初中生的數(shù)學(xué)問題解決能力

初中生的數(shù)學(xué)問題解決能力課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第五章《銳角三角函數(shù)》，主要內(nèi)容包括正弦、余弦和正切的概念及性質(zhì)。這一章節(jié)是學(xué)生對(duì)三角函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力具有重要意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握銳角三角函數(shù)的概念，理解各三角函數(shù)之間的關(guān)系，并能運(yùn)用三角函數(shù)解決實(shí)際問題。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握銳角三角函數(shù)的基本知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有實(shí)際意義的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的三角函數(shù)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算和直觀想象四個(gè)方面。

首先，通過學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的概念和性質(zhì)，學(xué)生能夠從具體的數(shù)學(xué)問題中抽象出三角函數(shù)的規(guī)律，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象的能力。

其次，在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的三角函數(shù)知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型，從而培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模的能力。

再次，通過對(duì)銳角三角函數(shù)的計(jì)算和運(yùn)用，學(xué)生能夠提高自己的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，熟練掌握三角函數(shù)的基本運(yùn)算方法。

最后，通過觀察和分析三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的直觀想象能力，更好地理解和掌握三角函數(shù)的知識(shí)。

同時(shí)，在教學(xué)過程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)交流等數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握銳角三角函數(shù)的概念、性質(zhì)以及它們之間的關(guān)系。具體來說，重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）理解正弦、余弦和正切的概念，并能準(zhǔn)確地描述它們的定義。

（2）掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì)，如單調(diào)性、周期性等，并能運(yùn)用這些性質(zhì)解決實(shí)際問題。

（3）掌握各三角函數(shù)之間的關(guān)系，如正弦等于正切的兩倍乘以余弦等。

（4）能夠運(yùn)用銳角三角函數(shù)解決實(shí)際問題，如計(jì)算物體的高度、角度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是讓學(xué)生理解和掌握三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)，以及如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。具體來說，難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）理解正弦、余弦和正切函數(shù)的圖像，以及它們的變化規(guī)律。

（2）掌握正弦、余弦和正切函數(shù)的性質(zhì)，如單調(diào)性、周期性等，并能運(yùn)用這些性質(zhì)解決實(shí)際問題。

（3）如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為三角函數(shù)問題，并運(yùn)用所學(xué)的三角函數(shù)知識(shí)解決。

（4）如何運(yùn)用三角函數(shù)的知識(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，解決實(shí)際問題。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，我將在教學(xué)過程中采取以下措施：

（1）通過多媒體演示和實(shí)物模型，直觀地展示三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）設(shè)計(jì)一些具有實(shí)際意義的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的三角函數(shù)知識(shí)進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

（3）在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

（4）針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將通過講解銳角三角函數(shù)的概念、性質(zhì)和應(yīng)用，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

（2）案例研究法：我將提供一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生通過分析、解決這些問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)問題解決能力。

（3）小組討論法：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的解題思路和方法，互相學(xué)習(xí)和交流。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演三角函數(shù)的角色，通過模擬的方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶三角函數(shù)的概念和性質(zhì)。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生通過使用計(jì)算器或軟件，進(jìn)行三角函數(shù)的計(jì)算和繪圖實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)他們對(duì)三角函數(shù)的理解和操作能力。

（3）游戲競賽：設(shè)計(jì)一些與三角函數(shù)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示三角函數(shù)的圖像、性質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)。

（2）視頻：播放一些與三角函數(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（3）在線工具：引導(dǎo)學(xué)生使用在線數(shù)學(xué)工具，如計(jì)算器和繪圖軟件，進(jìn)行三角函數(shù)的計(jì)算和繪圖實(shí)驗(yàn)，提高他們的實(shí)踐能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解銳角三角函數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確銳角三角函數(shù)教學(xué)目標(biāo)和銳角三角函數(shù)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保銳角三角函數(shù)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入銳角三角函數(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為銳角三角函數(shù)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解銳角三角函數(shù)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出銳角三角函數(shù)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)銳角三角函數(shù)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞銳角三角函數(shù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)銳角三角函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在銳角三角函數(shù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)銳角三角函數(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)銳角三角函數(shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決銳角三角函數(shù)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與銳角三角函數(shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合銳角三角函數(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的銳角三角函數(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的銳角三角函數(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)期刊：《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)進(jìn)展》等數(shù)學(xué)期刊，涉及銳角三角函數(shù)的最新研究成果和應(yīng)用案例，有助于學(xué)生了解學(xué)科動(dòng)態(tài)。

