，傷陰及陰虛患者慎用。

第一節(jié)清熱瀉火藥

1.特點：性質(zhì)甘寒或辛寒，以清氣分熱為主2.適應(yīng)證：氣分熱盛證及臟腑火熱證。

石膏知母

同：清熱瀉火，除煩止渴：氣分熱盛及肺胃熱證。

異：收斂生?。ㄈ加茫函彲儾粩?濕疹濕瘡.外尾.養(yǎng)陰生津：津傷口渴及內(nèi)熱消渴。

退虛熱：陰虛內(nèi)熱證。

蘆根天花粉

同：清熱瀉火、生津止渴：熱病煩渴，津傷口渴

異：清胃止嘔：胃熱嘔吐消腫排膿：瘡瘍腫毒

清熱利尿：熱淋，小便不利

除煩止嘔：胃熱嘔啰

淡竹葉

清熱除煩：熱病煩渴。

利尿：小便不利，口瘡尿赤

教輔手段：

課堂講授為主

小結(jié)：

1.清熱藥的功效、應(yīng)用。

2.石膏、知母；蘆根、天花粉功效的異同點

復(fù)習(xí)思考題：

1.清熱藥的含義

2.石膏、知母的功效異同點，夕段石膏與生石膏的區(qū)別

教學(xué)后記：

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，由授課教師自定

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師職稱學(xué)時2

授課章節(jié)第一節(jié)清熱瀉火藥第二節(jié)清熱燥濕藥

教材中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版2002.9）

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

舊課復(fù)習(xí)：

1.清熱藥的含義

2.石膏、知母功效的異同點

教學(xué)目的與要求：

1.掌握桓子、夏枯草的性味、功效及應(yīng)用。

2.熟悉決明子的功效及應(yīng)用。

3.掌握黃苓、黃連、黃柏功效、應(yīng)用異同點

教學(xué)疑難點：

1.桅子氣血兩清的特點

2.清熱涼血與瀉火解毒的區(qū)別

3.清瀉、清解、清潤的區(qū)別

4.黃苓、黃連、黃柏三焦分治的含義

內(nèi)容：

1.桅子的功效及應(yīng)用。

2.夏枯草、決明子；黃苓、黃連、黃柏的功效應(yīng)用及異同點。

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法：

課堂授課可采用多媒體教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：

桅子

瀉火除煩：熱病煩悶。清瀉三焦。尤善清心火而除煩。

清熱解毒：熱毒腫痛。

涼血止血：血熱出血。本品能氣血兩清。

清熱利濕：濕熱淋證及黃疸。

外用消腫止痛

夏枯草1決明子

同：清肝明目：肝火目赤腫痛。

異：清肝火力強。明目佳品。虛實皆宜。

散結(jié)消腫：瘡癰腫痛，瘦瘤瘵瘍。潤腸通便：腸燥便秘。

第二節(jié)清熱燥濕藥

1.特點：性味苦寒，清熱燥濕2.適應(yīng)證：臟腑火熱證及濕熱證

黃苓|黃連|黃柏

同：清熱燥濕：濕熱證。??

