Unit4 I have a ball. Lesson23（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級上冊

Unit4Ihaveaball.Lesson23（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4Ihaveaball.Lesson23

2.教學(xué)年級和班級：人教精通版英語三年級上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第10周周三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀Lesson23中的核心句型"Ihave...""Hehas...""Shehas...""It's...""Howmanyarethere?"等。

2.學(xué)生能夠通過圖片和句子描述自己所擁有的物品，并能夠詢問他人物品的數(shù)量。

3.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的句子和詞匯進(jìn)行簡單的交流。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)重點(diǎn)：Lesson23中的核心句型和詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用核心句型描述自己所擁有的物品，并能夠詢問他人物品的數(shù)量。

四、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過圖片和真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.交互式教學(xué)法：教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

五、教學(xué)步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：通過歌曲或游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。

2.引入新課（5分鐘）：展示Lesson23的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己認(rèn)識的物品。

3.講解新課（10分鐘）：講解Lesson23中的核心句型和詞匯，讓學(xué)生跟讀并模仿。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分小組，用所學(xué)的句型和詞匯描述自己擁有的物品，并詢問他人物品的數(shù)量。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)：用所學(xué)的句型和詞匯寫一篇小作文。

六、教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和掌握程度。

3.口語表達(dá)：評估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的口語表達(dá)能力和運(yùn)用所學(xué)生詞的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀Lesson23中的核心句型和詞匯，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行描述和交流。

2.文化意識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)描述物品的詞匯和句型，學(xué)生能夠了解和感知不同文化背景下對物品的描述方式，增強(qiáng)對英語文化的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過小組實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行思考和表達(dá)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察圖片、模仿跟讀等方式，自主學(xué)習(xí)和掌握新詞匯和句型，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及的新詞匯較多，如"ball,pen,book"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

2.句型掌握：學(xué)生需要熟練掌握并能夠運(yùn)用Lesson23中的核心句型進(jìn)行描述和交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能對如何正確運(yùn)用新詞匯描述物品感到困難。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能對如何在實(shí)際情境中正確運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流感到困惑。

解決辦法：

1.通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地感知和記憶新詞匯，同時(shí)結(jié)合語境進(jìn)行例句展示，讓學(xué)生理解詞匯的用法。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬商店或個(gè)人物品展示，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高運(yùn)用能力。

3.分組實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)和使用所學(xué)的句型和詞匯，提供機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和反饋。

4.提供提示和引導(dǎo)，讓學(xué)生在表達(dá)時(shí)能夠注意到句型的結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)的正確使用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過展示實(shí)物、圖片和創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。

b.交互式教學(xué)法：教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。

c.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如模擬購物、描述物品等，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和合作能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

c.實(shí)物和教具：使用實(shí)物物品和教具，如球、筆、書本等，讓學(xué)生直觀地感知和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：

以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，詢問學(xué)生對于描述物品的詞匯和句型的掌握情況。然后，通過展示一幅圖片，引入本節(jié)課的主題"Ihaveaball."，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）：

展示Lesson23的圖片，向?qū)W生介紹新的詞匯和句型。通過展示實(shí)物物品，如球、筆、書本等，讓學(xué)生直觀地感知和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿新詞匯和句型，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和理解含義。

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）：

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配一張圖片，圖片中包含有本節(jié)課所學(xué)的物品。要求學(xué)生用所學(xué)的句型和詞匯描述圖片中的物品，并練習(xí)詢問他人物品的數(shù)量。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和互動(dòng)。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）：

每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一件自己的物品，如玩具、書籍等。學(xué)生輪流站在班級前，用所學(xué)的句型和詞匯描述自己的物品，并詢問其他學(xué)生物品的數(shù)量。其他學(xué)生要認(rèn)真傾聽并回答問題。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交流能力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）：

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括新詞匯和句型的使用。然后，布置作業(yè)：要求學(xué)生用所學(xué)的句型和詞匯寫一篇小作文，描述自己擁有的物品，并詢問他人物品的數(shù)量。

