北師大年度學(xué)術(shù)規(guī)范考查

北師大年度學(xué)術(shù)規(guī)范考查教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第20課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)。本節(jié)課主要講述了中國(guó)在20世紀(jì)取得的重大科技成就以及在這一時(shí)期涌現(xiàn)出的杰出的思想文化人物。具體內(nèi)容包括：1.20世紀(jì)中國(guó)科技的輝煌：如原子彈、氫彈的研制成功，人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，袁隆平培育的雜交水稻等。2.20世紀(jì)中國(guó)的思想文化成就：如魯迅、郭沫若等進(jìn)步作家的文學(xué)創(chuàng)作，毛澤東思想、鄧小平理論的提出等。教學(xué)目標(biāo)1.了解20世紀(jì)中國(guó)科技成就和思想文化成就的時(shí)間、人物、內(nèi)容與影響。2.認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，思想文化對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：20世紀(jì)中國(guó)科技成就和思想文化成就的時(shí)間、人物、內(nèi)容與影響。難點(diǎn)：科技成就和思想文化成就之間的內(nèi)在聯(lián)系。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入(5分鐘)1.教師播放袁隆平雜交水稻研究的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注20世紀(jì)中國(guó)科技成就。2.學(xué)生分享對(duì)袁隆平的了解以及他的科技成就對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)。二、自主學(xué)習(xí)(5分鐘)1.學(xué)生自主閱讀教材，了解20世紀(jì)中國(guó)科技成就和思想文化成就的時(shí)間、人物、內(nèi)容與影響。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。三、課堂講解(15分鐘)1.教師結(jié)合教材，講解20世紀(jì)中國(guó)科技成就和思想文化成就的具體內(nèi)容。2.學(xué)生跟隨教師講解，做好筆記。四、課堂討論(10分鐘)1.教師提出討論話題：“科技成就與思想文化成就之間的關(guān)系”。2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。五、鞏固練習(xí)(5分鐘)1.學(xué)生完成教材后的練習(xí)題。2.教師批改練習(xí)題，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)20世紀(jì)中國(guó)科技與思想文化成就科技成就：原子彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星、雜交水稻等。思想文化成就：魯迅、郭沫若等進(jìn)步作家的文學(xué)創(chuàng)作，毛澤東思想、鄧小平理論等。作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)列舉20世紀(jì)中國(guó)的其他科技成就，并說(shuō)明它們對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。答案：如計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，使我國(guó)進(jìn)入了信息時(shí)代；航天技術(shù)的突破，使我國(guó)成為世界上第三個(gè)擁有載人航天能力的國(guó)家等。2.請(qǐng)介紹20世紀(jì)中國(guó)的一位思想文化人物及其主要貢獻(xiàn)。答案：如魯迅，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人”，他的作品《吶喊》、《彷徨》等深刻揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)了人們的覺(jué)醒。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的科技成就和思想文化成就的時(shí)間、人物、內(nèi)容與影響是本節(jié)課的重點(diǎn)。這部分內(nèi)容涵蓋了20世紀(jì)中國(guó)在科技和思想文化領(lǐng)域的重要發(fā)展，對(duì)于學(xué)生了解我國(guó)近代歷史具有重要意義。二、科技成就方面，學(xué)生需要了解的細(xì)節(jié)包括：1.原子彈、氫彈的研制成功：1964年，我國(guó)第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，成為世界上第五個(gè)擁有核武器的國(guó)家。1967年，我國(guó)第一顆氫彈也成功爆炸，進(jìn)一步提升了我國(guó)的國(guó)防實(shí)力。2.人造地球衛(wèi)星的發(fā)射：1970年，我國(guó)成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”，成為世界上第四個(gè)擁有衛(wèi)星的國(guó)家。3.雜交水稻的培育：20世紀(jì)70年代，袁隆平院士成功培育出雜交水稻，極大地提高了我國(guó)的糧食產(chǎn)量，對(duì)于解決我國(guó)乃至全球的糧食問(wèn)題具有重要意義。四、思想文化成就方面，學(xué)生需要了解的細(xì)節(jié)包括：1.進(jìn)步作家的文學(xué)創(chuàng)作：如魯迅的《吶喊》、《彷徨》等作品，揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)了人們的覺(jué)醒。郭沫若的《女神》等作品，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷。2.毛澤東思想、鄧小平理論的提出：毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是中國(guó)革命和建設(shè)的指導(dǎo)思想。鄧小平理論則提出了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的基本路線，對(duì)我國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.科技成就和思想文化成就之間的內(nèi)在聯(lián)系是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，科技成就的取得為思想文化的繁榮提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而思想文化的進(jìn)步又為科技發(fā)展提供了精神動(dòng)力。2.科技成就和思想文化成就的時(shí)間、人物、內(nèi)容與影響是學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。教師在教學(xué)中可以通過(guò)舉例、講解、討論等方式，幫助學(xué)生深入了解這些內(nèi)容，提高他們的歷史素養(yǎng)。3.在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用多媒體課件、視頻等教具，以及教材、筆記本等學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、課堂講解、課堂討論等環(huán)節(jié)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。4.板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師可以將科技成就和思想文化成就進(jìn)行對(duì)比展示，幫助學(xué)生更好地理解兩者之間的關(guān)系。5.作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以布置學(xué)生進(jìn)行相關(guān)科技成就和思想文化成就的資料搜集，加深他們對(duì)這些內(nèi)容的理解和記憶。6.課后反思及拓展延伸中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從科技成就和思想文化成就的角度，思考我國(guó)近代歷史的發(fā)展進(jìn)程，以及如何在當(dāng)今社會(huì)中發(fā)揚(yáng)這些成就，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解科技成就和思想文化成就時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講述科學(xué)家和作家的貢獻(xiàn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要充滿敬意，以感染學(xué)生。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)。如情境導(dǎo)入5分鐘，自主學(xué)習(xí)5分鐘，課堂講解15分鐘，課堂討論10分鐘，鞏固練習(xí)5分鐘，板書(shū)設(shè)計(jì)5分鐘，作業(yè)設(shè)計(jì)5分鐘。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)針對(duì)科技成就和思想文化成就的時(shí)間、人物、內(nèi)容與影響進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。在提問(wèn)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放袁隆平雜交水稻研究的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注20世紀(jì)中國(guó)科技成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教案反思：教師在課后應(yīng)反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、時(shí)間分配的合理性、課堂提問(wèn)的有效性等，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解科技成就和思想文化成就時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講述科學(xué)家和作家的貢獻(xiàn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要充滿敬意，以感染學(xué)生。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)。如情境導(dǎo)入5分鐘，自主學(xué)習(xí)5分鐘，課堂講解15分鐘，課堂討論10分鐘，鞏固練習(xí)5分鐘，板書(shū)設(shè)計(jì)5分鐘，作業(yè)設(shè)計(jì)5分鐘。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)針對(duì)科技成就和思想文化成就的時(shí)間、人物、內(nèi)容與影響進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。在提問(wèn)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的