三年級英語下冊 Module 2 Unit 1 They are monkeys教案2 外研版（三起）

三年級英語下冊Module2Unit1Theyaremonkeys教案2外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級英語下冊Module2Unit1Theyaremonkeys教案2外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級英語下冊Module2Unit1Theyaremonkeys。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)動物的名稱和描述，以及運用基數(shù)詞和形容詞比較級來表達動物的數(shù)量和特征。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的動物詞匯，如monkeys,panda,tiger等，同時能夠運用基數(shù)詞和形容詞比較級來描述動物的數(shù)量和特征。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的動物詞匯，如cat,dog等，并且已經(jīng)學(xué)習(xí)了基數(shù)詞和形容詞比較級的基本用法。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步擴展學(xué)生的動物詞匯，并鞏固和應(yīng)用已學(xué)的基數(shù)詞和形容詞比較級的知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語言能力方面，學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提高運用動物詞匯和基數(shù)詞、形容詞比較級進行交流的能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解和感知英語國家的動物文化，增強對不同文化的認知和理解。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過比較和分類等思維活動，提高分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將運用有效的學(xué)習(xí)方法，如圖片觀察、小組合作等，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)，提高綜合語言運用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）學(xué)生能夠準確地使用Theyaremonkeys等句型來描述動物。

（2）學(xué)生能夠熟練地運用基數(shù)詞和形容詞比較級來表達動物的數(shù)量和特征。

（3）學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提高運用動物詞匯和基數(shù)詞、形容詞比較級進行交流的能力。

2.教學(xué)難點：

（1）動物詞匯的擴展：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些新的動物詞匯，如monkeys,panda,tiger等。對于一些學(xué)生來說，記憶這些新詞匯可能存在困難。

（2）形容詞比較級的運用：學(xué)生在使用形容詞比較級來表達動物的特征時，可能會出現(xiàn)用詞不當或語法錯誤的情況。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要他們能夠準確地理解并運用所學(xué)知識進行回答。

（4）語言輸出：學(xué)生可能在運用所學(xué)知識進行語言輸出時，出現(xiàn)表達不清晰、語法錯誤等問題。需要教師在教學(xué)過程中進行有針對性的指導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級英語下冊Module2Unit1Theyaremonkeys的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和記憶動物詞匯。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置動物主題的展板，增加學(xué)習(xí)氛圍。

5.互動道具：準備一些動物玩偶或圖片，用于課堂上的互動游戲，提高學(xué)生的參與度和興趣。

6.作業(yè)素材：準備一些有關(guān)動物的練習(xí)題或小任務(wù)，以便于學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級英語下冊Module2Unit1Theyaremonkeys。在這個單元里，我們將學(xué)習(xí)一些關(guān)于動物的詞匯，并運用基數(shù)詞和形容詞比較級來描述動物的數(shù)量和特征?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看今天的主角是誰吧?。ㄕ故緞游飯D片）

2.課堂探究（20分鐘）

（1）動物詞匯學(xué)習(xí)

大家觀察這些動物圖片，能說出它們的英文名字嗎？好的，請大家翻開教材，跟著我們一起學(xué)習(xí)這些動物詞匯。注意，我們要正確地發(fā)音，并能熟練地運用它們進行交流。

（2）運用基數(shù)詞和形容詞比較級描述動物

現(xiàn)在，請大家看看教材上的句子“Theyaremonkeys.”，我們要學(xué)習(xí)如何用基數(shù)詞和形容詞比較級來描述動物的數(shù)量和特征。請大家先和同桌討論一下，然后我們一起分享答案。

3.課堂實踐（15分鐘）

（1）聽力練習(xí)

請大家認真聽錄音，并根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對應(yīng)的動物圖片。結(jié)束后，我們一起核對答案，看看誰做得最好！

（2）小組活動

現(xiàn)在，我們分成小組，每組選擇一個動物，用英語描述這個動物的數(shù)量和特征。注意要用到今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。時間到了，我們一起來分享一下各組的作品。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

請大家完成教材上的練習(xí)題，檢測自己對今天所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。完成后，我們一起核對答案，并對疑難問題進行講解。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動物的詞匯，并用基數(shù)詞和形容詞比較級來描述動物的數(shù)量和特征。希望大家能記住這些詞匯，并能在日常生活中運用它們進行交流。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，完成一份關(guān)于動物的英語小作文。可以寫一寫你最喜歡的動物，并用今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型來描述它。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）動物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)動物的科普書籍，如《動物世界》、《野生動物百科》等，以擴大他們的動物知識面。

（2）在線動物博物館：指導(dǎo)學(xué)生訪問一些在線動物博物館，如美國自然歷史博物館的官方網(wǎng)站，了解世界各地的動物種類和特點。

（3）動物紀錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于動物的紀錄片，如《藍色星球》、《野生中國》等，以培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

（4）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生登錄一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，進行聽力、口語、閱讀等方面的練習(xí)。

2.拓展建議：

（1）動物觀察日記：鼓勵學(xué)生觀察身邊的動物，記錄下它們的特征和生活習(xí)性，提高他們的觀察力和表達能力。

（2）動物故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作關(guān)于動物的故事，可以是一段對話、一個短篇故事或一篇童話，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和寫作能力。

（3）動物主題手工藝：組織學(xué)生進行動物主題的手工藝活動，如制作動物面具、動物紙模型等，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

（4）動物保護意識培養(yǎng)：結(jié)合實際，向?qū)W生介紹一些動物保護的知識，如保護野生動物、關(guān)愛流浪動物等，培養(yǎng)他們的愛心和保護意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，將觀察學(xué)生的參與程度、發(fā)言積極性以及團隊合作意識。對于積極參與討論、表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論成果展示：

在小組活動環(huán)節(jié)，將評價各小組的討論成果，關(guān)注學(xué)生對動物詞匯和句型的運用準確性，以及對動物特征的描述是否準確。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予肯定和獎勵。

3.隨堂測試：

在課程結(jié)束后，安排一次隨堂測試，用以評估學(xué)生對動物詞匯、句型和聽力理解的掌握情況。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：

檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注他們對動物詞匯和句型的運用能力，以及對動物特征的描述是否合理。對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對有困難的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的表現(xiàn)和測試結(jié)果，進行總結(jié)評價，給出具體的改進建議。在評價中，注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時指出他們在學(xué)習(xí)中的不足，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M。

附加：

6.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進步。鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

7.教學(xué)反思：

在每節(jié)課結(jié)束后，進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.引入新課：通過展示動物圖片，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣，為新課的學(xué)習(xí)營造輕松愉快的氛圍。

2.學(xué)習(xí)動物詞匯：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的動物詞匯，如monkeys,panda,tiger等，并通過重復(fù)練習(xí)鞏固記憶。

3.運用句型描述動物：教授Theyaremonkeys.等句型，指導(dǎo)學(xué)生運用基數(shù)詞和形容詞比較級來描述動物的數(shù)量和特征。

4.聽力練習(xí)：播放與動物相關(guān)的聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力，培養(yǎng)他們運用所學(xué)知識進行實際交流的能力。

5.小組活動：組織