6.課后反思（5分鐘）：

教師在課后進(jìn)行反思，總結(jié)課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的參與程度。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-故事書：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語故事書，如《TheBalloonBook》等，以增強(qiáng)學(xué)生對英語語境的理解和興趣。

-電影片段：播放與主題相關(guān)的英語電影片段，如《ToyStory》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的聽力水平和語言感知能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)英語互動(dòng)游戲，如“找出不同的物品”游戲，以提高學(xué)生的觀察力和語言運(yùn)用能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中尋找自己的物品，如玩具、書籍等，并用英語描述給家人聽，練習(xí)所學(xué)的句型和詞匯。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇小故事，以所學(xué)的句型和詞匯描述故事中的角色和物品，提高寫作能力。

-學(xué)生可以與外國朋友或家人進(jìn)行視頻聊天，嘗試用英語描述自己的物品，提高實(shí)際交流能力。

-學(xué)生可以參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)生一起進(jìn)行英語交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行額外的聽力、口語和閱讀練習(xí)，提高英語水平。

-學(xué)生可以閱讀英語新聞或文章，了解國內(nèi)外的事物和事件，擴(kuò)大知識面，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生可以觀看英語電影或電視劇，提高聽力水平，同時(shí)學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)方式。

-學(xué)生可以參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，鍛煉自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一封信給自己的筆友，描述自己的生活和學(xué)習(xí)情況，提高寫作能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行英語語法和詞匯練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生可以參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)生一起進(jìn)行英語游戲和活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制，以所學(xué)的句型和詞匯描述自己的思維過程，提高思維能力。

-學(xué)生可以閱讀英語小說或文學(xué)作品，提高閱讀理解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)文學(xué)知識和技巧。教學(xué)反思今天的英語課講授了Unit4Ihaveaball.Lesson23，主題是描述物品和詢問數(shù)量的句型。在授課過程中，我盡力讓學(xué)生通過情境教學(xué)法和交互式教學(xué)法來掌握新詞匯和句型。課堂上，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的熱情。

然而，我也觀察到一些學(xué)生在運(yùn)用新句型時(shí)還存在一定的困難，尤其是在時(shí)態(tài)和主謂一致方面。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生對這些語法點(diǎn)的掌握，并設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)來讓學(xué)生進(jìn)行操練。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作程度參差不齊。有些小組分工明確，交流順暢；而有些小組則顯得有些混亂，學(xué)生們沒能很好地互相配合。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的課堂活動(dòng)中更多地引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行小組合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在課堂紀(jì)律管理方面，我意識到對于三年級的學(xué)生來說，維持課堂秩序仍然是一項(xiàng)重要的工作。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂規(guī)則的建立和執(zhí)行，確保學(xué)生們能在一個(gè)有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

最后，我認(rèn)識到作為教師，我需要不斷地更新自己的教學(xué)資源和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我計(jì)劃在課后尋找更多的教學(xué)資源，如故事書、電影片段和互動(dòng)游戲，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們的英語水平。板書設(shè)計(jì)1.藝術(shù)性和趣味性：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性?？梢允褂蒙鷦?dòng)的圖片、色彩鮮艷的字體和有趣的符號來吸引學(xué)生的注意力。例如，在板書新詞匯時(shí)，可以使用與詞匯相關(guān)的圖片，如球、筆、書本等，讓學(xué)生直觀地感知和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句：

板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞匯和句型。可以將核心句型和關(guān)鍵詞匯以大號字體或加粗方式展示，以便學(xué)生理解和記憶。例如，可以將句子"Ihaveaball."以大號字體展示，并將關(guān)鍵詞匯"I,have,a,ball"以加粗方式展示，幫助學(xué)生重點(diǎn)掌握。

3.結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng)：

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯性，以便學(xué)生理解和記憶?？梢詫⒕湫秃驮~匯按照邏輯順序進(jìn)行排列，使用箭頭或連線等方式展示句子之間的邏輯關(guān)系。例如，可以將核心句型"Ihaveaball."與其他句型如"Hehasapen."和"Shehasabook."進(jìn)行連線，展示它們之間的并列關(guān)系。

4.簡潔明了：

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，不過度復(fù)