瀉火解毒：臟腑火熱證及熱毒證。

異：清瀉肺熱：肺熱咳嗽清心除煩：熱病心煩。善清下焦?jié)駸峒跋嗷稹?/p>

涼血止血：血熱出血。清胃止嘔：胃熱嘔吐。退虛熱：陰虛火旺證。

清熱安胎：胎熱不安。

教輔手段：

面授

小結(jié)：

1.桅子、夏枯草的功用

2.黃琴、黃連、黃柏的功效異同點

復(fù)習(xí)思考題：

1.桅子、石膏、知母分別為清瀉、清解、清澗的特點

2.夏枯草、黃苓、黃連、黃柏的功效、應(yīng)用

教學(xué)后記：

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，由授課教師自定

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師職稱學(xué)時2

授課章節(jié)第二節(jié)清熱燥濕藥第四節(jié)清熱解毒藥

教材中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

1日課復(fù)習(xí)：

1.桅子、夏枯草的功用

2.黃苓、黃連、黃柏的功效

教學(xué)目的與要求：

1.熟悉龍膽、苦參的功效及應(yīng)用。

2.了解白鮮皮的功效及應(yīng)用。

3.掌握金銀花、連翹、板藍根的功效及應(yīng)用。

4.掌握板藍根的功效及應(yīng)用。

5.了解大青葉、青黛的功效。

教學(xué)疑難點：

銀花、連翹透營轉(zhuǎn)氣的特點。

內(nèi)容

1.龍膽草、苦參的功效及應(yīng)用。

2.白鮮皮的功效。

3.金銀花、連翹、板藍根的功效及應(yīng)用。

4.大青葉、青黛的功效。

時間：2學(xué)時。

教學(xué)方法：

課堂講授

教學(xué)內(nèi)容：

龍膽草苦參

同：清熱燥濕：濕熱黃疸、瘙癢。

異：瀉肝膽火：肝經(jīng)火熱證。殺蟲：皮膚瘙癢，疥癬

利尿：濕熱小便不利

白鮮皮

清熱燥濕：濕熱瘡毒、濕疹

祛風(fēng)解毒：濕熱瘡毒、疥癬

第二節(jié)清熱解毒藥

1.特點：性味苦寒，清熱解毒2.適應(yīng)證：熱毒癰腫。

金銀花|連翹

同：疏散風(fēng)熱：溫病初起，風(fēng)熱表證。

清熱解毒：熱毒瘡癰。為陽疽要藥。

亦可用于熱入營血證。有透營轉(zhuǎn)■氣之功。

異：清熱解暑：暑熱煩渴。散結(jié)消癰：瘡癰，瘦瘤瘵瘍。

涼血止?。簾岫狙　?/p>

板藍根|大青葉|青黛

同：清熱解毒、涼血消班：熱入營血，溫毒發(fā)斑及熱毒證。

異：長于?解毒利咽|長于涼血消斑|長于涼肝定驚

教輔手段：

課堂教學(xué)

小結(jié)：

1.龍膽草、苦參的功效異同點

2.金銀花、連翹的功效、應(yīng)用的異同點

3.板藍根的功效

復(fù)習(xí)思考題：

金銀花、連翹的主治病位的特點

教學(xué)后記：

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，由授課教師自定

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師職稱學(xué)時2

授課章節(jié)第三節(jié)清熱解毒藥第四節(jié)清熱涼血藥

教材中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

舊課復(fù)習(xí)：

1.金銀花、連翹功效的異同點

2.板藍根的功效

教學(xué)目的與要求：

1.掌握蒲公英、射干、魚腥草、白頭翁功效應(yīng)用

2.熟悉野菊花、土茯苓、蚤休、山豆根的功效及應(yīng)用。

3.了解紫花地丁、白花蛇舌草、大血藤、敗醬草的功效及應(yīng)用。

4.掌握生地、玄參的功效應(yīng)用。

教學(xué)疑難點：

每種解毒藥善治何種熱毒證

內(nèi)容

1.蒲公英、射干、魚腥草、白頭翁功效、應(yīng)用

2.野菊花、土茯苓、蚤休、山豆根的功效、應(yīng)用。

3.紫花地丁、白花蛇舌草、大血藤、敗醬草的功效、應(yīng)用。

4.清熱涼血藥的適應(yīng)證。

5.生地、玄參的功效、應(yīng)用。

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法：

課堂講授，可采用多媒體教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容

蒲公英I紫花地丁I野菊花

同：清熱解毒消癰：熱毒癰腫。

異：善治乳癰。善治疔毒。瘡癰要藥

利濕通淋：濕熱淋證。

蚤休清熱解毒消腫止痛

土茯苓解毒除濕，通利關(guān)節(jié)

