北師大版高一英語(yǔ)必修教學(xué)設(shè)計(jì)案例

北師大版高一英語(yǔ)必修教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語(yǔ)必修教材，第三章“Makingadifference”，主要討論如何做出改變，如何為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。本節(jié)課主要通過閱讀和討論，讓學(xué)生了解不同人對(duì)改變的理解和實(shí)踐，從而激發(fā)學(xué)生思考如何為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)詞匯和短語(yǔ)，如“makeadifference”，“significantcontribution”等。2.學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，概括文章中不同人對(duì)改變的理解和實(shí)踐。3.學(xué)生能夠通過討論和寫作，表達(dá)自己對(duì)如何為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的看法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)詞匯和短語(yǔ)，理解文章的主旨大意。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過討論和寫作，表達(dá)自己對(duì)如何為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的看法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一些社會(huì)公益活動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是改變，以及改變的意義。2.課文閱讀：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，理解課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題。3.課堂討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論課文中的不同觀點(diǎn)，以及自己對(duì)改變的理解。4.例題講解：教師通過舉例，講解如何運(yùn)用目標(biāo)詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.課文主旨：理解課文的主旨大意，討論不同人對(duì)改變的理解和實(shí)踐。2.目標(biāo)詞匯和短語(yǔ)：列出本節(jié)課的目標(biāo)詞匯和短語(yǔ)，如“makeadifference”，“significantcontribution”等。3.例題講解：通過舉例，講解如何運(yùn)用目標(biāo)詞匯和短語(yǔ)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括不同人對(duì)改變的理解和實(shí)踐。答案：不同人對(duì)改變的理解和實(shí)踐如下：有些人認(rèn)為改變是通過個(gè)人的努力和行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，如參與公益活動(dòng)，幫助弱勢(shì)群體。有些人認(rèn)為改變是通過社會(huì)和集體的力量來實(shí)現(xiàn)的，如倡導(dǎo)環(huán)保，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。2.作業(yè)題目：請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課的目標(biāo)詞匯和短語(yǔ)，寫一段話，表達(dá)自己對(duì)如何為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的看法。答案：我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。無論是通過個(gè)人的努力，如幫助他人，關(guān)心弱勢(shì)群體；還是通過社會(huì)和集體的力量，如參與公益活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，都可以實(shí)現(xiàn)改變。重要的是，我們要積極參與，行動(dòng)起來，讓世界變得更美好。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過閱讀和討論，讓學(xué)生了解了不同人對(duì)改變的理解和實(shí)踐，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用了目標(biāo)詞匯和短語(yǔ)。課堂討論和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。但在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們思考如何將改變付諸實(shí)踐。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步了解一些成功改變社會(huì)的事例，如環(huán)保先鋒、公益活動(dòng)家等，從中汲取靈感，思考如何為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過生動(dòng)有趣的情景設(shè)置，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。在引入本節(jié)課時(shí)，教師通過展示一些社會(huì)公益活動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是改變，以及改變的意義。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)文章主題的思考。二、課文閱讀課文閱讀環(huán)節(jié)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要獨(dú)立閱讀課文，理解課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的理解能力。三、課堂討論課堂討論環(huán)節(jié)是學(xué)生積極參與，表達(dá)自己觀點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論課文中的不同觀點(diǎn)，以及自己對(duì)改變的理解。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，提高學(xué)生的交流能力。四、例題講解例題講解環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師通過舉例，講解如何運(yùn)用目標(biāo)詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、作業(yè)布置作業(yè)布置環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的延伸，學(xué)生需要在課后完成相關(guān)的作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)踐性，讓學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步提高自己的能力。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的輔助工具，教師通過板書，將課堂的重點(diǎn)內(nèi)容展示給學(xué)生，幫助學(xué)生理解和記憶。在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重板書的清晰度和條理性，讓學(xué)生能夠一目了然地了解課堂的重點(diǎn)內(nèi)容。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重作業(yè)的難易程度和針對(duì)性，讓學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步提高自己的能力。九、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)提高音量，以強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。同時(shí)，使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入、課堂討論等環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分參與；而在例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，則應(yīng)控制時(shí)間，確保學(xué)生能夠集中注意力。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意提問的方式和語(yǔ)氣，以激發(fā)學(xué)生的興趣和自信。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用多媒體課件、圖片等教具，創(chuàng)設(shè)