高中英語(yǔ)選修六北師大的教學(xué)策略與學(xué)習(xí)方法

高中英語(yǔ)選修六北師大的教學(xué)策略與學(xué)習(xí)方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于高中英語(yǔ)選修六北師大的教材，主要涉及Unit4"Education"的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課將重點(diǎn)講解和練習(xí)本單元的主要語(yǔ)法點(diǎn)、詞匯以及閱讀和寫(xiě)作技能。具體內(nèi)容包括：1.語(yǔ)法點(diǎn)：本單元主要語(yǔ)法點(diǎn)為現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法，以及定語(yǔ)從句的運(yùn)用。2.詞匯：本單元涉及到的主要詞匯包括：education,teacher,student,school,class,examination,score,knowledge,skill,science,art等。3.閱讀：本單元的閱讀材料為一篇關(guān)于教育的文章，主要討論了教育的目的、方法和重要性。4.寫(xiě)作：本單元的寫(xiě)作任務(wù)為寫(xiě)一篇關(guān)于自己教育經(jīng)歷的文章。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本單元的主要語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作。3.學(xué)生能夠提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法，以及定語(yǔ)從句的運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：本單元的主要語(yǔ)法點(diǎn)、詞匯和閱讀寫(xiě)作技能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)，引出本節(jié)課的主題——教育。2.講解：講解本單元的主要語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，鞏固所學(xué)的語(yǔ)法和詞匯。4.討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論教育的目的、方法和重要性。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的閱讀和寫(xiě)作作業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：Unit4Education1.Grammar:PresentParticipleasAdverbial2.Vocabulary:education,teacher,student,school,class,examination,score,knowledge,skill,science,art3.Reading:Purpose,MethodandImportanceofEducation4.Writing:Writeanessayaboutyoureducationalexperience七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀作業(yè)：閱讀一篇關(guān)于教育的文章，并回答相關(guān)問(wèn)題。2.寫(xiě)作作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于自己教育經(jīng)歷的文章。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)行一些與教育相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀學(xué)校、與老師學(xué)生交流等，以提高他們的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)重要概念，它表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，并且與主句的動(dòng)作有一定的邏輯關(guān)系。在句子中，現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)可以表示時(shí)間、原因、條件、對(duì)比、結(jié)果等關(guān)系。例如：Readingthebook,hefellasleep.（他在讀書(shū)時(shí)睡著了。）Excitedthenews,shecouldn'twaittotellherfriends.（她激動(dòng)地不能等待告訴她的朋友。）在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)讓學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法?？梢蕴峁┮恍┚毩?xí)題，讓學(xué)生識(shí)別和運(yùn)用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的句子。二、定語(yǔ)從句的運(yùn)用定語(yǔ)從句是英語(yǔ)中的一種從句，用來(lái)修飾名詞或代詞，起到形容詞的作用。定語(yǔ)從句分為限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句兩種，根據(jù)是否對(duì)先行詞起到限定作用來(lái)區(qū)分。例如：Thebookyougavemeisinteresting.（你給我的那本書(shū)很有趣。）Mybrother,wholivesinNewYork,isateacher.（我的兄弟住在紐約，他是一名教師。）在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)讓學(xué)生理解和掌握定語(yǔ)從句的運(yùn)用?？梢蕴峁┮恍┚毩?xí)題，讓學(xué)生識(shí)別和運(yùn)用定語(yǔ)從句的句子。三、閱讀和寫(xiě)作技能的培養(yǎng)閱讀和寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要技能，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力至關(guān)重要。在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的這些技能。例如，可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于教育的文章，并回答相關(guān)問(wèn)題，以提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，可以布置一些寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己教育經(jīng)歷的文章，以提高他們的寫(xiě)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在閱讀和寫(xiě)作練習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和積極的語(yǔ)調(diào)，以增強(qiáng)他們的自信心。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。在講解語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯時(shí)，可以設(shè)置一些小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，以檢查學(xué)生的理解程度。在閱讀和寫(xiě)作練習(xí)中，給予學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀和思考，并提供一些指導(dǎo)性的問(wèn)題，以促進(jìn)他們的理解和表達(dá)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？梢栽O(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，要注意傾聽(tīng)學(xué)生的回答，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)引入一些與教育相關(guān)的實(shí)際情境，如學(xué)校生活、教師與學(xué)生之間的互動(dòng)等，引起學(xué)生對(duì)教育主題的興趣和關(guān)注?？梢酝ㄟ^(guò)展示圖片、視頻或講述一些真實(shí)的故事等方式，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的起伏和清晰度，以吸引學(xué)生的注意力。時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。在課堂提問(wèn)方面，我設(shè)置了一些開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的思考和參與。同時(shí)，我通過(guò)引入實(shí)際情境，激發(fā)了學(xué)生對(duì)教育主題的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些