三年級上冊數(shù)學(xué)教案 第六單元 第2節(jié) 【第二課時】 兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位） 人教新課標

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第2節(jié)【第二課時】兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）人教新課標教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第2節(jié)【第二課時】兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）人教新課標一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習的是兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）的方法。我們將通過具體的例題來講解和練習這個方法。教材中相關(guān)的章節(jié)和內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)過，所以今天我們會直接進入練習和應(yīng)用環(huán)節(jié)。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）的方法，并能夠熟練地進行計算。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）的方法，難點是如何正確地進行進位操作。四、教具與學(xué)具準備為了幫助學(xué)生們更好地理解和練習，我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習本和計算器等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的情景來引入本節(jié)課的內(nèi)容。比如說，假設(shè)我們要買3個25元的玩具，我們會怎樣計算總價呢？3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些類似的練習題，讓學(xué)生們自己動手進行計算和進位操作。我會及時給予指導(dǎo)和反饋。4.小組合作：我會讓學(xué)生們分組進行合作，互相練習和討論兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。這樣可以增加他們的實踐機會，也能夠培養(yǎng)他們的合作能力。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）的步驟和公式，以便學(xué)生們能夠清晰地看到和理解。七、作業(yè)設(shè)計1.45乘以62.78乘以43.56乘以7答案：1.45乘以6=2702.78乘以4=3123.56乘以7=392八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生們的學(xué)習情況。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒有完全理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）的方法，我會個別進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時，我也會鼓勵學(xué)生們進行拓展延伸，比如說嘗試三位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的，它們對于學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）的方法至關(guān)重要。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個實際的情景來激發(fā)學(xué)生們的興趣和思考。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠?qū)嶋H問題與數(shù)學(xué)運算聯(lián)系起來，理解乘法運算的應(yīng)用。在這個例子中，我選擇了購買玩具的情景，因為這對于三年級的學(xué)生來說既熟悉又有趣。通過這個情景，我希望學(xué)生們能夠理解到乘法運算在我們的日常生活中的應(yīng)用，從而更好地理解和記憶乘法運算的方法。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會通過一個具體的例題來講解兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）的方法。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠理解和掌握筆算的步驟和規(guī)則。我會逐步解釋和演示如何進行計算和進位，確保學(xué)生們能夠清晰地理解和跟上我的講解。在這個環(huán)節(jié)中，我會使用黑板和粉筆來直觀地展示計算過程，以便學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給出一些類似的練習題，讓學(xué)生們自己動手進行計算和進位操作。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的筆算方法應(yīng)用到實際的計算中。我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生們糾正錯誤和鞏固所學(xué)的知識。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生們通過實踐來加深對兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的理解和掌握。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生們分組進行合作，互相練習和討論兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。通過互相練習和討論，學(xué)生們能夠更好地理解和鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法，同時也能夠培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會將兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）的步驟和公式寫在黑板上，以便學(xué)生們能夠清晰地看到和理解。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠通過板書來加深對筆算方法的理解和記憶。通過清晰的板書，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算的步驟和規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會給出一些兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算題目，并要求學(xué)生們寫出計算過程。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠通過作業(yè)來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的筆算方法。通過完成作業(yè)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的筆算方法應(yīng)用到實際的計算中，從而加深對筆算方法的理解和掌握。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生們的學(xué)習情況。這個環(huán)節(jié)的重點是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足，并及時進行調(diào)整和改進。同時，我也會鼓勵學(xué)生們進行拓展延伸，比如說嘗試三位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法。通過拓展延伸，學(xué)生們能夠進一步鞏固和拓展所學(xué)的知識，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、直觀的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵步驟和重點內(nèi)容上，我會提高語調(diào)，以引起學(xué)生的關(guān)注。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會給予充足的時間讓學(xué)生理解和消化知識。3.課堂提問：我在講解過程中會適時向?qū)W生提問，以激發(fā)他們的思考和參與度。通過提問，我可以了解學(xué)生們的理解情況，并及時解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入：我以實際情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)運算與日常生活聯(lián)系起來。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并使他們更容易理解和記憶運算方法。教案反思：1.實踐情景引入：雖然我已經(jīng)通過實際情景導(dǎo)入課程，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于情景的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我可以通過更多具體的例子和生活場景來讓學(xué)生更好地理解乘法運算的應(yīng)用。2.例題講解：在講解例題時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于進位操作還不夠熟練。為了更好地幫助學(xué)生掌握進位方法，我可以在講解過程中放慢速度，更加詳細地解釋和演示進位操作的步驟。3.隨堂練習：在學(xué)生們的練習過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法還不夠熟練。為了加強學(xué)生的練習機會，我可以增加一些類似的練習題目，并提供更多的指導(dǎo)和反饋。4.小組合作：在小組合作環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，更喜歡單獨練習。為了提高學(xué)生的合作意識，我可以更加引導(dǎo)他們進行互動和討論，確保每個學(xué)生都能參與到小組合作中。通過本次教案的實施和反思，我將繼續(xù)努力改進教學(xué)方法和技巧，以提高學(xué)生們的學(xué)習效果和興趣。我相信通過不斷的努力和實踐，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）的方法。課后提升1.小明有23個橘子，他想把它們平均分給他的4個朋友，每個朋友會得到幾個橘子？答案：23÷4=5余3，所以每個朋友會得到5個橘子，還剩下3個橘子。2.小華買了56元的書，她想知道這些錢可以買幾本3元的故事書。答案：56÷3=18余2，所以小華可以買18本故事書，還剩下2元。3.小剛有72顆糖果，他想把它們平均分給8個小朋友，每個小朋友會得到幾顆糖果？答案：72÷8=9，所以每個小朋友會得到9顆糖果。4.小麗有45塊巧克力，她想把這些巧克力平均分給她的5個朋友，每個朋友會得到幾塊巧克力？答案：45÷5=9，所以每個朋友會得到9塊巧克力。5.小明有87個練習本，他想把這些練習本平均分給他的7個朋友，