（2）在線課程：可引導(dǎo)學(xué)生觀看國內(nèi)知名高校的公開課，如清華大學(xué)、北京大學(xué)等的銳角三角函數(shù)相關(guān)課程，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（3）數(shù)學(xué)軟件：如MATLAB、Python等，學(xué)生可以通過這些軟件進(jìn)行銳角三角函數(shù)的計(jì)算和繪圖實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

（4）數(shù)學(xué)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽，如全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)期刊，了解銳角三角函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的最新研究動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看國內(nèi)外知名高校的公開課，擴(kuò)大知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（3）指導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)軟件，如MATLAB、Python等，進(jìn)行銳角三角函數(shù)的計(jì)算和繪圖實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

（5）為學(xué)生提供一些與銳角三角函數(shù)相關(guān)的閱讀材料，如數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歷史等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，如研究銳角三角函數(shù)在工程、物理等領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（7）組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)交流活動(dòng)，如數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)講座等，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將通過以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)銳角三角函數(shù)概念、性質(zhì)和應(yīng)用的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

（2）觀察：觀察學(xué)生在小組討論和互動(dòng)探究中的表現(xiàn)，了解他們的合作精神和溝通能力，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡單的測試，檢查學(xué)生對(duì)銳角三角函數(shù)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的不足。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課的課后作業(yè)中，我將采取以下方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們的計(jì)算和解答是否準(zhǔn)確，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的錯(cuò)誤。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)中給出明確的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.銳角三角函數(shù)的概念與性質(zhì)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①正弦（sin）、余弦（cos）、正切（tan）的概念及其圖像

②銳角三角函數(shù)的性質(zhì)，如周期性、奇偶性、單調(diào)性等

③正弦、余弦、正切之間的關(guān)系，如正弦等于正切的兩倍乘以余弦

2.銳角三角函數(shù)的應(yīng)用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①利用銳角三角函數(shù)計(jì)算物體的高度、角度等實(shí)際問題

②利用銳角三角函數(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，解決實(shí)際問題

③正弦波、余弦波的物理意義和應(yīng)用

3.銳角三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①正弦、余弦、正切函數(shù)的圖像，如周期性、對(duì)稱性等

②利用圖像解決實(shí)際問題，如判斷角度的正負(fù)、計(jì)算三角函數(shù)值等

③正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像之間的關(guān)系

板書設(shè)計(jì)：

1.銳角三角函數(shù)的概念與性質(zhì)

正弦（sin）：y=A*sin(ω*x+φ)

余弦（cos）：y=A*cos(ω*x+φ)

正切（tan）：y=A*tan(ω*x+φ)

正弦、余弦、正切之間的關(guān)系：sin=2*tan*cos

2.銳角三角函數(shù)的應(yīng)用

利用銳角三角函數(shù)解決實(shí)際問題：

-計(jì)算物體的高度、角度

-進(jìn)行數(shù)學(xué)建模

正弦波、余弦波的物理意義和應(yīng)用

3.銳角三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)

正弦、余弦、正切函數(shù)的圖像特征：

-周期性

-對(duì)稱性

利用圖像解決實(shí)際問題：

-判斷角度的正負(fù)

-計(jì)算三角函數(shù)值

正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像之間的關(guān)系反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用小組討論和互動(dòng)探究的方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提問和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律和學(xué)生的專注度還有待提高，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間的分配和教學(xué)活動(dòng)的安排可以更加合理，以提高教學(xué)效果。

3.在教學(xué)方法方面，可以進(jìn)一步探索更加多樣化和個(gè)性化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂紀(jì)律。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間的分配和教學(xué)活動(dòng)的安排，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和參與。

3.進(jìn)一步探索多樣化和個(gè)性化的教學(xué)方法，如差異化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)進(jìn)展》等數(shù)學(xué)期刊中的銳角三角函數(shù)相關(guān)文章，了解最新的研究動(dòng)態(tài)和應(yīng)用案例。

（2）視頻資源：觀看國內(nèi)外知名高校的公開課，如清華大學(xué)、北京大學(xué)等的銳角三角函數(shù)相關(guān)課程，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（3）數(shù)學(xué)軟件：利用MATLAB、Python等數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行銳角三角函數(shù)的計(jì)算和繪圖實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。

（4）數(shù)學(xué)競賽：參加全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽等數(shù)學(xué)競賽，鍛煉數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問題的能力。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)銳角三角函數(shù)的理解和應(yīng)用。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生順利完成拓展任務(wù)。

（3）要求學(xué)生在拓展過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

（4）