四川省成都市高中化學(xué) 專題 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法教案 新人教版必修1

四川省成都市高中化學(xué)專題氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法教案新人教版必修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)——氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四川省成都市高中一年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析、問(wèn)題解決的能力。

2.證據(jù)推理能力：學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)知識(shí)，推理出氯氣制備的原理和反應(yīng)過(guò)程，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

3.科學(xué)思維方法：學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分類、歸納、演繹等思維方法，分析氯氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法，培養(yǎng)科學(xué)思維方式。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生能夠熟練操作實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，掌握氯氣制備的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并在課后進(jìn)行交流分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的原理和步驟：通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的原理和步驟，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。

舉例：通過(guò)講解鹽酸和錳礦石的反應(yīng)原理，使學(xué)生理解氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的基本原理；通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和步驟講解，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)。

（2）氯氣的性質(zhì)：使學(xué)生了解氯氣的基本性質(zhì)，如顏色、氣味、毒性等，并能運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行鑒別和分析。

舉例：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察氯氣的顏色和氣味，使學(xué)生了解氯氣的外觀特征；通過(guò)講解氯氣的毒性，使學(xué)生了解氯氣對(duì)人體的危害。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。

舉例：通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量氯氣的體積，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力；通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使學(xué)生能夠得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的原理理解：學(xué)生對(duì)于鹽酸和錳礦石的反應(yīng)原理可能難以理解，導(dǎo)致對(duì)氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的原理不清晰。

解決方法：通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生理解鹽酸和錳礦石的反應(yīng)原理，從而理解氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的原理。

（2）實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握：學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不熟悉，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

解決方法：通過(guò)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟講解和示范，以及學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的熟練度，減少實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力：學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析方法不熟悉，導(dǎo)致無(wú)法得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

解決方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的指導(dǎo)和課后作業(yè)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力，使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版高中化學(xué)必修1》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-圖片：收集氯氣實(shí)驗(yàn)室制法相關(guān)的圖片，如氯氣的分子結(jié)構(gòu)圖、實(shí)驗(yàn)裝置圖等，以直觀展示氯氣的制備過(guò)程和氯氣的性質(zhì)。

-圖表：準(zhǔn)備氯氣性質(zhì)的數(shù)據(jù)表格，包括氯氣的顏色、氣味、毒性等信息，以便于學(xué)生進(jìn)行比較和分析。

-視頻：尋找氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的實(shí)驗(yàn)操作視頻，如實(shí)驗(yàn)步驟演示、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等，以提供給學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室中所需的設(shè)備，如燒杯、試管、導(dǎo)管、氣泵等，確保其完整性和安全性。

-試劑：準(zhǔn)備鹽酸、錳礦石等實(shí)驗(yàn)試劑，以及用于收集氯氣的瓶子和其他實(shí)驗(yàn)用品。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：將教室內(nèi)的座位按照小組進(jìn)行布置，每個(gè)小組配備一張實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：在教室中設(shè)置專門的實(shí)驗(yàn)操作區(qū)域，配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)用品，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的原理講解、實(shí)驗(yàn)步驟演示、氯氣性質(zhì)的分析等內(nèi)容，以便于教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和講解。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備課后作業(yè)，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫、氯氣性質(zhì)的練習(xí)題等，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和進(jìn)行自我評(píng)估。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的原理和步驟，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)氯氣實(shí)驗(yàn)室制法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的原理和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與氯氣實(shí)驗(yàn)室制法相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性和環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：為學(xué)生提供一些關(guān)于氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的實(shí)驗(yàn)操作視頻，如實(shí)驗(yàn)步驟演示、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等，以提供給學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)資源。

-科普文章：推薦一些關(guān)于氯氣性質(zhì)和應(yīng)用的科普文章，幫助學(xué)生更深入地了解氯氣的作用和意義。

-在線討論區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生參與在線討論區(qū)，與其他學(xué)生和教師交流關(guān)于氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

2.拓展建議：

-實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，鞏固實(shí)驗(yàn)技能，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和熟練度。

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)：為學(xué)生布置一些關(guān)于氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，如查找相關(guān)資料、撰寫小論文等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力。

-實(shí)地參觀體驗(yàn)：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或相關(guān)企業(yè)，親身感受氯氣的制備和應(yīng)用過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中重要的輔助工具，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶課堂內(nèi)容。以下是對(duì)板書設(shè)計(jì)的要求和重點(diǎn)內(nèi)容的闡述：

1.清晰明了：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書應(yīng)突出氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的核心知識(shí)點(diǎn)，如反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、安全注意事項(xiàng)等。

-關(guān)鍵詞：使用簡(jiǎn)潔明了的關(guān)鍵詞，如“氯氣”、“實(shí)驗(yàn)室制法”、“反應(yīng)原理”等，便于學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

-句子：板書上的句子應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確表達(dá)氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的步驟和要點(diǎn)。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-圖形：在板書中使用簡(jiǎn)潔的圖形和符號(hào)，如化學(xué)反應(yīng)的箭頭、實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖等，增加板書的趣味性。

-顏色：適當(dāng)使用顏色標(biāo)注關(guān)鍵步驟和重要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生區(qū)分記憶。

-裝飾元素：在板書中加入一些科學(xué)的裝飾元素，如分子的模型、實(shí)驗(yàn)器材的圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.互動(dòng)性：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在板書中設(shè)計(jì)一些提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和互動(dòng)性。

-填空練習(xí)：設(shè)計(jì)一些填空練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的理解和掌握程度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法，包括反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和操作注意事項(xiàng)。

2.氯氣的性質(zhì)：學(xué)生應(yīng)了解氯氣的基本性質(zhì)，如顏色、氣味、毒性等，并能運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行鑒別和分析。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生應(yīng)熟練操作實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，掌握氯氣制備的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并在課后進(jìn)行交流分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.實(shí)驗(yàn)操作：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的實(shí)驗(yàn)操作，檢查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和操作技能的掌握情況。

2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，檢查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析能力的掌握情況。

3.氯氣的性質(zhì)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)氯氣的性質(zhì)，進(jìn)行鑒別和分析，檢查學(xué)生對(duì)氯氣性質(zhì)的掌握情況。

4.氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法原理：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法原理，進(jìn)行解釋和分析，檢查學(xué)生對(duì)反應(yīng)原理的掌握情況。

5.團(tuán)隊(duì)合作：請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，檢查學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的掌握情況。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過(guò)展示與氯氣實(shí)驗(yàn)室制法相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，增加課堂的趣味性和直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性。

3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：增加實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)驗(yàn)技能。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解不足：在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)氯氣實(shí)驗(yàn)室制法的反應(yīng)原理理解不夠深入，需要在教學(xué)中加強(qiáng)原理的講解和演示。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握不夠：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3.課堂互動(dòng)不足：在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，課堂互動(dòng)不足，學(xué)生的參與度不高，需要增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)原理講解：在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)氯氣實(shí)驗(yàn)室制法反應(yīng)原理的講解和演示，通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生深入理解原理。

2.提高實(shí)驗(yàn)