魚腥草

清熱解毒：熱毒瘡癰

消癰排膿：肺陰吐膿

利尿通淋：濕熱淋證

大血藤1敗醬草

同：清熱解毒活血消癰：熱毒癰腫。為腸癰要藥。常相須為用。

異：長于消癰排膿1長于活血止痛

又祛風(fēng)止痛

射干山豆根

同：清熱解毒利咽消腫：咽喉腫痛。為口用痛要藥。

異：祛痰利咽：痰盛咳喘。

白頭翁

清熱解毒，涼血止痢：熱毒血痢。為治熱毒血痢要藥。

第四節(jié)清熱涼血藥

特點：性咸寒或苦甘寒，功能清熱涼血。適應(yīng)證：熱入營血證。

生地I玄參

同：清熱涼血：熱入營血證。要藥。

養(yǎng)陰生津：津傷口渴及內(nèi)熱消渴。

異：涼血：養(yǎng)陰力強。瀉火解毒：熱毒癰腫。

退虛熱：陰虛內(nèi)熱證。

教輔手段：

課堂教學(xué)

小結(jié)：

金銀花、連翹功用的異同點

復(fù)習(xí)思考題：

1.蒲公英消乳癰、魚腥草消肺癰、敗醬草消腸癰的特點

2.金銀花、連翹清衛(wèi)氣營血的特點

教學(xué)后記:

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，山授課教師自定

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師職稱學(xué)時2

授課章節(jié)清熱涼血藥、清虛熱藥

教材中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社

2002.9）

參考文獻《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

舊課復(fù)習(xí)：

生地、玄參功用的異同點

教學(xué)目的與要求

1.掌握牡丹皮、赤芍、青蒿的功效、適應(yīng)證。

2.熟悉地骨皮的功效、適應(yīng)證。

3.了解紫草、銀柴胡、胡黃連的功效。

教學(xué)疑難點：

清虛熱、清實熱的區(qū)別

內(nèi)容

1、牡丹皮、赤芍、青蒿的功效、適應(yīng)證。

2、地骨皮的功效、適應(yīng)證。

3、紫草、銀柴胡、胡黃連的功效。

4.清熱藥小結(jié)。

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法：

課堂講授

教學(xué)內(nèi)容

丹皮1赤芍

同：清熱涼血：熱入營血證。

活血祛瘀：瘀血證。尤宜于血熱兼瘀證。

異：涼血力強?；钛?。

清肝火：肝火目赤腫痛

紫草

清熱涼血活血：熱入營血.，斑疹紫暗。尤宜于血熱兼瘀證。

解毒透疹：水火燙傷，濕疹瘡瘍。

水牛角

清熱涼血，解毒定驚：溫毒發(fā)斑，高熱驚厥。

第五節(jié)清虛熱藥

1.特點：性苦甘寒或辛寒，功能清虛熱。2.適應(yīng)證：用于虛熱證。

青蒿

清虛熱，除骨蒸：溫邪傷陰，夜熱早涼：陰虛內(nèi)熱。為清虛熱要藥。

解暑：暑熱證。

截瘧：瘧疾寒熱。

地骨皮

涼血除蒸：陰虛發(fā)熱，盜汗骨蒸。

清肺降火：肺熱咳嗽。

涼血止血：血熱出血。

銀柴胡胡黃連

同：清虛熱：虛熱證

除疳熱：疳積發(fā)熱

異：清濕熱：濕熱瀉痢

清熱藥小結(jié)

教輔手段：

課堂教學(xué)

小結(jié)：

本章藥的特點、分類及其各自適應(yīng)的病證

復(fù)習(xí)思考趣：

清熱藥分幾類，分別適應(yīng)于哪些病證

教學(xué)后記：

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，由授課教師自定

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師職稱學(xué)時2

授課章節(jié)第十章瀉下藥

教中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

材

參考文《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

獻

舊課復(fù)習(xí)：

清熱藥的分類，其各自的適應(yīng)病證

教學(xué)目的與要求：

1.掌握瀉下藥的特點，功效及應(yīng)用。

2.掌握大黃、芒硝的功效及應(yīng)用。

3.了解番瀉葉、麻仁、郁李仁的功效及應(yīng)用。

教學(xué)疑難點：

1.瀉下又分為攻下、潤下、峻下，其各自的適應(yīng)證特點

2.釜底抽薪法、通因通用法

內(nèi)容

1.瀉下藥的含義、功效、適應(yīng)證、使用注意。

2.大黃、芒硝的功效及應(yīng)用。

3.番瀉葉、麻仁、郁李仁的功效及應(yīng)用。

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法:

