二年級數(shù)學(xué)下冊人教版教案第七(2)單元-

大的數(shù)往往可由一些小的數(shù)組成，咱們看看電教學(xué)目標(biāo)數(shù).為以后理解四則計算做準(zhǔn)備.初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽數(shù)一、復(fù)習(xí)引入.（1）讓學(xué)生口頭各舉出一個一位數(shù)和兩個兩（2）學(xué)生在黑板上寫出上面列舉的數(shù).（3）引導(dǎo)學(xué)生說出列舉的數(shù)的組成.（4）提問式小結(jié).讀數(shù)、寫數(shù)都從什么位開始，末尾的0讀不讀.①從右起第一位、第二位、第三位、第四位各①從右起第一位、第二位、第三位、第四位各一百是一千.上各撥上兩個珠子.提問：百位、十位、個位意思也不同.（2）一個三位數(shù)，它的百位上是最小的一位作板由3個百和5個一組成的數(shù)是()關(guān)系：從圖中看出，一個彩點表示一，一列彩千計使學(xué)生認(rèn)識算盤，并會用算盤撥出千以內(nèi)的數(shù)下珠表示，而不用個位上的1個上珠和5個下課上練習(xí)通過具體的實例讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的2、讀出下面的數(shù)。3753094202003、想一想，999是幾位數(shù)？再添1是多江大橋的公路橋和鐵路橋的長度，誰來說一教師補(bǔ)充說明，南京長江大橋是我國在長江上數(shù)一數(shù)：一個大立方體中有多少個小立方師：“萬”也是一個計數(shù)單位，它和千是相鄰的計數(shù)單位，千位在左起第四位，萬位2、教師撥一千，學(xué)生數(shù)一千，直到撥10個????萬千百十寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有0且能總結(jié)出讀寫萬以（1）在數(shù)位順序表里面，從右邊起，第一位是第二位是第三位是(),500讀作4758讀作()作總結(jié)：萬以內(nèi)的數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個1.通過對生活中萬以內(nèi)數(shù)的調(diào)查、收集、整理，讓教學(xué)重難點使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法，會正一．課前收集資料，感知四五位數(shù)。學(xué)生課前輕的試著讀一讀，然后觀察這些數(shù)的特點，并生：這兩類數(shù)一類中有零，另一類沒有零。到得哪一類數(shù)讀起來比較容易？誰能來讀一位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，百師：這些有零的數(shù)你會讀那一個？你能找出和教學(xué)過程 三位數(shù)的大小時，從高位比起，百位上哪個數(shù)數(shù)。然后四人小組中找出所寫數(shù)中的最大數(shù)和三位數(shù)的大小時，從高位比起，百位上哪個數(shù)大，那個數(shù)就大，百位相同，看十教學(xué)目標(biāo)小的方法.2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點：會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小.教學(xué)難點：大于、小于號的正確使用.用電器的價格，誰能給我們說說你的調(diào)查結(jié)誰能說說位數(shù)相同的數(shù)怎么比較呢？千位、百猜的過程中提示學(xué)生所猜數(shù)是否與在不需要準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的情況下，選擇一個近似數(shù)準(zhǔn)確的情況下，你會選擇哪個數(shù)來表示新長鎮(zhèn)作算法，比較方法的優(yōu)劣，讓學(xué)生挑選適合自己2、挑戰(zhàn)賽“做一做”作設(shè)計大家都學(xué)會了幾百幾十加、減幾百幾十的3．討論算法。先讓學(xué)生明白：要解決明明提可以了。然后教師出示課題——加減法的估4．探究估算方法。先讓學(xué)生各自獨立嘗試著6．延伸拓展。師：你還可以提出什么問略要根據(jù)實際問題進(jìn)行調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實際相1、通過對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)以及練習(xí)，使學(xué)生能較好地總結(jié)本單元所學(xué)的口算、筆算的方法和要注2、結(jié)合實際問題，