一年級人教版英語教案設計心得

一年級人教版英語教案設計心得教案設計心得一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自一年級人教版英語教材Unit2Lesson1，主要內(nèi)容包括單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"的學習，以及簡單的句型"What'sthis?It'sa"的練習。二、教學目標1.學生能夠正確拼讀并書寫單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"；2.學生能夠理解并運用句型"What'sthis?It'sa"進行簡單的交流；3.學生能夠通過圖片和實物認識各種動物，并能夠用英語進行描述。三、教學難點與重點重點：單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"的拼讀、書寫和運用；句型"What'sthis?It'sa"的練習。難點：單詞"pig"和"bird"的拼讀和書寫；句型"What'sthis?It'sa"的運用。四、教具與學具準備教具：單詞卡片、動物圖片、實物模型。學具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生進行簡單的英語對話，激發(fā)學生的學習興趣。2.引入（10分鐘）教師出示各種動物的圖片，引導學生用中文說出動物的名字。然后教師用英語重復動物的名字，并提問學生："What'sthis?".學生用中文回答："It'sa"。3.新課學習（10分鐘）教師出示單詞卡片，引導學生拼讀并書寫單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"。教師逐個講解每個單詞的發(fā)音和書寫規(guī)則，學生跟隨教師一起拼讀和書寫。4.句型練習（10分鐘）教師引導學生運用句型"What'sthis?It'sa"進行練習。教師出示各種動物的圖片，學生用英語說出動物的名字。5.隨堂練習（10分鐘）教師發(fā)放練習紙，學生獨立完成練習題，檢測學生對單詞和句型的掌握程度。六、板書設計板書設計如下：What'sthis?It'sacat.It'sadog.It'sapig.It'sabird.It'sacow.七、作業(yè)設計1.單詞拼讀和書寫：學生回家后，用鉛筆在作業(yè)本上拼讀并書寫單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"。2.句型練習：學生回家后，用英語說出各種動物的名字，并運用句型"What'sthis?It'sa"進行交流。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片和實物引導學生學習單詞和句型，學生能夠直觀地感受到各種動物的形象，有利于加深對單詞和句型的記憶。在教學過程中，教師要注重學生的發(fā)音和書寫，確保學生能夠準確地掌握單詞和句型。在課后，學生可以通過觀察身邊的動物，進一步鞏固所學內(nèi)容，并嘗試用英語進行描述。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點解析本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"的學習，以及句型"What'sthis?It'sa"的練習。這些內(nèi)容旨在幫助學生掌握基本的英語詞匯和句型，為今后的學習打下堅實的基礎。1.單詞學習：單詞是英語學習的基礎，學生需要掌握單詞的發(fā)音、拼寫和含義。在本節(jié)課中，學生將學習到五種動物的英文名字，這些單詞涉及到元音和輔音的發(fā)音，以及字母的拼寫。教師需要引導學生正確發(fā)音，并通過例句和實物展示來幫助學生理解和記憶單詞的含義。2.句型練習：句型是英語表達的關(guān)鍵，學生需要掌握句型的結(jié)構(gòu)和用法。在本節(jié)課中，學生將練習使用句型"What'sthis?It'sa"來介紹物品。教師可以通過提問和回答的方式，引導學生運用句型進行交流，并解釋句型的含義和用法。二、教學難點和重點解析在本節(jié)課中，教學難點和重點主要體現(xiàn)在單詞"pig"和"bird"的拼讀和書寫，以及句型"What'sthis?It'sa"的運用。1.單詞"pig"和"bird"的拼讀和書寫：這兩個單詞的發(fā)音和拼寫具有一定的難度，特別是"pig"中的"p"音和"bird"中的"b"音，容易與其他音混淆。教師可以通過示例和練習，幫助學生正確發(fā)音和拼寫這兩個單詞。同時，可以通過重復和記憶游戲等方法，增強學生對這兩個單詞的記憶。2.句型"What'sthis?It'sa"的運用：這個句型是用來介紹物品的，學生需要理解句型的含義和用法。教師可以通過提問和回答的方式，引導學生運用句型進行交流。同時，可以通過情景劇等形式，讓學生在實際情境中運用句型，提高學生的實際應用能力。三、教具與學具準備重點解析為了提高教學效果，教具和學具的準備非常重要。1.教具：單詞卡片、動物圖片、實物模型。這些教具可以幫助學生直觀地認識和理解單詞的含義。單詞卡片可以用來展示單詞的發(fā)音和拼寫，動物圖片可以用來表示單詞所指代的實物，實物模型可以讓學生親自觸摸和觀察，加深對單詞的理解。2.學具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮。這些學具是學生進行學習和練習必備的工具。作業(yè)本可以用來記錄課堂學習和練習的內(nèi)容，鉛筆用來書寫，橡皮可以用來改正錯誤。四、教學過程重點解析教學過程是教學的核心部分，教師需要精心設計每個環(huán)節(jié)，以提高教學效果。1.熱身：教師可以通過與學生進行簡單的英語對話，激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松愉快的學習氛圍。2.引入：教師出示各種動物的圖片，引導學生用中文說出動物的名字，然后用英語重復動物的名字，并提問學生："What'sthis?".學生用中文回答："It'sa"。3.新課學習：教師出示單詞卡片，引導學生拼讀并書寫單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"。教師逐個講解每個單詞的發(fā)音和書寫規(guī)則，學生跟隨教師一起拼讀和書寫。4.句型練習：教師引導學生運用句型"What'sthis?It'sa"進行練習。教師出示各種動物的圖片，學生用英語說出動物的名字。5.隨堂練習：教師發(fā)放練習紙，學生獨立完成練習題，檢測學生對單詞和句型的掌握程度。五、板書設計重點解析板書設計是課堂教學的重要輔助工具，教師需要根據(jù)教學內(nèi)容設計清晰、簡潔的板書。板書設計如下：What'sthis?It'sacat.It'sadog.It'sapig.It'sabird.It'sacow.六、作業(yè)設計重點解析作業(yè)設計是鞏固課堂教學的重要環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)學生的實際情況設計作業(yè)。1.單詞拼讀和書寫：學生回家后，用鉛筆在作業(yè)本上拼讀并書寫單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"。這可以幫助學生鞏固對單詞本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師需要運用豐富的語言語調(diào)來吸引學生的注意力?？梢酝ㄟ^升調(diào)、降調(diào)、停頓等手法，使講解更加生動有趣。在提問時，可以使用疑問語調(diào)，激發(fā)學生的思考；在回答學生問題時，可以使用肯定或否定的語調(diào)，給予學生明確的反饋。二、時間分配在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行?？梢蕴崆爸贫〞r間表，控制每個環(huán)節(jié)的時長，以免造成時間浪費或不足。在課堂提問和練習環(huán)節(jié)，要留出足夠的時間讓學生思考和回答，不要急于求成。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思考和參與的重要手段。教師可以通過開放式問題、封閉式問題等方式，引導學生