課堂講授

教學(xué)內(nèi)容

第十章瀉下藥

一、含義引起腹瀉，或潤滑大腸，促進排便的藥物

二、功效瀉下通便以及清熱瀉火、逐水消腫。

三、適應(yīng)證胃腸積滯，大便秘結(jié)、水腫停飲以及瘡癰腫毒、瘀血證。

四、使用注意

1.體弱、脾虛者慎用。2.婦女胎前產(chǎn)后、經(jīng)期忌用。3.中病即止。4.嚴格炮制法度。

第一節(jié)攻下藥

1.特點性能性寒瀉下通便2.適應(yīng)證①大便秘結(jié)，燥屎堅結(jié)，實熱積滯。②熱病高熱

神昏，澹語發(fā)狂。③火熱上炎之頭痛、目赤、咽喉腫痛、牙齦腫痛。④火熱熾盛之吐血、tt

血、咯血等上部出血證。⑤痢疾初起，下痢后重。⑥飲食積滯，瀉而不暢。⑦腸道寄生蟲

大黃

瀉下攻積：胃腸積滯證。要藥。

瀉火解毒：火熱證及熱毒證。

逐瘀通經(jīng)：瘀血痛證。

清利濕熱：濕熱瀉痢，濕熱黃疸。

涼血止血：血熱Hl血證。

芒硝

瀉下攻積、清熱：胃腸積滯，熱結(jié)便秘。

清熱止痛：熱毒腫痛。

番瀉葉

瀉下通便：胃腸積滯。

利水消腫：水腫，小便不利。

第二節(jié)潤下藥

1.特點：多為種仁類，味甘質(zhì)潤，潤腸通便。2.適應(yīng)證：腸燥便秘。

火麻仁|郁李仁

同：潤腸通便：腸燥便秘。常相須為用。

異：兼能補虛。|利水消腫：水腫，小便不利。

教輔手段：

課堂教學(xué)

大黃、芒硝功用的異同點

復(fù)習(xí)思考題：

大黃、芒硝功用的異同點

教學(xué)后記：

大黃治痢疾的作用機理不易被學(xué)員接受，須講清

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，由授課教師自定

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師職稱學(xué)時2

授課章節(jié)第十章瀉下藥

中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社

教材

2002.9）

《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

參考文獻

1日課復(fù)習(xí)：

大黃、芒硝功效的異同點

教學(xué)目的與要求：

1.掌握峻下藥物的特點、功效及應(yīng)用。

2.熟悉甘遂、巴豆的功效及應(yīng)用。

3.了解牽牛子、京大戟的功效及應(yīng)用。

4.掌握祛風(fēng)濕藥的含義、功效及應(yīng)用。

5.掌握獨活的功效、應(yīng)用。

教學(xué)疑難點：

1.峻下逐水藥通過瀉下治療水濕壅盛證的機理。

2.痹證的分類

內(nèi)容

1.峻下逐水藥的特點、功效及應(yīng)用。

2.甘遂、巴豆的功效及應(yīng)用。

3.祛風(fēng)濕藥的含義、功效及應(yīng)用。

4.獨活的功效、應(yīng)用。

時間：2學(xué)時

教學(xué)方法:

課堂講授

教學(xué)內(nèi)容

第三節(jié)峻下逐水藥

1.特點：性味苦寒，多有毒。功能瀉下逐水2.適應(yīng)證：水濕壅盛之實證。

甘遂|大戟

同：瀉下逐水：水腫、般脹、胸脅停飲等。?

