初中英語人教版課件英語寫作技巧

初中英語人教版課件英語寫作技巧一、教學(xué)內(nèi)容1.介紹英語寫作的基本步驟：確定主題、列出要點(diǎn)、擴(kuò)展要點(diǎn)、寫出文章。2.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用連接詞和過渡語使文章連貫。3.學(xué)習(xí)如何使用恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和語態(tài)表達(dá)事件。4.通過例文和練習(xí)，掌握寫作技巧并學(xué)會自我修改。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握英語寫作的基本步驟，并能夠獨(dú)立完成寫作任務(wù)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用連接詞和過渡語使文章連貫，使用恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和語態(tài)表達(dá)事件。3.學(xué)生能夠通過自我修改提高寫作質(zhì)量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：英語寫作的基本步驟，連接詞和過渡語的使用，恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和語態(tài)的表達(dá)。難點(diǎn)：如何運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行連貫、有條理的寫作，如何通過自我修改提高寫作質(zhì)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、教材。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勊麄冏钕矚g的季節(jié)，并說明原因。2.講解寫作技巧：a.確定主題：讓學(xué)生明確寫作的目的和主題。b.列出要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將所要表達(dá)的內(nèi)容分為幾個要點(diǎn)，并按照邏輯順序排列。c.擴(kuò)展要點(diǎn)：讓學(xué)生針對每個要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描述，使文章內(nèi)容豐富、具體。d.寫出文章：將要點(diǎn)和描述連貫地組織在一起，形成一篇完整的文章。3.學(xué)習(xí)連接詞和過渡語：通過例文和練習(xí)，讓學(xué)生掌握連接詞和過渡語的使用，使文章連貫。4.學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和語態(tài)：通過例文和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和語態(tài)表達(dá)事件。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一篇關(guān)于節(jié)日的寫作任務(wù)。6.自我修改：讓學(xué)生對自己的寫作進(jìn)行自我修改，提高寫作質(zhì)量。六、板書設(shè)計(jì)1.寫作步驟：確定主題、列出要點(diǎn)、擴(kuò)展要點(diǎn)、寫出文章。2.連接詞和過渡語：例如：firstly、next、then、finally等。3.恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和語態(tài)：例如：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以“我的理想”為主題，寫一篇短文。作業(yè)答案：MyIdealIhaveseveralreasonsforthisideal.Firstly,Iliketolearnnewthings,andteachersalwayshavesomethingnewtoteach.Secondly,Ienjoyhelpingothers,andasateacher,Icanhelpmystudentslearnandgrow.Lastly,Iadmireteachersfortheirpatienceanddedication,andIwouldliketobelikethem.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了英語寫作的基本步驟和技巧，能夠在教師的引導(dǎo)下完成一篇連貫、有條理的短文。但在自我修改方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加大自我修改的訓(xùn)練力度，提高學(xué)生的寫作質(zhì)量。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，寫一篇關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的短文，提高學(xué)生的寫作能力。同時，鼓勵學(xué)生參加各類寫作比賽，鍛煉自己的寫作技巧和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。這些關(guān)鍵點(diǎn)包括：1.寫作步驟的講解與實(shí)踐2.連接詞和過渡語的使用3.恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用4.課堂練習(xí)與自我修改的環(huán)節(jié)一、寫作步驟的講解與實(shí)踐寫作步驟是寫作過程中不可或缺的框架，它幫助學(xué)生有條理地進(jìn)行寫作。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)詳細(xì)講解每個步驟，并提供實(shí)踐機(jī)會，使學(xué)生能夠熟練掌握。1.確定主題：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確寫作的目的和主題，讓學(xué)生明白文章的中心思想。2.列出要點(diǎn)：教師可以提供模板或引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生將所要表達(dá)的內(nèi)容分為幾個要點(diǎn)，并按照邏輯順序排列。3.擴(kuò)展要點(diǎn)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生針對每個要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描述，可以使用舉例、解釋、描寫等方法，使文章內(nèi)容豐富、具體。4.寫出文章：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將要點(diǎn)和描述連貫地組織在一起，形成一篇完整的文章。在這一步驟中，教師可以強(qiáng)調(diào)段落結(jié)構(gòu)、過渡語的使用等。二、連接詞和過渡語的使用連接詞和過渡語是使文章連貫的重要元素，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些詞匯，以提高文章的流暢性。1.教師可以提供一份常用的連接詞和過渡語列表，幫助學(xué)生記憶和查閱。2.教師可以通過例文和練習(xí)，展示連接詞和過渡語的正確使用方法，讓學(xué)生學(xué)會如何將句子、段落和章節(jié)有機(jī)地連接起來。3.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在寫作過程中嘗試使用連接詞和過渡語，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。三、恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用時態(tài)和語態(tài)是表達(dá)事件和狀態(tài)的重要手段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用時態(tài)和語態(tài)，以提高文章的準(zhǔn)確性。1.教師可以提供一份時態(tài)和語態(tài)的用法表格，幫助學(xué)生理解和記憶。2.教師可以通過例文和練習(xí)，展示不同時態(tài)和語態(tài)的正確使用方法，讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)事件的發(fā)生時間和狀態(tài)選擇合適的時態(tài)和語態(tài)。3.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在寫作過程中嘗試使用不同的時態(tài)和語態(tài)，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。四、課堂練習(xí)與自我修改的環(huán)節(jié)課堂練習(xí)和自我修改是提高學(xué)生寫作能力的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予足夠的重視。1.教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，鞏固所學(xué)的寫作技巧。2.教師應(yīng)提供具體的修改建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正自己的寫作錯誤。3.教師可以鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我修改，并給予評價和反饋，以提高學(xué)生的寫作質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解寫作步驟、連接詞和過渡語以及時態(tài)和語態(tài)時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和實(shí)踐。特別是在課堂練習(xí)和自我修改環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行思考和修改。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。通過提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，