散結(jié)消腫；瘡癰腫毒。

異：藥力強藥力次之

牽牛子

瀉下逐水：水腫，瞰脹。

去積殺蟲：胃腸積滯，蟲積腹痛。

巴豆

峻下冷積：寒積便秘重證。

逐水退腫：水腫膨脹。

祛痰利咽：寒實結(jié)胸及喉痹痰阻。

（外用）蝕瘡：癰腫成膿未潰及疥癬惡瘡。

第十一章祛風(fēng)濕藥

一、含義：功能祛除風(fēng)寒濕邪，治療痹證為主的藥物

二、功效：祛風(fēng)濕散寒藥，祛風(fēng)濕清熱藥，祛風(fēng)濕強筋骨藥

三、適應(yīng)證：風(fēng)濕痹證1.行痹：風(fēng)邪偏盛，關(guān)節(jié)游走性疼痛2.著痹：濕邪偏盛，關(guān)節(jié)、肌肉重

著、沉重麻木不仁3.痛痹：寒邪偏盛，關(guān)節(jié)痛劇，固定不移，遇溫則減4.熱痹：熱邪偏盛，

關(guān)節(jié)紅腫熱痛，得涼則舒5.頑痹：關(guān)節(jié)疼痛，日久不愈

四、使用注意：1.多燥烈，易傷陰耗氣，故氣血虧虛者慎用。2.多作丸散劑或酒劑，以便于服用。

第一節(jié)祛風(fēng)濕散寒藥

1.特點：性味多辛苦溫，祛風(fēng)寒濕邪2.適應(yīng)證：風(fēng)寒濕痹

獨活

祛風(fēng)濕，止痛：風(fēng)寒濕痹，少陰頭痛。以治下半身痹證尤宜。

解表：風(fēng)寒挾濕表證。

獨活祛風(fēng)濕解表性緩下行，善治下半身痹痛

羌活祛風(fēng)濕解表性燥上行，偏治上半身痹痛

教輔手段：

課堂教學(xué)

小結(jié)：

1.瀉下藥物的應(yīng)用特點

2.痹證的分類

復(fù)習(xí)思考題:

1.瀉下藥分為哪幾類，分別適應(yīng)于何種病證

2.痹證的分類

教學(xué)后記:

瀉下藥重點是掌握大黃、芒硝的應(yīng)用特點

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，由授課教師自定

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師職稱學(xué)時2學(xué)時

授課章節(jié)第H^一章祛風(fēng)濕藥

中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

教材

《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

參考文獻

舊課復(fù)習(xí)：

獨活、羌活的功效、適應(yīng)證的異同點。

教學(xué)目的與要求：

1.掌握木瓜、威靈仙、秦?zé)o、桑寄生的功效、適應(yīng)證。

2.熟悉川烏、烏梢蛇、五加皮的功效、適應(yīng)證。

3.了解粉蛇、絡(luò)石藤、狗脊的功效

教學(xué)疑難點：

1.川烏的用量用法及使用注意。

2.木防己、漢防己的藥材及功效異同。

3.南五加的藥材及功效。

內(nèi)容：

1.木瓜、威靈仙、秦?zé)o、桑寄生的功效、適應(yīng)證。

2.川烏、烏梢蛇、五加皮的功效、適應(yīng)證。

3.薪蛇、絡(luò)石藤、狗脊的功效

時間：共2學(xué)時。

教學(xué)方法：

按教學(xué)內(nèi)容進行演板，以對比的方法進行講解。

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，由授課教師自定

教學(xué)內(nèi)容：

威靈仙

祛風(fēng)濕、通經(jīng)絡(luò)、止痹痛：風(fēng)濕痹痛。善治行痹。

消骨頤：諸骨哽咽

川烏

祛風(fēng)除濕：風(fēng)寒濕痹。善治痛痹。

溫經(jīng)散寒止痛：寒凝痛證、跌打損傷。

新蛇I烏梢蛇

同：祛風(fēng)，通絡(luò)，止痙：①風(fēng)濕頑痹、行痹。②中風(fēng)，半身不遂，破傷風(fēng)。③麻風(fēng)，疥癬。

力強I力弱

木瓜

舒筋活絡(luò)：①風(fēng)濕痹痛。善治著痹。②腳氣水腫。

化濕和胃：濕阻中焦之吐瀉轉(zhuǎn)筋。

第二節(jié)祛風(fēng)濕清熱藥

1.特點：性味多寒涼，祛風(fēng)濕清熱2.適應(yīng)證：風(fēng)濕熱痹

秦先

祛風(fēng)濕、通經(jīng)絡(luò)、止痹痛：風(fēng)濕痹痛。無論寒熱新久，均可配用.

退虛熱：骨蒸潮熱，疳積發(fā)熱。

退濕熱：濕熱黃疸。

防己

祛風(fēng)濕，止痛：風(fēng)濕痹證。善治熱痹。

利水消腫：水腫，腳氣等。

木防己長于祛風(fēng)止痛，漢防己長于利水消腫。

第三節(jié)祛風(fēng)濕強筋骨藥

1.特點：主入肝腎經(jīng)，除祛風(fēng)濕外，兼能補肝腎，強筋骨。2.適應(yīng)證：風(fēng)濕痹痛兼肝腎不足者。

五加皮|桑寄生

同：祛風(fēng)濕、補肝腎、強筋骨：①風(fēng)濕痹證。尤宜于老人及久病體虛者。②筋骨痿軟，腰痛腳弱。

異：利水：水腫，腳氣。|安胎：用于肝腎不足、血虛之胎動不安。

狗脊

祛風(fēng)濕：風(fēng)濕痹痛

補肝腎強腰膝：腰膝酸軟，下肢無力

教輔手段：

課堂教學(xué)

1.祛風(fēng)濕藥的含義、功效及應(yīng)用。

2.威靈仙、川烏、木瓜、秦充、五加皮、桑寄生的功效、應(yīng)用。

復(fù)習(xí)思考題：

1.秦花、防己、桑寄生的功效應(yīng)用。

2.木防己、漢防己的功效異同。

教學(xué)后記:

通過本次課使學(xué)生掌握祛風(fēng)濕藥的功效適應(yīng)證。重點藥詳講，一般藥略講。

上述內(nèi)容可以合講，也可以分開講，由授課教師自定

湖北中醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱中藥學(xué)專業(yè)層次本科年級

授課教師職稱學(xué)時2學(xué)時

授課章節(jié)第十二章化濕藥

教材中藥學(xué)（新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材高學(xué)敏主編中國中醫(yī)藥出版社2002.9）

《本草綱目》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《中藥大辭典》、《中國藥典》等。

參考文獻

舊課復(fù)習(xí)：

祛風(fēng)濕藥的功效及應(yīng)用。

教學(xué)目的與要求：

1.掌握化濕藥的含義、功效、適應(yīng)證、使用注意。

2.掌握蒼術(shù)、厚樸、蕾香的功效、應(yīng)用。

3.熟悉砂仁、白豆蔻的功效、應(yīng)用。

4,了解佩蘭的功效。

教學(xué)疑難點：

1.蒼術(shù)的功效及應(yīng)用。

2.董香、生姜、黃連止嘔的機理及應(yīng)用的區(qū)別。

內(nèi)容：

1.化濕藥的含義、功效、適應(yīng)證、使用注意。

2.蒼術(shù)、厚樸、蕾香的功效、應(yīng)用。

3.砂仁、白豆蔻的功效、應(yīng)用。

4.佩蘭的功效

時間：共2學(xué)時。

教學(xué)方法：

按教學(xué)內(nèi)容進行演板，以對比的方法進行講解。

教學(xué)內(nèi)容

第十二章化濕藥

?、含義：凡氣味芳香，性偏溫燥，具有化濕運脾作用的藥物。

二、功效：醒脾化濕，或燥濕健脾，或兼芳香解暑。

三、適應(yīng)證：濕阻中焦證。

四、使用注意：氣血虧虛者慎用。不宜久煎，宜后下。

蕾香I佩蘭

同：化濕：濕阻中焦證。常相須為用。

解暑：暑濕證及濕溫初起。

異：兼能解表。